PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL SD

SILABUS MULOK ALAT MUSIK DOL

Dosen Pengampu :
Dra. Hasnawati, M.Si.
Pebrian Tarmizi, M.Pd.

Disusun oleh :

1. Selya Destama Rusli (A1G016044)

2. Adina Choirunisa (A1G017002)
3. Yolanda (A1G017035)
4. Sintiya Indri Pravitasari (A1G017043)
5. Yoyo Lukito (A1G017089)

Semester 7A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BENGKULU

TAHUN 2020
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Sekolah : SDN Kota Bengkulu

Kelas/Semester : IV/I
Tema : Mulok
Pertemuan :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
Mulok 3.2 Mengidentifikasi 3.2.7 Menentukan Menentukan 1. Siswa diminta untuk a. Prosedur : 3 x 35 Demon Fajri,
keragaman ukuran-ukuran ukuran dan mengamati gambar. Proses dan menit Jurnalis ·
sosial, ekonomi, alat musik Dol membuat 2. Guru memberikan Hasil Jum'at 06
budaya, etnis, di Bengkulu. alat music beberapa pertanyaan Oktober 2017
b.Teknik : Non
untuk menstimulus rasa
dan agama di (C4) Dol. tes dan Tes 10:35 WIB.
ingin tahu siswa tentang
provinsi 3.2.8 Membuat alat Mengenal
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
setempat sebagai music Dol. topik yang akan dibahas. c.Bentuk : Dol, Alat
identitas bangsa (C6) a. Apakah kalian Musik Khas
Observasi,
mengetahui jika alat
Indonesia; serta Jurnal, Soal Bengkulu
music Dol itu
hubungannya beragam ukurannya? Uraian yang
dengan b. Apakah kamu c.Instrumen Mendunia.Be
pernah melihat alat
karakteristik Lembar ngkulu.Trave
music Dol dari
ruang. berbagai ukuran? Observasi l.Okezone
4.2 Menyajikan hasil 4.2.4 Membuat alat 3. Guru meminta siswa dan Soal TV
identifikasi musik dol untuk menonton video
mengenai dengan ukuran tentang alat music Dol.
4. Guru meminta siswa
keragaman kecil yang ada membaca teks bacaan
sosial, ekonomi, di Bengkulu. "Bahan dan Cara
budaya, etnis, (P5) Pembuatan Alat Musik
Dol" .
dan agama di
5. Siswa dibentuk menjadi
provinsi beberapa kelompok,
setempat sebagai setiap kelompok terdiri
dari 10 orang.
identitas bangsa
(Communication,
Indonesia; serta Collaboration)
hubungannya 6. Setiap kelompok
dengan diberikan LKPD oleh
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
karakteristik guru (Communication,
ruang. Collaboration)
7. Perwakilan kelompok
melaporkan hasil diskusi
mereka
(communication)
8. Siswa bersama guru
menarik kesimpulan
pembelajaran hari ini
(Communicative )

Bengkulu, Desember 2020

Dosen Pembimbing Mahasiswa

Pebrian Tarmizi, M.Pd. Selya Destama Rusli

NIP 198108222 200812 1 004 A1G016044
 SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri

Kelas / Semester : IV / I
Tema : Muatan Lokal
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 kali pertemuan)

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuna faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Mata Materi
Kurikulu Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Pelajara Penilaian Sumber Belajar
m Dasar Pembelajaran Waktu
n
Muatan 3.2 3.2.1 Menjelas- Mengenal 1. Guru  Penilaian sikap 1 x 1. Demon Fajri, Jurnalis ·
Lokal Mengidenti kan alat musik membuka : cermat dan pertemua Jum'at 06 Oktober 2017 10:35
fikasi
 keragaman pengertian dol pelajaran. teliti. n (2 x 35 WIB. Mengenal Dol, Alat Musik
sosial, dol. (C-3) Bengkulu. 2. Guru menit) Khas Bengkulu yang
ekonomi, meminta  Penilaian Mendunia.Bengkulu.Travel.Okezo
budaya,
3.2.2 Merinci siswa pengetahuan: ne TV.
etnis, dan
alat memeriksa Evaluasi
agama di
musik kerapian diri
provinsi
khas dan
setempat
sebagai
Bengkulu kebersihan  Penilaian
identitas (alat kelas. keterampilan :
bangsa musik 3. Siswa unjuk kerja
Indonesia; dol).(C- diminta
serta 4) berdo’a
hubungann sebelum
ya dengan 3.2.3 belajar.
karakteristi
mengan 4. Guru
k ruang.
alisis mengecek
fungsi kehadiran
alat siswa.
musik 5. Siswa
dol. menyanyika
(C-4) n lagu
4.2 Menyajikan nasional
hasil identifikasi 4.2.1 (garuda
mengenai Menyelesaikan pancasila).
keragaman tabel 6. Siswa
sosial, ekonomi,
identifikasi melakukan
budaya, etnis,
alat musik tepuk PPK.
dan agama di
khas Bengkulu 7. Siswa
provinsi
(dol). (P5) diminta
setempat sebagai
identitas bangsa
membaca

Indonesia; serta teks literasi.

hubungannya 8. Guru dan
dengan siswa
melakukan
tanya jawab.
9. Guru
menyampai
kan tujuan
pembelajara
n.
10. Siswa
diajak
mengamati
video
 tentang
sejarah alat
musik dol
Bengkulu.
11. Guru
dan siswa
melakukan
tanya jawab.
12. Siswa
di bagi
menjadi
beberapa
kelompok.
13. Siswa
diberikan
LKPD.
14. Siswa
melakukan
diskusi.
15. Siswa
mengecek
hasil
 diskusi.
16. Guru
memberikan
kuis.
17. Guru
memberikan
kesempatan
kelompok
untuk
menjawab.
18. Guru
memberikan
point
kepada
kelompok.
19. Guru
memberikan
hadiah bagi
kelompok
yang
mendapat
point
 banyak.
20. Guru
memberikan
apresiasi
pada
kelompok
yang belum
berhasil.
21. Guru
memberikan
kesempatan
bertanya.
22. Guru
dan siswa
menyimpulk
an materi
pembelajara
n.
23. Siswa
mengerjaka
n tes
evaluasi.
24. Guru
melakukan
refleksi
pembelajara
n.
25. Siswa
yang belum
tuntas
diberikan
remedial.
26. Siswa
diminta
melakukan
operasi
semut.
27. Guru
dan siswa
melakukan
tepuk
semangat
dan
menyanyika
 n lagu
daerah
Bengkulu.
28. Guru
mengakhiri
pembelajara
n

Bengkulu, Desember 2020

Dosen Pembimbing Mahasiswa

Pebrian Tarmizi, M.Pd. Adina Choirunisa

NIP 198108222 200812 1 004 A1G017002
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Sekolah : SDN Kota Bengkulu

Kelas/Semester : IV/I
Tema : Mulok
Pertemuan :5
 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 kali pertemuan)

B. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Muatan Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
Mulok 3.2 Mengidentifikasi 3.3.1 Menentukan Tehnik/cara 1. Siswa mengamati video a. Prosedur : 3 x 35 Demon Fajri,
keragaman golongan jenis memainkan mengenai “Pertunjukkan Proses dan menit Jurnalis ·
sosial, ekonomi, alat musik alat musik alat musik dol Hasil Jum'at 06
budaya, etnis, Doll. (C3) Doll Bengkulu”. (Critical b.Teknik : Non Oktober 2017
dan agama di Thinking) tes dan Tes 10:35 WIB.
provinsi 3.3.2 Menjelaskan 2. Guru dan siswa c.Bentuk : Mengenal
setempat sebagai tehnik dalam melakukan tanya jawab Observasi, Dol, Alat
identitas bangsa memainkan alat tentang Video tersebut: Jurnal, Soal Musik Khas
Indonesia; serta musik Doll. (C3) a. Tehnik yang terdapat Bengkulu
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
hubungannya dalam video tersebut Uraian yang
dengan apa saja ? c.Instrumen Mendunia.Be
karakteristik b. Kapan alat musik dol Lembar ngkulu.Trave
ruang. boleh dimainkan? Observasi l.Okezone
c. Kapan alat musik dol dan Soal TV
berfungsi sebagai alat
musik pengiring yang
sakral? (Critical
Thinking,
Communication,
Collaborative).
3. Guru membimbing siswa
mengidentifiikasi hal-hal
yang berhubungan
dengan cara memainkan
alat musik Doll.
(Critical thinking,
Communication
4. Siswa di bagi menjadi
beberapa kelompok yang
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
masing-masing
kelompok terdiri dari 4-5
orang. (Critical
Thinking,
Communitacion,
Collaborative)
5. Siswa diberikan LKPD
yang telah di siapkan
oleh guru. (Critical
Thinking,
Communication)
6. Siswa melakukan diskusi
tentang:
7. Teknik pemukulan dol
dan sejarah musik dol.
(Critical Thinking,
Communication)
8. Siswa secara berkelompok
menuliskan hasil
diskusinya di lembar LKPD
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
tentang:
-teknik pemukulan alat
musik dol. (Critical
Thinking, Collaboration)
9. Guru mengecek hasil
kerja kelompok.
(Critical Thinking)
10. Siswa mengecek hasil
kerja kelompoknya.
(Critical thinking)
11. Setiap perwakilan
kelompok, menyajikan
hasil pekerjaannya ke
depan kelas.
(Critical thinking,
Colaboration,
comunication).
12. Kelompok lain
memperhatikan dan
menyampaikan
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
pendapatnya apabila
hasil diskusi mereka
berbeda.
(Communication)
13. Secara bergiliran siswa
ke depan kelas
menyampaikan hasil
kerja kelompoknya.
(Communication)
14. Guru memantapkan
materi pembelajaran
yang telah dipelajari.
(Critical thinking)
15. siswa diberi kesempatan
untuk bertanya apabila
ada materi yang belum
dipahami. (Critical
thinking)
Bengkulu, Desember 2020

Dosen Pembimbing Mahasiswa

 Pebrian Tarmizi, M.Pd. Yolanda
NIP 198108222 200812 1 004 A1G016035

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Sekolah : SDN Kota Bengkulu

Kelas/Semester : IV/I
Tema : Muatan Lokal
Pertemuan :2
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
Mulok 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Mengidentifikasi Upaya 1. Siswa diminta untuk a. Prosedur : 3 x 35 Demon Fajri,
keragaman upaya pelestarian mengamati gambar. Proses dan menit Jurnalis ·
sosial, ekonomi, pelestarian dan 2. Guru memberikan Hasil Jum'at 06
budaya, etnis, kesenian tradisi perkembang beberapa pertanyaan Oktober 2017
b.Teknik : Non
untuk menstimulus rasa
dan agama di musik dol di an kesenian tes dan Tes 10:35 WIB.
ingin tahu siswa tentang
provinsi Bengkulu. (C4) musik dol topik yang akan dibahas. c.Bentuk : Mengenal
setempat sebagai 3.2.1 Menganalisis a. Pernahkah kamu Observasi, Dol, Alat
melihat alat musik
identitas bangsa perkembangan Jurnal, Soal Musik Khas
Dol ?
Indonesia; serta kesenian b. Apakah kamu Uraian Bengkulu
hubungannya musik dol di pernah melihat c.Instrumen yang
festival musik Dol?
dengan Bengkulu. Lembar Mendunia.Be
3. Guru meminta siswa
karakteristik (C4) untuk membaca teks Observasi ngkulu.Trave
ruang. bacaan "upaya l.Okezone
dan Soal
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Menunjukkan pelestarian dan
perkembangan musik TV
identifikasi contoh dol" .
mengenai perkembangan 4. Siswa diminta untuk
menganalisis teks bacaan
keragaman kesenian "upaya pelestarian dan
sosial, ekonomi, musik dol di perkembangan musik
 Muatan Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Pelajaran Waktu Belajar
budaya, etnis, Bengkulu. dol" .
dan agama di (P1) 5. Siswa dibentuk menjadi
beberapa kelompok,
provinsi
setiap kelompok terdiri
setempat sebagai dari 2 orang.
identitas bangsa (Communication,
Collaboration)
Indonesia; serta
6. Setiap kelompok
hubungannya
diberikan LKPD oleh
dengan
guru (Communication,
karakteristik
Collaboration)
ruang.
7. Perwakilan kelompok
melaporkan hasil diskusi
mereka
(communication)
8. Siswa bersama guru
menarik kesimpulan
pembelajaran hari ini,
tentang arah mata angin
dan cara membaca data
pada diagram gambar
(Communicative )
 Bengkulu, Desember 2020

Dosen Pembimbing Mahasiswa

Pebrian Tarmizi, M.Pd. Sintiya Indri Pravitasari

NIP 198108222 200812 1 004 A1G017043

SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri

Kelas / Semester : IV / I
Tema : Muatan Lokal
Pertemuan :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
 4. Menyajikan pengetahuna faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Mata Materi
Kurikulu Kompetensi Kegiatan Alokasi
Indikator Pelajara Penilaian Sumber Belajar
m Dasar Pembelajaran Waktu
n
Muatan 3.2 3.2.1 Menjelas- Bentuk 1. Guru  Penilaian sikap 1 x Demon Fajri, Jurnalis · Jum'at 06
Lokal Mengidentif kan bentuk- alat musik membuka : cermat dan pertemuan Oktober 2017 10:35 WIB. Mengenal
ikasi bentuk dol. dol pelajaran. teliti. (2 x 35 Dol, Alat Musik Khas Bengkulu
keragaman (C-3) Bengkulu. 2. Siswa diajak menit) yang
sosial, mengamati  Penilaian Mendunia.Bengkulu.Travel.Okezone
ekonomi, 3.2.2 Merinci video tentang pengetahuan: TV.
budaya, ukuran – bentuk alat Evaluasi
etnis, dan ukuran alat musik dol
agama di musik khas Bengkulu.
provinsi Bengkulu 3. Guru dan  Penilaian
setempat (alat musik siswa keterampilan :
sebagai dol).(C-4) melakukan unjuk kerja
identitas tanya jawab.
bangsa 3.2.3 4. Siswa di bagi
Indonesia; menganali menjadi
serta sis bentuk beberapa
 hubunganny dan kelompok.
a dengan ukuran 5. Siswa
karakteristik alat musik diberikan
ruang. dol. (C- LKPD.
4) 6. Siswa
melakukan
4.2.1 diskusi.
mempertunjukan 7. Siswa
bentuk dan mengecek
ukuran alat hasil diskusi.
4.2 Menyajikan
musik khas 8. Guru
hasil identifikasi
Bengkulu memberikan
mengenai
kedepan kelas kuis.
keragaman
(dol). (P5) 9. Guru
sosial, ekonomi,
memberikan
budaya, etnis,
kesempatan
dan agama di
kelompok
provinsi
untuk
setempat sebagai
menjawab.
identitas bangsa
10. Guru
Indonesia; serta
memberikan
hubungannya
point kepada
dengan kelompok.
karakteristik 11. Guru
ruang. memberikan
hadiah bagi
kelompok
yang
mendapat
point banyak.
12. Guru
memberikan
apresiasi pada
kelompok
yang belum
berhasil.
13. Guru
memberikan
kesempatan
bertanya.
14. Guru dan
siswa
menyimpulkan
materi
 pembelajaran.
15. Guru
mengakhiri
pembelajaran

Bengkulu, Desember 2020

Dosen Pembimbing Mahasiswa

Pebrian Tarmizi, M.Pd. Yoyo Lukito

NIP 198108222 200812 1 004 A1G017089