RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2Praya

Kelas/Smester : VI (Empat) / 1
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi
Subtema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran ke- : 1
Muatan Pembelajaran : IPA dan
IPS Alokasi Waktu : 4 X 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPS
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupatensampai
tingkat provinsi.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi (C1)sumber
daya alam dan pemanfaatannya.
3.1.2 Menganalisis (C4) berbagai
sumber daya alam dan
pemanfaatannya.
3.1.3 Menjelaskan (C2) berbagai

4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi
IPA
Kompetensi Dasar
3.5 Memahami berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat.
4.1.1 Menyajikan (P3) hasil
identifikasi sumber daya alam dan
pemanfaatannya dalam bentuk
tulisan.
4.1.2 Membuat (C6) laporan hasil
identifikasi pemanfaatan sumber
daya alam di lingkungan
masyarakat.
4.1.3 Menyebutkan (C1) pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dalam
bentuk tulisan yang sistematis.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Mengidentifikasi (C1) manfaat
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari.
3.5.2 Menganalisis (C4) berbagai
bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5.1 Menyajikan (P3) laporan hasil
percobaan tentang manfaat
sumber energi dan dituangkan
dalam lembar kerja.
4.5.2 Membuat (C6) peta pikiran
tentang manfaat sumber energi
panas dalam kehidupan sehari-
hari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencari tahu tentang berbagai manfaat sumber energi matahari dalam
kehidupan sehari-hari melalui vidio youtube yang ditayangkan guru melalui Lcd
proyektor, siswa dapat menganalisis (C4) berbagai manfaat sumber energi matahari
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyimpulkan (C5) penggunaan sumber energi
dalam kehidupan sehari-hari
3. Dengan melakukan percobaan secara mandiri, siswa dapat menganalisis (C4)
manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan dengan tepat
4. Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan (P3) laporan hasil pengamatan
tentang perubahan bentuk energi matahari dalam kehidupan dengan benar
5. Dengan berdiskusi, siswa dapat membuat (C6) peta pikiran tentang manfaat sumber
energi matahari dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Sumber energi matahari dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
 Pengamatan perubahan bentuk energi matahari dalam kehidupan.

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan
mengkomunikasikan
 Model : Problem based learning

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Rev 2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013 Rev 2017).
 Buku Siswa Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev 2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013
Rev 2017).
 Video youtube
 Materi tambahan dari internet

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10 Menit

seluruh siswa menurut agama dan keyakinan masing-
masing,
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk siswa disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk
menambah konsentrasi siswa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Kegiatan Inti Fase 1 : Orientasi siswa pada masalah (PBL) 120 menit
 Siswa mengamati video sumber energi alternatif
https://www.youtube.com/watch?v=FHsnvcvYp5
U yang ditayangkan guru melalui lcd proyektor
 Setelah mengamati vidio siswa menganalisis
(C4) macam-macam sumber energi.
(saintifik:mengamati)
 Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang ingin
mereka ketahui lebih mendalam tentang sumber
energi alternatif. (4C-Comunication, Saintifik :
Menanya)
 Siswa diminta untuk mengamati gambar yang
terdapat di LKPD yang akan dibagikan per
kelompok
  Siswa menganalisis (C4) kegiatan pada gambar
tersebut bersama kelompoknya

Fase 2 : Mengorganisasikan siswa untuk belajar

 Siswa berdiskusi bersama kelompoknya tentang
kegiatan yang ada pada gambar tersebut dan
menyimpulkan (C5) manfaat sumber energi bagi
makhluk hidup. (4C: Colaboration)
 Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan cara
menggunakan sumber energi secara bijak dalam
kehidupan sehari hari
 Siswa membaca senyap (literasi) secara mandiri
bacaan yang diberikan guru dan mengerjakan LKPD
yang telah dibagikan guru
Fase 3 : Membimbing siswa
 Siswa melakukan penyelidikan secara mandiri untuk
membuktikan (C5) bahwa panas matahari sebagai
sumber energi yang penting untuk kelangsungan
hidup makhluk hidup. (critical thinking and
problem solving).
 Siswa bertanya jawab dengan siswa lain dan guru
tentang percobaan yang dilakukannya (4C:
Comunication, Saintifik: menanya)
Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi bersama
kelompoknya kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok lain (4C: Comunication)
 Siswa menuliskan hasil percobannya pada tabel
pengamatan.
 Siswa menyajikan hasil percobaan tentang perubahan
bentuk energi dan dituangkan dalam lembar kerja.
 (4C: Comunication)
Fase 5 : Menganalisa dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah

 Siswa melakukan diskusi bersama teman

kelompoknya, kemudian membuat peta pikiran
tentang manfaat sumber energi matahari dalam
kehidupan sehari-hari. (4C: Collaboration)

Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan 10 menit

dari pembelajaran hari ini
 Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi
 Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa
untuk selalu berhemat energi.
 Guru mengajak semua siswa berdo’a untuk menutup
pembelajaran (Religius)

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
No Nama Santun Peduli
Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Wanda Manulang

2 Siska Marthaleza

3 Rahmi Novianti
 4 ……………..

5 ……………..

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

II. Penilaian keterampilan :

Perlu
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup
Pendampingan
4 3 2 1
Manfaat Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan 3- Menjelaskan 1-
energi 10 manfaat 5–9 manfaat 4 manfaat 2 manfaat
matahari energi matahari energi energi energi matahari
dalam dalam matahari matahari dalam
kehidupan kehidupan dalam dalam kehidupan
seharihari. seharihari kehidupan kehidupan seharihari
dengan tepat sehari-hari sehari-hari dengan tepat.
dengan tepat. dengan tepat.
Laporan hasil Mampu Mampu Mampu Belum mampu
pengamatan menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan
tentang laporan hasil laporan hasil laporan hasil laporan hasil
perubahan pengamatan pengamatan pengamatan pengamatan
bentuk energi tentang tentang tentang tentang
matahari. perubahan perubahan perubahan perubahan
bentuk energi bentuk energi bentuk energi bentuk energi
matahari matahari matahari matahari
dengan tepat. dengan cukup dengan kurang dengan tepat.
tepat. tepat.

Sikap Rasa Tampak Tampak cukup Tampak Tidak tampak

Ingin Tahu antusias dan antusias dan kurang antusias dan
mengajukan terkadang antusias dan perlu
banyak ide dan mengajukan tidak dimotivasi
pertanyaan ide dan mengajukan untuk
 selama pertanyaan ide dan mengajukan ide
kegiatan. selama pertanyaan dan pertanyaan.
kegiatan selama
kegiatan.

Mengetahui, Taliwang, 15 September 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

(...........................) (..........................)
NIP. ........................................ NIP. .......................................
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Nama Kelompok :
Nama anggota kelompok :
1.
2.
3.
4.

Kegiatan ayo Berdiskusi !

Matahari memiliki peran yang besar dalam kehidupan karena merupakan sumber
energi terbesar di bumi. Panas matahari berpengaruh terhadap aktivitas manusia dan
makhluk hidup lainnya di bumi.

Setelah mengamati gambar, setiap kelompok berdiskusi dan menjawab pertanyaan

berikut :
1. Apa yang diceritakan gambar tersebut?
 2. Berdasarkan gambar, dapatkah kamu menyebutkan apa saja manfaat matahari
bagi keluarga tersebut? Mengapa demikian? Kemukakan alasanmu!

3. Apakah kamu dapat menyebutkan contoh kegiatan lain tentang manfaat matahari bagi
kehidupan kita sehari-hari?

4. Buatlah tulisan dengan menggunakan jawaban-jawabanmu di atas!

Setiap perwakilan kelompok akan menyampaikan jawabannya di depan kelas.

B. Ayo mencoba! (eksperimen)

Nama Kelompok :
Nama anggota kelompok :
1.

2.

3.

4.

Tujuan: Menyajikan hasil pengamatan bahwa matahari sebagai sumber energi yang
penting untuk kelangsungan makhluk hidup. Alat dan bahan : sapu tangan, tisu, kertas
Langkah kerja :
1. Basahi 2 helai sapu tangan, 2 lembar tisu, 2 lembar kertas.
2. Jemurlah sehelai sapu tangan, selembar tisu, dan selembar kertas di tempat panas
sedangkan sisanya letakkan di tempat teduh.
3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut setelah 15
menit, 30 menit, dan 60 menit!

1. Apakah ada perbedaan antara benda-benda yang dijemur di bawah sinar matahari
dan yang diletakkan di tempat teduh?
2. Diskusikan dengan temanmu, apakah penyebab perubahan dan dan perbedaan
tersebut !
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut !

Hasil Diskusi

Berdasarkan tabel pengamatan hasil percobaan, tuliskan paling sedikit empat kesimpulan
mengenai pengaruh panas matahari pada percobaanmu.
Kegiatan mandiri
Nama siswa : ..................................
Kelas : ..................................

Sekarang, temukan sebanyak-banyaknya manfaat energi matahari bagi makhluk hidup

dalam bentuk peta pikiran di bawah ini! Sertakan gambar agar lebih menarik!
 Bahan Ajar

HANDOUT

Tema : 2 ( Selalu berhemat energi)

Materi pokok : sumber energi matahari dan manfaatnya

Kelas/semester : 4 / 1

Tahun pelajaran : 2022

Ringkasan materi sumber energi matahari dan manfaatnya

Energi matahari merupakan energi yang dihasilkan dari pancaran panas

sinar matahari. Sebagai salah satu sumber energi yang paling besar di
muka bumi, sinar panas matahari mampu menunjang keberlangsungan
hidup seluruh makhluk hidup. Dapat dikatakan, bahwa panas matahari
memberikan manfaat yang cukup banyak untuk memenuhi kebutuhan
sehari hari, baik untuk kebutuhan jangka pendek maupun jangka panjang
sebagai salah satu energi alternatif.

Untuk mendapatkan manfaatnya, energi matahari harus dimanfaatkan

sedemikian rupa agar dapat menjadi energi ramah lingkungan,misalnya
dengan pemanfaatan teknologi panel surya. memerlukan matahari sebagai
sumber energi utama untuk beroperasi. Ingin tahu manfaat lain dari energi
matahari? Simak ulasannya berikut ini:

Manfaat Energi Matahari Bagi Manusia

1. Energi yang Ramah Lingkungan

Tahukah Anda, bahwa energi matahari merupakan energi yang tak akan ada
habisnya? Tidak hanya sekedar untuk menerangi dari alam semesta dari
pagi hingga sore hari, namun manfaatnya bisa lebih dari itu. Anda bisa
memanfaatkan panas matahari sebagai sumber energi alternatif untuk
memberikan pasokan listrik yangramah lingkungan. Energi matahari sangat
aman dan ramah lingkungan untuk digunakan sebagai sumber listrik, baik di
rumah maupun gedung dan pabrik.

Agar manfaatnya lebih maksimal, maka Anda dapat memanfaatkan

teknologi fotovoltaik (panel surya) yang memiliki fungsi untuk mengubah
energi panas matahari menjadi energi listrik. Untuk mendapatkan teknologi
panel surya, Anda dapat menggunakan produk sistem tenaga surya dari SUN
Energy, yang merupakanperusahaan pengembang sistem panel surya
terbesar di Indonesia.

Anda dapat memanfaatkan teknologi panel surya dimana saja, tidak hanya
di perumahan tetapi juga untuk gedung perkantoran, pabrik, gudang, dan
kegiatan operasional bisnis lainnya. Dengan menggunakan panel surya,
selain dapat menghemat biaya listrik bulanan, Anda telah berkontribusi untuk
menjaga bumi tetap lestari dengan memanfaatkan sumber energi bersih.

2. Energi Matahari Sebagai Penghasil Sumber Nutrisi untuk Makhluk Hidup

Matahari memang menjadi pusat tata surya di alam semesta ini. Tak ayal,
jika matahari memiliki sumber energi terbesar di bumi dengan banyak
manfaat. Salah satu yang dapat Anda manfaatkan dari sumber energi
panas ini, yaitu menjadi sumber nutrisi yang terbaik bagikelangsungan
makhluk hidup.

Dapat dikatakan, tumbuhan maupun manusia membutuhkan panas

matahari dalam memenuhi kebutuhannya sehari hari, terutama dalam
memenuhi asupan nutrisi dengan baik. Manfaat energi panas matahari bagi
tumbuhan untuk membantu proses berfotosintesis. Sementara itu, manusia
juga membutuhkan asupan vitamin D dari panas matahari di pagi hari.

3. Menjaga Temperatur Udara Tetap Terkondisi

Energi matahari dapat memberikan kehangatan untuk seluruh makhluk
hidup yang ada. Oleh karena itu, matahari memiliki manfaat yang cukup
baik dalam menjaga kestabilan suhu udara. Bahkan, semua makhluk hidup
di dunia membutuhkan energi matahari untuk bertahan hidup. Baik
manusia, hewan, tumbuhan, dan semua makhluk hidup di muka bumi.

Dapat diambil contoh pada tumbuhan atau tanaman, sinar mataharidapat

memberikan manfaat pada proses perkembangannya. Jika temperatur suhu
tidak terjaga, maka tumbuhan akan cepat layu dan tidak dapat tumbuh
secara maksimal. Sebab, di dengan suhu yang terlalu rendah,proses
penguapan akan semakin lama dan berdampak langsung pada
keberlangsungan sehari-hari.

ada tanaman dan pepohonan, jika suhu yang ada di bumi tidak stabil
tentu akan berdampak pada pertumbuhannya yang kurang maksimal.
Pasalnya, bila suhu terlalu rendah, proses penguapan akan berangsur
lebih lama.
Akibatnya, manusia tidak dapat mendapatkan manfaat energi matahari
untuk kehidupan sehari-hari.

4. Mengeringkan Tanah

Manfaat energi panas matahari memang cukup memberikan sisi positif bagi
semua hal yang ada di kehidupan manusia. Energi panas matahari juga
berperan dalam proses perkembangbiakan tumbuhan. Selain itu, matahari
juga memberikan efek yang baik pada tanah, sebab mempercepat proses
pengeringan tanah menjadi subur.

5. Kebutuhan Industri & Perkantoran

Tak hanya berguna dalam kebutuhan rumah tangga, ternyata energi

matahari juga mampu menunjang dari segi perekonomian, khususnya
untuk sektor industri maupun perkantoran. Dengan memanfaatkan
teknologi panel surya, industri, gudang, pabrik, maupun gedung perkantoran
dapat
memaksimalkan keuntungan bisnis dengan menghemat biaya listrik bulanan
sampai dengan 30%. Menarik, bukan? Selain itu, merawat panel surya juga
sangat mudah untuk dilakukan.

Energi Panas Matahari Sebagai Energi Listrik Alternatif

Energi matahari yang merupakan salah satu sumber energi alternatif ramah
lingkungan secara signifikan dapat memberikan manfaatpositif demi
keberlangsungan ekosistem di bumi. enggunaan panas matahari yang
digunakan untuk pasokan listrik memberikan banyak manfaat untuk
lingkungan, yakni lingkungan tetap bersih, keasriannya tetap terjaga, dan
membudidayakan penggunaan energi alternatif untuk masa depan. Dengan
menggunakan energi matahari, Anda ikut bersumbangsih dalam menjaga
lingkungan bumi.