RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : Menjelaskan teori cahaya dan Menentukan bayangan pada
cermin datar
 B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Mengamati video tentang cahaya pada berbagai kehidupan
Literasi
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya : Apa saja sifat cahaya?
Collaboration Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi
Cahaya dan Cermin datar
Melalui kegiatan diskusi dan kerja kelompok, peserta didik;
Communication

Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
pembentukan bayangan pada cermkin datar
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 1. Pengetahuan Tes Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan
2. Keterampilan Penilaian Unjuk Kerja melalui Google Classroom atau bisa dikirimkan melalui email

Malang, 4 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi Menentukan pemantulan cahaya dan Menentukan pembiasan
cahaya
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Menonton video dari youtube https://www.youtube.com/watch?v=yzM02lXhPhg dan
https://www.youtube.com/watch?v=kKX7XgXg-vA
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan video yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang materi :
► Pemantulan cahaya
► Pembiasan cahaya
Collaboration  Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi pemantulan dan pembiasan cahaya
Melalui kegiatan diskusi dan kerja kelompok, peserta didik;
Communication

Creativity
 Menganalisa gambar berikut:
 Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan
2. Keterampilan
Penilaian Mind Map di GC

Malang, 4 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : pembiasan cahaya pada lensa sederhana dan Menentukan
jarak fokus dan kekuatan lensa
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Membaca buiku paket dan LKS tentang pembiasan pada lensa
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, apa perbedaan cahaya pada lensa cekung dan cembung?
Collaboration Siswa diajak menggambar bersama dengan guru tentang garis garis pembiasan pada lensa
cembung dan cekung
Communication

Creativity
 Membuat penggambaran bayangan di kertas tugas

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
 Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, 4 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : MATA

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:

Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati PPT tentang MATA
Critical
Thinking

Collaboration  Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi MATA
 Communication

Membuat presentasi tentang cacat mata

Creativity

Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi LUP DAN KAMERA
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati Lup dan Kamera serta Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar

Collaboration  Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi Resonansi Bunyi
Communication
 Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Kamrera
dan Lup

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Guru memberi pertanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, 4 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi MIKROSKOP
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati Teks tentang mikroskop serta Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Bagaimana cara mengamati virus yang sangat kecil ukurannya?
Thinking Bagaiman mengamati bakteri yang ukurannya nano meter?
Collaboration Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi
Mikroskop
Communication
 Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Mikroskop
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pertanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, 4 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi TEROPONG
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VIII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati Teks tentang mikroskop serta Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Bagaimana melihat benda yang letaknya sangat jauh?
Thinking Bagaimana cara melihat enda luar angkasa?
Collaboration Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi

Communication
 Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Teropong
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pertanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, 4 Maret 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si