RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN

PELAJARAN 2020/ 2021

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pandeglang

Program/Komp.Keahlian : PKPI / NKPI
Pelajaran : Perencanaan Pelayaran
Materi Pokok : Jenis-jenis Peta
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (@ 2 jam x 45 menit)

Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami gambaran permukaan bumi loksodram dan jaringan peta
4.1 Menunjukan gambaran permukaan bumi loksodram dan jaringan peta

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Discovery Learning dan pendekatan Scientific Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi
jenis-jenis peta serta dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan gambaran permukaan bumi
dengan baik dan benar.

B. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

Pendahuluan: 10 M
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
2. Menyampaikan materi dan kompetensi yang dapat di capai serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
3. Menyampaikan metode pembelajarandan Teknik penilaian yang akan digunakan saat membahas materi

Kegiatan Inti: 70 M
1. Selanjutnya siswa diminta untuk mengamati permasalahan kontektual yang disajikan oleh guru berkaitan
dengan jenis-jenis peta, berdasarkan cerita di tersebut, apa yang dapat disimpukan tentang jenis-jenis peta
2. Peserta berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing berkaitan dengan permasalahan yang disajikan,
dan dapat bertanya kepada guru apabila terdapat materi yang belum dipahami.
3. Mencari bahan reperensi dari buku paket maupun internet untuk dapat menjawab permasalahan yang
berkaitan dengan jenis-jenis peta.
4. Membuat kesimpulan semetara dari hasil diskusi kelompok
5. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan
dengan mengajukan pertanyaan maupun memberi masukan
6. Membuat kesimpulan Bersama tentang jenis-jenis peta
7. Evaluasi/tes akhir yang berkaitan dengan materi jenis-jenis peta

Penutup: 10 M
1. Guru Bersama peserta didik melakukan refleksi dan evaluasi diri tentang ketercapaian hasil belajar
pemahaman tentang jenis-jenis peta dalam kehidupan sehari-hari
2. Memberikan tugas kepada peserta didik, dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang
akan dibahas pada pertemuan berikutnya
3. Berdo’’a dan memberi salam

C. Penilaian (Asesmen)
1. Teknik Penilaian :
a. Penilaian sikap : Observasi/pengamatan langsung dikelas
b. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian keterampilan : Unjuk kerja/praktik
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : Uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : Lembar penilaian presentasi

Mengetahui/Menyetujui Pandeglang, 13 Juli 2020

Kepala SMKN 3 Pandeglang Guru Mata Pelajaran

Ir. SUSILA, M.M RUSLAN KUSNADI, S.ST.Pi

NIP. 196702241997031003 NIP. 197704022003121004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN
PELAJARAN 2020/ 2021

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pandeglang

Program/Komp.Keahlian : PKPI / NKPI
Pelajaran : Perencanaan Pelayaran
Materi Pokok : Proyeksi Peta
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : Pertemuan 2 (@ 2 jam x 45 menit)

Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami gambaran permukaan bumi loksodram dan jaringan peta
4.1 Menunjukan gambaran permukaan bumi loksodram dan jaringan peta

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Discovery Learning dan pendekatan Scientific Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi
proyeksi peta serta dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan gambaran permukaan bumi
dengan baik dan benar.

B. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

Pendahuluan: 10 M
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
2. Menyampaikan materi dan kompetensi yang dapat di capai serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
3. Menyampaikan metode pembelajarandan Teknik penilaian yang akan digunakan saat membahas materi

Kegiatan Inti: 70 M
8. Selanjutnya siswa diminta untuk mengamati permasalahan kontektual yang disajikan oleh guru berkaitan
dengan proyeksi peta, berdasarkan cerita di tersebut, apa yang dapat disimpukan tentang jenis-jenis peta
9. Peserta berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing berkaitan dengan permasalahan yang disajikan,
dan dapat bertanya kepada guru apabila terdapat materi yang belum dipahami.
10. Mencari bahan reperensi dari buku paket maupun internet untuk dapat menjawab permasalahan yang
berkaitan dengan proyeksi peta.
11. Membuat kesimpulan semetara dari hasil diskusi kelompok
12. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan
dengan mengajukan pertanyaan maupun memberi masukan
13. Membuat kesimpulan Bersama tentang proyeksi peta
14. Evaluasi/tes akhir yang berkaitan dengan materi proyeksi peta

Penutup: 10 M
4. Guru Bersama peserta didik melakukan refleksi dan evaluasi diri tentang ketercapaian hasil belajar
pemahaman tentang proyeksi peta dalam kehidupan sehari-hari
5. Memberikan tugas kepada peserta didik, dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang
akan dibahas pada pertemuan berikutnya
6. Berdo’’a dan memberi salam

C. Penilaian (Asesmen)
1. Teknik Penilaian :
a. Penilaian sikap : Observasi/pengamatan langsung dikelas
b. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian keterampilan : Unjuk kerja/praktik
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : Uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : Lembar penilaian presentasi

Mengetahui/Menyetujui Pandeglang, 13 Juli 2020

Kepala SMKN 3 Pandeglang Guru Mata Pelajaran

Ir. SUSILA, M.M RUSLAN KUSNADI, S.ST.Pi

NIP. 196702241997031003 NIP. 197704022003121004