LEMBAR REFLEKSI

LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : DWI SUCITRO

NIM : 858444963
Program Studi : S1 PGSD
UPBJJ : SAMARINDA

A. Refleksi Komponen

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Saya berkesimpulan bahwa kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan
dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik.

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang saya sajikan
sesuai dengan yang diharapkan ? ( Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah,
atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa ? )
Dari hasil pengamatan saya bahan ajar / materi yang saya sajikan tidak terlalu
tinggi dan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa berdasarkan silabus.

3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang di gunakan ?

( Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi /
materi yang di ajarkan ? )
Media pembelajaran yang dipakai sangat membantu siswa menguasai materi
pembelajaran.

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang?
Kegiatan belajar yang saya rancang setelah diterapkan mendapat tanggapan
positif dari siswa.

5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode / teknik pembelajaran yang saya

gunakan?
Dengan metode / teknik pembelajaran yang saya pilih telah sesuai dengan
kompetensi dasar dan indikator siswa melaksanakan pembelajaran dengan
kreatif.

6. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas ( perlakuan saya

terhadap siswa, cara saya mengatasi masalah, memotivasi siswa yang saya
lakukan?
Pengelolaan kelas yang saya lakukan dengan berkelompok dapat menjadikan
transformasi berjalan baik yaitu anak yang memiliki kelebihan dapat memotivasi
anak – anak yang masih kurang aktif.
8. Bagaimana tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya berikan?
Semua soal evaluasi / latihan dalam penilaian dapat dijawab dengan baik oleh
karena mereka memperhatikan pelajaran dengan penuh konsentrasi.

9. Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah ditetapkan ?

Dengan memperhatikan kreatifitas belajar dan maka evaluasi saya berkesimpulan
penguasaan kemampuan yang ditetapkan dapat dicapai oleh siswa.

10. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran
dengan baik?
Pembelajaran yang saya lakukan telah memanfaatkan waktu dengan baik.

11. Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat
meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang saya
sampaikan?
Kegiatan penutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi yang saya sampaikan.

B. Refleksi Menyeluruh

1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagai mana
mestinya? ( Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian
rencana pembelajaran dengan baik?)
Tidak seluruh rencana pembelajaran dapat berjalan baik ada beberapa yang harus
disesuaikan dengan situasi dan kondisi siswa.

2. Apakah kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan

pembelajaran? Dalam hal apa saja penguasaan materi, penggunaan bahan dan
media, penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan
terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran
terjadi pada bagian teknik pembelajaran.

3. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana memperbaikinya ke

depan ?
Penyebab kelemahan saya tersebut oleh karena belum banyak pengalaman untuk
memperbaiki kedepan harus belajar dari pengalaman itu.

4. Apakah kekuatan saya atau hal –hal baik yang telah saya capai dalam merancang
dan melaksanakan pembelajaran?
Kekuatan atau hal – hal baik yang telah saya capai dalam merancang dan
5. Apakah penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam
merancang dan melaksanakan pembelajara?
Penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah capai dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran karena telah belajar materi pemantapan
kemampuan mengajar, terutama refleksi.

6. Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat di

pertahankan bahkan di tingkatkan?
Kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan bahkan
ditingkatkan jika disetiap akhir kegiatan dilakukan refleksi.

7. Hal – hal unik ( positif atau negative ) apa yang terjadi dalam pembelajaran
yang saya lakukan?
Komitmen dan kesadaran siswa terhadap nilai – nilai sosial dan
kemanusiaan menunjukkan tanda – tanda penurunan.

8. Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambil keputusan dan tindakan
mengajar yang saya lakukan, apakah saya dapat
mempertanggungjawabkannya secara ilmiah dan moral?
Urutan tindakan mengajar yang saya lakukan sesuai Prosedur Oprasional
Standar ( POS ) sehingga dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan
moral.