REFLEKSI

1. Bagaimanakah cara anda memperkenalkan konsep penjumlahan 2+3=5 dan 7-3. Pada
siswa sekolah dasar. Dengan menggunakan model KGA. ( jelaskan tahap-tahapnya)
2. Mengapa model kGA harus di gunakan dalam pembelajaran matematika sekolah dasar?

Jawaban :
1. langkah pertama 2+3=5
a. Menjelaskan operasi penjumlahan dengan menggunakan benda-benda konkrit yang
sering di temui oleh anak-anak dalam kehidupan sehari-hari.
Misalnya : Dik: Rina mempunyai 2 buah mangga.lalu ibunya memberikan lagi 3 buah
mangga. Dit : Berapa banyak mangga yang di peroleh rina?
Jawabannya : 2+3= 5
Jadi jumlah mangga yang di peroleh rina adalah 5 buah mangga.
b. Kemudian diubah ke model gambar

c. Kemudian baru di lanjutkan ke dalam model symbol

➢ 2+3=5

Langkah kedua 7-3=4

a. Menjelaskan operasi pengurangan dengan menggunakan benda-benda konkrit yang

sering di temui oleh anak-anak dalam kehidupan sehari-hari.
Misalnya :
Dik : Rino mempunyai 7 kalereng, lalu rino memberikan kepada Ella 3 kalereng
Dit : berapa sisa kalereng Rino sekarang?
Jawabannya: 7-3=4
Jadi jumlah kalereng yang dimilki Rino sekarang adalah 4
b. Kemudian diubah ke model gambar

c. Kemudian baru dilanjutkan kedalam model symbol

➢ 7-3=4
2. Karena dalam pembelajaran KGA membuthkan pembelajaran dengan pendekatan
penanaman konsep ini tujuan utama kegiatannya adalah untuk menyampaikan konsep-
konsep baru yang umumnya merupakan jenis konsep dasar. Dalam menanamkan konsep
baru ini tentunya kita harus memperhatikan kaitannya dengan konsep-konsep persyaratan
penggunaan dengan alat bantu pelajaran, diujikan dengan pengkontrasan dan
keanekaragaman, memperhatikan kemampuan berpikir anak, dan berpegang teguh pada
hakikat matematika.
Menggunakan pembelajaran KGA juga dapat membantu siswa lebih cepat memahami
materi dan contoh yang diberikan karena sesuai dengan kehidupan sehari-harinya.