RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE – 1

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 011 NUNUKAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : IV (Empat)/1 (satu)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi :
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

I. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

II. Indikator : 1. Mengetahui jenis operasi hitung

2. Memberikan contoh sehari-hari yang berhubungan
dengan operasi hitung

III. Tujuan Pembelajaran : 1. Tafsiran hitung bilangan cacah

2. Memberikan latihan yang berhubungan dengan

operasi hitung

IV. Materi Ajar : Operasi Hitung Bilangan

V. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, dan Latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal
Mengucap salam
Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa.
Kegiatan Inti
1. Melakukan pembahasan mengenai bilangan cacah,
cacah, memberi contoh soal yang menggunakan
bilangan taksiran ke atas, ke bawah dan terbaik,
terbaik, serta menganalisis dan menyimpulkan
pembulatan
2. Melakukan tanya jawab dan latihan dengan fasilitas soal-soal

Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi dan memberikan tugas rumah untuk memantapkan pemahaman siswa.

VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Buku Pelajaran Senang Belajar Matematika K13 Kelas 4,
4, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan

VIII. Penilaian
Teknik
Tes dan non tes
Bentuk
Isian

Contoh Instrumen
Taksiran kebawah
1. 13 x 18 ≈
2. 23 - 32 ≈
Taksiran kebawah
3. 13 – 22 ≈
4. 35 + 31 ≈

Taksiran Terbaik
1. 33 + 46 ≈

Nunukan, Oktober 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RUSHENILIAH, S.Pd ARTIANSI NOVITA SARI

NIP. 19630209 198303 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) SIKLUS I PERTEMUAN KE – 2

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 011 NUNUKAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : IV (Empat)/1 (satu)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

I. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

II. Indikator
1. Melakukan penjumlahan dan perkalian dengan nol
2. Melakukan perkalian dengan satu
3. Melakukan perkalian dua angka dengan angka sebelas

III. Tujuan Pembelajaran :

1. Melakukan penjumlahan dan perkalian dengan nol
2. Melakukan perkalian dengan satu
3. Melakukan perkalian dua angka dengan angka sebelas

IV. Materi Ajar : Operasi Hitung Bilangan

V. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal
Apresepsi/ Motivasi
Mengucap salam.
Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa.
Kegiatan Inti
Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat melakukan:
1. penjumlahan dan perkalian dengan nol
2. perkalian dengan satu
3. perkalian dua angka dengan angka sebelas
Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi
2. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.

VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Buku Pelajaran Senang Belajar Matematika K13 Kelas 4,
4, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan

I. Penilaian
Teknik
Tes dan non tes
Bentuk
Isian
Contoh Instrumen
1. 12 + 0 = ...
2. 56 x 0 = ...
3. 75 x 1 = ...
4. 1244 x 11 = ...
 5. Coba kalian simpulkan:
Setiap angka ditambah dengan nol hasilnya ....
Setiap angka dikalikan dengan nol hasilnya ....

Nunukan, Oktober 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RUSHENILIAH, S.Pd ARTIANSI NOVITA SARI

NIP. 19630209 198303 2 005