KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

MAPEL UMUM JENJANG SMP/MTs

TAHUN 2023/2024
Satuan Pendidikan : MTs N 2 Lombok Tengah Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : IPA Kurikulum 2013
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 40 Butir Soal

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Peserta didik mampu Disajikan gambar mengukur ketebalan benda
memahami pengetahuan Pengukuran, Zat, dan L1 (C1 s.d menggunakan mikrometer sekrup. peserta
1 Pengukuran 1 PG
tentang pengukuran. Sifatnya C2) didik dapat membaca nilai ketebalan benda
pada mikrometer sekrup tersebut.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan beberapa pernyataan perubahan zat,
Pengukuran, zat dan Sifat dan perubahan L1 (C1 s.d
2 pengetahuan dan pemahaman tentang sifat peserta didik dapat menunjukan yang 2 PG
dan perubahan zat. sifatnya zat C2) termasuk perubahan kimia.
Disajikan gambar model atom, peserta didik
Peserta didik mampu memahami Pengukuran, zat dan Atom, ion, dan L1 (C1 s.d
3 dapat menyebutkan nomor atom, nomor massa 3 PG
pengetahuan tentang atom, ion dan molekul. sifatnya molekul C2)
dan jumlah neutron.
Peserta didik mampu Dijelaskan sebuah fakta tentang
mengaplikasikan Pengukuran, zat dan Unsur, senyawa dan suatu campuran, peserta didik dapat
4 L2 (C3) 4 PG
pengetahuan tentang unsur, senyawa, dan sifatnya campuran menginterpretasikan cara untuk memisahkan
campuran. campuran tersebut.
Disajikan data hasil pengukuran massa dan
volume benda, peserta didik dapat
Peserta didik mampu mengaplikasikan Pengukuran, zat dan
5 Zat dan wujudnya L2 (C3) menginterpretasikan posisi benda tersebut 5 PG
tentang zat dan wujudnya. sifatnya
ketika dimasukkan ke dalam zat cair yang
memiliki massa jenis tertentu.
Disajikan data hasil percobaan uji larutan
Peserta didik mampu
Pengukuran, zat dan L3 (C4 s.d menggunakan kertas lakmus, peserta didik
6 bernalar Larutan 6 PG
sifatnya C6) dapat menganalisis pasangan larutan yang
tentang sifat larutan.
dapat membentuk garam.
Peserta didik mampu Disajikan grafik hubungan suhu dan waktu
Pengukuran, zat dan
7 mengaplikasikan. Suhu dan kalor L2 (C3) pada proses pemanasan suatu benda, peserta 7 PG
sifatnya
pengetahuan tentang suhu dan kalor. didik dapat menghitung kalor yang diperlukan.

1
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Peserta didik mampu Peserta didik dapat menginterpretasikan
Pengukuran, zat dan
8 mengaplikasikan Pemuaian L2 (C3) bentuk bimetal ketika dipanaskan, jika koefisien 8 PG
pengetahuan tentang suhu dan kalor. sifatnya logam-logamnya diketahui.
Peserta didik dapat menginterpretasikan upaya
Peserta didik mampu mengaplikasikan Pengukuran, zat dan untuk menghindari penyalahgunaan
9 Zat aditif & adiktif L2 (C3) 36 U
pengetahuan tentang zat aditif dan adiktif. sifatnya pemakaian zat adiktif dan psikotropika pada
kehidupan
sosial.
Peserta didik mampu Diberikan beberapa kejadian dalam kehidupan
memahami pengetahuan Mekanika dan tata L1 (C1 s.d sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan
10 Gerak lurus 9 PG
tentang gerak lurus. surya C2) kejadian yang termasuk ke dalam gerak lurus
berubah beraturan.
Dideskripsikan sebuah benda bergerak
Peserta didik mampu
Mekanika dan tata Jenis dan L1 (C1 s.d kemudian lama-lama berhenti, peserta didik
11 memahami pengetahuan 10 PG
surya penjumlahan gaya C2) dapat menunjukan penyebab peristiwa gerak
tentang jenis dan penjumlahan gaya.
benda tersebut.
Disajikan gambar gaya yang bekerja pada
Peserta didik mampu
Mekanika dan tata kotak, peserta didik dapat menghitung
12 mengaplikasikan Hukum Newton L2 (C3) 11 PGk
surya percepatan yang bekerja pada sebuah kotak
pengetahuan tentang Hukum Newton.
jika massanya diketahui.
Peserta didik mampu Disajikan gambar sangkar burung dengan
mengaplikasikan Mekanika dan tata Usaha, energi dan ketinggian tertentu, peserta didik dapat
13 L2 (C3) 12 PG
pengetahuan tentang usaha, energi, dan surya perubahan energi menghitung energi potensial dari sangkar
perubahan energi. tersebut.
Peserta didik mampu Disajikan gambar tuas, peserta didik dapat
Mekanika dan tata L3 (C4 s.d
14 bernalar tentang Pesawat sederhana menyimpulkan pengaturan beban dan 13 PG
surya C6)
pesawat sederhana. posisinya agar posisi tuas seimbang.
Disajikan deskripsi tentang jembatan
menggunakan drum yang diketahui volume
Peserta didik mampu Mekanika dan tata L3 (C4 s.d dan beratnya, peserta didik dapat menganalisa
15 Tekanan 37 U
bernalar tentang tekanan pada zat. surya C6) beban kendaraan yang bisa melewati jembatan
tersebut jika massa jenis air sungai dan
gravitasi diketahui
Peserta didik mampu memahami Mekanika dan tata L1 (C1 s.d Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik
16 Sistem tata surya 14 PG
pengetahuan tentang Sistem tata surya. surya C2) dapat menunjukkan akibat dari rotasi bumi.

2
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal

Dideskripsikan dua balok mengapung di atas

17 Peserta didik mampu Gelombang, listrik dan Getaran dan L3 (C4 s.d permukaan air laut membentuk gelombang
15 PG
bernalar tentang getaran dan gelombang. magnet gelombang C6) tertentu, peserta didik dapat menganalisis
cepat rambat gelombang air laut.
Peserta didik mampu Dideskripsikan kapal memancarkan bunyi ke
Gelombang, listrik dan
18 mengaplikasikan pengetahuan Bunyi L2 (C3) dasar laut, peserta didik dapat menghitung 16 PG
magnet
tentang bunyi. kedalaman air laut.
Peserta didik mampu memahami
Gelombang, listrik dan Cahaya dan alat L1 (C1 s.d Peserta didik dapat menunjukkan sifat-sifat
19 pengetahuan tentang cahaya dan 17 PG
magnet optik C2) bayangan pada cermin datar.
alat optik.
Peserta didik dapat menghitung besar gaya
Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik dan
20 Listrik statis L2 (C3) tarik antar dua muatan, jika jarak antar muatan 18 PG
pengetahuan tentang listrik statis. magnet
diperbesar.
Disajikan gambar rangkaian tertutup, peserta
Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik dan
21 Listrik dinamis L2 (C3) didik dapat menghitung besarnya kuat arus 19 PG
pengetahuan tentang listrik dinamis. magnet
listrik yang mengalir.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan data penggunaan daya di dalam
Gelombang, listrik dan Energi listrik & daya
22 pengetahuan tentang energy listrik dan daya L2 (C3) sebuah rumah, peserta didik dapat menghitung 38 IS
magnet listrik
listrik. biaya pemakaian listrik.
Peserta didik dapat menghitung arus yang
Peserta didik mampu mengaplikasikan Gelombang, listrik dan Induksi
23 L2 (C3) mengalir pada kumparan skunder sebuah 20 IS
pengetahuan tentang induksi electromagnet. magnet elektromagnet
transformator step up.
Peserta didik mampu memahami Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi
Mahluk hidup dan Ciri-ciri/ karakter L1 (C1 s.d
24 pengetahuan tentang ciri-ciri/ karakter bayi, peserta didik dapat mengidentifikasi salah 21 PG
mahluk hidup. lingkungannya mahluk hidup C2) satu ciri mahluk hidup.
Disajikan gambar beberapa jenis hewan
Peserta didik mampu mengaplikasikan
Mahluk hidup dan Pengklasifikasian vertebrata, peserta didik dapat mengklasifikasi
25 pengetahuan tentang pengklasifikasian Aplikasi 39 U
lingkungannya mahluk hidup hewan menjadi dua kelompok berdasarkan
mahluk hidup.
persamaan cirinya.
Peserta didik mampu memahami Disajikan data organisme, peserta didik dapat
Mahluk hidup dan Gejala alam biotik L1 (C1 s.d
26 pengetahuan tentang gejala alam biotik dan menyebutkan komponen biotik penyusun 22 PG
lingkungannya dan abiotik C2)
abiotik. ekosistem sawah.
Peserta didik mampu memahami Interaksi antara Disajikan gambar tentang rantai makanan,
Mahluk hidup dan L1 (C1 s.d
27 pengetahuan tentang interaksi antara mahluk hidup dan peserta didik dapat menunjukkan yang 23 PGk
lingkungannya C2)
mahluk hidup dan lingkungan. lingkungan berperan sebagai produsen.

3
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Peserta didik dapat mengaplikasikan Disajikan fenomena munculnya macan yang
Fenomena interaksi
pengetahuan tentang fenomena interaksi Mahluk hidup dan L3 (C4 s.d memangsa hewan ternak di perkampungan,
28 antara mahluk hidup 24 PG
antara mahluk hidup dan lingkungan lingkungannya C6) peserta didik dapat menyimpulkan
dan lingkungannya
tertentu. penyebabnya.
Disajikan beberapa perilaku manusia dalam
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Mahluk hidup dan Pencemaran kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
29 pengetahuan tentang pencemaran L2 (C3) 25 PGk
lingkungannya lingkungan menerapkan perilaku yang dapat menjaga
lingkungan.
kelestarian lingkungan.
Dampak Diberikan gambar tentang pencemaran udara
Peserta didik dapat bernalar tentang
Mahluk hidup dan pencemaran dan L3 (C4 s.d dari asap pabrik, peserta didik dapat
30 dampak pencemaran dan kerusakan 26 PGk
lingkungannya kerusakan C6) memecahkan masalah untuk memperbaiki
lingkungan.
lingkungan lingkungan.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Diberikan tabel pemanfaatan bioteknologi,
Mahluk hidup dan Pemanfaatan
31 pengetahuan tentang pemanfaatan Aplikasi peserta didik dapat menerapkan hubungan 27 PG
lingkungannya bioteknologi
bioteknologi. antara produk, proses dan aspek dengan benar.
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
Stuktur dan fungsi sistem organisasi L1 (C1 s.d Disajikan data, peserta didik dapat
32 konsep tentang 28 PG
sistem organisasi kehidupan. makhluk hidup kehidupan C2) menunjukkan urutan organisasi kehidupan.
Peserta didik dapat memahami pengetahuan Diberikan pernyataan tentang sel, peserta didik
Stuktur dan fungsi L1 (C1 s.d
33 konsep tentang Jaringan tumbuhan dapat membedakan sel hewan dan sel 29 PG
makhluk hidup C2)
jaringan tumbuhan. tumbuhan.
Disajikan data hasil percobaan, peserta didik
Peserta didik dapat bernalar tentang Stuktur dan fungsi Percobaan L3 (C4 s.d
34 dapat menyimpulkan hasil percobaan 30 PG
percobaan fotosintesis. makhluk hidup fotosintesis C6)
fotosintesis.
Diberikan pernyataan tentang kebiasaan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Stuktur dan fungsi Sistem gerak membawa beban yang terlalu berat, peserta
35 pengetahuan tentang L2 (C3) 31 PG
makhluk hidup manusia didik dapat menerapkan kebiasaan yang
mekanisme sistem gerak manusia.
menyebabkan kelainan sistem gerak.
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Mekanisme sistem Disajikan tabel data hasil uji makanan, peserta
pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi
36 pencernaan manusia L2 (C3) didik dapat menginterpretasi data bahan yang 32 PG
mekanisme sistem pencernaan manusia dan makhluk hidup
dan uji makanan mengandung amilum dan protein.
uji makanan.
Peserta didik dapat mengaplikasikan Disajikan gambar inspirasi dan ekspirasi
Stuktur dan fungsi Sistem pernapasan
37 pengetahuan tentang L2 (C3) mekanisme pernapasan, peserta didik dapat 33 PG
makhluk hidup manusia
mekanisme sistem pernapasan manusia. membandingkan volume rongga dada.

4
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Esensial Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
Peserta didik dapat memahami pengetahuan Disajikan gambar, peserta didik dapat
Stuktur dan fungsi Sistem ekskresi L1 (C1 s.d
38 konsep tentang mengidentifiksi organ yang memiliki struktur 34 PG
sistem ekskresi manusia . makhluk hidup manusia C2) gambar tersebut.
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Kelainan dan Diberikan ilustrasi salah satu penyakit, peserta
pengetahuan tentang Stuktur dan fungsi
39 penyakit pada sistem L2 (C3) didik dapat menerapkan upaya yang dilakukan 35 U
kelainan dan penyakit pada sistem makhluk hidup
reproduksi untuk terhindar dari penyakit menular seksual.
reproduksi.
Pewarisan sifat
Disajikan pernyataan tentang persilangan 2
Peserta didik dapat bernalar tentang mahluk hidup untuk
Stuktur dan fungsi L3 (C4 s.d jenis tanaman, peserta didik dapat
40 pewarisan sifat mahluk hidup untuk meningkatkan 40 U
makhluk hidup C6) menganalisis prosentase fenotipe hasil
meningkatkan kesejahteraan manusia. kesejahteraan
keturunannya.
manusia

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  PGK : Pilihan Ganda Kompleks  PG : Piliahn ganda
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  S/TS : PG (Setuju / Tidak Setuju)
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah  U : Uraian
 IS : Isian Singkat 
Jelantik, Februari 2024

Guru Mata Pelajaran

……………………………………..