RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : RINI IRAWATI, S.Pd (CGP Angkatan 8)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Kota Solok

Mata Pelajaran : PPKN
Kelas/semester : IX / GANJIL
Alokasi waktu : 10 menit
Materi Pokok : Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan

A. Tujuan pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa mampu :
1. Menjelaskan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.
2. Mendeskripsikan perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan zaman dalam berbagai
kehidupan bidang politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Bidang Pertahanan keamanan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (2 menit)
a. Guru Bersama siswa saling memberi dan menjawab salam serta menyampaikan kabarnya masing-
masing.
b. Kelas dilanjutkan dengan berdoa (Sikap Religius /PPK) Doa dipimpin oleh siswa yang datang paling
awal ( Menghargai Kedisiplinan siswa /PPK)
c. Siswa dicek kehadirannya dengan melakukan Presensi oleh Guru sebagai sikap disiplin
d. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari perwujudan nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dalam kehidupan.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cara belajar hari ini
2. Kegiatan inti (6 menit)
a. Peserta didik membaca buku siswa tentang perwujudan Pancasila sebagai dasar negara
dalam berbagai kehidupan (kegiatan literasi)
b. Guru meminta siswa untuk membuat Lingkaran
c. Peserta didik yang sudah duduk dalam lingkaran nanti disuruh guru untuk berhitung , ketika
siswa mendapatkan nomor Ganjil maka harus bersorak dan menyebutkan kata PANCASILA
d. Peserta didik yang menjawab dengan waktu yang lama atau salah maka akan diberikan
tantangan oleh guru
e. Guru memberikan tantangan berupa , siswa diminta untuk mengambil kertas yang ada di
boks yang diberi Nama Pancasila
f. Boks yang disediakan guru sudah berisi kata kunci yang berkaitan dengan materi pelajaran
g. Peserta didik yang mendapatkan kertas dalam boks nantinya akan menyampaikan informasi
yang berkaitan dengan kata yang didapatkan
h. Peserta didik yang lain mendengarkan penjelasan temannya
i. Peserta didik memberikan tanggapan terhadap informasi yang diberikan teman benar atau
salahnya
j. Kegiatan terus berlanjut sampai kertas dalam kotak sudah habis
k. Guru dan siswa mengkonfirmasikan terhadap penjelasan dari siswa selama kegiatan yang
sudah berlangsung
l. Siswa mengerjakan LKPD
 3. Penutup (2 menit)
a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
b. Guru memberikan reward kepada siswa yang aktif selama kegiatan Pembelajaran
berlangsung
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dengan
memberikan penugasan kepada peserta didik mempelajari materi untuk penilaian
harian/UH pada minggu berikutnya.
d. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan mengucapkan salam

C. Penilaian
1. Penilaian Kompetensi Sikap
 Teknik Penilaian : Pengamatan/Observasi/ Pengamatan sikap siswa selama PBM
2. Penilaian Pengetahuan
 Guru Memberikan kuis tentang Perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara
dalam kehidupan.

Mengetahui: Solok , 8 September 2022

Kepala SMP Negeri 6 Kota Solok Guru Mata Pelajaran

NOFIRMAN,S.Pd RINI IRAWATI,S.Pd

NIP.19630806 198502 1 002 NIP. 19850626202221 2 014
LAMPIRAN 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
KD : 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi
dimasyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
Materi : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
======================================================================
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai siswa mampu :
1. Menjelaskan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.
2. Mendeskripsikan perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan zaman dalam berbagai kehidupan.

B. Ringkasan Materi
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
1. Perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.

C. Langkah – langkah Kerja

 Baca dan cermati materi “Dinamika Perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa” dari buku paket PPKn Hal. 19 – 25 atau sumber belajar lainnya misalnya : artikel, website dll.
 Jawablah Pertanyaan Dibawah ini

D. Evaluasi
1. Tuliskan Contoh perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam lingkungan sekolah!
2. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang Pertahanan dan Keamanan di lingkungan
masyarakat!
3. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang politik dan hukum di lingkungan masyarakat!
4. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang ekonomi di lingkungan masyarakat!
5. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang antar umat beragama di lingkungan masyarakat!