RPP Bab 1 Kelas 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : MTs Andalusia Alokasi waktu : 3 JP KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : PPKn Kelas/Semester : VIII / 1 Pertemuan 1
Tema : Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila
A. KOMPETENSI DASAR
1. 1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandanganhidup bangsa dalam kehidupan
sehari-hari
B. TUJUAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Discovery Learning, Goggle classroom, E-learning dan Whatsap
peserta didik dapat menemukan konsep, menjelaskan dan menyelesaikan masalah terkait Arti Kedudukan Pancasila
sebagai Dasar Negara dengan benar, memiliki karakter (religiositas, integritas, nasionalisme, gotong royong dan
kemandirian), dan memiliki kemampuan literasi (baca tulis, numerasi, sains, digital, financial, budaya dan
kewargaan) untuk membiasakan siswa dalam berfikir kritis.
C. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : Laptop dan atau HP
Sumber Belajar : Buku siswa (https://madrasah2.kemenag.go.id/buku/) dan internet VIDEO
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Melalui google clasroom pembelajaran dimulai dengan guru memberi salam

2. Peserta didik diminta mengisi absensi online melalui link http://gg.gg/presensi-ppkn2020
3. Peserta didik diminta berdoa secara mandiri untuk memulai pembelajaran.
4. Guru memberikan penjelasan terkait materi Arti Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara dan tujuan
pembelajaran yang hendak dicapai.
5. Guru mengirimkan materi pembelajaran dalam bentuk gambar/slide/modul kepada peserta didik mengenai
Arti Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara di aplikasi google clasroom. Peserta didik mempelajari
materi yang dikirimkan guru.
6. Guru mengirimkan video pembelajaran Arti Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara http://gg.gg/arti-
kedudukan-pancasila .Peserta didik menonton dan mempelajari video yang dikirimkan guru.
7. Peserta didik diminta untuk menjelaskan secara ringkas terkait materi pembelajaran yang sudah
dikirimkan guru tersebut, mengenai Arti Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara di aplikasi google
clasroom dan Whatsap.
8. Guru memberikan penugasan/permasalahan yang harus dipecahkan peserta didik melalui aplikasi google
clasroom dan Whatsap terkait materi Arti Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara
9. Pemahaman mengenai materi pembelajaran yang dikirimkan guru melalui gambar/slide/modul dan video
serta tugas-tugas bisa dipantau dan didampingi orangtua dalam proses pengerjaannya.
10. Peserta didik mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya pada batas waktu
yang ditentukan oleh guru. Selanjutnya guru memberikan simpulan, refleksi, umpan balik, dan
menyampaikan informasi kegiatan pembelajaran yang akan datang, berdoa dan salam.
E. PENILAIAN
1. Penilaian pengetahuan melalui kuis soal pilihan ganda
http://gg.gg/ph-ppkn1-kelas8-2020
2. Penilaian keterampilan
3. Penilaian sikap melalui kedisiplinan belajar daring dan tanggung jawab pengumpulan tugas
Mengetahui, Banjarnegara, 11 Juli 2020

Kepala MTs Andalusia Guru Mata Pelajaran
Elsa Febysaputri, S.Pd

Anton Zaeni Noor, M.Si
Satuan Pendidikan : Mts Andalusia Alokasi waktu : 3 JP KD : 3.1 dan 4.1

A. KOMPETENSI DASAR
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara dan
2.1Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
3.1Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
4.1Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan
sehari-hari
B. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui simulasi, diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat:
Menjelaskan pengertian dasar negara, kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara, arti penting
Pancasila sebagai dasar negara serta menyusun dan menyajikan hasil telaah Pancasila sebagai dasar negara

Sumber Belajar : Buku siswa (https://madrasah2.kemenag.go.id/buku/) dan internet
1. Melalui google clasroom pembelajaran dimulai dengan guru memberi salam.
2. Peserta didik diminta mengisi absensi online melalui link http://gg.gg/presensi-ppkn2020
4. Guru memberikan penjelasan terkait materi Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup dan
tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
5. Guru mengirimkan materi pembelajaran dalam bentuk gambar/slide/modul kepada peserta didik
mengenai Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup di aplikasi google clasroom.
Peserta didik mempelajari materi yang dikirimkan guru.
6. Guru mengirimkan video pembelajaran Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup
(https://youtu.be/Q_pnXiWolIg) . Peserta didik menonton dan mempelajari video yang dikirimkan guru.
dikirimkan guru tersebut, mengenai Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup di aplikasi
google clasroom.
clasroom terkait materi Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup
9. Pemahaman mengenai materi pembelajaran yang dikirimkan guru melalui gambar/slide/modul dan
video serta tugas-tugas bisa dipantau dan didampingi orangtua dalam proses pengerjaannya.
10.Peserta didik mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya pada batas
waktu yang ditentukan oleh guru. Selanjutnya guru memberikan simpulan, refleksi, umpan balik, dan
E. PENILAIAN


A. KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara dan
2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandanganhidup bangsa dalam kehidupan
sehari-hari
B. TUJUAN
Menjelaskan pengertian dasar negara, kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara, arti penting Pancasila
sebagai dasar negara serta menyusun dan menyajikan hasil telaah Pancasila sebagai dasar negara

1. Melalui google clasroom pembelajaran dimulai guru memberi salam
2. Peserta didik diminta mengisi absensi online melalui http://gg.gg/presensi-ppkn2020
4. Guru memberikan penjelasan terkait materi Arti penting Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan
Hidup dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
mengenai Arti penting Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup di aplikasi google
clasroom. Peserta didik mempelajari materi yang dikirimkan guru.
6. Guru mengirimkan video pembelajaran https://youtu.be/oGJfEEnIWAY Arti penting Pancasila sebagai
Dasar Negara dan Pandangan Hidup. Peserta didik menonton dan mempelajari video yang dikirimkan
guru.
dikirimkan guru tersebut, mengenai Arti penting Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup
di aplikasi google clasroom
clasroom terkait materi Arti penting Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup
E. PENILAIAN



A. KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara dan
2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan
sehari-hari
B. TUJUAN
Menjelaskan pengertian dasar negara, kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara, arti penting
Pancasila sebagai dasar negara serta menyusun dan menyajikan hasil telaah Pancasila sebagai dasar
negara.

1. Melalui google clasroom pembelajaran guru memberi salam.
2. Peserta didik diminta mengisi absensi online melalui http://gg.gg/presensi-ppkn2020
4. Guru memberikan penjelasan terkait materi Menyadari Pentingnya Kedudukan dan Fungsi Pancasila
dalam Kehidupan Bernegara.
mengenai Menyadari Pentingnya Kedudukan dan Fungsi Nilai-Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
diaplikasi google clasroom. Peserta didik mempelajari materi yang dikirimkan guru.
6. Guru mengirimkan video pembelajaran https://youtu.be/-ZhMMhpqzZw. Peserta didik menonton dan
mempelajari video yang dikirimkan guru.
dikirimkan guru tersebut, mengenai Menyadari Penitngnya Kedudukan dan Fungsi Nilai Pancasila
dalam Kehidupan Bernegara di aplikasi google clasroom
8. Guru memberikan penugasan/permasalahan yang harus dipecahkan peserta didik melalui aplikasi
google clasroom terkait materi Menyadari Penitngnya Kedudukan dan Fungsi Nilai Pancasila dalam
Kehidupan Bernegara
E. PENILAIAN
3. Penilaian sikap melalui kedisiplinan belajar daring dan tanggung jawab pengumpulan tugas.



RPP Bab 1 Kelas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bab 1 Kelas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Andalusia Alokasi waktu : 3 JP KD : 3.1 dan 4.1

1. Melalui google clasroom pembelajaran dimulai dengan guru memberi salam

Mengetahui, Banjarnegara, 11 Juli 2020

Elsa Febysaputri, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Mts Andalusia Alokasi waktu : 3 JP KD : 3.1 dan 4.1

C. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Mengetahui, Banjarnegara, 11 Juli 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Andalusia Alokasi waktu : 3 JP KD : 3.1 dan 4.1

C. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Mengetahui, Banjarnegara, 11 Juli 2020

Elsa Febysaputri, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Andalusia Alokasi waktu : 3 JP KD : 3.1 dan 4.1

C. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Mengetahui, Banjarnegara, 11 Juli 2020

Elsa Febysaputri, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai