KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH IPA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MTS Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : IPA Kurikulum : 2024
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 40 Butir Soal

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Disajikan gambar pengukuran suatu benda
Peserta didik mampu
Pengukuran, Zat, dan L1 (C1 s.d dengan alat ukur, peserta didik dapat
1 memahami pengetahuan Pengukuran 1 PG
Sifatnya C2) menentukan besar nilai dari benda yang
tentang pengukuran.
diukur.
Diberikan dua nama spesies beserta nama
b. Klasifikasi mahluk
a. Peserta didik mampu memahami tentang ilmiahnya , peserta didik dapat menentukan
2 hidup dan benda tak Nama ilmiah hewan L2 (C3) 2 PG
tingkat taksonomi hubungan kekerabatan dua spesies tersebut
hidup
pada tingkat taksonomi tertentu
Mengukur suhu Diberikan kejadian pengukuran dengan alat
Peserta didik mampu memahami c. Suhu , Pemuaian dan L1 (C1 s.d
3 dengan alat ukur ukur tertentu, peserta didik mampu 3 PG
pentingnya penggunaan alat ukur suhu Kalor C2)
tertentu. memahami permasalahan yang muncul.
Diberikan peristiwa benda yang jatuh dari
Peserta didik mampu
ketinggian tertentu, peserta didik mampu
mengaplikasikan Energi Mekanik,
L3 (C4 s.d menalar dan mengitung hubungan antara
4 pengetahuan tentang hubungan antara d. Energi Energi Kinetik dan 26 PGK
C6) energi mekanik, energo potensial dan energi
energi potensial, energi kinetik dan energi Energi Potensial
kinetik pada tiap posisi benda yang jatuh
mekanik
tersebut.
Disajikan gambar bagian-bagian organisasi
Peserta didik mampu memahami dan
Sel, Jaringan dan kehidupan, peserta didik mampu menentukan
5 membedakan bagian-bagian dari organisasiOr Organisasi Kehidupan L2 (C3) 4 PG
Organ bagian organisasi kehidupan dari gambar
kehidupan,
tersebut.
Disajikan contoh hubungan beberapa mahluk
Peserta didik mampu menentukan simbiosis L1 (C1 s.d
6 e. Ekosistem Simbiosis hidup, peserta didik mampu menetukan tipe 27 PGK
yang terjadi antara dua mahluk hidup C2)
simbiosis dari contoh tersebut.
Peserta didik mampu
Disajikan sebuah contoh percobaan perbedaan
menganalogikan sebuah percobaan dengan
Usaha suhu pada dua buah toples yang isinya
usaha yang dilakukan untuk menanggulangi
7 f. Pemanasan Global menanggulangi L2 (C3) berbeda, peserta didik dapat menentukan 5 PG
pemanasan global
pemasanan global analogi dari percobaan tersebut pada usaha
menanggulangi pemanasan global.
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Peserta didik mengetahui proses terjadinya L1 (C1 s.d Peserta didik dapat menetukan posisi
8 g. Tata Surya Gerhana 36 IS
gerhana. C2) Matahari, Bumi dan Bulan saat terjadi gerhana
Peserta didik mampu membedakan macam- Disajikan gambar kerangka manusia, santri
h. Sistem Gerak Pada
9 macam sendi serta mengetahui posisi sendi- Sendi L2 (C3) dapat menunjukkan posisi sendi-sendi yang 28 PGK
Manusia
sendi tersebut pada tubuh manusia. ditentukan.
Peserta didik mampu menentukan dan Disajikan gambar dua buah benda dengan
menghitung hubungan antar percepatan, L3 (C4 s.d massa tertentu dan diberi gaya, peserta didik
10 Gaya dan Gerak Gaya Gerak 29 PGK
massa dan gaya pada sebuah benda. C6) mampu menalar hubungan antara gaya, massa
dan percepatan pada kedua benda tersebut.
Peserta didik mampu Disajikan gambar sebuah pesawat sederhana,
menghitung keuntungan mekanis dari Usaha, Pesawat peserta didik mampu menghitung besar
11 Pesawat Sederhana L2 (C3) 6 PG
pesawat sederhana. Sederhana keuntungan mekanis dari pesawat sederhana
tersebut.
Disajikan gambar tumbuhan yang mengalami
Peserta didik mampu mengetahui jenis dari
Struktur dan Fungsi gerak tertentu, peserta didik mampu
12 gerak tumbuhan berdasarkan pengaruh Gerak Tumbuhan L2 (C3) 37 IS
Jaringan Tumbuhan menentukan jenis dari gerak tumbuhan
rangsangan pada tumbuhan tersebut.
tersebut.
Disajikan gambar saluran pencernaan, peserta
Peserta didik mengetahui fungsi dari organ-
Sistem Pencernaan didik mampu menunjukkan posisi organ
13 organ pencernaan manusia serta posisi Organ Pencernaan L2 (C3) 7 PG
Pada Manusia pencernaan sesui dengan fungsi yang
organ-ogan tersebut.
ditentukan.
Peserta didik mampu menentukan fungsi Diberikan contoh penambahan zat aditif pada
Zat Aditif, Zat Adiktif L1 (C1 s.d
14 dari zat aditif yang ditambahkan pada Zat Aditif makanan , peserta didik dapat mentukan fungsi 8 PG
dan Psikotropika C2)
makanan. dari zat aditif tersebut.
Disajikan beberapa urutan peredaran darah,
Peserta didik mengetahui urutan peredaran Sistem Peredaran L1 (C1 s.d
15 Peredaran darh peserta didik mampu menentukan urutan 9 PG
darah pada Manusia Darah Pada Manusia C2)
peredaran darah pada manusia yang benar.
Peserta didik mampu menalar perbedaan Disajikan gambar , peserta didik mampu
L1 (C1 s.d
16 tekanan hidrostatik pada suatu benda yang Tekanan Hidrostatik Tekanan Hidrostatik menalar perbedaan tekanan hidrostatik dari 10 PG
C2)
mendapatkan perlakuan tertentu. beberapa benda tersebut.
Peserta didik mengetahui fungsi dari Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik
17 Sistem Respirasi pada L1 (C1 s.d
beberapa ogan pada sistem respirasi Organ Respirasi mampu menentukan organ respirasi yang 11 PG
Manusia C2)
manusia. sesuai dengan fungsinya.
i. Peserta didik mengetahui fungsi organ
Diberikan gambar sistem ekskresi pada
ekskresi dan letaknya pada bagian tubuh Sistem ekskresi pada L1 (C1 s.d
18 Organ ekskresi manusia, peserta didik mampu menunjukkan 12 PG
manusia. manusia C2
letak organ ekskresi sesuai yang ditentukan.
j.
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Disajikan gambar gelombang , peserta didik
Peserta didik mampu menalar dan periode, frekuensi ,
Getaran , gelombang L3 (C4 s.d mampu menghitung periode, frekuensi,
19 menghitung periode, frekuensi , panjang dan panjang dan cepat 30 PGK
dan bunyi C6) panjang dan cepat rambat gelombang pada
cepat rambat gelombang. rambat gelombang.
gambar tersebut.
Peserta didik mampu mengetahui Disajikan gambar terjadinya bayangan pada
pembagian ruang pada cermin dan cermin, peserta didik mampu mengetahui
20 Cahaya dan alat optik Cermin L2 (C3) 31 PGK
mengaplikasikan sifat-sifat bayangan pada ruang benda serta sifat-sifat bayangan yang
cermin. terjadi pada cermin tersebut.
Peserta didik mengetahui proses terjadinya Diberikan penjelasan tentang proses terjadinya
Sistem Reproduksi L1 (C1 s.d
21 bayi kembar akibat pembuahan sel telur Pembelahan Sel bayi kembar, peserta didik mampu 13 PG
Manusia. C2)
maupun pembelahan zigot. menentukan tipe bayi kembar yang terjadi.
Diberikan kejadian penyakit pada sistem
Peserta didik mampu membedakan Sistem Reproduksi Penyakit sistem L1 (C1 s.d
22 reproduksi manusia, peserta didik mampu 14 PG
penyebab penyakit pada sistem reproduksi. Manusia. reproduksi Manusia C2)
mengidentifikasi nama penyakit tersebut.
Peserta didik mengetahui perbedaan ciri Sistem reproduksi Disajikan beberapa ciri-ciri reproduksi
Reproduksi
23 antara reproduksi secara generatif dan pada tumbuhan dan
tumbuhan
L2 (C3) tumbuhan, peserta didik mampu mementukan 15 PG
vegetatif hewan cara reproduksi tumbuhan tersebut.
Disajikan beberapa ciri-ciri bunga dari
Sistem reproduksi
Peserta didik mengetahu perantara Reproduksi L1 (C1 s.d tumbuhan tertentu, peserta didik mampu
24 pada tumbuhan dan 16 PG
penyerbukan pada tumbuhan. tumbuhan C2) menentukan perantara peyerbukan dari
hewan
tumbuhan tersebut.
Disajikan gambar proses metamorfosis pada
Sistem reproduksi
Peserta didik mengetahui proses L1 (C1 s.d hewan terntentu , peserta didik mampu
25 pada tumbuhan dan Reproduksi hewan 17 PG
metamorfosis pada hewan C2) menentukan jenis dari metamorfosis hewan
hewan
tersebut.
Disajikan beberapa contoh genotipe, peserta
Peserta didik mampu memahami L1 (C1 s.d
26 Pewarisan sifat Genotipe didik mempu menentukan tipe alel dari 32 PGK
perbedaan tipe alel dari suatu genotipe. C2)
genotipe tersebut.
Disajikan genotipe hasil persilngan dihibrid,
Peserta didik mampu menentukan fenotipe L1 (C1 s.d
27 Pewarisan sifat Fenotipe peserta didik mampu menentukan fenotipe 18 PG
dari genotipe tertentu. C2)
hasil persilangan tersebut.
Disajikan kegiatan untuk menghasilkan listrik
Peserta didik mengetahui proses terjadinya Listrik Statis dan
statis, peserta didik mampu memahami hal
28 perubahan muatan listrik pada dua benda penerapannya dalam Muatan listrik L2 (C3) 19 PG
yang mengakibatkan terjadinya perbedaan
yang mendapatkan perlakuan tertentu. saraf
muatan pada kedua bahan tersebut.
Listrik Statis dan Diberikan gambar sel saraf, peserta didik
Peserta didik mengetahui bagian-bagian dan
29 penerapannya dalam Saraf L2 (C3) mampu menentukan bagian sel saraf sesuai 20 PG
fungsi sel saraf
saraf fungsi yang ditentukan.
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal

Peserta didik mampu menghitung hambatan Rangkaian Listrik, Disajikan rangkaian hambatan, peserta didik
Rangkaian L3 (C4 s.d
30 pengganti, kuat arus dan tegangan pada Energi listrik dan Daya mampu menghitung hambatan pengganti, kuat 33 PGK
Hambatan Listrik C6)
rangkaian hambatan listrik. Listrik arus dan tegangan pada titik yang ditentukan.
Disajikan gambar suatu titik pertemuan
Rangkaian Listrik,
Peserta didik mampu memahami penerapan beberapa kuat arus listrik, peserta didik
31 Energi listrik dan Daya Rangkaian Listrik L2 (C3) 38 IS
hukum 1 Kirchoff mampu menghitung kuat arus yang masuk dan
Listrik
meninggalkan titik tersebut.
Disajikan gambar rangkain listrik dan sebuah
Peserta didik mengetahui bentuk perubahan Rangkaian Listrik,
L1 (C1 s.d sumber energi listrik, peserta didik mampu
32 energi yang terjadi padasuatu Energi listrik dan Daya Energi Lisrik 21 PG
C2) menentukan perubahan energi yang terjadi
rangkaian listrik. Listrik
pada rangkaian tersebut.
Disajikan gambar proses pembuatan magnet,
Peserta didik mengetahui cara membuat Kemagnetan dan
peserta didik mampu menentukan cara
33 magnet dan dapat menentukan kutub-kutub induksi Membuat Magnet L2 (C3) 22 PG
membuat magnet tersebut serta menentukan
magnet buatan tersebut. elektromagnetik
kutub-kutub magnet buatan tersebut.
Diberikan keterangan data dari sebuah
Peserta didik mampu menalar dan Kemagnetan dan
L3 (C4 s.d transformator, peserta didik mampu
34 menghitung komponen-komponen ( V , I dan induksi Transformator 34 PGK
C6) menentukan dan menghitung komponen-
N ) pada sebuah transformator. elektromagnetik
kompoenan pada transformator tersebut.
Disajikan sutu permasalahan untuk
Peserta didik mengetahui cara-cara
Bioteknologi memperbanyak tanaman, peserta didik mampu
35 memperbanyak tanaman dengan metode Bioteknologi L2 (C3) 23 PG
Pertanian untuk menentukan metode bioteknologi yang
bioteknologi.
tepat untuk permasalahan tersebut.
Disajikan tabel nama-nama produk dari
Peserta didik mengetahui produk-produk
Bioteknologi bioteknologi pengolahan pangan, peserta didik
36 hasil bioteknologi pangan beserta Bioteknologi L2 (C3) 35 PGK
pengolahan pangan mampu menentukan produk dan
mikroorganisme yang digunakan.
mikroorganisme yang bersesuaian.
Materi dan dampaknya Disajikan dua zat dengan rumus kimianya,
Peserta didik mengetehaui cara menentukan
37 bagi kesehatan Atom L2 (C3) peserta didik mampu menentukan jumlah 39 IS
jumlah atom pada suatu zat.
manusia atom-atom penyusun zat tersebut
Diberikan beberpa pernyataan, peserta didik
Peserta didik mengetahui manfaat tanah Kehidupan organisme L1 (C1 s.d
38 Tanah mampu menentukan manfaat tanah bagi 24 PG
bagi kehidupan di bumi tanah C2)
kehdupan di bumi.
Peserta didik mengetahui produk-produk Disajikan gambar produk teknologi ramah
Teknologi ramah L1 (C1 s.d
39 teknologi ramah lingkungan dan manfaat Bidang energi lingkungan, peserta didik menentukan manfaat 25 PG
lingkungan C2)
dari teknologi tersebut. dari produk tersebut
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal

Peserta didik mengetahui sebab suatu Produk teknologi

Teknologi tidak ramah L1 (C1 s.d Peserta didik mengetahui sebab suatu produk
40 produk teknologi dikatakan tidak ramah tidak ramah 40 IS
lingkungan C2) teknologi dikatakan tidak ramah lingkungan.
lingkungan. lingkungan

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  PG : Pilihan Ganda
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  PGK : Piliahn ganda Komplek
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  IS : Isian Singkat