ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Nama : Andini Eka Putri, S.Pd.
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Sekolah Asal : SMP Martia Bhakti
Tahun Ajaran : 2022 - 2023

Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) yang disusun ini berlandaskan pada pemikiran logis dan saintis menata tahapan perencanaan pembelajaran dan konten-konten
pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik dengan mempertimbangkan: (1) Manfaat bagi kehidupan peserta didik di masa depan, (2) Relevan dengan
permasalahan hidup sebagian besar orang, (3) Ada pesan moral di balik materi yang akan dipelajari, dan (4) Ada tujuan-tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

KELAS VII (TUJUH)

Ruang
Lingkup Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Kelas
Materi
SEMESTER I
A. Pemahaman IPA Pengetahuan Dasar IPA Menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai bidang
yang dipelajari.
Mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan ruang
Bab 1: lainnya.
Ruang Peserta didik mampu melakukan pengukuran Melakukan pengukuran dan membaca skala dengan benar
terhadap aspek fisis yang mereka temui (neraca ohaus, jangka sorong, dan mikrometer sekrup). 7.1 7
Lingkup
IPA B. Keterampilan Proses Merencanakan dan melakukan penyelidikan Merancang percobaan dengan menggunakan metode ilmiah.
Memproses, menganalisis data dan informasi Mencatat data percobaan dan menyajikan dalam bentuk
grafik.
Mengevaluasi dan refleksi Menulis kesimpulan dari suatu percobaan.
Bab 2: A. Pemahaman IPA Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat Mendeskripsikan perbedaan keadaan partikel dalam zat 7.2 7
Wujud Zat dan karakteristik zat padat, cair dan gas sehingga memiliki sifat yang berbeda-
dan beda.
Perubahann Peserta didik mampu membedakan perubahan Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi perubahan
ya fisik dan kimia wujud dan sifat pada zat.
 Mengidentifikasi perubahan zat sebagai perubahan fisika
atau kimia.
Membandingkan kerapatan zat.
B. Keterampilan Proses Mengamati Mengamati dan mengetahui perubahan kimia yang terjadi
pada suatu benda disekitar lingkungan.
A. Pemahaman IPA Peserta didik mampu mengukur besaran suhu Membedakan pengertian suhu dan kalor.
yang diakibatkan oleh energi kalor yang
Menggunakan termometer yang baik dan benar.
diberikan
Menghitung skala pada termometer.
Menjelaskan hubungan kalor dengan benda, meliputi suhu
benda, massa benda, dan massa jenis benda
Menjelaskan mengenai perpindahan kalor (konduksi,
konveksi, dan radiasi)
Bab 3: B. Keterampilan Proses Merencanakan dan melakukan penyelidikan Merancang Kalorimeter sederhana.
Suhu, Kalor A. Pemahaman IPA Peserta didik dapat membedakan isolator dan Menjelaskan keuntungan dan kerugian pemuaian dalam
konduktor kalor kehidupan. 7.3 7
dan
Pemuaian Menjelaskan tentang pemuaian zat padat (muai panjang,
muai luas, dan muai volume)
Menjelaskan tentang pemuaian zat cair dan gas
Menjelaskan keuntungan dan kerugian isolator dan
konduktor kalor.
Membedakan isolator dan konduktor kalor disekitar
lingkungan.
B. Keterampilan Proses Mengamati Menyelidiki perpindahan kalor secara konduksi, konveksi,
dan radiasi di dalam lingkungan sekitar.
A. Pemahaman IPA Peserta didik mampu memanfaatkan ragam Menjelaskan alasan benda dapat bergerak.
gerak dan gaya (force) Menjelaskan perbedaan pengertian posisi, jarak, dan
Bab 4:
perpindahan.
Gerak dan 7.4 7
Menjelaskan bentuk-bentuk gaya yang ada di sekitar.
Gaya
B. Keterampilan Proses Memproses, menganalisis data dan informasi Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis fenomena gerak
dan gaya.
SEMESTER II
Bab 5: A. Pemahaman IPA Peserta didik mampu melakukan klasifikasi Membedakan makhluk hidup dan benda tak hidup 7.5 7
Klasiikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan berdasarkan karakteristiknya.
 karakteristik yang diamati Menggunakan kunci dikotomi untuk mengklasiikasikan
makhluk hidup.
Menguraikan karakteristik setiap kingdom berdasarkan
Makhluk kunci determinasi.
Hidup Membuat kunci dikotomi (determinasi) untuk
mengklasiikasikan organisme di lingkungan sekitar.
B. Keterampilan Proses Memproses, menganalisis data dan informasi Melakukan proyek sederhana terkait klasifikasi mahluk
hidup
A. Pemahaman IPA Peserta didik dapat mengidentifikasi interaksi Menjelaskan komponen penyusun suatu ekosistem.
antar makhluk hidup dan lingkungannya Mengilustrasikan interaksi komponen penyusun ekosistem
Bab 6:
di lingkungan sekitar dalam bentuk diagram.
Ekosistem
Menganalisis perbedaan keanekaragaman hayati di
dan 7.6 7
Indonesia dengan di belahan dunia lainnya.
Keanekarag
Menguraikan pengaruh manusia terhadap ekosistem.
aman Hayati
Menuliskan data pentingnya konservasi lingkungan dalam
bentuk sebuah laporan.
A. Pemahaman IPA Peserta didik mampu mengelaborasikan Menyebutkan macam-macam benda langit.
pemahamannya tentang posisi relatif bumi- Mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit.
bulan-matahari dalam sistem tata surya Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan.
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan Bumi dan benda
Bab 7: Bumi langit lain terhadap fenomena alam di Bumi.
dan Tata Mengumpulkan informasi untuk mendukung pendapat 7.7 7
Surya kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan
manusia.
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan.
A. Pemahaman IPA Merencanakan dan melakukan penyelidikan Membuat karya sederhana dengan mengerjakan proyek yang
berkaitan dengan Bumi dan tata surya

Mengetahui, Bekasi, 16 Agustus 2022

Kepala SMP Martia Bhakti Guru Mata Pelajaran

Edi Purwanta, S. Pd Andini Eka Putri, S. Pd

NRKS. 19023L1060265231100082 NUPTK. 2938774675230112