PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Tema 9 Sub Tema 2 Pembelajaran 1

KELAS VI ( ENAM )
SEMESTER 2 ( GENAP )
TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

Oleh : MULYADI, S.Pd.

NIP : 19881104 201903 1 002

LESSON STUDY
PIGP KORWILDIKCAM NGANTANG 2021

SD NEGERI 1 BANJAREJO
JL. Raya Banjarejo RT.4 RW.1 Dusun Laju
Desa Banjarejo Kecamatan Ngantang
KABUPATEN MALANG
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Banjarejo

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 9 : Menjelajah Luar Angkasa
Sub Tema 2 : Benda Angkasa Luar dan Rahasianya
Muatan Terpadu : IPA, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menjelaskan sistem tata surya dan
karakteristik anggota tata surya (bintang).
2. Dengan melengkapi tabel perbandingan jarak antara planet yang satu dengan yang lainnya
dari matahari, siswa mampu mengurutkan planet anggota tata surya menurut jaraknya
dengan matahari.
3. Dengan membaca cerita, siswa mampu menyampaikan hasil telusuran tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
4. Dengan melengkapi diagram, siswa mampu menyampaikan cerita sesuai dengan jalan
cerita..

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan
15
Membaca Doa (Orientasi)
menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari
ini datang paling awal. ( Religius, kedisiplinan siswa).
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya (nasionalisme)
5. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa, dan
mengajak siswa untuk membuat komitmen tentang karakter apa
yang mau mereka tunjukkan sepanjang proses belajar mengajar
hari ini (kegiatan penguatan karakter).
6. Guru mengajak tepuk PPK.
7. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar dan Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Sintak Model Discovery Learning)
Inti Ayo Mengamati 30
 Siswa mengamati dengan saksama gambar tentang cahaya yang menit
terlihat di langit saat malam hari.
 Siswa melakukan diskusi dengan teman sebangkunya dan
menuliskan sebanyak-banyaknya tentang Cahaya. ( Gotong
 royong)
Ayo Membaca
 Siswa membaca “Fakta tentang Bintang”. ( Percaya diri )
 Melalui LKPD, siswa dan guru melakukan diskusi mengenai
pertanyaan-pertanyaan yang ingin siswa ketahui sebelum kegiatan
membaca dilakukan. ( integritas )
Ayo Mengamati
 Guru menggunakan gambar/ powerpoint sistem tata surya lengkap
dengan planet-planetnya. ( ICT )
 Siswa membuat kesimpulan dari data yang sudah disajikan dalam
tabel. ( Mandiri )
Sintak Model Project Based Learning)
Ayo Mencoba
 Guru meminta kelompok siswa membuat tabel baru dengan
mengumpamakan jarak antara matahari ke planet Merkurius
sebesar 3 cm. ( Gotong rotong, integritas )
 Guru dan siswa membahas hasil pekerjaan dengan cara
perwakilan tiap kelompok untuk maju mengisi tabel yang sudah
disediakan di papan tulis ( integritas )
 Siswa secara berkelompok membuat model sistem tata surya
untuk memahami bagaimana sistem tata surya bekerja
( Gotong royong ).
 Siswa membuat perencanaan yang matang untuk membuat model
tata surya berdasarkan bentuk, ukuran, warna dan bahan.
Sintak Model Discovery Learning)
Ayo Membaca
 Siswa membaca cerita fiksi tentang “Langit di Wae Rebo”.
( Literasi )
Ayo Berdiskusi
 Apakah penulis menuliskan hasil imajinasinya dalam tulisan itu?
Apakah ada fakta yang bisa dibuktikan kebenarannya? ( Critical
thinking )
 Siswa mendiskusikan apakah cerita fiksi tersebut sepenuhnya
merupakan rekaan penulis? Cerita fiksi merupakan cerita hasil
rekaan penulis dengan disertai fakta ilmiah yang dapat dibuktikan
kebenarannya. ( Gotong royong)
Sintak Model Project Based Learning)
Ayo Menulis
Secara berkelompok, Siswa menjelaskan isi cerita dengan
menggunakan diagram sebagai media imajinasinya.
 Kelompok siswa mempresentasikan hasil pekerjaan melengkapi
diagram secara bergantian. ( Communication, integritas )
 Guru memberikan reward untuk kelompok yang maju (Motivasi)
 Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa. (Cricital
Thinking)
Kegiatan Guru : 15
Penutup  Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. menit
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/
pujian

Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
 Setelah melalui momen refleksi, siswa bekerja sama
membersihkan ruang kelas. ( Tanggung jawab )
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
  Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)

1. Penilaian Sikap : Pengamatan dan Pencatatan Sikap selama kegiatan pembelajaran

2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
1. Penilaian Keterampilan: Membuat gambar model tata surya dan menjelaskan isi cerita
melalui diagram ).

Mengetahui Ngantang, 10 Maret 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ERMAWATI LANANINGSIH, S.Pd.SD MULYADI, S.Pd.

NIP. 196661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002

LAMPIRAN 1
 A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan 3.9.1 Menggambarkan tokoh utama
tokoh serta penceritaan penulis berdasarkan cerita fiksi yang mereka baca
dalam teks fiksi dan dikembangkan dengan menggunakan
imajinasi mereka dengan benar.
2 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang 4.9.1 Menjelaskan tokoh utama dalam
tuturan dan tindakan tokoh serta karangan fiksi secara lisan, tuisan
penceritaan penulis dalam teks fiksi dan menggambarkan-nya di dalam
secara lisan, tulis, dan visual. sebuah diagram sederhana dengan percaya
diri.

2. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan 3.7.1. Menjawab pertanyaan yang
karakteristik anggota tata surya. berhubungan dengan cara kerja anggota
sistem tata surya dengan keingintahuan
yang besar.
2 4.7 Membuat model sistem tata surya. 4.7.1 Membuat sebuah laporan
pengamatan tentang cara kerja planet
dalam sistem tata surya dengan
lebih percaya diri

C.PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Saintifik, Technology.

Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah.
 Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Literasi
Model : Project Based Learning and Discovery

D. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Integritas.

E. SUMBER DAN MEDIA

SUMBER MEDIA MODEL

 Buku Guru Tema 9 :  Gambar tata surya.  Pembelajaran ICT
Menjelajah Ruang  Model tata surya. ( Information,
Angkasa Kelas 6 (Buku Communication, and
 Media powerpoint tentang
Tematik Terpadu
“ Tata Surya“. Technology ).
Kurikulum 2013
Rev.2018, Jakarta:  Papan dari kertas karton untuk  Project Based Learning
Kementerian Pendidikan and Discovery
menuliskan jarak planet dengan
dan Kebudayaan,2013).
matahari.
Halaman 63 – 69.
 Buku Siswa Tema 9 :  Isolasi.
Menjelajah Ruang  Spidol boardmarker.
Angkasa Kelas 6 (Buku
Tematik Terpadu
 Teks cerita fiksi berjudul
Kurikulum 2013
Rev.2018, Jakarta: “ Langit di Wae Rebo“
Kementerian Pendidikan  Kertas gambar A4.
dan Kebudayaan,2013).
 Alat menggambar ( Pensil,
Halaman 74 – 85.
penggaris, crayon ).

F. MATERI
1. Bahasa Indonesia
 Unsur – unsur intrinsik cerita fiksi.

2. Ilmu Pengetahuan Alam

 Perbedaan bintang dengan benda langit lainnya.
 Model Tata Surya.

LAMPIRAN 2
MATERI PEMBELAJARAN
A. Ilmu Pengetahuan Alam
Model Tata Surya
Gambar Model Tata Surya

B. Bahasa Indonesia

Unsur intrinsik adalah inti yang membangun sebuah karya sastra dari dalam. Dengan kata
lain, unsur intrinsik berada di dalam cerita secara murni.
1. Tema

Tema dalah gagasan umum yang mendasari penopang sebuah karya sastra. Semua hal yang
ada pada sebuah karya sastra harus memiliki tema.

2. Tokoh

Tokoh adalah pelaku dalam sebuah karya sastra. Ada dua peran pada sebuah karya sastra,
yaitu peran utama dan tokoh tambahan.

3. Alur / plot

Alur atau plot adalah cerita yang berisi urutan kejadian, namun setiap kejadian hanya
dihubungkan sesuai sebab akibat, peristiwa dan kejadian-kejadian lain.

4. Konflik

Konflik adalah kejadian paling penting. Merupakan unsur yang paling dibutuhkan demi
mengembangkan plot dan memperkuat suasana.

5. Klimaks

Adalah kondisi dimana sebuah konflik telah mencapai tingkat intensitas tertinggi dan
merupakan kejadian yang tidak dapat dihindari.

6. Latar

Adalah tempat, waktu dan keadaan sekitar tempat terjadinya seluruh peristiwa yang ada di
dalam sebuah cerita.

7. Amanat

Adalah pesan tertentu yang memang sengaja diberikan oleh pengarang kepada para pembaca
terkait persoalan di dalam sebuah cerita.

8. Sudut pandang

Adalah cara pandang pengarang dalam menyajikan tokoh, cerita, latar dan berbagai
peristiwa yang membentuk cerita dalam sebuah karya kepada para pembaca.

Ayo Membaca
 LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )

Nama : …………………………………..
Nomor : …………………………………..
A. Ilmu Pengetahuan Alam

1. Apakah yang disebut dengan bintang ?

……………………………………………………………………………………………
………………..
……………………………………………………………………………………………
………………..
……………………………………………………………………………………………
………………..
……………………………………………………………………………………………
………………..

2. Mengapa bintang memiliki warna yang berbeda – beda ?

……………………………………………………………………………………………
…………………
……………………………………………………………………………………………
…………………
……………………………………………………………………………………………
…………………
……………………………………………………………………………………………
…………………

3. Mengapa matahari disebut sebagai bintang ?

……………………………………………………………………………………………
…………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………..

4. Apakah yang kamu ketahui tentang matahari ?

……………………………………………………………………………………………
…………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………..
 Nama kelompok :

1. ……………………….
2. ……………………….
3. ……………………….
4. ……………………….

Buatlah kelompok 3 sampai 4 siswa untuk melengkapi tabel berikut !

Melengkapi tabel perbandingan jarak antara planet satu dengan yang lainnya dari matahari.
 Nama kelompok :

1. ……………………….
2. ……………………….
3. ……………………….
4. ……………………….

Buatlah kelompok 3 sampai 4 siswa untuk membuat gambar model tata surya

Gambar Model Tata Surya

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )

Nama : …………………………………..
Nomor : …………………………………..

B. Bahasa Indonesia

Melengkapi diagram tentang telusuran tuturan dan tindakan tokoh serta

penceritaan penulis dalam teks fiksi.

Setelah membaca cerita fiksi berjudul “ Langit di Wae Rebo “,

lengkapilah diagram berikut !
 LEMBAR EVALUASI PENGETAHUAN ( KI-3 )

Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut dengan tepat !

Bacalah cerita fiksi berikut untuk menjawab soal nomor 6 sampai 10 !

1. Apa judul cerita di atas ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan tokoh – tokoh dalam cerita di atas !
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan latar tempat dan waktu terjadinya cerita di atas !
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
4. Jelaskan konflik yang terjadi pada cerita di atas !
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
5. Bagaimana penyelesaian dari konflik yang terjadi pada cerita di atas ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………

6. Apakah yang disebut dengan bintang ?

Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
7. Mengapa bintang memiliki warna yang berbeda – beda ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
8. Mengapa matahari terlihat sangat terang dari planet bumi ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
9. Sebutkan delapan urutan planet dalam tata surya berdasarkan jaraknya dengan matahari !
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
10. Apa akibat dari adanya gaya gravitasi matahari ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
 KUNCI JAWABAN dan PENSKORAN

Bahasa Indonesia
1. Mengintip Langit Utara.
2. Rudi, Bayu, Amir, Runi, dan Datuk.
3. Latar tempat : di rumah Rudi, latar waktu pada malam hari.
4. Konflik yang terjadi Rudi, Bayu, dan Amir tidak dapat mengamati benda – benda langit
karena mendung dan hujan.
5. Runi, adiknya Rudi menawarkan mereka untuk melihat benda langit melalui aplikasi di
computer tabletnya.
IPA
6. Bintang adalah benda langit yang dapat memancarkan cahayanya sendiri.
7. Bintang memiliki warna yang berbeda – beda karena perbedaan suhu permukaan bintang
tersebut.
8. Karena matahari juga disebut sebagai bintang dan letaknya paling dekat dengan bumi.
9. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, dan Pluto
10. Gaya gravitasi matahari mengakibatkan gaya Tarik menarik antara matahari dengan
planet – planet dan benda langit lainnya.

Pedoman Penskoran :

Bahasa Indonesia :
 Jumlah soal 5.
 Skor tiap soal 20.
 Nilai maksimal 100.
IPA :
 Jumlah soal 5.
 Skor tiap soal 20.
 Nilai maksimal 100.
 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN ( KI- 4 )

IPA ( Membuat gambar model tata surya )

Kriteria
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
No Keterampilan
Pendampingan
4 3 2
1
Gambar tata Gambar tata
Gambar tata surya Gambar tata surya
surya surya
menunjukkan menunjukkan
menunjukkan menunjukkan
urutan planet urutan planet
Konsep gambar urutan urutan planet urutan planet
1 berdasarkan berdasarkan
tata surya berdasarkan berdasarkan
jaraknya dengan jaraknya dengan
jaraknya dengan jaraknya dengan
matahari dengan matahari tidak
matahari dengan matahari kurang
cukup tepat tepat
sangat tepat tepat
Warna benda – Warna benda –
Warna benda – Warna benda –
benda langit benda langit
benda langit dibuat benda langit
dibuat sangat dibuat menarik
2 Tata warna sangat menarik dan dibuat menarik
menarik dan dan pewarnaan
pewarnaan yang dan pewarnaan
pewarnaan yang yang kurang
cukup tajam yang tidak tajam
tajam tajam

Keterangan Skor :
 Skor maksimal 4 x 2 = 8
 Nilai maksimal = 8 x 12,5 = 100

Bahasa Indonesia ( Menjelaskan dan Menyajikan hasil penelusuran tuturan dan

tidakan tokoh, serta penceritaan penulis dalam teks fiksi )

Kriteria
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
No Keterampilan
Pendampingan
4 3 2
1
Menuliskan
Menuliskan judul Judul ditulis sesuai Judul tidak sesuai
judul dan tokoh Judul dan tokoh
1 cerita dan tokoh pada cerita, tetapi tokoh cerita, dan tokoh
secara lengkap tidak lengkap
diagram kurang lengkap kurang lengkap
sesuai cerita
Menuliskan latar
Menuliskan latar
Menuliskan latar waktu / tempat Menuliskan latar
Menuliskan latar waktu / tempat
waktu / tempat tetapi kurang waktu / tempat
2 tempat dan waktu pada lengkap, tetapi
secara lengkap lengkap dan tidak lengkap, dan
diagram kurang sesuai
sesuai cerita kurang sesuai tidak sesuai cerita
cerita
dengan cerita
3 Menuliskan konflik Menuliskan Menuliskan konflik Menuliskan Menuliskan konflik
cerita pada diagram konflik secara lengkap, tetapi konflik tetapi tidak lengkap, dan
lengkap sesuai kurang sesuai kurang lengkap tidak sesuai cerita
cerita cerita dan kurang sesuai
 dengan cerita

Menuliskan Menuliskan Menuliskan

penyelesaian penyelesaian penyelesaian tidak
Menuliskan
secara lengkap tetapi kurang lengkap, dan tidak
Menuliskan penyelesaian
sesuai cerita lengkap dan sesuai cerita
4 penyelesaian dari lengkap, tetapi
kurang sesuai
konflik pada diagram kurang sesuai
dengan cerita
cerita

Beberapa anggota
Semua anggota
Beberapa anggota saja yang terlibat Beberapa anggota
terlibat aktif saat
saja yang terlibat aktif saat saja yang terlibat
Mempresentasikan / presentasi
aktif saat presentasi presentasi dengan aktif saat presentasi
5 melaporkan hasil dengan sikap
dengan sikap yang sikap yang dengan sikap yang
pekerjaan yang
komunikatif dan kurang tidak komunikatif
komunikatif dan
sopan komunikatif dan dan sopan
sopan
sopan

Keterangan Skor :
 Skor maksimal 4 x 5 = 20
 Nilai maksimal = 20 x 5 = 100
 Lampiran 4

A. JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 BANJAREJO

Kelas / Semester : VI ( ENAM ) / 2 ( GENAP )
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut

Sikap
1 Aditya Andi Pratama
2 Aditya Putra Raharja
3 Alvin Dwi Putranto
4 Almira Sandra Dewi
5 Bellyna Sandyawan
6 Charolina Risma Dewi
7 Dafa Teguh Maulana
8 Danar Philip Aditya
9 Edwin Apriliyan Hartanto
10 Evan Valerio
11 Fardhan Mochamad Huda
12 Fidiya Sakhiyatus Zjahroh
13 Firdi Bagus Setia Irawan
14 Fransiska Ratu Alesya
15 Gevira Putri Nur Azizah
16 Hisyam Faisal Akbar
17 Jean Kristin Tawaluyan
18 Jesica Fahera Tifani
19 Kiky Rochmania Arunita
20 Leditya Hafidz Rofi'ul I
21 Miftakhul Jannah
22 Moch. Davin Maulana
23 Moch. Elka Khoirul A
24 Moch. Zordan Daffa P
25 Muhammad Fatikh
26 Muhammad Raffly Aldi
27 Neval Salsafianu
28 Randi Kurniawan
29 Riski Ilham Maulana
30 Sa'dul Izza Rofiqo Al Mu'
31 Salwa Giva Nur Aini
32 Tio Adnan Nugroho
33 Verodika Azaki Senja P
34 Yefrinda Rifdiana P

Catatan : Butir sikap dapat diisi ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa

Ngantang, Maret 2021

Kepala SD Negeri 1 Banjarejo Guru Kelas VI

Ermawati Lananingsih, S,Pd.SD Mulyadi, S.Pd.

 NIP. 19661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002

B. JURNAL PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 BANJAREJO

Kelas / Semester : VI ( ENAM ) / 2 ( GENAP )
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut

Sikap
1 Aditya Andi Pratama
2 Aditya Putra Raharja
3 Alvin Dwi Putranto
4 Almira Sandra Dewi
5 Bellyna Sandyawan
6 Charolina Risma Dewi
7 Dafa Teguh Maulana
8 Danar Philip Aditya
9 Edwin Apriliyan Hartanto
10 Evan Valerio
11 Fardhan Mochamad Huda
12 Fidiya Sakhiyatus Zjahroh
13 Firdi Bagus Setia Irawan
14 Fransiska Ratu Alesya
15 Gevira Putri Nur Azizah
16 Hisyam Faisal Akbar
17 Jean Kristin Tawaluyan
18 Jesica Fahera Tifani
19 Kiky Rochmania Arunita
20 Leditya Hafidz Rofi'ul I
21 Miftakhul Jannah
22 Moch. Davin Maulana
23 Moch. Elka Khoirul A
24 Moch. Zordan Daffa P
25 Muhammad Fatikh
26 Muhammad Raffly Aldi
27 Neval Salsafianu
28 Randi Kurniawan
29 Riski Ilham Maulana
30 Sa'dul Izza Rofiqo Al Mu'
31 Salwa Giva Nur Aini
32 Tio Adnan Nugroho
33 Verodika Azaki Senja P
34 Yefrinda Rifdiana P

Catatan : Butir sikap dapat diisi jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri

Ngantang, Maret 2021

Kepala SD Negeri 1 Banjarejo Guru Kelas VI

Ermawati Lananingsih, S,Pd.SD Mulyadi, S.Pd.

NIP. 19661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002
 C. DAFTAR NILAI PENGETAHUAN BAHASA INDONESIA

KD : 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.
NOMOR SOAL Total NILAI
NO NAMA SISWA 1 2 3 4 5 SKOR AKHIR
1 Aditya Andi Pratama              
2 Aditya Putra Raharja              
3 Alvin Dwi Putranto              
4 Almira Sandra Dewi              
5 Bellyna Sandyawan              
6 Charolina Risma Dewi              
7 Dafa Teguh Maulana              
8 Danar Philip Aditya              
9 Edwin Apriliyan Hartanto              
10 Evan Valerio              
11 Fardhan Mochamad Huda              
12 Fidiya Sakhiyatus Zjahroh              
13 Firdi Bagus Setia Irawan              
14 Fransiska Ratu Alesya              
15 Gevira Putri Nur Azizah              
16 Hisyam Faisal Akbar              
17 Jean Kristin Tawaluyan              
18 Jesica Fahera Tifani              
19 Kiky Rochmania Arunita              
20 Leditya Hafidz Rofi'ul Ilmi              
21 Miftakhul Jannah              
22 Moch. Davin Maulana              
23 Moch. Elka Khoirul Anwar              
24 Moch. Zordan Daffa Pratama              
25 Muhammad Fatikh              
26 Muhammad Raffly Aldi              
27 Neval Salsafianu              
28 Randi Kurniawan              
29 Riski Ilham Maulana              
30 Sa'dul Izza Rofiqo Al Mu'iz              
31 Salwa Giva Nur Aini              
32 Tio Adnan Nugroho              
33 Verodika Azaki Senja P              
34 Yefrinda Rifdiana P              

Ngantang, Maret 2021

Kepala SD Negeri 1 Banjarejo Guru Kelas VI

Ermawati Lananingsih, S,Pd.SD Mulyadi, S.Pd.

NIP. 19661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002
 D. DAFTAR NILAI PENGETAHUAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

KD : 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya.
NOMOR SOAL Total NILAI
NO NAMA SISWA 6 7 8 9 10 SKOR AKHIR
1 Aditya Andi Pratama              
2 Aditya Putra Raharja              
3 Alvin Dwi Putranto              
4 Almira Sandra Dewi              
5 Bellyna Sandyawan              
6 Charolina Risma Dewi              
7 Dafa Teguh Maulana              
8 Danar Philip Aditya              
9 Edwin Apriliyan Hartanto              
10 Evan Valerio              
11 Fardhan Mochamad Huda              
12 Fidiya Sakhiyatus Zjahroh              
13 Firdi Bagus Setia Irawan              
14 Fransiska Ratu Alesya              
15 Gevira Putri Nur Azizah              
16 Hisyam Faisal Akbar              
17 Jean Kristin Tawaluyan              
18 Jesica Fahera Tifani              
19 Kiky Rochmania Arunita              
20 Leditya Hafidz Rofi'ul Ilmi              
21 Miftakhul Jannah              
22 Moch. Davin Maulana              
23 Moch. Elka Khoirul Anwar              
24 Moch. Zordan Daffa Pratama              
25 Muhammad Fatikh              
26 Muhammad Raffly Aldi              
27 Neval Salsafianu              
28 Randi Kurniawan              
29 Riski Ilham Maulana              
30 Sa'dul Izza Rofiqo Al Mu'iz              
31 Salwa Giva Nur Aini              
32 Tio Adnan Nugroho              
33 Verodika Azaki Senja P              
34 Yefrinda Rifdiana P              

Ngantang, Maret 2021

Kepala SD Negeri 1 Banjarejo Guru Kelas VI

Ermawati Lananingsih, S,Pd.SD Mulyadi, S.Pd.

NIP. 19661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002
 E. DAFTAR NILAI KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA

KD : 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan
penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
KRITERIA Total NILAI
NO NAMA SISWA 1 2 3 4 5 SKOR AKHIR
1 Aditya Andi Pratama              
2 Aditya Putra Raharja              
3 Alvin Dwi Putranto              
4 Almira Sandra Dewi              
5 Bellyna Sandyawan              
6 Charolina Risma Dewi              
7 Dafa Teguh Maulana              
8 Danar Philip Aditya              
9 Edwin Apriliyan Hartanto              
10 Evan Valerio              
11 Fardhan Mochamad Huda              
12 Fidiya Sakhiyatus Zjahroh              
13 Firdi Bagus Setia Irawan              
14 Fransiska Ratu Alesya              
15 Gevira Putri Nur Azizah              
16 Hisyam Faisal Akbar              
17 Jean Kristin Tawaluyan              
18 Jesica Fahera Tifani              
19 Kiky Rochmania Arunita              
20 Leditya Hafidz Rofi'ul Ilmi              
21 Miftakhul Jannah              
22 Moch. Davin Maulana              
23 Moch. Elka Khoirul Anwar              
24 Moch. Zordan Daffa Pratama              
25 Muhammad Fatikh              
26 Muhammad Raffly Aldi              
27 Neval Salsafianu              
28 Randi Kurniawan              
29 Riski Ilham Maulana              
30 Sa'dul Izza Rofiqo Al Mu'iz              
31 Salwa Giva Nur Aini              
32 Tio Adnan Nugroho              
33 Verodika Azaki Senja P              
34 Yefrinda Rifdiana P              

KET : SKOR MAKSIMAL = 4, TOTAL SKOR = 4 X 5 = 20

NILAI AKHIR = TOTAL SKOR X 5 = 100
Ngantang, Maret 2021
Kepala SD Negeri 1 Banjarejo Guru Kelas VI

Ermawati Lananingsih, S,Pd.SD Mulyadi, S.Pd.

NIP. 19661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002

F. DAFTAR NILAI KETERAMPILAN IPA

KD : 4.7 4.7 Membuat model sistem tata surya.
KRITERIA Total NILAI
NO NAMA SISWA 1 2 - - - SKOR AKHIR
1 Aditya Andi Pratama              
2 Aditya Putra Raharja              
3 Alvin Dwi Putranto              
4 Almira Sandra Dewi              
5 Bellyna Sandyawan              
6 Charolina Risma Dewi              
7 Dafa Teguh Maulana              
8 Danar Philip Aditya              
9 Edwin Apriliyan Hartanto              
10 Evan Valerio              
11 Fardhan Mochamad Huda              
12 Fidiya Sakhiyatus Zjahroh              
13 Firdi Bagus Setia Irawan              
14 Fransiska Ratu Alesya              
15 Gevira Putri Nur Azizah              
16 Hisyam Faisal Akbar              
17 Jean Kristin Tawaluyan              
18 Jesica Fahera Tifani              
19 Kiky Rochmania Arunita              
20 Leditya Hafidz Rofi'ul Ilmi              
21 Miftakhul Jannah              
22 Moch. Davin Maulana              
23 Moch. Elka Khoirul Anwar              
24 Moch. Zordan Daffa Pratama              
25 Muhammad Fatikh              
26 Muhammad Raffly Aldi              
27 Neval Salsafianu              
28 Randi Kurniawan              
29 Riski Ilham Maulana              
30 Sa'dul Izza Rofiqo Al Mu'iz              
31 Salwa Giva Nur Aini              
32 Tio Adnan Nugroho              
33 Verodika Azaki Senja P              
34 Yefrinda Rifdiana P              

KET : SKOR MAKSIMAL = 4, TOTAL SKOR = 4 X 2 = 8

NILAI AKHIR = TOTAL SKOR ... X 12,5 = 100
Ngantang, Maret 2021
Kepala SD Negeri 1 Banjarejo Guru Kelas VI

Ermawati Lananingsih, S,Pd.SD Mulyadi, S.Pd.

NIP. 19661103 199308 2 001 NIP. 19881104 201903 1 002