KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nomor Soal
Kompetensi Dasar Indikator Soal PG Menjod Isian
PG Uraian
Komp ohkan Singkat
Disajikan langkah-langkah metode ilmiah secara acak siswa dapat mengurutkan langkah metode ilmiah dengan 1
tepat.
Siswa dapat mengidentifikasi definisi dari metode ilmiah, pengukuran gejala alam, besaran dan satuan 2
Siswa dapat mengelompokan benda/materi yang tergolong obyek pengamatan IPA 3
Siswa dapat mengidentifikasi definisi dari metode ilmiah, pengukuran gejala alam, besaran dan satuan 4
Siswa dapat mengidentifikasi definisi dari metode ilmiah, pengukuran gejala alam, besaran dan satuan 25
Siswa dapat menyebutkan sikap metode ilmiah dengan benar. 16
Disajikan suatu permasalahan, siswa dapat menentukan langkah metode ilmiah selanjutnya dengan tepat. 26
Siswa dapat mengidentifikasi suatu penjelasan dari salah satu langkah metode ilmiah dengan benar. 27
Siswa dapat mengidentifikasi suatu penjelasan dari salah satu langkah metode ilmiah dengan benar. 32
Siswa dapat mengelompokan besaran pokok dengan benar 5
3.1 Menerapkan konsep Siswa dapat mengelompokan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya dalam SI dengan tepat. 6
pengukuran berbagai besaran Siswa dapat menelompokan alat ukur yang digunakan untuk mengukur satu besaran dengan benar. 7
yang ada pada diri sendiri, Disajikan table besaran, satuan dalam SI dan alat ukur, siswa dapat mengidentifikasi pasangan besaran pokok,
makhluk hidup lain, dan benda- 17
satuan dalam SI dan alat ukurnya dengan benar.
benda di sekitar serta Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi besaran yang berkaitan dengan pernyataan dengan benar. 22
pentingnya penggunaan satuan Siswa dapat menyebutkan besaran pokok dan besaran satuan beserta satuan dalam SI dan alat ukurnya
standar (baku) dalam 42
dengan benar dan tepat.
pengukuran siswa dapat menjelaskan definisi dari satu meter standar, satu sekon standar dan satu kilogram standar dengan
30
benar.
Disajikan gambar gelas ukur, siswa dapat membaca hasil pengukuran dengan tepat. 8
Disajikan gambar daun, siswa dapat memperkirakan luas daun dengan tepat. 9
Disajikan data, siswa dapat menghitung hasil pengukuran besaran turunan dengan benar. 34
Disajikan gambar pengukuran Panjang beberapa benda, siswa dapat membaca hasil pengukuran dan
41
mengkonversikan kedalam satuan SI
Siswa dapat mengidentifikasi alat ukur dari suatu besaran 21
Siswa dapat mengidentifikasi alat ukur dari suatu besaran 33
Siswa dapat mengkonversikan satuan besaran pokok dengan tepat 35
Siswa dapat mengkonversikan satuan besaran turunan dengan tepat 28
Siswa dapat mengkonversikan satuan besaran turunan dengan tepat 29
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk Siswa dapat mengelompokan benda biotik dan abiotic dengan tepat 10
hidup dan benda berdasarkan Siswa dapat menyebutkan perbedaan benda biotik dan abiotik 43
karakteristik yang diamati Disajikan suatu pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri makhluk hidup dengan tepat 11
Disajikan suatu pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri makhluk hidup dengan tepat 12
 Nomor Soal
Kompetensi Dasar Indikator Soal PG Menjod Isian
PG Uraian
Komp ohkan Singkat
Disajikan suatu pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri makhluk hidup dengan tepat 23
Disajikan suatu pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri makhluk hidup dengan tepat 36
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup dengan benar 18
Siswa dapat menyebutkan tujuan dari salah satu ciri makhluk hidup 37
Siswa dapat mengidentifikasi pernyataan-pernyataan yang menunjukan ciri makhluk hidup membutuhkan nutrisi 20
Siswa dapat menyebutkan ciri makhluk hidup dan contohnya dengan benar 44
Siswa dapat menyebutkan zat yang dibutuhkan dan zat yang dikeluarkan pada proses respirasi 38
Siswa dapat menjelaskan definisi dari makhluk hidup autotroph dan heterotroph dengan benar. 24
Siswa dapat menjelaskan definisi dari makhluk hidup autotroph dan heterotroph dengan benar. 31
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi bagian-bagian mikroskop 13
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi bagian-bagian mikroskop 39
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi bagian-bagian mikroskop 40
Disajikan suatu permasalahan dalam penggunaan mikroskop, siswa dapat menentukan penyelesaian masalah
14
dengan tepat.
Disajikan gambar Langkah penggunaan mikroskop, siswa dapat mengurutkan Langkah-langkah penggunaan
15
mikroskop dengan tepat.
Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian dari mikroskop yang tersusun dari alat optik 19
Disajikan gambar bagian-bagian mikroskop, siswa dapat mengidentifikasi bagian2 yang di tunjuk dan
45
menjelaskan fungsinya dengan benar.

Mertoyudan, 24 September 2022

Guru Mapel IPA

Ika Nurmalitasari, S.Pd