KISI – KISI SOAL ASSESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama MTs : …………………………. Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPA Bentuk soal : PG, PG Komplek, B/S, Menjodohkan
Kurikulum : 2013 Revisi Jumlah Soal : 40 soal

Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

1 Peserta didik mampu VII/1 Pengukuran Disajikan gambar mengukur ketebalan L1 (C1 s.d
memahami pengetahuan tentang benda menggunakan mikrometer sekrup. C2)
pengukuran. peserta didik dapat membaca nilai ketebalan
benda pada mikrometer sekrup tersebut.

2 Peserta didik mampu VII/1 Zat dan wujudnya Disajikan data jenis benda dan massa jenis L2 (C3)
mengaplikasikan tentang zat dan benda, peserta didik dapat
wujudnya. menginterpretasikan posisi benda tersebut
ketika dimasukkan ke dalam zat cair yang
memiliki massa jenis tertentu.

3 Peserta didik mampu VII/1 Larutan Disajikan data hasil percobaan uji larutan L3 (C4 s.d
bernalartentang sifat larutan. menggunakan kertas lakmus, peserta didik C6)
dapat menganalisis pasangan larutan yang
dapat membentuk garam.

4 VII/1 Suhu dan kalor Disajikan grafik hubungan suhu dan waktu L2 (C3)
Peserta didik mampu
pada proses pemanasan suatu benda, peserta
mengaplikasikan.pengetahuan
didik dapat menghitung kalor yang
tentang suhu dan kalor.
diperlukan.

5 Peserta didik mampu VII/1 Pemuaian Peserta didik dapat menginterpretasikan L2 (C3)
mengaplikasikan pengetahuan bentuk bimetal ketika dipanaskan, jika
tentang suhu dan kalor. koefisien logam-logamnya diketahui.
 Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

6 Peserta didik mampu VII/2 Sistem tata surya Peserta didik dapat menyebutkan akibat dari L1 (C1 s.d
memahamipengetahuan tentang rotasi bumi. C2)
Sistem tata surya.

7 Peserta didik mampu memahami VII/2 Gejala alam Peserta didik dapat menyebutkan L1 (C1 s.d
pengetahuan tentanggejala alam biotik dan abiotik komponenbiotik penyusun ekosistem sawah. C2)
biotik dan abiotik.

8 Peserta didik VII/2 Pencemaran Peserta didik dapat menerapkan perilaku L2 (C3)
dapatmengaplikasikan pengetahuan lingkungan yang dapat menjaga kelestarian lingkungan.
tentangpencemaran lingkungan.

9 Peserta didik mampu VIII/2 Zat aditif & Peserta didik dapat menginterpretasikan L2 (C3)
mengaplikasikan pengetahuan adiktif gejala akibat yang ditimbulkan dari
tentangzat aditif dan adiktif. penggunaan zat adiktif dan psikotropika

10 Peserta didik mampu VIII/1 Gerak lurus Peserta didik dapat menunjukkan kejadian L1 (C1 s.d
memahami pengetahuan yang termasuk ke dalam gerak lurus berubah C2)
tentang gerak lurus. beraturan.

11 VIII/1 Jenis dan Disajikan sebuah gambar resultan gaya dari L1 (C1 s.d
Peserta didik mampu
penjumlahan gaya sebuah balok , peserta didik dapat C2)
memahami pengetahuan tentang
menyebutkan jumlah gaya yang bekerja
jenis dan penjumlahan gaya.
pada benda tersebut.

12 VIII/1 Hukum Newton Disajikan gambar gaya yang bekerja pada L2 (C3)
Peserta didik mampu
kotak, peserta didik dapat menghitung
mengaplikasikan pengetahuan
percepatan yang bekerja pada sebuah kotak
tentang Hukum Newton.
jika massanya diketahui.

13 Peserta didik mampu VIII/1 Usaha, energi dan Peserta didik dapat menghitung energi L2 (C3)
mengaplikasikanpengetahuan perubahan energi potensial dari benda tersebut.
tentang usaha, energi, dan
perubahan energi.
 Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

14 VIII/1 Pesawat Disajikan gambar tuas, peserta didik dapat L3 (C4 s.d
Peserta didik mampu
sederhana menyimpulkan pengaturan beban dan C6)
bernalar tentangpesawat sederhana.
posisinya agar posisi tuas seimbang.

15 Peserta didik mampu VIII/2 Tekanan Disajikan gambar, peserta didik dapat L3 (C4 s.d
bernalar tentang tekanan pada zat. menghitung nilai tekanan hidrostatis dari C6)
benda tersebut

16 Peserta didik mampu bernalar VIII/2 Getaran dan Dideskripsikan dua balok mengapung di atas L3 (C4 s.d
tentang getaran dan gelombang. gelombang permukaan air laut membentuk gelombang C6)
tertentu, peserta didik dapat menganalisis
cepat rambat gelombang air laut.

17a. Peserta didik mampu VIII/2 Bunyi Peserta didik dapat mengalikasikan jenis L2 (C3)
mengaplikasikan pengetahuan frekuensi bunyi
tentang bunyi.
18 Peserta didik VIII/2 Mekanisme Peserta didik dapat menginterpretasi bahan L2 (C3)
dapatmengaplikasikan pengetahuan sistem yang mengandung amilum dan protein.
tentangmekanisme sistem pencernaan
pencernaan manusia dan uji manusia dan uji
makanan. makanan

19 Peserta didik VIII/2 Sistem Peserta didik dapat menyimpulkan penyakit L2 (C3)
dapatmengaplikasikan pengetahuan pernapasan pada sistem pernafasan
tentangmekanisme sistem manusia
pernapasan manusia.

20 Peserta didik dapatmemahami VIII/2 Sistem ekskresi Disajikan gambar, peserta didik dapat L1 (C1 s.d
pengetahuan konsep tentang manusia mengidentifiksi organ yang memiliki C2)
sistem ekskresi manusia . struktur gambar tersebut.
 Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

21 Peserta didik mampu IX/2 Atom, ion, dan Disajikan gambar model atom, peserta didik L1 (C1 s.d
memahamipengetahuan molekul dapat menyebutkan nomor atom, nomor C2)
tentangatom, ion dan molekul. massa dan jumlah neutron.

22 Peserta didik mampu IX/1 Listrik statis Peserta didik dapat menghitung besar gaya L2 (C3)
mengaplikasikanpengetahuan tarik antar dua muatan, jika jarak antar
tentang listrik statis. muatan diperbesar.

23 Peserta didik mampu IX/1 Listrik dinamis Disajikan gambar rangkaian tertutup, peserta L2 (C3)
mengaplikasikanpengetahuan didik dapat menghitung besarnya kuat arus
tentanglistrik dinamis. listrik yang mengalir.

24 Peserta didik mampu IX/1 Energi listrik & Diberikan data penggunaan daya di dalam L2 (C3)
mengaplikasikanpengetahuan daya listrik sebuah rumah, peserta didik dapat
tentangenergy listrik dan daya menghitung biaya pemakaian listrik.
listrik.

25 Peserta didik mampu IX/2 Induksi Peserta didik dapat menghitung arus yang L2 (C3)
mengaplikasikan pengetahuan elektromagnet mengalir pada kumparan skunder sebuah
tentanginduksi electromagnet. transformator .

26 Peserta didik IX/1 Kelainan dan Diberikan ilustrasi salah satu penyakit, L2 (C3)
dapatmengaplikasikan pengetahuan penyakit pada peserta didik dapat menerapkan upaya yang
tentangkelainan dan penyakit pada sistem reproduksi dilakukan untuk terhindar dari penyakit
sistem reproduksi. menular seksual.

27 Peserta didik dapat bernalar IX/1 Pewarisan sifat Disajikan pernyataan tentang persilangan 2 L3 (C4 s.d
tentang pewarisan sifat mahluk mahluk hidup jenis tanaman, peserta didik dapat C6)
hidup untuk meningkatkan untuk menganalisis prosentase fenotipe hasil
kesejahteraan manusia. meningkatkan keturunannya.
kesejahteraan
manusia

28 Peserta didik mampu IX/2 Pemanfaatan Diberikan tabel pemanfaatan bioteknologi, L3 (C4)
 Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

bioteknologi peserta didik dapat menerapkan hubungan

mengaplikasikanpengetahuan
antara produk, proses dan aspek dengan
tentangpemanfaatan bioteknologi.
benar.

29 Menerapkan konsep rangkaian IX/1 Rangkaian listrik Disajikan gambar percabangan arus listrik L3/C4
listrik, energi dan daya listrik, Peserta didik dapat menghitung arus listrik
sumber energi listrik dalam berdasarkan Hukum Kirchoff
kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upaya
menghemat energi listrik

30 Menerapkan konsep rangkaian IX/1 Hukum Ohm Disajikan gambar rangkaian listrik dinamis. L3/C4
listrik, energi dan daya listrik, Peserta didik dapat menentukan hambatan
sumber energi listrik dalam listrik kawat berdasarkan Hukum Ohm
kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upayamenghemat
energi listrik

31 Menghubungkan sistem reproduksi IX/1 Sistem reproduksi Disajikan gambar organ reproduksi pada L2/C2
pada manusia dan gangguan pada dan penyakit pada perempuan . Peserta didik dapat
sistem reproduksi dengan pada manusia mengidentifikasi fungsi organ reproduksi
penerapan pola hidup yang yang ditunjuk oleh gambar
menunjang kesehatan reproduksi

32 Menerapkan konsep pewarisan IX/1 Pewarisan Sifat Peserta dapat menyebutkan factor pembawa L1/C1
sifatdalam pemuliaan dan sifat keturunan
kelangsunganmakhluk hidup

33 Menganalisis proses dan produk IX/2 Teknologi Ramah Peserta didik dapat menentukan produk L2/C3
teknologi ramah lingkungan untuk
 Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

keberlanjutan kehidupan Lingkungan teknologi ramah lingkungan

34 Menghubungkan sifat fisika dan IX/2 Tanah dan Peserta didik dapat menentukan akibat yang L2/C3
kimia tanah, organisme yang hidup Keberlangsungan ditimbulkan dari penggalian tambang
dalam tanah, dengan pentingnya Kehidupan
tanah untuk keberlanjutan
kehidupan

35 Menjelaskan konsep listrik statis
dan gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk kelistrikan
pada sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik
IX/1 Listrik Statis Disajikan gambar elektron. Peserta didik L2/C2
dapat menentukan arah perpindahan elektron
dan atau jenis muatan benda tertentu setelah
digosok dengan benda/kain tertentu

36 Menerapkan konsep kemagnetan, IX/2 Kemagnetan dan Disajikan gambar cara pembuatan magnet. L2/C2
induksi elektromagnetik, dan Pemanfaatannya Peserta didik menentukan kutub-kutub
pemanfaatan medan magnet dalam magnet dengan cara menggosok
kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi

37 Menerapkan konsep bioteknologi IX/2 Bioteknologi Peserta didik dapat menganalisis L3/C3
dan perannya dalam kehidupan pemanfaatan produk bioteknologi modern
manusia

38 Menjelaskan konseplistrik statis IX/1 Hewan-Hewan Disajikan pernyataan tentang sistem L3/C4
dan gejalanya Penghasil Listrik elektroreseptor pada beberapa jenis hewan.
dalamkehidupansehari-hari, Peserta didik dapat menganalisis penyebab
termasuk hewan penghasil listrik mudah
kelistrikanpadasistemsaraf menghantarkan arus listrik.
danhewanyangmengandunglistrik.
 Bentuk
No. KI/KD Kelas/Smt Materi Pokok Indikator Soal Level Soal No. Soal
Soal

39 Menerapkan konsep rangkaian IX/1 Sumber arus Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta L3/C3
listrik, energi dan daya listrik, listrik didik dapat mengurutkan perubahan bentuk
sumber energi listrik energi yang terjadi.
dalamkehidupan sehari-hari
termasuk sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai
upayamenghemat energy

40 Menerapkan konsep rangkaian IX/1 Arus Listrik Peserta didik dapat menghitung besar kuat L3/C3
listrik, energi dan daya listrik, arus listrik, jika tegangan listrik dan
sumber energi listrik hambatan listrik diketahui.
dalamkehidupan sehari-hari
termasuk sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai
upayamenghemat energi listrik

Cipaku, Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

……………………………..