RPP Ilmu Pengetahuan Alam-Kelas VII 2020-2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TIKOM SABAR DARING ASINKRON

(RPP 6.1)

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Pembelajaran : 2 JPx 3 Pertemuan

Kelas/Semester : VII/Genap Tahun Pelajaran : 2020/2021
TATA SURYA
Kompetensi Dasar :
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Peserta Didik dapat mendeskripsikan karakteristik komponen tata surya.
2. Peserta Didik dapat mencari informasi tentang planet-planet penyusun tata surya.
Metode : Sumber Belajar : Media Pembelajaran :
Daring asinkron 5 M dan 6 S Buku IPA Siswa Kelas VII Kemendikbud Laptop
dan Tanya jawab Buku Paket Eksplorasi IPA Kelas VII dan Internet Smartphone
Kegiatan Pembelajaran :
A. Pendahuluan
SEMANGATI
1. Guru mengucapkan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui WhatsApp grup, dan
memeriksa kehadiran peserta didik melalui media Google Form
2. Guru menyapa peserta didik melakukan apersepsi dan motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan, materi dan alur kegiatan pembelajaran kepada peserta didik
B. Kegiatan Inti
SAMPAIKAN
Guru melalui WhatsApp grup menjelaskan materi tentang tata surya dan susunannya. Penjelasan materi
dengan cara Chat, Video, Voice note, dan share gambar
SEMAIKAN
Guru memberikan arahan siswa untuk memahami materi tentang tata surya melalui materi yang di share
melalui WhatsApp Grup dalam bentuk PDF
SELARASKAN
Guru memberikan kesempatan dan pendampingan kepada siswa untuk mengklarifikasi terkait materi/konsep
yang belum sesuai mengenai tata surya dan susunannya
SERAPKAN
Guru mempersilakan siswa untuk menyajikan , dan saling bertukar informasi mengenai hasil identifikasi dan
telaah materi, memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali individu yang lain melalui WhatsApp Grup
C. Penutup
SIMPLIFIKASI
Guru menyimpulkan materi melalui tanya jawab dengan siswa
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk melakukan literasi tentang materi selanjutnya yaitu fenomena
rotasi dan revolusi pada bumi dan bulan
Penilaian, Evaluasi dan Tindak Lanjut :
A. Penilaian :
Nilai pengetahuan melalui tugas harian. Penilaian sikap melalui lembar observasi.
B. Evaluasi :
Evaluasi dan monitoring melalui presensi kehadiran, tugas keterampilan siswa, jumlah siswa dan hasil
perolehan nilai serta hasil observasi sikap pada pertemuan tersebut
C. Rencana Tindak Lanjut
Pemberian kesempatan remedial dan pengayaan bagi siswa.

Mengetahui Bekasi, 23 Januari 2021

Kepala SMP Martia Bhakti Guru Mata Pelajaran IPA

Edi Purwanta, S.Pd Andini Eka Putri, S.Pd

Andini Eka Putri, S.Pd

 RPP Ilmu Pengetahuan Alam-Kelas VII 2020-2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TIKOM SABAR DARING ASINKRON

(RPP 6.2)

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Pembelajaran : 2 JPx 3 Pertemuan

Kelas/Semester : VII/Genap Tahun Pelajaran : 2020/2021
TATA SURYA
Kompetensi Dasar :
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Peserta Didik mampu mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi bumi.
2. Peserta Didik mampu mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi bulan.
3. Peserta Didik mampu mendeskripsikan rotasi, revolusi bumi serta peristiwa yang diakibatkannya.
Metode : Sumber Belajar : Media Pembelajaran :
Daring asinkron 5 M dan 6 S Buku IPA Siswa Kelas VII Kemendikbud Laptop
dan Tanya jawab Buku Paket Eksplorasi IPA Kelas VII dan Internet Smartphone
Kegiatan Pembelajaran :
A. Pendahuluan
SEMANGATI
1. Guru mengucapkan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui WhatsApp grup,
dan memeriksa kehadiran peserta didik melalui media Google Form
2. Guru menyapa peserta didik melakukan apersepsi dan motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan, materi dan alur kegiatan pembelajaran kepada peserta didik
B. Kegiatan Inti
SAMPAIKAN
Guru melalui WhatsApp grup menjelaskan materi tentang rotasi dan revolusi pada bumi dan bulan. Penjelasan
materi dengan cara Chat, Video, Voice note, dan share gambar
SEMAIKAN
Guru memberikan arahan siswa untuk memahami materi tentang rotasi dan revolusi pada bumi dan bulan
melalui materi yang di share melalui WhatsApp Grup dalam bentuk PDF
SELARASKAN
Guru memberikan kesempatan dan pendampingan kepada siswa untuk mengklarifikasi terkait materi/konsep
yang belum sesuai mengenai rotasi dan revolusi pada bumi dan bulan
SERAPKAN
Guru mempersilakan siswa untuk menyajikan , dan saling bertukar informasi mengenai hasil identifikasi dan
telaah materi, memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali individu yang lain melalui WhatsApp Grup
C. Penutup
SIMPLIFIKASI
Guru menyimpulkan materi melalui tanya jawab dengan siswa
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk melakukan literasi tentang fase bulan dan kaitannya dengan
fenomena gerhana matahari dan bulan
Penilaian, Evaluasi dan Tindak Lanjut :
A. Penilaian :
Nilai pengetahuan melalui tugas harian. Penilaian sikap melalui lembar observasi.
B. Evaluasi :
Evaluasi dan monitoring melalui presensi kehadiran, tugas keterampilan siswa, jumlah siswa dan hasil
perolehan nilai serta hasil observasi sikap pada pertemuan tersebut
C. Rencana Tindak Lanjut
Pemberian kesempatan remedial dan pengayaan bagi siswa.

Mengetahui Bekasi, 23 Januari 2021

Kepala SMP Martia Bhakti Guru Mata Pelajaran IPA

Edi Purwanta, S.Pd Andini Eka Putri, S.Pd

Andini Eka Putri, S.Pd

 RPP Ilmu Pengetahuan Alam-Kelas VII 2020-2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TIKOM SABAR DARING ASINKRON

(RPP 6.3)

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Pembelajaran : 2 JPx 3 Pertemuan

Kelas/Semester : VII/Genap Tahun Pelajaran : 2020/2021
TATA SURYA
Kompetensi Dasar :
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Peserta Didik mampu mengamati berbagai fase bulan.
2. Peserta Didik mampu menjelaskan letak posisi bulan, matahari dan bumi saat terjadinya fenomena gerhana
bulan dan gerhana matahari
Metode : Sumber Belajar : Media Pembelajaran :
Daring asinkron 5 M dan 6 S Buku IPA Siswa Kelas VII Kemendikbud Laptop
dan Tanya jawab Buku Paket Eksplorasi IPA Kelas VII dan Internet Smartphone
Kegiatan Pembelajaran :
A. Pendahuluan
SEMANGATI
1. Guru mengucapkan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui WhatsApp grup,
dan memeriksa kehadiran peserta didik melalui media Google Form
2. Guru menyapa peserta didik melakukan apersepsi dan motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan, materi dan alur kegiatan pembelajaran kepada peserta didik
B. Kegiatan Inti
SAMPAIKAN
Guru melalui WhatsApp grup menjelaskan materi tentang fase bulan dan kaitannya dengan fenomena gerhana
matahari dan bulan. Penjelasan materi dengan cara Chat, Video, Voice note, dan share gambar
SEMAIKAN
Guru memberikan arahan siswa untuk memahami materi tentang fase bulan dan kaitannya dengan fenomena
gerhana matahari dan bulan melalui materi yang di share melalui WhatsApp Grup dalam bentuk PDF
SELARASKAN
Guru memberikan kesempatan dan pendampingan kepada siswa untuk mengklarifikasi terkait materi/konsep
yang belum sesuai mengenai fase bulan dan kaitannya dengan fenomena gerhana matahari dan bulan
SERAPKAN
Guru mempersilakan siswa untuk menyajikan , dan saling bertukar informasi mengenai hasil identifikasi dan
telaah materi, memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali individu yang lain melalui WhatsApp Grup
C. Penutup
SIMPLIFIKASI
Guru menyimpulkan materi melalui tanya jawab dengan siswa
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan soal Uji Kompetensi XI Hal 381-383 No 1-20
Penilaian, Evaluasi dan Tindak Lanjut :
A. Penilaian
Nilai pengetahuan melalui tugas harian. Penilaian sikap melalui lembar observasi.
B. Evaluasi
Evaluasi dan monitoring melalui presensi kehadiran, tugas keterampilan siswa, jumlah siswa dan hasil
perolehan nilai serta hasil observasi sikap pada pertemuan tersebut
C. Rencana Tindak Lanjut
Pemberian kesempatan remedial dan pengayaan bagi siswa.

Mengetahui Bekasi, 23 Januari 2021

Kepala SMP Martia Bhakti Guru Mata Pelajaran IPA

Edi Purwanta, S.Pd Andini Eka Putri, S.Pd

Andini Eka Putri, S.Pd

 RPP Ilmu Pengetahuan Alam-Kelas VII 2020-2021

LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Sosial
Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik
Sikap

Ramah dengan
Tenggang rasa

Menepati janji
Hormat pada
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kepedulian
Ketekunan

Kerjasama

Tanggung
Kejujuran
Kerajinan

orang tua
belajar

teman

jawab
No Nama

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 5.
1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik; dan, 5 = amat baik.
Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkas profil peserta didik, bukan sebagai harga mati
untuk KKM.
Rubrik Penilaian
No Skor
1 30
2 30
3 40

2. Penilaian Pengetahuan
Soal penilaian pengetahuan melalui google classroom masing-masing kelas dengan link yang
diberikan melalui WhatsApp Grup, dengan kode kelas :
1) Kelas 7D : 5gdajeb
2) Kelas 7E : zgzx44w
3) Kelas 7F : tjfr2g2
4) Kelas 7G : wrjm4sq
5) Kelas 7H : nhkfwev
Peserta didik ditugaskan untuk mengerjakan Uji Kompetensi XI Hal 381-383 No 1-20
Format teknik penilaian kompetensi Pengetahuan menggunakan teknik penilaian pengetahuan.
No. Nama Peserta didik Nilai Uraian (Skor 10-100)

Andini Eka Putri, S.Pd