Satuan Pendidikan : www.hanapibani.com Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : IPA Kurikulum 2013 Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 40 Butir Soal
Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal Kognitif Soal Peserta didik mampu Disajikan gambar mengukur ketebalan benda memahami pengetahuan Pengukuran, Zat, dan L1 (C1 s.d menggunakan mikrometer sekrup. peserta 1 Pengukuran 1 PG tentang pengukuran. Sifatnya C2) didik dapat membaca nilai ketebalan benda pada mikrometer sekrup tersebut. Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan beberapa pernyataan perubahan Pengukuran, zat dan Sifat dan perubahan L1 (C1 s.d 2 pengetahuan dan pemahaman tentang zat, peserta didik dapat menunjukan yang 2 PG sifatnya zat C2) sifat dan perubahan zat. termasuk perubahan kimia. Disajikan gambar model atom, peserta didik Peserta didik mampu memahami Pengukuran, zat dan Atom, ion, L1 (C1 s.d 3 dapat menyebutkan nomor atom, nomor massa 3 PG pengetahuan tentang atom, ion dan molekul. sifatnya dan molekul C2) dan jumlah neutron. Peserta didik mampu Dijelaskan sebuah fakta tentang suatu mengaplikasikan Pengukuran, zat dan Unsur, senyawa dan campuran, peserta didik dapat 4 L2 (C3) 4 PG pengetahuan tentang unsur, senyawa, dan sifatnya campuran menginterpretasikan cara untuk memisahkan campuran. campuran tersebut. Disajikan data hasil pengukuran massa dan volume benda, peserta didik dapat Peserta didik mampu mengaplikasikan Pengukuran, zat dan 5 Zat dan wujudnya L2 (C3) menginterpretasikan posisi benda tersebut 5 PG tentang zat dan wujudnya. sifatnya ketika dimasukkan ke dalam zat cair yang memiliki massa jenis tertentu. Disajikan data hasil percobaan uji larutan Peserta didik mampu Pengukuran, zat dan L3 (C4 s.d menggunakan kertas lakmus, peserta didik 6 bernalar Larutan 6 PG sifatnya C6) dapat menganalisis pasangan larutan yang tentang sifat larutan. dapat membentuk garam. Peserta didik mampu Disajikan grafik hubungan suhu dan waktu pada Pengukuran, zat dan 7 mengaplikasikan. Suhu dan kalor L2 (C3) proses pemanasan suatu benda, peserta didik 7 PG sifatnya pengetahuan tentang suhu dan kalor. dapat menghitung kalor yang diperlukan. Peserta didik mampu Peserta didik dapat menginterpretasikan Pengukuran, zat dan 8 mengaplikasikan Pemuaian L2 (C3) bentuk bimetal ketika dipanaskan, jika 8 PG sifatnya pengetahuan tentang suhu dan kalor. koefisien logam-logamnya diketahui. Level Nomor Bentuk No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal Kognitif Soal Peserta didik dapat menginterpretasikan upaya Peserta didik mampu mengaplikasikan Pengukuran, zat dan untuk menghindari penyalahgunaan pemakaian 9 Zat aditif & adiktif L2 (C3) 36 U pengetahuan tentang zat aditif dan adiktif. sifatnya zat adiktif dan psikotropika pada kehidupan sosial. Peserta didik mampu Diberikan beberapa kejadian dalam memahami pengetahuan Mekanika dan tata L1 (C1 s.d kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat 10 Gerak lurus 9 PG tentang gerak lurus. surya C2) menunjukkan kejadian yang termasuk ke dalam gerak lurus berubah beraturan. Dideskripsikan sebuah benda bergerak Peserta didik mampu Mekanika dan tata Jenis dan L1 (C1 s.d kemudian lama-lama berhenti, peserta didik 11 memahami pengetahuan 10 PG surya penjumlahan gaya C2) dapat menunjukan penyebab peristiwa gerak tentang jenis dan penjumlahan gaya. benda tersebut. Disajikan gambar gaya yang bekerja pada Peserta didik mampu Mekanika dan tata kotak, peserta didik dapat menghitung 12 mengaplikasikan Hukum Newton L2 (C3) 11 PGk surya percepatan yang bekerja pada sebuah pengetahuan tentang Hukum Newton. kotak jika massanya diketahui. Peserta didik mampu Disajikan gambar sangkar burung dengan mengaplikasikan Mekanika dan tata Usaha, energi dan ketinggian tertentu, peserta didik dapat 13 L2 (C3) 12 PG pengetahuan tentang usaha, energi, dan surya perubahan energi menghitung energi potensial dari sangkar perubahan energi. tersebut. Peserta didik mampu Disajikan gambar tuas, peserta didik dapat Mekanika dan tata L3 (C4 s.d 14 bernalar tentang Pesawat sederhana menyimpulkan pengaturan beban dan 13 PG surya C6) pesawat sederhana. posisinya agar posisi tuas seimbang. Disajikan deskripsi tentang jembatan menggunakan drum yang diketahui volume Peserta didik mampu Mekanika dan tata L3 (C4 s.d dan beratnya, peserta didik dapat menganalisa 15 Tekanan 37 U bernalar tentang tekanan pada zat. surya C6) beban kendaraan yang bisa melewati jembatan tersebut jika massa jenis air sungai dan gravitasi diketahui Peserta didik mampu memahami Mekanika dan tata L1 (C1 s.d Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik 16 pengetahuan tentang Sistem tata surya. surya Sistem tata surya C2) dapat menunjukkan akibat dari rotasi bumi. 14 PG
Dideskripsikan dua balok mengapung di atas
17 Peserta didik mampu Gelombang, listrik dan Getaran dan L3 (C4 s.d permukaan air laut membentuk gelombang 15 PG bernalar tentang getaran dan gelombang. magnet gelombang C6) tertentu, peserta didik dapat menganalisis cepat rambat gelombang air laut. Level Nomor Bentuk No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal Kognitif Soal Peserta didik mampu Dideskripsikan kapal memancarkan bunyi ke Gelombang, listrik dan 18 mengaplikasikan pengetahuan Bunyi L2 (C3) dasar laut, peserta didik dapat menghitung 16 PG tentang bunyi. magnet kedalaman air laut. Peserta didik mampu memahami Gelombang, listrik dan Cahaya dan alat L1 (C1 s.d Peserta didik dapat menunjukkan sifat-sifat 19 pengetahuan tentang cahaya dan 17 PG magnet optik C2) bayangan pada cermin datar. alat optik. Peserta didik dapat menghitung besar gaya Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik dan 20 Listrik statis L2 (C3) tarik antar dua muatan, jika jarak antar muatan 18 PG pengetahuan tentang listrik statis. magnet diperbesar. Disajikan gambar rangkaian tertutup, peserta Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik dan 21 Listrik dinamis L2 (C3) didik dapat menghitung besarnya kuat arus 19 PG pengetahuan tentang listrik dinamis. magnet listrik yang mengalir. Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan data penggunaan daya di dalam Gelombang, listrik dan Energi listrik & daya 22 pengetahuan tentang energy listrik dan L2 (C3) sebuah rumah, peserta didik dapat 38 IS magnet listrik daya listrik. menghitung biaya pemakaian listrik. Peserta didik dapat menghitung arus yang Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik dan Induksi 23 L2 (C3) mengalir pada kumparan skunder sebuah 20 IS pengetahuan tentang induksi electromagnet. magnet elektromagnet transformator step up. Peserta didik mampu memahami Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi Mahluk hidup dan Ciri-ciri/ karakter L1 (C1 s.d 24 pengetahuan tentang ciri-ciri/ karakter bayi, peserta didik dapat mengidentifikasi salah 21 PG lingkungannya mahluk hidup C2) mahluk hidup. satu ciri mahluk hidup. Disajikan gambar beberapa jenis hewan Peserta didik mampu mengaplikasikan Mahluk hidup dan Pengklasifikasian vertebrata, peserta didik dapat mengklasifikasi 25 pengetahuan tentang pengklasifikasian Aplikasi 39 U lingkungannya mahluk hidup hewan menjadi dua kelompok berdasarkan mahluk hidup. persamaan cirinya. Peserta didik mampu memahami Disajikan data organisme, peserta didik dapat Mahluk hidup dan Gejala alam biotik L1 (C1 s.d 26 pengetahuan tentang gejala alam biotik dan menyebutkan komponen biotik penyusun 22 PG abiotik. lingkungannya dan abiotik C2) ekosistem sawah. Peserta didik mampu memahami Interaksi antara Disajikan gambar tentang rantai makanan, Mahluk hidup dan L1 (C1 s.d 27 pengetahuan tentang interaksi antara mahluk hidup dan peserta didik dapat menunjukkan yang 23 PGk mahluk hidup dan lingkungan. lingkungannya lingkungan C2) berperan sebagai produsen. Peserta didik dapat mengaplikasikan Disajikan fenomena munculnya macan yang Fenomena interaksi pengetahuan tentang fenomena interaksi Mahluk hidup dan L3 (C4 s.d memangsa hewan ternak di perkampungan, 28 antara mahluk hidup 24 PG antara mahluk hidup dan lingkungan lingkungannya C6) peserta didik dapat menyimpulkan tertentu. dan lingkungannya penyebabnya. Peserta didik dapat mengaplikasikan Mahluk hidup dan Pencemaran Disajikan beberapa perilaku manusia dalam 29 pengetahuan tentang pencemaran L2 (C3) 25 PGk lingkungannya lingkungan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat lingkungan. Level Nomor Bentuk No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal Kognitif Soal menerapkan perilaku yang dapat menjaga kelestarian lingkungan.
Dampak Diberikan gambar tentang pencemaran
Peserta didik dapat bernalar tentang Mahluk hidup dan pencemaran dan L3 (C4 s.d udara dari asap pabrik, peserta didik dapat 30 dampak pencemaran dan kerusakan 26 PGk lingkungannya kerusakan C6) memecahkan masalah untuk memperbaiki lingkungan. lingkungan lingkungan. Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan tabel pemanfaatan bioteknologi, Mahluk hidup dan Pemanfaatan 31 pengetahuan tentang pemanfaatan Aplikasi peserta didik dapat menerapkan hubungan 27 PG lingkungannya bioteknologi bioteknologi. antara produk, proses dan aspek dengan benar. Peserta didik dapat memahami pengetahuan Stuktur dan fungsi sistem organisasi L1 (C1 s.d Disajikan data, peserta didik dapat 32 konsep tentang 28 PG makhluk hidup kehidupan C2) menunjukkan urutan organisasi kehidupan. sistem organisasi kehidupan. Peserta didik dapat memahami pengetahuan Diberikan pernyataan tentang sel, peserta didik Stuktur dan fungsi L1 (C1 s.d 33 konsep tentang Jaringan tumbuhan dapat membedakan sel hewan dan sel 29 PG makhluk hidup C2) jaringan tumbuhan. tumbuhan. Disajikan data hasil percobaan, peserta didik Peserta didik dapat bernalar tentang Stuktur dan fungsi Percobaan L3 (C4 s.d 34 dapat menyimpulkan hasil percobaan 30 PG percobaan fotosintesis. makhluk hidup fotosintesis C6) fotosintesis. Diberikan pernyataan tentang kebiasaan Peserta didik dapat mengaplikasikan Stuktur dan fungsi Sistem gerak membawa beban yang terlalu berat, peserta 35 pengetahuan tentang L2 (C3) 31 PG makhluk hidup manusia didik dapat menerapkan kebiasaan yang mekanisme sistem gerak manusia. menyebabkan kelainan sistem gerak. Peserta didik dapat mengaplikasikan Mekanisme sistem Disajikan tabel data hasil uji makanan, peserta pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi 36 pencernaan manusia L2 (C3) didik dapat menginterpretasi data bahan yang 32 PG mekanisme sistem pencernaan manusia dan makhluk hidup uji makanan. dan uji makanan mengandung amilum dan protein. Peserta didik dapat mengaplikasikan Disajikan gambar inspirasi dan ekspirasi Stuktur dan fungsi Sistem pernapasan 37 pengetahuan tentang L2 (C3) mekanisme pernapasan, peserta didik dapat 33 PG mekanisme sistem pernapasan manusia. makhluk hidup manusia membandingkan volume rongga dada. Peserta didik dapat memahami pengetahuan Disajikan gambar, peserta didik dapat Stuktur dan fungsi Sistem ekskresi L1 (C1 s.d 38 konsep tentang mengidentifiksi organ yang memiliki struktur 34 PG sistem ekskresi manusia . makhluk hidup manusia C2) gambar tersebut. Peserta didik dapat mengaplikasikan Kelainan dan Diberikan ilustrasi salah satu penyakit, peserta pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi 39 penyakit pada sistem L2 (C3) didik dapat menerapkan upaya yang dilakukan 35 U kelainan dan penyakit pada sistem makhluk hidup reproduksi. reproduksi untuk terhindar dari penyakit menular seksual. Level Nomor Bentuk No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal Kognitif Soal Pewarisan sifat Disajikan pernyataan tentang persilangan 2 Peserta didik dapat bernalar tentang mahluk hidup untuk Stuktur dan fungsi L3 (C4 s.d jenis tanaman, peserta didik dapat 40 pewarisan sifat mahluk hidup untuk meningkatkan 40 U makhluk hidup C6) menganalisis prosentase fenotipe hasil meningkatkan kesejahteraan manusia. kesejahteraan keturunannya. manusia
NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL
L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah) PGK : Pilihan Ganda Kompleks PG : Piliahn ganda L2 (C3) : Aplikasi (Sedang) MJD : Menjodohkan S/TS : PG (Setuju / Tidak Setuju) L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar) B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah U : Uraian IS : Isian Singkat