KISI – KISI PENULISAN NASKAH SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jenjang Pendidikan : SMP WAHID HASYIM 8 WARU Alokasi Waktu : 60 Menit
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Instrumen : 10 Butir
Kelas/Smt/Tapel : 7 / Genap / 2018-2019 Penyusun : Dafit Apria Widianto. S.Pd

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya
SOAL URAIAN

No Materi/Uraian Aspek Tingkat No. Soal Kunci Jawaban /

Kompetensi Dasar Indikator Soal Scor( Nilai )
KD Materi Intelektual Kesukaran Soal
3.6 Mengidentifikasi Sistem organisasi C1 Mudah 1. Siswa mampu Sebutkan urutan Sel-Jaringan-Organ-Sistem
sistem organisasi kehidupan makhluk menjelaskan tingkat hirarki kehidupan dari Organ-Makhluk Hidup.
kehidupan mulai hidup hirarki kehidupan yang paling dasar Score (5)
dari tingkat sel
sampai organisme
dengan benar sampai kompleks?
dan komposisi
utama penyusun sel
3.6 Mengidentifikasi Sistem organisasi C3 Sedang 2. Siswa mampu Mengapa sel hewan Sel hewan tidak memiliki
sistem organisasi kehidupan makhluk membedakan sel, bentuknya mudah dinding sel, sedangkan sel
kehidupan mulai hidup jaringan, organ, dan berubah sedangkan sel tumbuhan memiliki dinding
dari tingkat sel
sampai organisme
sistem organ dengan tumbuhan relatif tetap? sel sehingga bentuknya tetap.
dan komposisi benar Score (10)
utama penyusun sel
3.6 Mengidentifikasi Sistem organisasi C5 Sulit 3. Siswa mampu Apa yang terjadi Yang akan terjadi dengan
sistem organisasi kehidupan makhluk membedakan sel, dengan sistem organ sistem tertentu, jika salah
kehidupan mulai hidup jaringan, organ, dan tertentu, jika salah satu satu organ penyusunnya
dari tingkat sel
sampai organisme
sistem organ dengan organ penyusunnya mengalami kerusakan yaitu
dan komposisi tepat mengalami kerusakan? sistem organ tersebut
Dapatkah sistem organ kemungkinan besar akan
No Materi/Uraian Aspek Tingkat No. Soal Kunci Jawaban /
Kompetensi Dasar Indikator Soal Scor( Nilai )
KD Materi Intelektual Kesukaran Soal
utama penyusun sel tersebut berfungsi terganggu kinerjanya karena
dengan baik? ketidakseimbangan fungsi
organ – organ penyusunnya.
Apabila ada salah satu organ
yang rusak, maka sistem
organ tersebut tidak dapat
berfungsi dengan baik karena
setiap organ dalam sistem
organ bersifat saling
melengkapi satu sama lain.
Score (15)
3.7 Menganalisis Interaksi makhluk C2 Mudah 4. Siswa mampu Jelaskan 2 komponen -Komponen biotik yaitu
interaksi antara hidup dengan menjelaskan konsep penyususn lingkungan makhluk hidup. Contohnya:
makhluk hidup dan lingkungannya lingkungan dan dan disertai 3 contoh manusia, hewan, tumbuhan.
lingkungannya serta
komponennya dari masing-masing -Komponen abiotik yaitu
dinamika populasi
akibat interaksi dengan tepat komponen! benda tak hidup. Contohnya:
tersebut Batu, air, udara, dll. Score (5)
3.7 Menganalisis Interaksi makhluk C5 Sulit 5. Siswa mampu Dalam sebuah Produsen : tanaman padi.
interaksi antara hidup dengan menjelaskan pola- ekosistem terdapat Konsumen pertama : tikus,
makhluk hidup dan lingkungannya pola interaksi tanaman padi , tikus, belalang. Konsumen kedua:
lingkungannya serta
dinamika populasi
dengan tepat belalang, katak, ular, katak. Konsumen ketiga
akibat interaksi burung, elang, bakteri : burung elang. Dekomposer :
tersebut dan ular. Tentukan bakteri.
kedudukan masing- Score (15)
masing organisme
tersebut berdasarkan
tingkat trofiknya
dalam ekosistem!
3.7 Menganalisis Interaksi makhluk C3 Sedang 6. Siswa mampu Buatlah contoh jaring-
interaksi antara hidup dengan menjelaskan pola- jaring makanan dalam
makhluk hidup dan lingkungannya pola interaksi ekosistem perairan!
lingkungannya serta
dinamika populasi
dengan tepat
akibat interaksi
tersebut
No Materi/Uraian Aspek Tingkat No. Soal Kunci Jawaban /
Kompetensi Dasar Indikator Soal Scor( Nilai )
KD Materi Intelektual Kesukaran Soal
Score (10)
3.8 Menganalisis Pencemaran C2 Mudah 7. Siswa mampu Jelaskan pengertian Masuknya atau
terjadinya lingkungan menjelaskan pencemaran dimasukkannya makhluk
pencemaran pengertian lingkungan! hidup, zat energi, dan atau
lingkungan dan
dampaknya bagi
pencemaran komponen lain ke dalam
ekosistem lingkungan dengan lingkungan, atau berubahnya
tepat tatanan lingkungan oleh
kegiatan manusia atau oleh
proses alam sehingga kualitas
lingkungan turun sampai ke
tingkat tertentu yang
menyebabkan lingkungan
menjadi kurang atau tidak
dapat berfungsi lagi sesuai
dengan peruntukannya.
Score (5)
3.8 Menganalisis Pencemaran C3 Sedang 8. Siswa mampu Jelaskan faktor Faktor penyebab:
terjadinya lingkungan menjelaskan faktor penyebab terjadinya Limbah industri, limbah
pencemaran penyebab terjadinya pencemaran air serta rumah tangga, limbah
lingkungan dan
dampaknya bagi
pencemaran serta upaya untuk pertanian
ekosistem upaya untuk mengurangi Upaya mengurangi dampak :
mengurangi dampaknya! pembuatan kolam stabilisasi,
dampaknya dengan IPAL, human excrecta.
tepat Score (10)
3.8 Menganalisis Pencemaran C2 Mudah 9. Siswa mampu Sebutkan dan jelaskan -Pencemaran air adalah
terjadinya lingkungan menjelaskan macam-macam perubahan zat atau
pencemaran macam-macam pencemaran kandungan di dalam air baik
lingkungan dan
dampaknya bagi
pencemaran lingkungan! itu air yang ada di sungai,
ekosistem lingkungan danau maupun air di lautan
luas bahkan saat ini juga
sudah terdapat pencemaran
pada air tanah.
-Pencemaran udara
merupakan suatu kondisi
No Materi/Uraian Aspek Tingkat No. Soal Kunci Jawaban /
Kompetensi Dasar Indikator Soal Scor( Nilai )
KD Materi Intelektual Kesukaran Soal
dimaa terdapat berbagai
substansi zat baik itu fisik,
kimia dan juga biologi yang
terdapat di dalam lapisan
atmosfer bumi.
-pencemaran tanah, terjadi
karena adanya zat atau bahan
kimia yang ada di dalam
tanah dan biasanya terjadi
karena hasil dari ulah
manusia sehingga mengubah
struktur dan kandungan
tanah yang masih alami.
Score (10)
3.8 Menganalisis Pencemaran C5 Sulit 10. Siswa mampu Mengapa gas karbon Karena karbon dioksida di
terjadinya lingkungan menganalisis dioksida dapat udara dapat melewati cahaya
pencemaran pengaruhkandungan menaikkan suhu ultraungu dan cahaya
lingkungan dan
gas pada udara? tampak, tetapi menahan
dampaknya bagi
ekosistem pencemaran udara cahaya inframerah yang
dengan tepat seharusnya dipantulkan.
Score (15)

Mengetahui, Waru,
Kepala Sekolah, Verifikasi, Guru Mata Pelajaran

H. NURYADI,S.Pd,M.Pd ____________________________ DAFIT APRIA WIDIANTO, S.Pd

NIP. 196605271997031003