KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Serang Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : IPA Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 40 Butir Soal

Bentuk
Materi Level Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Indikator Soal Soal
Esensial Kognitif Soal
Peserta didik mampu Disajikan gambar mengukur ketebalan benda
memahami pengetahuan Pengukuran, Zat, L1 (C1 s.d menggunakan mikrometer sekrup. peserta
1 Pengukuran 1 PG
tentang pengukuran. dan Sifatnya C2) didik dapat membaca nilai ketebalan benda
pada mikrometer sekrup tersebut.
a. Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan beberapa pernyataan perubahan
b. Pengukuran, zat dan Sifat dan L1 (C1 s.d
2 pengetahuan dan pemahaman tentang zat, peserta didik dapat menunjukan yang 2 PG
sifatnya perubahan zat C2)
sifat dan perubahan zat. termasuk perubahan kimia.
Peserta didik mampu memahami Disajikan gambar model atom, peserta didik
c. Pengukuran, zat dan Atom, ion, dan L1 (C1 s.d
3 pengetahuan tentang atom, ion dan dapat menyebutkan nomor atom, nomor 3 PG
sifatnya molekul C2)
molekul. massa dan jumlah neutron.
Peserta didik mampu Dijelaskan sebuah fakta tentang suatu
mengaplikasikan d. Pengukuran, zat dan Unsur, senyawa campuran, peserta didik dapat
4 L2 (C3) 4 PG
pengetahuan tentang unsur, senyawa, sifatnya dan campuran menginterpretasikan cara untuk memisahkan
dan campuran. campuran tersebut.
Disajikan data hasil pengukuran massa dan
volume benda, peserta didik dapat
Peserta didik mampu mengaplikasikane. Pengukuran, zat dan
5 Zat dan wujudnya L2 (C3) menginterpretasikan posisi benda tersebut 5 PG
tentang zat dan wujudnya. sifatnya
ketika dimasukkan ke dalam zat cair yang
memiliki massa jenis tertentu.
Disajikan data hasil percobaan uji larutan
Peserta didik mampu
Pengukuran, zat dan L3 (C4 s.d menggunakan kertas lakmus, peserta didik
6 bernalar Larutan 6 PG
sifatnya C6) dapat menganalisis pasangan larutan yang
tentang sifat larutan.
dapat membentuk garam.
Disajikan grafik hubungan suhu dan waktu
Peserta didik mampu
g. Pengukuran, zat dan pada proses pemanasan suatu benda,
7 mengaplikasikan. Suhu dan kalor L2 (C3) 7 PG
sifatnya peserta didik dapat menghitung kalor yang
pengetahuan tentang suhu dan kalor.
diperlukan.
Peserta didik dapat menginterpretasikan
Peserta didik mampu
h. Pengukuran, zat dan bentuk bimetal ketika dipanaskan, jika
8 mengaplikasikan Pemuaian L2 (C3) 8 PG
sifatnya koefisien logam-logamnya diketahui.
pengetahuan tentang suhu dan kalor.
 Bentuk
Materi Level Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Indikator Soal Soal
Esensial Kognitif Soal
Peserta didik dapat menginterpretasikan
Peserta didik mampu mengaplikasikan
Pengukuran, zat dan upaya untuk menghindari penyalahgunaan
9 pengetahuan tentang zat aditif dan Zat aditif & adiktif L2 (C3) 36 U
sifatnya pemakaian zat adiktif dan psikotropika pada
adiktif.
kehidupan sosial.
Peserta didik mampu Diberikan beberapa kejadian dalam
memahami pengetahuan Mekanika dan tata L1 (C1 s.d kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
10 Gerak lurus 9 PG
tentang gerak lurus. surya C2) menunjukkan kejadian yang termasuk ke
dalam gerak lurus berubah beraturan.
Dideskripsikan sebuah benda bergerak
Peserta didik mampu
Mekanika dan tata Jenis dan L1 (C1 s.d kemudian lama-lama berhenti, peserta didik
11 memahami pengetahuan 10 PG
surya penjumlahan gaya C2) dapat menunjukan penyebab peristiwa gerak
tentang jenis dan penjumlahan gaya.
benda tersebut.
Disajikan gambar gaya yang bekerja pada
Peserta didik mampu
Mekanika dan tata kotak, peserta didik dapat menghitung
12 mengaplikasikan Hukum Newton L2 (C3) 11 PGk
surya percepatan yang bekerja pada sebuah kotak
pengetahuan tentang Hukum Newton.
jika massanya diketahui.
Peserta didik mampu
Disajikan gambar sangkar burung dengan
mengaplikasikan
Mekanika dan tata Usaha, energi dan ketinggian tertentu, peserta didik dapat
13 pengetahuan tentang usaha, energi, L2 (C3) 12 PG
surya perubahan energi menghitung energi potensial dari sangkar
dan
tersebut.
perubahan energi.
Peserta didik mampu Disajikan gambar tuas, peserta didik dapat
Mekanika dan tata Pesawat L3 (C4 s.d
14 bernalar tentang menyimpulkan pengaturan beban dan 13 PG
surya sederhana C6)
pesawat sederhana. posisinya agar posisi tuas seimbang.

Disajikan deskripsi tentang jembatan

menggunakan drum yang diketahui volume
Peserta didik mampu Mekanika dan tata L3 (C4 s.d dan beratnya, peserta didik dapat
15 Tekanan 37 U
bernalar tentang tekanan pada zat. surya C6) menganalisa beban kendaraan yang bisa
melewati jembatan tersebut jika massa jenis
air sungai dan gravitasi diketahui
Peserta didik mampu memahami
Mekanika dan tata L1 (C1 s.d Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik
16 pengetahuan tentang Sistem tata Sistem tata surya 14 PG
surya C2) dapat menunjukkan akibat dari rotasi bumi.
surya.

Dideskripsikan dua balok mengapung di atas

Peserta didik mampu
17 Gelombang, listrik Getaran dan L3 (C4 s.d permukaan air laut membentuk gelombang
bernalar tentang getaran dan 15 PG
dan magnet gelombang C6) tertentu, peserta didik dapat menganalisis
gelombang.
cepat rambat gelombang air laut.

18 Peserta didik mampu Gelombang, listrik Bunyi L2 (C3) Dideskripsikan kapal memancarkan bunyi ke 16 PG
 Bentuk
Materi Level Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Indikator Soal Soal
Esensial Kognitif Soal
mengaplikasikan pengetahuan dasar laut, peserta didik dapat menghitung
dan magnet
tentang bunyi. kedalaman air laut.
Peserta didik mampu memahami
Gelombang, listrik Cahaya dan alat L1 (C1 s.d Peserta didik dapat menunjukkan sifat-sifat
19 pengetahuan tentang cahaya dan 17 PG
dan magnet optik C2) bayangan pada cermin datar.
alat optik.
Peserta didik dapat menghitung besar gaya
Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik
20 Listrik statis L2 (C3) tarik antar dua muatan, jika jarak antar 18 PG
pengetahuan tentang listrik statis. dan magnet
muatan diperbesar.
Disajikan gambar rangkaian tertutup, peserta
Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik
21 Listrik dinamis L2 (C3) didik dapat menghitung besarnya kuat arus 19 PG
pengetahuan tentang listrik dinamis. dan magnet
listrik yang mengalir.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan data penggunaan daya di dalam
Gelombang, listrik Energi listrik &
22 pengetahuan tentang energy listrik dan L2 (C3) sebuah rumah, peserta didik dapat 38 IS
dan magnet daya listrik
daya listrik. menghitung biaya pemakaian listrik.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Peserta didik dapat menghitung arus yang
Gelombang, listrik Induksi
23 pengetahuan tentang induksi L2 (C3) mengalir pada kumparan skunder sebuah 20 IS
dan magnet elektromagnet
electromagnet. transformator step up.
Peserta didik mampu memahami Disajikan beberapa pernyataan tentang
Mahluk hidup dan Ciri-ciri/ karakter L1 (C1 s.d
24 pengetahuan tentang ciri-ciri/ karakter kondisi bayi, peserta didik dapat 21 PG
lingkungannya mahluk hidup C2)
mahluk hidup. mengidentifikasi salah satu ciri mahluk hidup.
Disajikan gambar beberapa jenis hewan
Peserta didik mampu mengaplikasikan
Mahluk hidup dan Pengklasifikasian vertebrata, peserta didik dapat
25 pengetahuan tentang pengklasifikasian Aplikasi 39 U
lingkungannya mahluk hidup mengklasifikasi hewan menjadi dua kelompok
mahluk hidup.
berdasarkan persamaan cirinya.
Peserta didik mampu memahami Disajikan data organisme, peserta didik dapat
Mahluk hidup dan Gejala alam biotik L1 (C1 s.d
26 pengetahuan tentang gejala alam menyebutkan komponen biotik penyusun 22 PG
lingkungannya dan abiotik C2)
biotik dan abiotik. ekosistem sawah.
Peserta didik mampu memahami Interaksi antara Disajikan gambar tentang rantai makanan,
Mahluk hidup dan L1 (C1 s.d
27 pengetahuan tentang interaksi antara mahluk hidup dan peserta didik dapat menunjukkan yang 23 PGk
lingkungannya C2)
mahluk hidup dan lingkungan. lingkungan berperan sebagai produsen.
Peserta didik dapat mengaplikasikan Fenomena Disajikan fenomena munculnya macan yang
pengetahuan tentang fenomena Mahluk hidup dan interaksi antara L3 (C4 s.d memangsa hewan ternak di perkampungan,
28 24 PG
interaksi antara mahluk hidup dan lingkungannya mahluk hidup dan C6) peserta didik dapat menyimpulkan
lingkungan tertentu. lingkungannya penyebabnya.
Disajikan beberapa perilaku manusia dalam
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Mahluk hidup dan Pencemaran kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
29 pengetahuan tentang pencemaran L2 (C3) 25 PGk
lingkungannya lingkungan menerapkan perilaku yang dapat menjaga
lingkungan.
kelestarian lingkungan.
 Bentuk
Materi Level Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Indikator Soal Soal
Esensial Kognitif Soal
Dampak Diberikan gambar tentang pencemaran udara
Peserta didik dapat bernalar tentang
Mahluk hidup dan pencemaran dan L3 (C4 s.d dari asap pabrik, peserta didik dapat
30 dampak pencemaran dan kerusakan 26 PGk
lingkungannya kerusakan C6) memecahkan masalah untuk memperbaiki
lingkungan.
lingkungan lingkungan.
Diberikan tabel pemanfaatan bioteknologi,
Peserta didik mampu mengaplikasikan
Mahluk hidup dan Pemanfaatan peserta didik dapat menerapkan hubungan
31 pengetahuan tentang pemanfaatan Aplikasi 27 PG
lingkungannya bioteknologi antara produk, proses dan aspek dengan
bioteknologi.
benar.
Peserta didik dapat memahami
Stuktur dan fungsi sistem organisasi L1 (C1 s.d Disajikan data, peserta didik dapat
32 pengetahuan konsep tentang 28 PG
makhluk hidup kehidupan C2) menunjukkan urutan organisasi kehidupan.
sistem organisasi kehidupan.
Peserta didik dapat memahami Diberikan pernyataan tentang sel, peserta
Stuktur dan fungsi Jaringan L1 (C1 s.d
33 pengetahuan konsep tentang didik dapat membedakan sel hewan dan sel 29 PG
makhluk hidup tumbuhan C2)
jaringan tumbuhan. tumbuhan.
Disajikan data hasil percobaan, peserta didik
Peserta didik dapat bernalar tentang Stuktur dan fungsi Percobaan L3 (C4 s.d
34 dapat menyimpulkan hasil percobaan 30 PG
percobaan fotosintesis. makhluk hidup fotosintesis C6)
fotosintesis.
Diberikan pernyataan tentang kebiasaan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Stuktur dan fungsi Sistem gerak membawa beban yang terlalu berat, peserta
35 pengetahuan tentang L2 (C3) 31 PG
makhluk hidup manusia didik dapat menerapkan kebiasaan yang
mekanisme sistem gerak manusia.
menyebabkan kelainan sistem gerak.
Peserta didik dapat mengaplikasikan Mekanisme sistem
Disajikan tabel data hasil uji makanan,
pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi pencernaan
36 L2 (C3) peserta didik dapat menginterpretasi data 32 PG
mekanisme sistem pencernaan makhluk hidup manusia dan uji
bahan yang mengandung amilum dan protein.
manusia dan uji makanan. makanan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Sistem Disajikan gambar inspirasi dan ekspirasi
pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi
37 pernapasan L2 (C3) mekanisme pernapasan, peserta didik dapat 33 PG
mekanisme sistem pernapasan makhluk hidup
manusia membandingkan volume rongga dada.
manusia.
Peserta didik dapat memahami Disajikan gambar, peserta didik dapat
Stuktur dan fungsi Sistem ekskresi L1 (C1 s.d
38 pengetahuan konsep tentang mengidentifiksi organ yang memiliki struktur 34 PG
makhluk hidup manusia C2)
sistem ekskresi manusia . gambar tersebut.
Peserta didik dapat mengaplikasikan Diberikan ilustrasi salah satu penyakit,
Kelainan dan
pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi peserta didik dapat menerapkan upaya yang
39 penyakit pada L2 (C3) 35 U
kelainan dan penyakit pada sistem makhluk hidup dilakukan untuk terhindar dari penyakit
sistem reproduksi
reproduksi. menular seksual.
Pewarisan sifat Disajikan pernyataan tentang persilangan 2
Peserta didik dapat bernalar tentang
Stuktur dan fungsi mahluk hidup L3 (C4 s.d jenis tanaman, peserta didik dapat
40 pewarisan sifat mahluk hidup untuk 40 U
makhluk hidup untuk C6) menganalisis prosentase fenotipe hasil
meningkatkan kesejahteraan manusia.
meningkatkan keturunannya.
 Bentuk
Materi Level Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Indikator Soal Soal
Esensial Kognitif Soal
kesejahteraan
manusia

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan  PGK : Pilihan Ganda Kompleks  PG : Piliahn ganda
(Mudah)  MJD : Menjodohkan  S/TS : PG (Setuju / Tidak Setuju)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah  U : Uraian
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  IS : Isian Singkat 

………………….., Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

……………………………………..