LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN

PENERAPAN PENGAMALAN
PANCASILA DALAM KEHIDUPAN
SEHARI-HARI

TEMA 1 SUBTEMA 1

NAMA KELOMPOK :

1……………………………………………

2……………………………………………

3…………………………………………..

4…………………………………………..

5………………………………………….

Di susun oleh : Rahmiza Hidayah

 KATA PENGANTAR

Puji syukur Penulis penulis panjatkan kehadirat Allah SWT.Karena berkat limpahan
Rahmat dan karunianya penulis dapat menyelesaikan penyusunan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD).Pembelajaran PPKN SD materi Penerapan serta Pengamalan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk kelasn2 Sekolah Dasar.

LKPD ini di rancang khusus sebagai Bahan ajar yang dapat mempermudah proses
pembelajaran guru dan peserta didik.Tujuannya agar peserta didik memahami
penerapan dan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Penulis ucapkan semoga LKPD ini dapat bermanfaat dan dapat di gunakan
sebagaimana mestinya dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penulis menyadari
sepenuhnya bahwa LKPD ini masih jauh dari kata sempurna dikarenakan
keterbatasan pengalaman dan pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik yang
membangun dari berbagai pihak. Akhirnya penulis berharap semoga bahan ajar ini
dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya dan digunakan sebagai bahan
pembelajaran di masa yang akan datang .

Kopang,4 Desember 2022

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman dan Sampul…………………………………………………………………………..1

Kata Pengantar…………………………………………………………………………………..2

Daftar isi………………………………………………………………........................... 3

Kompetensi Inti………………………………………………………………………………….4

Kompetensi Dasar dan indikator………………....................................................5

Petunjuk LKPD bagi Guru………………………………………………………………………6

Petunjuk LKPD bagi siswa………………………………………………………………………7

Latihan siswa……………………………………………………………………………………….8

Daftar Pustaka………………………………………………………………………………………9
 Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,

dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar
Dan Indikator
Kompeteensi Dasar
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang,rantai,pohon beringin,kepala
banteng,dan padi kapas dan sila-sila
Pancasila sebagai anugrah Tuhan Yang
Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama ,disiplin dan
perduli sesuai dengan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila
dalam kehidipan sehari-hari”
3.1 MengIdentifikasi hubungan antar
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “ Garuda Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan antar gambar
pada lambang Negara Dengan sila-sila
Pancasila
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menerima manfaat Persatuan dan
kesatuan sesuai dengan sila pada
Pancasila
1.1.2 Mengartikan Simbol-simbol yang
ada pada Pancasila dengan benar
2.1.1 Menyebutkan sila ketiga pada
Pancasila dengan benar
2.1.2 Memberi contoh penerapan sikap
kerjasama,disiplin dan perduli antar
sesama
3.1.1 Menceritakan pengalaman
penerapan sila ketiga pada pancasila
dengan benar
3.1.2 Menghubungkan hubungan simbol-
simbol pada Pancasila sesuai dengan
bunyi Pancasila
4.1.1 Menyebutkan pengalaman-
pengalaman sehari=hari di rumah sesuai
dengan sila-sila pancasila
4.1.2 Menentukan pengalaman sila ke tiga
pada Pancasila sesuai dengan sesuai
dengan pengalaman sehari-hari
 Petunjuk penggunaan

LKPD

BAGI GURU

1. Berilah Motivasi dan Apresiasi ke pada peserta didik sebelum memulai

pembelajaran
2. Menjelaskan ke pada peserta didik bagaimana cara menggunakan LKPD dan
metode Pembelajaran yang di gunakan
3. Bimbinglah peserta didik selama melakukan kegiatana pembelajaran
4. Guru mendorong peserta didik untuk terbiasa aktif dalam pembelajaran
5. Berikanlah penghargaan ke pada peserta didik yang dapat mencapai tjuan
pembelajaran dan kriteria yang di harapkan selama pembelajaran berlangsung
6. Kemudian berilah refleksi berupa motivasi serta melakukan evaluasi untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran
7. Lakukan penilaian secara objektif
 BAGI PESERTA DIDIK

1. Berdoalah menurut agama dan kepercayaan msing-masing,sebelum memualai

kegiatan pembelajaran
2. Tulislah namamu pada kolomyang sudah di sediakan agar LKPD mu tidak
tertukar dengan teman
3. Bacalah terlebih dahulu informasi yang ada dalam LKPD
4. Kemudian lakukan kegiatan pembelajaran dengan mengikuti langkah-langkah
yang tertera dalam LKPD
5. Catatlah hasil kerjamu pada kolom LKPD yang telah di sediakan
6. Jawablah Pertanyaan yang tersedia dalam LKPD dengan baik dan benar
7. Kerjakan soal pada LKPD yang sudah di sediakan dengan tetap tenang dan
merasa nyaman
..
Tugas

Ayo Berlatih !

Tariklah garis dari gambar ke kosa kata sila Pancasila yang sesuai urutannya
 Ayo Mengamati !

Perhatikan gambar tersebut dengan seksama !

Gambar teersebut merupakan pengamalan dan penerapan dari salah satu sila-sila
dalam Pancasila.Kemudian tulislah kegiatan apa saja yang di lakukan pada gambar
tersebut dan tuliskan itu pengamalan dari sila ke berapa ?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Isilah kolom di sebe sebelah kanan sambil memperhatikan
gambar pada kolom sebelah kiri !
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru dan Buku Siswa Tematik Terpadu Tema 1 Hidup Rukun :
Indonesia Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Hidup Rukun /
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan .—Edisi Revisi : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan ,2017. Vi,194 hlm.: Ilusi .;29,7 cm.
(Tema 1). Penulis Irene Maria Juli Astuti.Cetakan ke-1,2014
(ISBN 978-602-282-165-6). Cetakan ke-2,2017 (Edisi Revisi)