RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

OLEH :
SUJAI, S.Pd.SD

SD NEGERI KANDAWATI 3
KECAMATAN GUNUNG KALER KABUPATEN TANGERANG
BANTEN
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KANDAWATI 3

Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IV / I
Tema 2 : Manfaat Energi
Sub Tema : Energi Alternatif
Materi Pokok : Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR ( KD ) & INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber 3.5.1 Menentukan sumber energi alternatif
energi, perubahan bentuk energi, dan dalam kehidupan sehari-hari C3
sumber energi alternatif (angin, air, 3.5.2 Menganalisis manfaat energi
matahari, panas bumi, bahan bakar alternatif dalam kehidupan sehari-hari
organik, dan nuklir) dalam kehidupan C4
sehari-hari

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menganalisis macam-macam sumber
energi alternatif dan manfaat energi alternatif dengan benar.
2. Setelah menganalisis, siswa dapat membuat peta pikiran tentang manfaat energi
alternatif dengan benar

D. MATERI PEMBELAJARAN
Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari

E. MODEL, PENDEKATAN DAN BERBAGAI METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : saintifick
Model : Problem Based Learning ( PBL)
Metode : Tanya jawab dan penugasan
F. MEDIA DAN BAHAN
Media Pembelajaran : gambar
Bahan Pembelajaran :
➢ Buku Guru Tema 2 : Selalu Berhemat Energi, kelas 4 Buku Tematik Terpadu
kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2019.
➢ Buku Siswa Tema 2 : Selalu Berhemat Energi, kelas 4 Buku Tematik Terpadu
kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2019.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan • Melakukan pembukaan dengan salam 2 menit
dan dilanjutkan dengan membaca do’a
dipimpin oleh salah satu peserta didik
(Religius)
• Mengecek kehadiran peserta didik
(Disiplin)
• Pembiasaan Membaca 5 menit. Literasi
• Guru menginformasikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai.
(Communication)
• Guru melakukan apersepsi dengan
bertanya kepada peserta didik tentang
sumber energi energi listrik

Inti Sintak 1 (merumuskan masalah) 6 menit

• Guru memberikan sebuah gambar
tentang tanaman jarak sebagai sumber
energi alternatif (Communication)
• Peserta didik mengamati gambar
tanaman jarak yang diperoses menjadi
energi alternatif. ( Critical Thinking)
Sintak 2 (Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar)
• Guru meminta kepada peserta didik
untuk membaca sebuah bacaan secara
bergantian tentang sumber energi
alternatif. (Literasi)
 • Peserta didik secara bergantian
membaca teks bacaan tentang energi
akternatif yang diberikan oleh
guru.(Literasi)
• Guru membagi peserta didik kedalam
dua kelompok untuk mengerjakan tugas
kelompok. (Communication-
Collaboration)
Sintak 3 (Membimbing Penyelidikan
Individual Maupun Kelompok)
• Guru memberikan lembar kerja kepada
peserta didik untuk dikerjakan bersama
kelompoknya ( collaboration-
Communication)
• Peserta didik bersama kelompoknya
mengerjakan lembar kerja membuat peta
pikiran tentang energi alternatif.
(Collaboration-cretivity-critical
Thinking)
Sintak 4 ( Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil )
• Guru memantau kegiatan peserta didik
yang dilakukan secara berkelompok.
(Communication)
• Peserta didik menyajikan laporan hasil
pengamatan melalui gambar dan
penjelasan guru tentang energi alternatif.
( Communicatiaon)
Penutup • Guru dan peserta didik melakukan 2 menit
refleksi mengenai kegiatan pembelajaran
(collaboration)
• Guru memberikan penguatan, apresiasi
dan motivasi kepada seluruh peserta
didik (Communication)
• Kegiatan kelas diakhiri dengan doa
bersama-sama dipimpin ketua kelas (
Religius)
H. PENILAIAN

➢ Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Gotong
Mandiri Percaya diri
No Nama Royong
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4
……………..
5
……………..
Dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

➢ Penilaian Pengetahuan
Tes pengetahuan berupa essay

➢ Penialain Keterampilan
Laporan hasil peta pikiran energi alternatif diperiksa menggunakan rubrik
 Mengetahui Gunung Kaler, September 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

SUJAI, S.Pd.SD SUJAI, S.Pd.SD

NIP. 19820203 201406 1 001 NIP. 19820203 201406 1 001
 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KANDAWATI 3

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IV / I
Tema 2 : Manfaat Energi
Sub Tema : Energi Alternatif
Materi Pokok : Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu : 10 menit

A. KOMPETENSI DASAR ( KD ) & INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
KOMPETENSI
3.5.1 Menentukan sumber energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari C3
3.5.2 menganalisis manfaat energi
alternatif dalam kehidupan sehari-hari
C4

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menganalisis macam-macam sumber
energi alternatif dan manfaat energi alternatif dengan benar.
2. Setelah menganalisis, siswa dapat membuat peta pikiran tentang manfaat energi
alternatif dengan benar

C. MATERI PEMBELAJARAN
Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari
PEMBELAJARAN

ENERGI ALTERNATIF DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

CONTOH PEMANFAATAN ENERGI ALTERNATIF
GAMBAR TANAMAN JARAK
 SUMBER BAHAN AJAR :

➢ Buku Guru Tema 2 : Selalu Berhemat Energi, kelas 4 Buku Tematik Terpadu
kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2019.
➢ Buku Siswa Tema 2 : Selalu Berhemat Energi, kelas 4 Buku Tematik Terpadu
kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2019.

Mengetahui Gunung Kaler, September 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

SUJAI, S.Pd.SD SUJAI, S.Pd.SD

NIP. 19820203 201406 1 001 NIP. 19820203 201406 1 001
 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KANDAWATI 3

Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IV / I
Tema 2 : Manfaat Energi
Sub Tema : Energi Alternatif
Materi Pokok : Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu : 10 menit

A. KOMPETENSI DASAR ( KD ) & INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
KOMPETENSI
3.5.1 Menentukan sumber energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari C3
3.5.2 menganalisis manfaat energi
alternatif dalam kehidupan sehari-hari
C4

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan 4.5.1 membuat laporan hasil peta pikiran
dan penelusuran informasi tentang berbagai manfaat energi alternatif dalam kehidupan
perubahan bentuk energi sehari-hari. P5
4.5.2 Menyajikan laporan hasil peta pikiran
manfaat energi alternatif dalam kehidupan
sehari-hari. P5

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati penayangan video, siswa dapat menganalisis macam-macam
sumber energi alternatif dan manfaat energi alternatif dengan benar.
2. Setelah menganalisis, siswa dapat membuat peta pikiran tentang manfaat energi
alternatif dengan benar

3. MATERI PEMBELAJARAN
Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari
 KISI-KISI SOAL
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KANDAWATI 3
Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IV / I
Tema 2 : Manfaat Energi
Sub Tema 3 : Energi Alternatif
Materi Pokok : Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu : 10 menit

INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL
1 IPA
3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Menentukan sumber energi Manfaat energi Disajikan soal, siswa dapat C.3 essay 1-3
berbagai sumber energi, alternatif dalam kehidupan alternatif bagi Menentukan sumber energi
perubahan bentuk energi, sehari-hari C3 kehidupan alternatif dalam kehidupan
dan sumber energi 3.5.2 menganalisis manfaat sehari-hari sehari - hari.
alternatif (angin, air, energi alternatif dalam
matahari, panas bumi, kehidupan sehari-hari C4 Disajikan soal, siswa dapat
bahan bakar organik, dan menganalisis manfaat
nuklir) dalam kehidupan energi alternatif dalam
sehari-hari
kehidupan sehari hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil 4.5.1 membuat laporan hasil peta
pengamatan dan pikiran manfaat energi
penelusuran informasi alternatif dalam kehidupan
tentang berbagai sehari-hari. P5
perubahan bentuk energi
4.5.2 Menyajikan laporan hasil
peta pikiran manfaat energi
alternatif dalam kehidupan
sehari-hari. P5
 INSTRUMEN PENILAIAN

1. Prosedur penilaian sebagi berikut :

No Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

Jurnal sikap selama proses

1 K1 dan K2 Non Tes -
pembelajaran

2 K3 Tes Essay

3 K4 Non Tes Tugas Keterampilan

TES PENGETAHUAN
JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI DENGAN BENAR !
1. Apa yang dimaksud dengan energi alternatif ?
2. Tuliskan contoh kegiatan sehari-hari yang menggunakan energi alternatif
3. Sebutkan 5 contoh energi alternatif !
4. Bagian mana dari tanaman jarak yang bisa menghasilkan minyak?
5. Sebutkan manfaat dari tanaman jarak sebagai energi alternatif

KUNCI JAWABAN :
1. Energi yang berasal bukan dari minyak bumi.Semua sumber energi yang dapat
digunakan yang bertujuan untuk menggantikan bahan bakar konvensional.
2. Energi angin untuk pelayaran, pemanfaatan biogas sebagai pengganti gas LPG
3. Matahari, angin, air, biogas, panas bumi
4. Bagian biji
5. Menghasilkan minyak sebagai pengganti minyak bumi, bisa juga menjadi minyak pijat
dan minyak rambut.

Keterangan :
Skor maksimal : x 20 = 100
Kriteria penilaian (skor)
100 = Sangat Baik
80 = Baik
60 = Cukup
40 = Kurang Baik
20 = Tidak Baik
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KELAS IV
SD NEGERI KANDAWATI 3

TEMA 2 MANFAAT ENERGI

SUB TEMA 3 ENERGI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN 1
MATA PELAJARAN
IPA

NAMA :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KANDAWATI 3

Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IV / I
Tema 2 : Manfaat Energi
Sub Tema 3 : Energi Alternatif
Materi Pokok : Manfaat energi alternatif
bagi kehidupan sehari-hari.

A. Judul kegiatan
Manfaat energi alternatif dalam kehidupan sehari hari

B. Tujuan kegiatan
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menganalisis
macam-macam sumber energi alternatif dan manfaat energi
alternatif dengan benar.
2. Setelah menganalisis, siswa dapat membuat peta pikiran
tentang manfaat energi alternatif dengan benar

C. Petunjuk mengerjakan
1. Peserta didik mengamati gambar yang ditampilkan guru melalui
papan tulis
2. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok masing-masing
3. Secara berkelompok mengisi peta pikiran yang tersedia
 Lembar Kegiatan Peserta Didik

TUGAS KELOMPOK
Nama-nama peserta didik dalam kelompok :

MARI MEMBUAT PETA PIKIRAN TENTANG ENERGI ALTERNATIF