RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 104201 KOLAM Kelas /Semester : IV/2(Dua)

Tema : 8. Bumiku Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Subtema 2 : Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, dan IPA
Kompetensi Dasar : Bahasa Indonesia (3.8) Kompetensi Dasar : IPA(3.2)
Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK) :
3.8 Memahami proses terjadinya suatu peristiwa dan penyebabnya 3.8 Mengidentifikasi tentang peristiwa gerhana bulan
4.8 Membuat laporan pengamatan. 4.8 Menyajikannya kembali dalam bentuk kartu informasi
mengenai gerhana bulan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menyajikannya kembali dalam bentuk kartu
informasi mengenai gerhana bulan dengan kosakata baku.
2. Dengan membuat laporan pengamatan, siswa akan mampu menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan
dengan benar.
3. Dengan melakukan pengamatan tentang peristiwa gerhana bulan, siswa akan mampu mengidentifikasi jenis
jenis gerhana bulan dengan tepat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10 menit
Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Sintaks Model Problem Based Learning 150 menit

Tahap 1. Orientasi peserta didik pada masalah.

4. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk bahan diskusi.
Communication
 Apakah beda gerhana bulan dan gerhana matahari?
 Bagaimana posisi bumi, bulan, dan matahari jika terjadi gerhana bulan
atau gerhana matahari?
 Pernahkah kalian melihat gerhana bulan ?
 Kapan gerhana bulan dapat dilihat ?

Tahap 2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.

5. Guru meminta siswa memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru.
6. Guru meminta siswa untuk memperhatikan video tentang gerhana bulan yang
ditampilkan melalui Power Point.
7. Guru dan siswa kembali bertanya jawab untuk membahas tentang gerhana
bulan. Integritas
8. Siswa diperbolehkan untuk mencari informasi lain yang berhubungan dengan
topik dari sumber lain.

Tahap 3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

9. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok. Siswa akan melakukan
percobaan “Peristiwa Gerhana Bulan”. Collaboration
10. Guru meminta siswa untuk menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
11. Siswa diminta untuk mengikuti instruksi secara runut.
12. Siswa akan mendiskusikan hal-hal yang terdapat pada Buku Siswa. Gotong
Royong
13. Siswa akan membuat laporan hasil kegiatan di kertas HVS. Laporan harus
menurut unsur-unsur yang terdapat pada Buku Siswa.
 Tahap 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
14. Guru meminta siswa untuk menuliskan dan menjelaskan informasi apa saja
yang berhasil mereka dapatkan dari tayangan video dan praktik percobaan
“Peristiwa Gerhana Bulan”.
15. Guru meminta siswa bekerja sama dengan temannya untuk membuat kartu
informasi mengenai gerhana bulan dan gerakan bulan. Communication

Tahap 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

16. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil kerja dalam bentuk kartu
informasi yang telah dikerjakan.
17. Siswa akan mempresentasikan hasil diskusi mengenai hasil laporan
pengamatan di depan kelas dengan percaya diri dan jelas. Communication
Penutup 18. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama 15 menit
sehari Integritas
19. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
20. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti.
21. Melakukan penilaian hasil belajar
22. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Deli Serdang, Februari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ZUMZUMASARI SIREGAR, M.Pd SAMINAM, S.Pd

NIP. 19690723 199012 2 003