PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kandis

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi
(KI)
KI-1 dan KI- : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
2 kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Aspek/Ranah
Ketrampilan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
(Psikomotorik
(Kognitif) (Affective)
)
3.1 Memahami kondisi wilayah  Memahami letak, luas, dan batas wilayah indonesia.
dan posisi strategis Indonesia  Memahami karakteristik wilayah daratan dan perairan indonesia.
1 sebagai poros maritim dunia  Memahami perkembangan jalur transportasi dan perdagangan
internasional di indonesia.
 Memahami potensi dan pengelolaan sumber daya kelautan indonesia.
4.1 Menyajikan contoh hasil  Berdiskusi tentang letak dan posisi geografis Indonesia dan kaitannya
penalaran tentang posisi dengan poros maritim dunia
strategis wilayah Indonesia  Menyajikan laporan hasil diskusi tentang posisi strategis Indonesia
2
sebagai poros maritim dunia sebagai poros maritim dunia dilengkapi peta, tabel, dan/atau grafik
dalam bentuk peta, tabel,
dan/atau grafik
3 3.2 Menganalisis sebaran flora  Menganalisis karakteristik bioma di dunia.
dan fauna di Indonesia dan  Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi sebaran flora dan fauna.
dunia berdasarkan  Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna di indonesia dan
karakteristik ekosistem dunia.
 Menganalisis konservasi flora dan fauna di indonesia dan dunia.
 Aspek/Ranah
Ketrampilan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
(Psikomotorik
(Kognitif) (Affective)
)
 Menganalisis pemanfaatan flora dan fauna indonesia sebagai sumber
daya alam.
4.2 Membuat peta persebaran  Membuat laporan tentang persebaran dan konservasi flora fauna di
flora dan fauna di Indonesia Indonesia dan dunia
4 dan dunia yang dilengkapi  Menyajikan laporan tentang persebaran dan konservasi flora fauna di
gambar hewan dan tumbuhan Indonesia dan dunia dilengkapi peta
endemik
3.3 Menganalisis sebaran dan  Menganalisis klasifikasi sumber daya.
pengelolaan sumber daya  Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya alam kehutanan,
kehutanan, pertambangan, pertambangan, kelautan, danpariwisatadi indonesia.
5 kelautan, dan pariwisata  Menjelaskan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) dalam
sesuai prinsip-prinsip pembangunan.
pembangunan berkelanjutan  Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan prinsip-
prinsippembangunan berkelanjutan
4.3 Membuat peta persebaran  Mengolah informasitentang persebaran sumber daya kehutanan,
sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya sesuai
pertambangan, kelautan, dan prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
6 pariwisata di Indonesia  Menyajikan laporan hasil pengolahan informasitentang persebaran
sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta
pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
dilengkapi peta
3.4 Menganalisis ketahanan  Menjelaskan pengertian ketahanan pangan, bahan industri, serta energi
pangan nasional, penyediaan baru dan terbarukan.
bahan industri, serta potensi  Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya pertanian,
energi baru dan terbarukan di perkebunan, perikanan, dan peternakan untuk ketahanan pangan
Indonesia nasional.
7  Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan
bahan industri.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan
energi baru dan terbarukan.
 Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam penyediaan bahan
pangan, bahan industri, serta energi baru dan terbarukan di indonesia.
8 4.4 Membuat peta persebaran  Melaporkan hasil analisisdata dan informasi terkait ketahanan pangan,
ketahanan pangan nasional, industri, serta energi baru dan terbarukan dalam bentuk tulisan
bahan industri, serta energi dilengkapi peta, tabel, dan grafik
baru dan terbarukan di
 Aspek/Ranah
Ketrampilan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
(Psikomotorik
(Kognitif) (Affective)
)
Indonesia
3.5 Menganalisis dinamika  Menjelaskan faktor dinamika dan proyeksi kependudukan
kependudukan di Indonesia  Menganalisis mobilitas penduduk dan tenaga kerja.
untuk perencanaan  Menganalisis kualitas penduduk dan indeks pembangunan manusia.
9 pembangunan  Menganalisis bonus demografi dan dampaknya terhadap pembangunan.
 Menganalisis permasalahan yang diakibatkan dinamika kependudukan.
 Memahami berbagai sumberdata kependudukan.
 Memahami pengolahan dan analisis data kependudukan.
4.5 Menyajikan data  Mengolah data dan informasi terkait masalah kependudukan di
kependudukan dalam bentuk Indonesia
peta, tabel, grafik, dan/atau  Menyajikan hasil pengolahan data dan informasi terkait masalah
10 gambar kependudukan di Indonesia dilengkapi peta, tabel, grafik, dan/atau
gambar
 Membuat model piramida penduduk
3.6 Menganalisis keragaman  Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di
budaya bangsa sebagai indonesia.
identitas nasional berdasarkan  Menganalisis persebaran keragaman budaya di indonesia.
keunikan dan sebaran  Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.
11
 Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan
indonesia dalam bidang ekonomi kreatif dan pariwisata.
 Menjelaskan kebudayaan indonesia sebagai bagian dari kebudayaan
global.
4.6 Membuat peta persebaran  Praktik membuat peta keragaman budaya di Indonesia
budaya daerah sebagai bagian  Menyelenggarakan pameran keragaman budaya di Indonesia (pakaian
12 dari budaya nasional adat, miniatur rumah adat, makanan khas, permainan, cerita rakyat,
atraksi)
3.7 Menganalisis jenis dan  Memahami jenis dan karakteristik bencana alam.
penanggulangan bencana  Memahami siklus penanggulangan bencana.
alam melalui edukasi,  Menganalisis persebaran wilayah rawan bencana alam di indonesia.
13 kearifan lokal, dan  Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang berperan dalam
pemanfaatan teknologi penanggulangan bencana alam.
modern  Menjelaskan partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana alam di
indonesia.
14 4.7 Membuat sketsa, denah,  Mendiskusikan bencana alam dan mitigasi bencana
dan/atau peta potensi bencana  Menyajikan laporan hasil diskusi terkait bencana alam dan mitigasi
wilayah setempat serta bencana dilengkapi sketsa, denah, dan/atau peta
 Aspek/Ranah
Ketrampilan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
(Psikomotorik
(Kognitif) (Affective)
)
strategi mitigasi bencana  Melakukan simulasi mitigasi bencana di lingkungan sekolah
berdasarkan peta tersebut  Membuat peta evakuasi bencana di lingkungan sekitar

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Mengetahui, Kandis, Juli 2022

Kepada SMA N 1 Kandis Guru Mata Pelajaran

Edy Suherman,S.Pd Desi Fitriani M.Pd

NIP. 19750204 200012 1 004 NIP.-