RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : TEKANAN
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
 Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : Tekanan zat padat
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Mengamati video aplikasi tekanan pada berbagai zat padat serta hubungannya dengan gaya dan
Literasi luas permukaan. Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang materi :
a. Setelah melakukan diskusi bersama kelompokmu, apa yang kalian ketahui tentang
perbedaan kaki bebek dengan kaki ayam
b. Apa saja faktor-faktor yang memengaruhi besarnya tekanan pada suatu benda?
Collaboration Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi Pengantar tentang Pesawat Sederhana.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi Pengantar tentang
Communication
Tekanan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
F
 Perumusan tekanan adalah sebagai berikut. P=
A

.
Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Pengantar
tentang Tekanan Zat Padat
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan
2. Keterampilan Penilaian Unjuk Kerja melalui Google Classroom atau bisa dikirimkan melalui email

Malang, 4 Maret 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran
 Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : TEKANAN
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
 Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : Hukum Pascal
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati video aplikasi hukum Pascal serta Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang materi :
► Setelah melakukan diskusi bersama kelompokmu, apa yang kalian ketahui tentang
tekanan dan hukum Pascal?
► Bagaimana perumusan matematis tekanan dan hukum Pascal?
► Apa saja aplikasi dari hukum Pascal?
Collaboration  Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi Hkum Pascal
Communication

. Mendiskusikan banyak aplikasi Hukum Pascal

Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Hukum
Pascal
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan
2. Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja melalui Google Classroom

Malang, 4 Genap 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : TEKANAN
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
 Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : Tekanan Hidrostatis
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati video aplikasi Tekanan Hidrostatis serta Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar

Collaboration  Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi Hukum Pascal
Communication

. Mendiskusikan banyak aplikasi Hukum Pascal

Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Hukum
Pascal
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, 4 Genap 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP BINA BUDI MULIA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : TEKANAN
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
 Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : Tekanan Hidrostatis
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar Media:
Laptop, , Power Point, Internet (Google Meet)
Sumber Belajar: Widodo, dkk.. (2016). I Jilid I untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Literasi Mengamati PPT aplikasi Hukum Archimedes serta Membaca literasi dari berbagai sumber
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar

Collaboration  Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi Hukum Archimedes
Communication

Creativity
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Hukum
Pascal
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru memberi pettanyaan dan post test untuk mengetahui pemahaman murid
Guru memberi PR dan penugasan untuk dikerjakan, dan diposting di google classroom
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Pengetahuan
Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab melalui Percakapan dan Penugasan

Malang, 4 Genap 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP BINA BUDI MULIA Guru Mata Pelajaran

Edy Sugiarto Trisno, S.E, M.H Via Pertina Wati, S. Si