KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

MADRASAH ALIYAH ISLAMIYAH ATTANWIR

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Butir Soal Ket
Cognitif
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu fisika dan perannya dalam Hakikat Fisika  Diberikan beberapa pernyataan tentang Hakikat Fisika, Peserta Didik dapat C1
kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di menunjukkan pernyataan yang benar terkait Hakikat Fisika dengan baik.
laboratorium  Disajikan beberapa kasus percobaan fisika, peserta didik dapat menunjukkan C2
kaitannya dengan macam-macam hakikat fisika
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan
Metode Ilmiah  Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menenentukan langkah- C2
kerja misalnya pada pengukuran kalor
langkah metode ilmiah
 Peserta didik dapat menunjukkan urutan dari metode ilmiah C1
 Diberikan beberapa judul penelitian, peserta didik dapat menentukan jenis C3
variable bebasnya.
1
Keselamatan Kerja  Disajikan kasus dalam percobaan dilaboratorium, peserta didik dapat C2
menangani permasalahan berkaitan keselamatan kerja
 Diberikan peralatan dalam laboratorium, peserta didik dapat menentukan C2
pakaian pelindung diri dalam laboratorium
 Ditunjukkan simbol/ lambang terkait jenis bahan dalam keselamatan kerja, C2
peserta didik dapat menunjukkan symbol bahan beserta fungsinya.
Peran Fisika dalam  Diberikan contoh penemuan-penemuan fisika, peserta didik dapat C4
bidang kehidupan menentukan peran fisika dalam berbagai bidang kehidupan
 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran Besaran dan Satuan  Disajikan beberapa besaran fisika dan satuannya, Peserta Didik dapat C1
fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta menunjukkan Besaran Fisika beserta satuannya dengan benar.
notasi ilmiah  Diberikan data besaran pokok dan turunan, peserta didik dapat membedakan C1
jenis besaran pokok dan turunan dengan tepat
4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan
Konversi satuan  Diberikan data satuan, peserta didik dapat mengubah satuannya ke dalam C3
teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka
bentuk SI secara benar
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
Dimensi  Diberikan data dimensi dari suatu besaran, peserta didik dapat menentukan/ C3
menjabarkan dimensi dari besaran turunan lain
 Disajikan dimensi dari suatu besaran, peserta didik dapat menentukan jenis C2
besaran yang dimaksud dengan benar
Pengukuran (Vernier  Disajikan gambar alat ukur(Vernier, micrometer dan AVOmeter), Peserta Didik C3
2 caliper, micrometer dapat menentukan hasil nilai yang terukur pada alat tersebut dengan cermat.
dan AVOmeter)  Diberikan gambar hasil pengukuran, peserta didik dapat menghitung selisih C4
hasil yang ditunjukkan dari pengukuran dengan tepat
 Diberikan gambar alat ukur micrometer, peserta didik dapat mengurutkan C4
hasil pengukuran dari yang terbesar dengan benar.
Angka Penting  Diberikan data angka, peserta didik dapat menentukan jumlah banyaknya C3
angka penting dengan tepat
 Diberikan data hasil pengukuran, Peserta Didik dapat menerapkan C4
perhitungan (penjumlahan dan perkalian) dengan aturan Angka Penting
secara benar
Notasi Ilmiah  Diberikan data bilangan, Peserta Didik dapat menunjukkan penulisan notasi C2
ilmiah secara benar

3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang
(misalnya perpindahan)
4.3 Merancang percobaan untuk menentukan resultan
3 vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta
presentasi hasil dan makna fisisnya.
Besaran vektor  Diberikan macam besaran fisika, peserta didik dapat menentukan jenis C2
besaran yang termasuk vektor secara tepat.
Resultan Vektor  Diberikan nilai dari besaran vektor yang saling berlawanan arah, peserta didik C3
(Sejajar dan Tegak dapat menghitung resultan kedua vektor tersebut
Lurus)  Diberikan gambar balok yang ditarik oleh beberapa vektor, peserta didik dapat C4
menghitung resultan total vektor tersebut dengan benar
 Diberikan gambar denah suatu perjalanan, peserta didik dapat menghitung C4
nilai perpindahan yang dilakukan dengan meninjau arah vektor
 Vektor membentuk  Diberikan nilai masing-masing vektor yang membentuk sudut tertentu, Peserta C3
sudut tertentu Didik dapat menghitung nilai resultan vektor dengan metode
(jajargenjang) jajargenjang(cosinus) tersebut dengan benar
Metode Poligon  Diberikan gambar beberapa vektor, peserta didik dapat menentukan C3
resultannya dengan metode segibanyak (Poligon)
Analisis Vektor  Diberikan nilai 2 buah vektor, peserta didik dapat menentukan nilai kedua C4
resultan yang tidak mungkin terjadi secara tepat
 Diberikan nilai vektor dengan sudut tertentu terhadap sumbu X, peserta didik C3
dapat menentukan komponen resultan pada sumbu X dan sumbu Y.
 Disajikan beberapa vektor pada kertas berpetak, peserta didik dapat C4
menghitung resultan vektor dari gambar tersebut
 Diberikan beberapa vektor pada bidang koordinat dengan sudut-sudut C4
tertentu, peserta didik dapat menghitung resultan vektor secara benar
 Diberikan kasus aplikasi vektor pada penyeberangan perahu di sungai, C5
peserta didik dapat menentukan besarnya resultan vektor dan panjang
lintasan yang ditempuh perahu secara benar
 Diberikan kasus resultan dan selisih antar vektor bernilai sama, peserta didik C5
dapat menentukan sudut yang diapit vektor tersebut
 Diberikan kasus hasil bagi selisih dan resultan antar vektor, peserta didik C5
dapat menentukan cosinus sudut yang diapit vektor tersebut
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
misalnya keselamatan lalu lintas
4.
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak
benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
 3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar
dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
5.
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya
tentang gerak melingkar, makna fisis dan
pemanfaatannya

Keterangan:
C1 (Remember)
C2 (Understand)
C3 (Apply)
C4 (Analyze)
C5 (Evaluate)
C6 (Create)
Bojonegoro, 25 November 2022
Guru Mata Pelajaran Fisika,

Suparmanto, S. Si, M. Pd Ahmad Diki Rohmandhoni, S.Si.