RPP Daring Kelas 1 Tema 5 ST 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Kelas / Semester : I /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 1. Pengalaman Masa Kecil
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PKn, SBdP
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat dan lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang
memiliki ketukan cepat dan lambat dengan tepat dan percaya diri.
2. Dengan melakukan gerak berjalan di tempat, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Layang-Layang” bertempo cepat dan
lambat dengan benar dan percaya diri.
3. Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru, siswa dapat menemukan, menjelaskan secara lisan dan
menuliskan ungkapan pemberian pujian dengan tepat.
4. Dengan mengamati poster berisi teks Pancasila, siswa dapat mengidentifikasi isi sila-sila Pancasila dengan benar.
5. Dengan bermain menyusun kalimat yang terdapat pada sila kedua Pancasila, siswa dapat menyebutkan rumusan sila
kedua Pancasila dengan tepat.
6. Dengan mengamati intonasi dan cara membaca Pancasila dari berbagai sumber, siswa dapat mendeklamasikan bunyi
sila kedua Pancasila dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam kepada siswa, guru mengajak siswa berdoa. Disesuaikan
Pendahuluan 2. Guru membagikan link absensi kepada siswa melalui grup whats app
3. Guru mengingatkan siswa tentang protocol pencegahan covid – 19.
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa
5. Guru melaksanakan apersepsi
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, materi dan cara pelaksanaan pembelajaran.
Kegiatan 1. Siswa menyimak video lagu “Layang-Layang” melalui link yang telah dikirimkan
Inti oleh guru di youtube.
2. Siswa menyanyikan lagu “Layang-Layang” dengan tempo yang tepat (diiringi
dengan tepuk tangan).
3. Siswa menjelaskan pengertian tempo dengan bimbingan dari guru.
4. Guru memuji suara siswa ketika bernyanyi. Kemudian siswa menyimak video
youtube yang berkaitan tentang ungkapan pujian.
5. Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan kalimat pujian yang terdapat dalam
video tersebut.
6. Siswa membaca sepenggal percakapan pada LKS Tema 5 halaman 5.
7. Guru bertanya kepada siswa, tentang ungkapan pujian yang terdapat dalam
percakapan tersebut.
8. Siswa menuliskan sebuah ungkapan pujian di buku tulis.
9. Siswa membacakan ungkapan pujian yang telah mereka tulis.
10. Siswa menyimak video yang dibagikan guru melalui WA tentang Pancasila.
11. Siswa menyebutkan sila-sila Pancasila.
12. Siswa mengamati teks tentang sila kedua pada LKS Tema 5 halaman 6.
13. Siswa mendeklamasikan makna sila kedua Pancasila.
Kegiatan 1. Guru membimbing siswa untuk melakukan refleksi / evaluasi diri mengenai
Penutup pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk memperdalam pemahaman siswa
mengenai materi yang diajarkan.
3. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan kesimpulan, motivasi dalam
menghadapi pandemik covid – 19 dan salam.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Mengetahui, Denpasar, 2 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas I
Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

( RPP )

Kelas / Semester : 1 /2
Muatan Terpadu : PJOK, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari
1. Dengan mengamati contoh gerak saling mendorong yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur
gerak bertumpu pada tangan dengan runtun dan percaya diri.
2. Setelah melakukan latihan, siswa dapat mempraktikkan gerak saling mendorong secara tepat.
3. Setelah mengamati dan mendengarkan percakapan yang dibacakan, siswa dapat menyebutkan/mengungkapkan
ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan benar.
4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengungkapkan dan menuliskan kalimat pujian dengan tepat.
Alokasi
Waktu
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, materi dan cara pelaksanaan
pembelajaran.
Kegiatan 1. Siswa menyimak video tentang sebuah percakapan melalui link youtube yang telah
Inti dikirimkan oleh guru.
2. Siswa menyebutkan kalimat pujian yang terdapat dalam video tersebut.
3. Siswa membaca LKS Tema 5 halaman 8 tentang percakapan “Pujian Untuk Aksa”.
4. Siswa ditugaskan untuk menentukan kalimat ajakan yang terdapat dala percakapan
tersebut dan ditulis pada buku garis 5.
5. Pada percakapan “Pujian untuk Aksa” berisi tentang kegiatan berolahraga.
6. Isi percakapan tersebut dikaitkan dengan kegiatan olahraga gerakan mendorong.
7. Siswa menyimak video tentang gerakan mendorong teman berpasangan dan
mendorong tembok yang dikirimkan oleh guru melalui link youtube.
8. Siswa mempraktikkan gerakan mendorong teman berpasangan dan gerakan
mendorong tembok, sesuai dengan langkah-langkah kegiatan yang terdapat dalam
video.
9. Hasil gerakan siswa dikirimkan pada guru melalui WA.
Mengetahui, Denpasar, 2 Februari 2021


( RPP )

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PKn
Pembelajaran ke : 3
1. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat membilang banyak benda sebanyak 21 sampai dengan
40 secara urut serta mengelompokkan benda sesuai bilangan tersebut.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan simbol sila kedua dengan tepat.
3. Dengan membuat bentuk rantai dari kertas lipat, siswa dapat menunjukkan simbol sila kedua dengan benar.
4. Dengan mengamati simbol-simbol dari sila Pancasila siswa dapat menuliskan kembali bunyi sila kedua Pancasila.
5. Setelah mengamati teks bacaan tentang sikap saling-menolong dan mengamati bentuk rantai hasil karya teman, siswa
dapat menyebutkan serta mengungkapkan ungkapan pujian dengan tepat.
Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Minta siswa membilang benda sebanyak 21 sampai dengan 40 dengan bantuan gambar
Inti yang ditunjukkan guru.
2. Siswa juga dapat berlatih mengelompokkan benda sesuai bilangan yang diberikan
melalui gambar yang terdapat dalam buku siswa.
3. Perlihatkan poster bergambar rantai sebagai lambang dari sila kedua Pancasila.
4. Beri kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi bentuk dan banyak cincin yang
terdapat pada rantai
5. Minta perwakilan siswa untuk menyebutkan berapa banyak cincin yang terdapat pada
rantai.
6. Guru memberikan penjelasan mengenai makna dari sila kedua.
7. Kemudian, guru mengintruksikan kepada siswa untuk menyiapkan bahan dan alat
yang kemarin ditugaskan untuk membuat rantai/simbol Pancasila kedua.
8. Siswa diminta membuat rantai secara mandiri dengan bantuan guru melalui tayangan
tutorial pada video yang dibagikan.
9. Setelah selesai, minta siswa megirimkan hasil kerja mereka melalui media foto di grup
kelas.
10. Minta siswa lain untuk mengungkapkan pujian secara lisan melalui voice note dari
rantai kertas yang dibuat oleh 1 orang teman.
11. Minta juga siswa untuk mengungkapkan kalimat pujian melalui tulisan terhadap hasil
karya 5 orang teman yang lainnya.
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.


( RPP )

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK, SBdP
Pembelajaran ke : 4
1. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat dan lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang
memiliki ketukan cepat dan lambat dengan tepat dan percaya diri.
2. Dengan melakukan gerak sesuai isi lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Kepala pundak lutut kaki” bertempo
cepat dan lambat dengan benar dan percaya diri.
3. Dengan mengamati contoh gerak bergantung dengan tangan yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan
prosedur gerak bergantung pada palang besi dengan runtun dan percaya diri.
4. Melalui teks sederhana, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan tepat.
5. Setelah membaca teks sederhana, siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dengan tepat.
Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam kepada siswa, guru mengajak siswa berdoa. Disesuai
Pendahuluan 2. Guru membagikan link absensi kepada siswa melalui grup whats app. kan
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa.
5. Guru melaksanakan apersepsi.
Kegiatan 1. Siswa diminta untuk melihat video yang dibagikan guru (menyanyikan lagu kepala pundak
Inti lutut kaki) dengan menggunakan tempo lambat dan cepat.
2. Siswa diminta menyanyikan lagu kepala pundak lutut kaki atau lagu pilihan mereka dalam
dua tempo, baik lambat maupun cepat dengan direkam melalui media video.
3. Guru melakukan pengulangan materi mengenai gerak senam dasar untuk melatih kekuatan.
4. Guru memberikan contoh salah satu gerak senam dasar untuk melatih kekuatan berupa
bergantung melalui poster/gambar.
5. Guru memperlihatkan video peragakan posisi bergantung dalam senam lantai.
6. Jika memungkinkan siswa bisa melakukan gerakan posisi bergantung pada tiang disekitar
rumah, namun jika tidak memungkinkan pastikan siswa memahami manfaat gerakan posisi
bergantung dan melakukannya dengan tepat tentunya dengan pendampingan orang tua.
7. Siswa diminta membaca teks sederhana pada buku siswa secara bersama-sama dengan
bimbingan guru.
8. Siswa dan guru bersama sama mengamati ungkapan pujian yang terdapat pada teks.
9. Tunjukkan sebuah gambar pada siswa dan berikan ungkapan pujian berdasarkan gambar
tersebut.
10. Guru memberikan contoh tanggapan/jawaban untuk ungkapan pujian yang diberikan
dengan sopan.
Kegiatan 1. Guru membimbing siswa untuk melakukan refleksi / evaluasi diri mengenai pembelajaran
Penutup hari ini.
2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk memperdalam pemahaman siswa mengenai
materi yang diajarkan.
3. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan kesimpulan, motivasi dalam menghadapi
pandemik covid – 19 dan salam.


( RPP )

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran ke : 5
1. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek
sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
2. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan lambang bilangan
21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.
3. Setelah mengamati sebuah gambar, siswa dapat mengungkapan pemberian pujian dengan tepat dan menjawab
ungkapan pujian yang diberikan dengan sopan.
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 2. Guru membagikan link absensi kepada siswa melalui grup whats app.
Kegiatan 1. Guru mengawali kegiatan dengan mengajak siswa bernyanyi.
Inti 2. Tunjukkan kepada siswa kumpulan benda yang ada di dalam rumah (misalkan sendok
atau garfu dalam jumlah antara 21 sampai 40).
3. Ajak siswa bersama-sama menghitung kumpulan benda tersebut.
4. Tuliskan lambang bilangan dari kumpulan benda yang telah dihitung di buku tulis.
5. Guru menunjukkan kartu lambang bilangan antara dan meminta siswa
menyebutkannya.
6. Minta siswa untuk membuat beberapa kartu bilangan antara 21 sampai 40, lalu siswa
harus menunjukkan jumlah benda yang ada di rumah sesuai dengan kartu bilangan
yang telah dibuat.
7. Kemudian, jika tugas siswa dilakukan dengan benar, guru mengungkapkan ungkapan
pujian bagi siswa.
8. Guru juga mengingatkan, apabila ada yang memuji hekdaknya dijawab dengan sopan.
9. Guru menunjukkan gambar, siswa mengamati dan memberikan ungkapan pujian yang
cocok untuk gambar tersebut.
10. Kemudian siswa yang lain menanggapi ungkapan pujian yang diberikan oleh
temannya.


( RPP )

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PKn
Pembelajaran ke :6
1. Setelah mengamati simbol-simbol sila Pancasila, siswa dapat menuliskan sila kedua Pancasila dengan tepat.
2. Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari sila kedua Pancasila, siswa dapat menuangkannya dalam bentuk gambar
dengan tepat.
3. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek
sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
4. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan lambang bilangan
21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.
5. Setelah membaca cerita sederhana, siswa mampu menemukan ungkapan pujian dengan tepat.
6. Setelah membuat cerita sederhana untuk bermain peran, siswa mampu memerankan ungkapan pujian lisan dengan
tepat dan percaya diri.
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 2. Guru membagikan link absensi kepada siswa melalui grup whats app.
Kegiatan 1. Guru menunjukkan kembali poster bergambar lambang-lambang Pancasila.
Inti 2. Guru meminta siswa menuliskan bunyi dari sila kedua Pancasila dengan benar.
3. Setelah menuliskan bunyi sila kedua, siswa diminta menggambar lambang sila kedua
Pancasila tersebut.
4. Guru menunjukkan sekumpulan benda yang berjumlah antara 21 sampai dengang 40.
5. Guru meminta siswa untuk menghitung dan menyebutkan jumlah benda yang
ditunjukkan.
6. Guru mengajak siswa bermain memasangkan kumpulan benda dengan banyaknya
melalui soal yang diberikan oleh guru.
7. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang dapat mengerjakan dengan baik dan
benar.
8. Siswa diminta untuk membaca cerita sederhana yang diberikan oleh guru, minta siswa
untuk menemukan beberapa ungkapan pujian pada cerita tersebut.
9. Siswa dengan arahan guru berpasangan untuk memeragakan ungkapan pujian dan
tanggapannya secara lisan melalui rekaman video.
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.


RPP Daring Kelas 1 Tema 5 ST 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Daring Kelas 1 Tema 5 ST 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Mengetahui, Denpasar, 2 Januari 2021

Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Mengetahui, Denpasar, 2 Februari 2021

Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Mengetahui, Denpasar, 2 Januari 2021

Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Mengetahui, Denpasar, 2 Januari 2021

Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Mengetahui, Denpasar, 2 Januari 2021

Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

Satuan Pendidikan : SD PGRI Kota Denpasar

Mengetahui, Denpasar, 2 Januari 2021

Dra. Luh Gedong Renen I Putu Gede Juniartawan, S. Pd.

Anda mungkin juga menyukai