Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Seputih Mataram

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Aspek/Ranah
Ketrampilan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
(Psikomotorik
(Kognitif) (Affective)
)
3.1 Memahami kondisi wilayah dan  Memahami letak, luas, dan batas wilayah indonesia.
posisi strategis Indonesia sebagai  Memahami karakteristik wilayah daratan dan perairan indonesia.
1 poros maritim dunia  Memahami perkembangan jalur transportasi dan perdagangan internasional di
indonesia.
 Memahami potensi dan pengelolaan sumber daya kelautan indonesia.
4.1 Menyajikan contoh hasil penalaran  Berdiskusi tentang letak dan posisi geografis Indonesia dan kaitannya dengan poros
tentang posisi strategis wilayah maritim dunia
2 Indonesia sebagai poros maritim  Menyajikan laporan hasil diskusi tentang posisi strategis Indonesia sebagai poros
dunia dalam bentuk peta, tabel, maritim dunia dilengkapi peta, tabel, dan/atau grafik
dan/atau grafik
3.2 Menganalisis sebaran flora dan  Menganalisis karakteristik bioma di dunia.
fauna di Indonesia dan dunia  Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi sebaran flora dan fauna.
3 berdasarkan karakteristik  Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna di indonesia dan dunia.
ekosistem  Menganalisis konservasi flora dan fauna di indonesia dan dunia.
 Menganalisis pemanfaatan flora dan fauna indonesia sebagai sumber daya alam.
4.2 Membuat peta persebaran flora  Membuat laporan tentang persebaran dan konservasi flora fauna di Indonesia dan
dan fauna di Indonesia dan dunia dunia
4 yang dilengkapi gambar hewan  Menyajikan laporan tentang persebaran dan konservasi flora fauna di Indonesia dan
dan tumbuhan endemik dunia dilengkapi peta
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Aspek/Ranah
Ketrampilan
(Psikomotorik
)
3.3 Menganalisis sebaran dan  Menganalisis klasifikasi sumber daya.
pengelolaan sumber daya  Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya alam kehutanan, pertambangan,
kehutanan, pertambangan, kelautan, danpariwisatadi indonesia.
5 kelautan, dan pariwisata sesuai  Menjelaskan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) dalam
prinsip-prinsip pembangunan pembangunan.
berkelanjutan  Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan prinsip-prinsippembangunan
berkelanjutan
4.3 Membuat peta persebaran sumber  Mengolah informasitentang persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan,
daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan
kelautan, dan pariwisata di berkelanjutan
6 Indonesia  Menyajikan laporan hasil pengolahan informasitentang persebaran sumber daya
kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya sesuai
prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan dilengkapi peta
3.4 Menganalisis ketahanan pangan  Menjelaskan pengertian ketahanan pangan, bahan industri, serta energi baru dan
nasional, penyediaan bahan terbarukan.
industri, serta potensi energi baru  Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya pertanian, perkebunan, perikanan,
dan terbarukan di Indonesia dan peternakan untuk ketahanan pangan nasional.
7  Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan bahan industri.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan energi baru dan
terbarukan.
 Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam penyediaan bahan pangan, bahan
industri, serta energi baru dan terbarukan di indonesia.
4.4 Membuat peta persebaran  Melaporkan hasil analisisdata dan informasi terkait ketahanan pangan, industri, serta
ketahanan pangan nasional, bahan energi baru dan terbarukan dalam bentuk tulisan dilengkapi peta, tabel, dan grafik
8
industri, serta energi baru dan
terbarukan di Indonesia
3.5 Menganalisis dinamika  Menjelaskan faktor dinamika dan proyeksi kependudukan
kependudukan di Indonesia untuk  Menganalisis mobilitas penduduk dan tenaga kerja.
perencanaan pembangunan  Menganalisis kualitas penduduk dan indeks pembangunan manusia.
9  Menganalisis bonus demografi dan dampaknya terhadap pembangunan.
 Menganalisis permasalahan yang diakibatkan dinamika kependudukan.
 Memahami berbagai sumberdata kependudukan.
 Memahami pengolahan dan analisis data kependudukan.
4.5 Menyajikan data kependudukan  Mengolah data dan informasi terkait masalah kependudukan di Indonesia
dalam bentuk peta, tabel, grafik,  Menyajikan hasil pengolahan data dan informasi terkait masalah kependudukan di
10 dan/atau gambar Indonesia dilengkapi peta, tabel, grafik, dan/atau gambar
 Membuat model piramida penduduk
Aspek/Ranah
Ketrampilan
(Psikomotorik
)
3.6 Menganalisis keragaman budaya  Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di indonesia.
bangsa sebagai identitas nasional  Menganalisis persebaran keragaman budaya di indonesia.
berdasarkan keunikan dan sebaran  Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.
11
 Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan indonesia dalam
bidang ekonomi kreatif dan pariwisata.
 Menjelaskan kebudayaan indonesia sebagai bagian dari kebudayaan global.
4.6 Membuat peta persebaran budaya  Praktik membuat peta keragaman budaya di Indonesia
12 daerah sebagai bagian dari budaya  Menyelenggarakan pameran keragaman budaya di Indonesia (pakaian adat, miniatur
nasional rumah adat, makanan khas, permainan, cerita rakyat, atraksi)
3.7 Menganalisis jenis dan  Memahami jenis dan karakteristik bencana alam.
penanggulangan bencana alam  Memahami siklus penanggulangan bencana.
melalui edukasi, kearifan lokal,  Menganalisis persebaran wilayah rawan bencana alam di indonesia.
13 dan pemanfaatan teknologi  Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang berperan dalam penanggulangan bencana
modern alam.
 Menjelaskan partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana alam di indonesia.
4.7 Membuat sketsa, denah, dan/atau  Mendiskusikan bencana alam dan mitigasi bencana
peta potensi bencana wilayah  Menyajikan laporan hasil diskusi terkait bencana alam dan mitigasi bencana
14 setempat serta strategi mitigasi dilengkapi sketsa, denah, dan/atau peta
bencana berdasarkan peta tersebut  Melakukan simulasi mitigasi bencana di lingkungan sekolah
 Membuat peta evakuasi bencana di lingkungan sekitar
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Dibuat di : Seputih Mataram

Tanggal : 30 Juni 2022
Ditetapkan Tanggal : 18 Juni 2022
Disosialisasikan Tanggal : 18 Juni 2022
Seputih Mataram, 2022/2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Hj. NURLINA, S.Pd,.M.M.Pd Dra. WINARSIH

NIP. 19640414 199002 2 002 NIP. 19660802 200502 2 001

Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Seputih Mataram

Standar Kompetensi (KI)

Dibuat di : Seputih Mataram

Seputih Mataram, 2022/2023

Hj. NURLINA, S.Pd,.M.M.Pd Dra. WINARSIH

Anda mungkin juga menyukai