KISI-KISI SOAL PTS GANJIL 2022/2023

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/ SEMESTER : VIII/ 1
HARI/ TANGGAL
WAKTU : 90 MENIT

NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL Level
SOAL SOAL

Disajikan pernyataan yang

berhubungan dengan fungsi tulang,
1 C2 1 PG
peserta didik mampu mengidentifikasi
fungsi tulang

Disajikan tabel jenis sendi dan arah

geraknya. Peserta didik mampu
2 membandingkan dan memasangkan C3 2 PG
3.1 Menganalisis gerak pada jenis sendi dengan arah gerak yang
makhluk hidup, sistem gerak tepat
pada manusia, dan upaya
menjaga kesehatan sistem
gerak
Disajikan aktifitas yang berhubungan
3 dengan sendi, peserta didik mampu C3 3 PG
menngidentifikasi sendi yang berperan

Disajikan peristiwa bergeraknya sel-sel

4 dalam tumbuhan, peserta didik mampu C3 4 PG
mengidentifikasi jenis gerak tumbuhan

Disajikan pernyataan gerak tumbuhan,

5 GERAK PADA peserta didik mengidentifikasi gerak C2 5 PG
MAKHLUK HIDUP yang terkait dengan gerak niktinasti

Disajikan pernyataan gerak hewan,

6 peserta didik mengidentifikasi gerak C2 6 PG
hewan dalam air

Disajikan gambar dan pernyataan

7 tentang gerak burung diudara, siswa C4 10 PG
menganaisis gerak tersebut
4.1 Menyajikan karya berdasarkan hukum II newton
tentang gangguan pada
sistem gerak atau upaya
menjaga kesehatan sistem Disajikan pernyataan gerak tumbuhan,
8 gerak manusia peserta didik mengidentifikasi jenis C2 32 PG
gerak tumbuhan tersebut

Disajikan pernyataan gerak tumbuhan,

9 peserta didik mengidentifikasi jenis C2 33 PG
gerak tumbuhan tersebut

Disajikan penyataan tentang gerak

manusia, peserta didik mengidentifikasi
10 C2 34 PG
sendi yang berperan pada gerak
tersebut
 NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL Level
SOAL SOAL
Disajikan kasus, peserta didik mampu
11 menentukan nilai kecepatan pada gerak C3 7 PG
benda
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak Disajikan sebuah grafik, siswa
12 berdasarkan Hukum Newton, menganalisa grafik tersebut C4 8 PG
dan penerapannya pada gerak berdasarkan hukum newton
benda dan gerak makhluk
hidup
Disajikan sebuah gambar gerak bola,
13 GERAK BENDA siswa menganalisa gerak tersebut C4 9 PG
berdasarkan hukum newton

Disajikan kasus, peserta didik mampu

14 menentukan nilai kecepatan pada gerak C2 31 PG
4.2 Menyajikan hasil benda
penyelidikan pengaruh gaya
terhadap gerak benda
bencana di daerahnya. Peserta didik diminta melengkapi
15 C2 35 PG
pernyataan tentang hukum newton

Disajikan pernyataan tentang gaya dan

usaha, peserta didik menganalisa
16 C3 11 PG
penyataan yang sesuai dengan usaha
dalam konteks IPA

Disajikan kasus, peserta didik mampu

17 menentukan nilai usaha yang dialami C2 12 PG
benda

Disajikan kasus, peserta didik mampu

18 menentukan nilai gaya yang dialami C3 13 PG
benda

3.3 Menjelaskan konsep

pesawat sederhana, dan Disajikan kasus, peserta didik mampu
19 penerapannya dalam menentukan nilai Daya yang dialami C3 14 PG
kehidupan sehari-hari benda
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
Disajikan aktifitas sederhana, peserta
20 didik mengidentifikasi jenis pesawat C2 15 PG
sederhana dari aktifitas tersebut
USAHA DAN
PESAWAT Disajikan aktifitas manusia, peserta
21 SEDERHANA didik mengidentifikasi jenis pesawat C3 16 PG
sederhana dari aktifitas tersebut

Disajikan gambar-gambar dalam

kehidupan sehari-hari, peserta didik
22 C3 17 PG
menganalisa jenis pesawat sederhana
dari masing-masing gambar
 NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL Level
SOAL SOAL

Disajikan gambar-gambar dalam

kehidupan sehari-hari, peserta didik
23 C3 18 PG
menganalisa jenis pesawat sederhana
dari masing-masing gambar
4.3 Menyajikan hasil
penyelidikan atau pemecahan
masalah tentang manfaat Disajikan gambar seorang anak
penggunaan pesawat membawa koper, peserta didik
24 sederhana dalam kehidupan C4 19 PG
menganalisa jenis pesawat sederhana
sehari-hari yang dialami oleh si anak

Disajikan gambar bidang miring,

25 peserta didik mampu menentukan C4 20 PG
besar keuntungan mekanis

Disajikan penyataan tentang fungsi

26 struktur jaringan akar, peserta didik C3 21 PG
mengidentifikasi jenis jaringan yang
sesuai dengan fungsinya

Disajikan penyataan tentang fungsi

struktur jaringan batang, peserta didik
27 C3 22 PG
mengidentifikasi jenis jaringan yang
sesuai dengan fungsinya

Peserta didik mengidentifikasi

28 perbedaan jaringan pengangkut batang C2 23 PG
dikotil & monokotil

3.4 Mendeskripsikan
keterkaitan struktur jaringan
29 tumbuhan dan fungsinya serta
teknologi yang terinspirasi oleh
struktur tumbuhan
Disajikan sebuah gambar jaringan
penyusun daun, peserta didik C4 24 PG
menganalisa nama jaringan dan fungsi
jaringan yang ditunjuk oleh gambar

Stuktur Jaringan Disajikan sebuah gambar jaringan

30 dan Fungsi penyusun akar, peserta didik C2 25 PG
Tumbuhan menganalisa nama jaringan dan fungsi
jaringan yang ditunjuk oleh gambar

Peserta didik mengidentifikasi urutan

31 C2 26 PG
pengangkutan air tanah oleh akar

Disajikan kasus tentang proses

fotosintesis berdasarkan uji iodium,
32 C4 27 PG
peserta didik menganalisa hasil proses
tersebut

Disajikan gambar jaringan pengangkut,

33 peserta didik mengidentifikasi bagian C2 28 PG
yang ditunjuk dengan fungsinya
4.4 Menyajikan karya dari hasil
penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi Peserta didik mengidentifikasi teknologi
34 yang terinspirasi dari hasil yang terindpirasi dari proses C2 29 PG
pengamatan struktur fotosintesis
tumbuhani
 KISI-KISI PTS IPA

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

1 Mengidentifikasi bagian-bagian sel
2 3.6 Mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan mulai dari
3 tingkat sel sampai organisme
dan komposisi utama penyusun
sel
4 SISTEM
ORGANISASI
KEHIDUPAN
5 MAKHLUK HIDUP
4.6 Membuat model struktur
6
sel tumbuhan/hewan
Menjelaskan fungsi bagian sel
Membedakan antara sel hewan dan sel
tumbuhan
Mengidentifikasi penyusun jaringan
pada tumbuhan dan hewan
Mengidentifikasi penyusun jaringan
pada tumbuhan dan hewan
Mengidentifikasi penyusun organ pada
pada tumbuhan dan hewan

7 Mengidentifikasi penyusun organ pada

pada tumbuhan dan hewan
Menyusun rantai makanan dan
8 Menguraikan peran masing-masing
penyusun rantai makanan
3.7 Menganalisis interaksi
antara makhluk hidup dan Memerinci rantai makanan penyusun
9
lingkungannya serta dinamika jaring makanan
populasi akibat interaksi
tersebut Memerinci rantai makanan penyusun
10
INTERAKSI jaring makanan
MAKHLUK HIDUP
DENGAN Menganalisis interaksi antar makhluk
11
LINGKUNGANNYA hidup.
Menganalisis interaksi antar makhluk
12 hidup.
4.7 Menyajikan hasil
pengamatan terhadap interaksi
Menganalisis interaksi antar makhluk
13 makhluk hidup dengan
hidup.
lingkungan sekitarnya
Menganalisis dinamika populasi akibat
14 interaksi makhluk hidup dengan
lingkungannya
Mendeteksi terjadinya pencemaran dan
15 Menganalisis faktor-faktor penyebab
pencemaran air
3.8 Menganalisis terjadinya
Menganalisis dampak pencemaran air
16 pencemaran lingkungan dan
bagi ekosistem
dampaknya bagi ekosistem
17 Memecahkan masalah pencemaran air

PENCEMARAN Menganalisis faktor-faktor penyebab

18
LINGKUNGAN pencemaran udara

4.8 Membuat tulisan tentang Menganalisis faktor-faktor penyebab

19
gagasan penyelesaian masalah
pencemaran di lingkungannya
berdasarkan hasil pengamatan
20
pencemaran tanah
Menganalisis dampak pencemaran
tanah bagi ekosistem dan Menganalisis
upaya yang tepat untuk untuk
mengatasi pencemaran tanah
 Rubrik Penskoran Pilihan Ganda

Kunci
No Butir soal Kategori Jawaban Skor
1 1. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) Alat gerak pasif
2) Alat gerak aktif
3) Tempat melekatnya otot
4) Memberi bentuk tubuh
5) Dapat menyebabkan objek mengalami perpindahan tempat
Pernyataan diatas yang berhubungan dengan fungsi tulang adalah ….
a. 2, 3 dan 4
b. 1, 3 dan 4 C2/L1 B 5
c. 3, 4 dan 5
d. 1, 3 dan 5

2
2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Saluran havers dan lakuna secara berurutan ditunjukkan oleh huruf ….

a. A dan B
C3/L2 C 5
b. C dan D
c. C dan B
d. A dan D

3. Perhatikan proses osifikasi dibawah ini!

1) Osifikasi meluas ke seluruh bagian tulang
2) Pusat osifikasi primer akan membentuk rongga
3) Pembuluh darah akan membawa mineral seperti kalsium sehingga
tulang menjadi keras
4) Rongga yang terbentuk akan diisi oleh pembuluh darah
C4/L3 B 5
Urutan proses osifikasi yang benar adalah ….
a. 1 - 2 - 3 – 4
b. 2 - 4 - 3 – 1
c. 3 - 2 -1 – 4
d. 2 - 3 - 4 – 1

4
4. Perhatikan tabel di bawah ini!

Pasangan yang tepat antara jenis sendi dengan arah gerakannya adalah
….
a. I - F, II - A, III - C, IV - E, V - D, VI – B C4/L3 C 5
b. I - F, II - A, III - C, IV - D, V - E, VI – B
c. I - F, II - C, III - A, IV - B, V - E, VI – D
d. I - F, II - C, III - B, IV - A, V - E, VI – D
No Butir soal Kategori Kunci Skor
Jawaban
5

5. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) Bekerja secara tidak sadar
2) Sel berbentuk silindris panjang
3) Memiliki banyak inti yang letaknya di pinggir
4) Tidak mudah lelah
5) Dapat ditemukan di organ jantung
C2/L1 D 5
Ciri-ciri otot jantung ditunjukkan oleh nomor …
a. 1, 3 dan 5
b. 2, 4 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 4 dan 5

6. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan gambar diatas adalah ….

a. Disebabkan karena menggunakan meja belajar yang terlalu rendah
daripada kursinya
C4/L3 A 5
b. Disebabkan karena terlalu sering membawa beban berat
c. Tulang bengkok ke samping sehingga membentuk huruf S
d. Tulang bengkok ke depan sehingga pinggang penderitanya menonjol
ke depan

7 7. Perhatikan pernyataan di bawah!

1) Gerakan menutupnya daun lamtoro menjelang malam hari
2) Gerak menutupnya daun putri malu ketika disentuh
3) Gerak nasti yang dipengaruhi oleh rangsangan berupa lingkungan
yang gelap
4) Gerak nasti yang dipengaruhi oleh rangsangan berupa sentuhan
Pernyataan di atas yang berhubungan dengan gerak niktinasti adalah
….
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4 C4/L2 A 5
c. 2 dan 2
d. 1 dan 4
No Butir soal Kategori Kunci Skor
Jawaban
8 8. Olga sedang mengamati jenis-jenis gerak pada tumbuhan.
Tumbuhan yang Olga amati adalah daun tumbuhan Oxalis dan bunga
crokus. Daun tumbuhan Oxalis memiliki pergerakan yang unik yaitu
dapat membuka pada siang hari dan menutup pada malam hari.
Sedangkan bunga crokus dapat membuka saat kondisi lingkungan
hangat dan menutup ketika kondisi lingkungan dingin. Kesimpulan yang
tepat berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh Olga adalah ….
a. daun tumbuhan Oxalis termasuk gerak tropisme, sementara
membuka dan menutupnya bunga crokus termasuk gerakan nasti
kompleks
b. daun tumbuhan Oxalis dipengaruhi rangsangan suhu, sementara
gerakan pada bunga crokus dipengaruhi rangsangan cahaya matahari
c. daun tumbuhan Oxalis dan bunga crokus masuk ke dalam gerak C4/L3 D 5
tropisme
d. daun tumbuhan Oxalis dan bunga crokus masuk ke dalam gerak nasti

9 9. Dani mengendarai motor dengan kecepatan 45 km/jam. Saat

mendekati lampu merah, ia mengerem dengan perlambatan 5 m/s2.
Jika Dani melihat lampu menyala pada jarak 20 meter dan langsung
mengerem, kondisi berikut ini yang paling tepat dialaminya adalah ....
a. Terus melaju hingga 10 sekon lalu berhenti
b. Berhenti 4,375 meter sebelum lampu merah
c. Berhenti setelah motor melaju sejauh 6 meter C4/L3 B 5
d. Langsung berhenti 1 detik setelah pengereman

10 10. Dua buah mobil terpisah sejauh 75 km bergerak saling mendekat

pada saat bersamaan, masing-masing dengan kecepatan 90 km/jam
dan 60 km/jam. Dimana kedua mobil tersebut berpapasan?
a. 45 km, 30 km
b. 50 km, 25 km
c. 40 km, 35 km C3/L2 A 5
d. 60 km, 15 km
No Butir soal Kategori Kunci Skor
Jawaban
11 11. Tiga motor yang bergerak lurus berubah beraturan secara
bersamaan dengan kecepatan berbeda-beda seperti ditunjukkan pada
tabel
Motor Kecepatan awal (m/s) Kecepatan akhir (m/s) Percepatan (m/s2)
A 40 60 1
B P 30 -2
C 15 Q 2
Jika ketiga motor menempuh jarak yang sama, maka kecepatan awal P
dan kecepatan akhir Q berturut-turut adalah….
a. 15 m/s dan 65 m/s
b. 60 m/s dan 50 m/s C3/L2 D 5
c. 65 m/s dan 70 m/s
d. 70 m/s dan 65 m/s

12 12. Seorang siswa ingin menentukan tinggi sebuah gedung denga

melepaskan sebuah batu dari atap gedung. Jika waktu yang diperlukan
untuk sampai di tanah adalah 3 sekon dan percepatan gravitasi bumi
adalah 10 m/s2, maka tinggi gedung adalah….
a. 15 m
b. 20 m
c. 30 m C3/L2 D 5
d. 45 m

13 13. Perhatikan kegiatan berikut!

1) Benda di lantai licin bergerak lebih cepat
2) Saat direm mendadak, tubuh penumpang terdorong ke belakang
3) Baling-baling kapal laut mendorong air laut ke belakang, maka kapal
bergerak ke depan
4) Ketika peluru melesat keluar, senapan terdorong ke belakang
Kegiatan yang sesuai dengan Hukum Newton III ditunjukkan oleh
nomor….
a. 3 dan 4
b. 2 dan 4
c. 1 dan 3 C4/L3 A 5
d. 1 dan 2
No Butir soal Kategori Kunci Skor
Jawaban
14 14. Neni dan Imah mendorong sebuah mainan di lantai licin. Neni
mendorong dengan gaya 5,7 N. Jika massa mainan 2 kg dan ternyata
mainan mengalami percepatan 2 m/s2, maka besar dan arah gaya yang
dilakukan Imah adalah….
a. 1,7 N dan arahnya berlawanan dengan gaya dorong Neni
b. 1,7 N dan searah dengan gaya dorong Neni C3/L2 A 5
c. 2,3 N dan arahnya berlawanan dengan gaya dorong Neni
d. 2,3 N dan searah dengan gaya dorong Neni

15 15. Sopir sedan ingin memarkir mobilnya tepat 0,5 m di depan mobil
truk yang mula-mula berjarak 10 m dari kedudukan sedan. Berapa
usaha yang diperlukan oleh mobil sedan tersebut?
a. 525 J
b. 500 J
c. 495 J C3/L2 D 5
d. 475 J

16 16. Sebuah mobil bermassa 2 Ton bergerak dengan kecepatan 72

km/jam, tiba-tiba direm hingga berhenti setelah menempuh jarak 40
m. besar gaya pengereman tersebut adalah….
a. 2.000 N
b. 5.000 N
c. 10.000 N C4/L3 C 5
d. 15.000 N

17 17. Bidang miring merupakan pesawat sederhana dengan sifat berikut,

kecuali….
a. Dapat mengubah arah gaya
b. Dapat memperkecil gaya dorong
c. Dapat mengurangi usaha C4/L2 C 5
d. Dapat mempermudah pemindahan benda

18 18. Perhatikan gambar tuas di bawah ini! Gaya F (kuasa) akan

mempunyai nilai paling kecil, jika beban digantung pada posisi….

a. 1
b. 2
c. 3 C3/L2 D 5
d. 4
No Butir soal Kategori Kunci Skor
Jawaban
19 19. Perhatikan gambar katrol majemuk berikut! Berdasarkan gambar
tersebut, besarnya gaya F untuk mengangkat beban adalah….

a. 180 N
b. 90 N
c. 45 N C3/L3 C 5
d. 30 N

20 20. Sebuah balok kayu terletak pada bidang miring licin seperti pada
gambar. Jika massa balok 50 kg dan g = 10 m/s2, maka besar gaya
untuk menaikkan balok tersebut sampai puncak bidang miring
adalah….

a. 50 N C3/L3 C 5
b. 100 N
c. 250 N
d. 500 N

Balikpapan, September 2021

Mengetahui.
Kepala SMP Negeri 4 Balikpapan Guru mapel IPA
No Butir soal Kategori Kunci Skor
Jawaban

Afandi, S.Pd Dwi Nur Hidayati, S.Pd

NIP. 19700316 199702 1 002 NIP. 19850121 200803 2 003