LEMBAR REFLEKSI

LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : TRI ADI MARTHANTO

NIM : 822284753
Program Studi : S1-PGSD
UPBJJ : PURWOKERTO

A. Refleksi Komponen

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran yang di lakukan sudah dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang saya sajikan sesuai dengan
yang diharapkan ? ( Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan
kemampuan awal siswa ? )
Dari hasil pengamatan saya bahan ajar / materi yang saya sajikan tidak terlalu
tinggi dan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa berdasarkan RPP.

3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang di gunakan ? ( Apakah media
sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan ? )
Media pembelajaran yang dipakai seperti gambar perkalian sangat membantu siswa
menguasai materi pembelajaran.

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang?
Kegiatan belajar yang di rancang setelah diterapkan mendapat tanggapan positif
dari siswa.

5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode / teknik pembelajaran yang saya gunakan?
Metode ceramah yang saya padukan dengan metode tanya jawab kurang
mendapatkan tanggapan dikarenakan siswa tidak hapal perkalian.

6. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas ( perlakuan saya terhadap siswa,
cara saya mengatasi masalah, memotivasi siswa yang saya lakukan?
Saya berkesimpulan bahwa secara garis besar telah baik dengan terciptanya
suasana kelas yang kondusif
7. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / instruksi yang saya berikan dengan baik?
Sebagian besar siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan
dengan baik.

8. Bagaimana tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya berikan?
Semua soal evaluasi / latihan dalam penilaian dapat dijawab dengan baik oleh
karena mereka memperhatikan pelajaran dengan penuh konsentrasi.

9. Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah ditetapkan ?

Dengan memperhatikan kreatifitas belajar dan maka evaluasi saya berkesimpulan
penguasaan kemampuan yang ditetapkan dapat dicapai oleh siswa.

10. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran dengan baik?
Pembelajaran yang di lakukan telah memanfaatkan waktu dengan baik.

11. Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang saya sampaikan?
Kegiatan akhir dengan mengerjakan soal latihan dan menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang telah dilakukan sudah dapat meningkatkan kemampuan
pemahaman siswa.

B. Refleksi Menyeluruh

1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagai mana mestinya?
(Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran
dengan baik?)
Tidak seluruh rencana pembelajaran dapat berjalan baik ada beberapa yang harus
disesuaikan dengan situasi dan kondisi siswa.

2. Apakah kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran?

Dalam hal apa saja penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan kegiatan,
pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta
penilaian belajar?
Kelemahan – kelemahannya dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran
terjadi pada bagian teknik pembelajaran.

3. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana memperbaikinya ke depan ?
Penyebab kelemahan saya tersebut oleh karena belum banyak pengalaman untuk
memperbaiki kedepan harus belajar dari pengalaman itu.
4. Apakah kekuatan saya atau hal –hal baik yang telah saya capai dalam merancang
dan melaksanakan pembelajaran?
Kekuatan atau hal – hal baik yang telah saya capai dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran adalah saya mampu menyadari kelemahan saya.

5. Apakah penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang
dan melaksanakan pembelajara?
Penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah capai dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran karena telah belajar materi pemantapan
kemampuan mengajar, terutama refleksi.

6. Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat di pertahankan

bahkan di tingkatkan?
Kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan bahkan
ditingkatkan jika disetiap akhir kegiatan dilakukan refleksi.

7. Hal – hal unik ( positif atau negative ) apa yang terjadi dalam pembelajaran yang
saya lakukan?
Komitmen dan kesadaran siswa terhadap nilai – nilai sosial dan kemanusiaan
menunjukkan tanda – tanda penurunan.

8. Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambil keputusan dan tindakan mengajar
yang saya lakukan, apakah saya dapat mempertanggungjawabkannya secara ilmiah
dan moral?
Saya dapat mempertanggungjawabkan seluruh kegiatan secara ilmiah dan
moral.