JABATAN FUNGSIONAL GURU

• UU.NO.5 TAHUN 2015

• PP.NO.16 TAHUN 1994
• PERMENPAN NO.16 TAHUN 2009
• PERATURAN BERSAMA MENDIKNAS DAN
KEPALA BKN NO.03/V/PB/2010 DAN 14 TAHUN
2010
• PERMENDIKNAS NO.35 TAHUN 2010
 KEDUKAN PEGAWAI
ASN
UU.ASN.NO.5/2014

Unsur Aparatur Negara yang bertugas melaksanakan

kebijakan publik yg dibuat oleh PPK, memberikan
pelayan publik yg profesional dan berkualitas,dan
mempererat persatuan dan kesatuan NKRI
 JABATAN FUNGSIONAL

PERATURAN PEMERINTAH No.16 TAHUN 1994

TENTANG
JABATAN FUNGSIONAL PNS

• KEDUDUKAN YANG MENUNJUKKAN TUGAS, TANGGUNG JAWAB,

WEWENANG DAN HAK SESEORANG PNS
• DALAM SATUAN ORGANISASI YANG DALAM PELAKSANAAN
TUGASNYA
• DIDASARKAN PADA KEAHLIAN DAN/ATAU KETERAMPILAN SERTA
BERSIFAT MANDIRI
 SYARAT PENGANGKATAN GURU
• BERIJAZAH PALING RENDAH S1 ATAU DIV, DAN
BERSERTIFIKAT PENDIDIK
• PANGKAT PALING RENDAH III/a
• NILAI SETIAP UNSUR DP-3 BERNILAI BAIK
• MEMILIKI KINERJA YG BAIK YG DINILAI DALAM
PROGRAM INDUKSI
 JENIS GURU
• GURU KELAS
• GURU MATA PELAJARAN
• GURU BIMBINGAN DAN KONSELING/
KONSELOR
 KEDUDUKAN GURU
• GURU BERKEDUDUKAN SEBAGAI PELAKSANA
TEKNIS FUNGSIONAL DI BIDANG
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS
TERTENTU PADA JENJANG PENDIDIKAN ANAK
USIA DINI JALUR PENDIDIKAN PORMAL
,PENDIDIKAN DASAR,DAN PENDIDIKAN
MENENGAH
 TUGAS UTAMA GURU

• MENDIDIK,MENGAJAR,MEMBIMBING,
MENGARAHKAN,MELATIH,MENILAI, DAN
MENGEVALUASI PESERTA DIDIK
 BEBAN KERJA GURU
• GR.Kls DAN GR. MT. PELAJARAN,MENDIDIK,
MENGAJAR,MEMBIMBING,MENGARAHKAN,MELATIH
,MENILAI,DAN MENGEVALUASI PESERTA DIDIK
PALING SEDIKIT 24 JAM TTP MUKA DAN PLNG
BANYAK 40 JAM TTP MUKA DLM /MINGGU
• GURU BIMBINGAN DAN KONSELING/KONSELOR
,PALING SEDIKIT 150 PESERTA DIDIK DALAM SATU
TAHUN
• KEPALA SEKOLAH,PALING SEDIKIT 6 JAM TATAP MUKA
PER MINGGU,40 PESERTA DIDIK
• WKL. KEPALA SEKOLAH,12 JAM ATAU 80 PD
• KEPALA PERPUSTAKAAN,LABORATORIUM, BENG
KEL ATAU KEPALA UNIT PRODUKSI, 12 JAM
* GURU PEMBIMBING KHUSUS, 6 JAM /MINGGU
 KEWAJIBAN GURU
• MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN,MELAKSNAKANPEMBELAJARAN/BIMBINGAN YANG
BERMUTU,MENILAI DAN MENGEVALUASI HASIL
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN,SERTA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN/PERBAIKAN
DAN PENGAYAAN
• MENINGKATKAN DAN MENGEMBANGKAN KUALIFIKASI AKADEMIK DAN
KOMPETENSI SECARA BERKELANJUTAN SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU
PENGETAHUAN,TEKNOLOGI,DAN SENI
• BERTINDAK OBYEKTIF DAN TIDAK DISKRIMINATIF ATAS PERTIMBANGAN JENIS
KELAMIN AGAMA,SUKU,RAS, DAN KONDISI FISIK TERTENTU,LATAR BELAKANG
KELUARGA,DAN STATUS SOSIAL EKONOMI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN
• MENJUNJUNG TINGGI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN,HUKUM,DAN KODE
ETIK GURU,SERTA NILAI AGAMA DAN ETIKA
• MEMELIHARA DAN MEMUPUK PERSATUAN KESATUAN BANGSA
 WEWENANG GURU

• GURU BERWENANG MEMILIH DAN MENENTUKAN

MATERI,STRATEGI,METODE,MEDIA
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN ALAT PENILAIAN/EVALUASI
DALAM MELAKSANAKAN PROSES
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN UNTUK MENCAPAI HASIL
PENDIDIKAN YANG BERMUTU SESUAI DENGAN KODE ETIK
PROFESI GURU
 INSTANSI PEMBINA

• INSTANSI PEMBINA JABATAN

FUNGSIONAL GURU ADALAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
 JENJANG JABATAN DAN PANGKAT GURU

• GURU PERTAMA - GOLRU III/a DAN III/b

• GURU MUDA - GOLRU III/c DAN III/d
• GURU MADYA - GOLRU IV/a.IV/b,IV/c
• GURU UTAMA - GOLRU IV/d,IV/e
 RINCIAN KEGIATAN GURU KELAS
• MENYUSUN KURIKULUM PEMBELAJARAN PD SATUAN PDDKN
• MENYUSUN SILABUS PEMBELAJARAN
• MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
• MENYUSUN ALAT UKUR /SOAL SESUAI MATA PELAJARAN
• MENILAI DAN MENGEVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DI
KELASNYA
• MENGANALISA HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN/PERBAIKAN DAN PENGAYAAN DENGAN MEMANPAATKAN
HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI
• MELAKSANAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI KELAS YANG MENJADI TANGGUNG
JAWABNYA
• MENJADI PENGAWAS PENILAIAN DAN EVALUASI TERHADAPMPROSES DAN HASIL BELAJAR
TINGKAT SEKOLAH DAN NASIONAL
• MEMBIMBING GURU PEMULA DALAM PROGRAM INDUKSI
• MEMBIMBING SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PROSES PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN DIRI
• MELAKSANAKAN PUBLIKASI ILMIAH
• MEMBUAT KARYA INOVATIF
 RINCIAN KEGIATAN GURU MT.PELAJARAN
• MENYUSUN KURIKULUM PEMBELAJARAN PD SATUAN PDDKN
• MENYUSUN SILABUS PEMBELAJARAN
• MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
• MENYUSUN ALAT UKUR /SOAL SESUAI MATA PELAJARAN
• MENILAI DAN MENGEVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DI
KELASNYA
• MENGANALISA HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN/PERBAIKAN DAN PENGAYAAN DENGAN MEMANPAATKAN
HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI
• MENJADI PENGAWAS PENILAIAN DAN EVALUASI TERHADAPMPROSES DAN HASIL BELAJAR
TINGKAT SEKOLAH DAN NASIONAL
• MEMBIMBING GURU PEMULA DALAM PROGRAM INDUKSI
• MEMBIMBING SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PROSES PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN DIRI
• MELAKSANAKAN PUBLIKASI ILMIAH
• MEMBUAT KARYA INOVATIF
 RINCIAN KEGIATAN GURU BIMKONS
• MENYUSUN KURIKULUM PEMBELAJARAN PD SATUAN PDDKN
• MENYUSUN SILABUS PEMBELAJARAN
• MENYUSUN SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
• MELAKSANAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING PER SEMESTER
• MENYUSUN ALAT UKUR /LEMBAE KERJA PROGRAM BIMBINGAN KONSELING
• MENGEVALUASI PROSES DAN HASIL BIMBINGAN DAN KONSELING
• MENGANALISA HASIL BIMBINGAN DAN KONSELING
• MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN/PERBAIKAN TINDAK LANJUT BIMBINGAN DAN KONSELING
DENGAN MEMANFAATKAN HASIL EVALUASI

• MENJADI PENGAWAS PENILAIAN DAN EVALUASI TERHADAPMPROSES DAN HASIL BELAJAR

TINGKAT SEKOLAH DAN NASIONAL
• MEMBIMBING GURU PEMULA DALAM PROGRAM INDUKSI
• MEMBIMBING SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PROSES PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN DIRI
• MELAKSANAKAN PUBLIKASI ILMIAH
• MEMBUAT KARYA INOVATIF
 Rincian Kegiatan Guru Kelas dan Mata Pelajaran

Guru Pertama Guru Muda Guru Madya Guru Utama

No Rincian Kegiatan
IlI/a III/b lllc III/d IVa IVb IVc IVd IVe
Menyusun kurikulum w w w w w w w w w
1. pembelajaran pada satuan
pendidikan.
Menyusun silabus w w w w w w w w w
2.
pembelajaran.
Menyusun rencana w w w w w w w w w
3. pelaksanaan
pembelajaran.
w w w w w w w w w
4. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran.
w w w w w w w w w
5. Menyusun alat ukur/ soal
sesuai mata pelajaran.

w w w w w w w w w
Menilai dan mengevaluasi
6. pros es dan hasil belajar
pada mata pelajaran
dikelasnya.
Menganalisis hasil w w w w w w w w w
7. penilaian
pembelajaran.
w w w w w w w w w
Melaksanakan pem-
belajaran/perbaika n dan
8. pengayaan dengan
memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi.

Melaksanakan bimbingan w w w w w w w w w
9. dan konseling di kelas yang
menjadi tanggungjawabnya
Lanjutan

No Rincian Guru Muda Guru Madya Guru Utama

Kegiatan
lllc III/d IVa IVb IVc IVd IVe

Menjadi pengawas penilaian dan

evaluasi terhadap pros es dan
10. hasil belajar tingkat h h h h h h h h h
sekolah/madrasah dan nasional.

Membimbing guru pemula dalam

11. program induksi. th th h h h h h h h

Membimbing siswa dalam

12. kegiatan ekstrakurikuler pros es h h h h h h h h h
pembelajaran.

Melaksanakan
13. pengembangan w=3 ds w=3 ds w=3 ds w=4 ds w=4 ds w=4 ds w=5 ds w=5 ds w ds
diri.

Melaksanakan publikasi ilmiah

14. dan/atau karya inovatif. tw w=4 w=6 w=8 w=12 w=12 w=14 w=20 w
 Rincian Kegiatan Guru Bimbingan Konseling

Guru Pertama Guru Muda Guru Madya Guru Utama

No Rincian Kegiatan

III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e

1.

Menyusun kurikulum bimbingan

dan konseling. w w w w w w w w w

2.

Menyusun silabus bimbingan dan

konseling. w w w w w w w w w

3.

Menyusun satuan layanan

bimbingan dan konseling. w w w w w w w w w
Lanjutan
Guru
Pertama Guru Muda Guru Madya Guru Utama
No Rincian Kegiatan
III/a III/b III/c III/D IV/a Ivb IVc IVd I IVe
Melaksanakan bimbingan dan
4. konseling per semester. w w w w w w w w w

Menyusun alat ukur/lembar kerja

5. program bimbingan dan konseling. w w w w w w w w w

Mengevaluasi pros es dan hasil

6. bimbingan dan konseling. w w w w w w w w w

Menganalisis hasil bimbingan dan

7. konseling. w w w w w w w w w

Melaksanakan tindak lanjut

8. bimbingan dan konseling dengan w w w w w w w w w
memanfaatkan hasil evaluasi.

Menjadi pengawas penilaian dan

evaluasi terhadap pros es dan hasil
9. belajar tingkat sekolah/madrasah h h h h h h h h h
dan nasional.

Membimbing guru pemula dalam

10. program induksi. th th h h h h h h h

Membimbing siswa dalam

11. kegiatan ekstrakurikuler pros es h h h h h h h h h
pembelajaran.
Melaksanakan w=3
12. pengembangan ds w=3 ds w=3 ds w=4 ds w=4 ds w=4 ds w=5 ds w=5 ds w ds
diri.

Melaksanakan publikasi ilmiah

13. dan/atau karya inovatif. tw w=4 w=6 w=8 w=12 w=12 w=14 w=20 w
 RINCIAN KEGIATAN GURU
DAN ANGKA KREDITNYA

N SUB KO SATUAN PELAK

UNSUR KEGIATAN AK
O UNSUR DE HASIL SANA
1 PENDIDI 1 Semua
1.1 Doktor (S-3) 01 Ijazah 200
KAN Mengikuti
. Jenjang
pendidikan &
Semua
memperoleh 1.2 Magister (S-2) 02 Ijazah 150
Jenjang
gelar/ijazah/akt
a Semua
1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah 100
Jenjang
2 2.1 Pelatihan prajabatan 04 STTPP 3 Semua
Mengikuti
. fungsional bagi Guru Calon Jenjang
pelatihan
Pegawai Negeri Sipil /
prajabatan
program induksi
 TUGAS TAMBAHAN GURU
• KEPALA SEKOLAH
• WAKIL KEPALA SEKOLAH
• KETUA PROGRAM KEAHLIAN
• KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
• KEPALA LABORATORIUM,BENGKEL,UNIT
PRODUKSI PADA SEKOLAH
• PEMBIMBING KHUSUS PADA SATUAN
PENDIDIKAN YG MENYELENGGARAKAN
PENDIDIKAN INKLUSI
 UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN GURU
YANG DINILAI AK

• UNSUR UTAMA
a. PENDIDIKAN
1. PENDIDIKAN FORMAL DAN MEMPEROLEH IJAZAH
2. DIKLAT PRAJABATAN
b. PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TGS TERTENTU
1. MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN,BAGI GR.KLS
DAN GURU MATA PELAJARAN
2. MELAKSANAKAN PROSES BIMBINGAN,BAGI GR.BIMBINGAN PAKET
KONSELING
3. MELAKSANAKAN TUGAS LAIN YG RELEVAN DENGAN FUNGSI SEKOLAH/MADRASAH
c. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
1. PENGEMBANGAN DIRI
a) diklat fungsional
b) kegiatan kolektif guru yg meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru
2. PUBLIKASI ILMIAH
a) publikasih ilmiah ats hasil penelitian atau gagasan inovatif pd bd pddkn formal
3. KARYA INOVATIF
a) menemukan teknologi tepat guna
b) menemuka /menciptakan karya seni
c) membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum
d) mengikuti pengembangan penyusunan standar.pedoman,soal dan sejenisnya
 – UNSUR PENUNJANG
1. MEMPEROLEH GELAR/IJAZAH YG TDK SESUAI DGN
BIDANG YANG DIAMPUNYA
2.MEMPEROLEH PENGHARGAAN/TANDA JASA
3.MELAKSNAKAN KEGIATAN YG MENDUKUNG TGS GURU AL:
a. membimbing siswa dalam praktek kerja nyata/praktek
industri/ ektrakurikuler
b. menjadi organisasi profesi/kepramukaan
c. menjadi timpenilai ak
d. menjadi tutor/pelatih/instruktur
 PERSENTASE AK GURU

• UNSUR UTAMA
PALING KURANG 90 %
- TUGAS POKOK
- PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

 UNSUR PENUNJANG
PALING BANYAK 10 %
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN SLTA / DIPLOMA I Cat: Efektif 1 Jan 2013

PROS JENJANG JABATAN / GOLRU & AK

N
UNSUR ENTAS
O
E
II/a II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh
gelar / ijazah / akta 25 25 25 25 25 25 25 25
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
B Pembelajaran / bimbingan dan tugas
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan
dengan fungsi sekolah / madrasah ≤ 90% - 13.5 31.5 49.5 67.5 109.5 150.5 238.5
C Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri 3 3 3
2. Melaksanakan publikasi ilmiah 4 6
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak
≥ 10% 1.5 3.5 5.5 7.5 12.5 17.5 27.5
sesuai dengan bidang yang diampunya
2. kegiatan yang mendukung tugas guru
JUMLAH 25 40 60 80 100 150 200 300
 JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA I

N UNSUR PROSENTA JENJANG PANGKAT/GOLONGAN RUANG DAN

O SE ANGKA KREDIT
II/a II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d

1 UNSUR UTAMA
A.Pendidikan
1.Mengikuti pendidikan dan memperoleh 25 25 25 25 25 25 25 25
gelar/ijazah/akta

2.Mengikuti pelatihan prajabatan

B.Pembelajaran / bimbingan dan tugas tertentu
1.Melaksanakan proses pembelajaran
2.Melaksanakan proses bimbingan ≤ 90% - 13.5 31.5 49.5 67.5 109.5 150.5 238.5
3.Melaksanakan tugas lain yang relevan
dengan fungsi sekolah/madrasah
C.Pengembangan profesi
1.Melaksanakan pengembangan diri 3 3 3
2.Melaksanakan publikasi ilmiah 4 6
3.Melaksanakan karya inovatif
2 UNSUR PENUNJANG ≥ 10% 1.5 3.5 5.5 7.5 12.5 17.5 27.5
1.Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesesuai
dengan bidang yang diampunya
2.Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas
guru
JUMLAH 25 40 60 80 100 150 200 300
Lanjutan
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA II

N UNSUR PROSENTAS JENJANG PANGKAT/GOLONGAN

O E RUANG DAN ANGKA KREDIT
II/ II/c II/d III/ III/ III/ III/d
b a b c

1 UNSUR UTAMA
A.Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta 40 40 40 40 40 40 40

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

B.Pembelajaran / bimbingan dan tugas tertentu
1.Melaksanakan proses pembelajaran
2.Melaksanakan proses bimbingan ≤ 90% - 18 36 54 96 137 228
3.Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah
C.Pengembangan profesi 3 3 3
1.Melaksanakan pengembangan diri 4 6
2.Melaksanakan publikasi ilmiah
3.Melaksanakan karya inovatif
2 UNSUR PENUNJANG ≥ 10% - 2 4 6 11 16 26
1.Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesesuai
dengan bidang yang diampunya
2.Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas
guru
JUMLAH 40 60 80 100 150 200 300
 JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA III

NO UNSUR PROSENTASE JENJANG PANGKAT/GOLONGAN

RUANG DAN ANGKA KREDIT
1 UNSUR UTAMA II/c II/d III/a III/b III/c III/d
A. Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh 60 60 60 60 60 60
gelar/ijazah/akta

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

B. Pembelajaran / bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan ≤ 90% 18 36 78 119 207
3. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah
C. Pengembangan profesi
1. Melaksanakan pengembangan diri 3 3 3
2. Melaksanakan publikasi ilmiah 4 6
3. Melaksanakan karya inovatif
2 UNSUR PENUNJANG ≥ 10% - 2 4 9 14 24
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesesuai dengan
bidang yang diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
JUMLAH 60 80 100 150 200 300
 JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA ( S1) / DIPLOMA IV

N UNSUR PROSENTASE JENJANG PANGKAT/GOLONGAN RUANG DAN ANGKA

O KREDIT
III/ III/ III/ III/d IV/ IV/b IV/ IV/ IV/e
a b c a c d

1 UNSUR UTAMA
A.Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan 100 100 100 100 100 100 100 100 100
memperoleh gelar/ijazah/akta

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

B. Pembelajaran / bimbingan dan tugas
tertentu
1.Melaksanakan proses
pembelajaran ≥ 90% - 42 83 171 258 389 526 656 830
2.Melaksanakan proses bimbingan
3.Melaksanakan tugas lain yang
relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah
C. Pengembangan profesi
1.Melaksanakan pengembangan diri 3 3 3 4 4 4 5 5
2.Melaksanakan publikasi ilmiah 4 6 8 12 12 14 20
3.Melaksanakan karya inovatif

2 UNSUR PENUNJANG ≤ 10% 5 10 20 30 45 60 75 95

1.Memperoleh gelar / ijazah yang
tidak sesesuai dengan bidang yang
diampunya
2.Melaksanakan kegiatan yang
mendukung tugas guru
JUMLAH 150 200 300 400 550 700 850 105
 JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN MAGISTER (S2)

NO UNSUR PROSENTAS JENJANG PANGKAT/GOLONGAN RUANG DAN

E ANGKA KREDIT
III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e

1 UNSUR UTAMA
A.Pendidikan
1.Mengikuti pendidikan dan memperoleh 150 150 150 150 150 150 150 150
gelar/ijazah/akta

2.Mengikuti pelatihan prajabatan

B.Pembelajaran / bimbingan dan tugas tertentu
1.Melaksanakan proses pembelajaran
2.Melaksanakan proses bimbingan ≤ 90% - 33 126 225 344 479 611 785
3.Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah
C.Pengembangan profesi
1.Melaksanakan pengembangan diri 3 3 4 4 4 5 5
2.Melaksanakan publikasi ilmiah 4 6 8 12 12 14 20
3.Melaksanakan karya inovatif
2 UNSUR PENUNJANG ≥ 10% 5 15 25 40 55 70 90
1.Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesesuai
dengan bidang yang diampunya
2.Melaksanakan kegiatan yang mendukung
tugas guru
JUMLAH 150 200 300 400 550 700 850 1050
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DOKTOR (S3)
Cat: Efektif 1 Jan 2013
JENJANG JABATAN / GOLRU & AK
N PROSE
UNSUR MUDA MADYA UTAMA
O NTASE
III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh
gelar / ijazah / akta 200 200 200 200 200 200 200

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

B Pembelajaran / bimbingan dan tugas
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan
dengan fungsi sekolah / madrasah ≤ 90% - 90 180 315 450 585 765
C Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ

2 UNSUR PENUNJANG
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak
≥ 10% - 1 20 35 50 65 85
sesuai dengan bidang yang diampunya
2. kegiatan yang mendukung tugas guru

JUMLAH 200 300 400 550 700 850 1050

 RINCIAN KEGIATAN GURU
DAN ANGKA KREDITNYA

N SUB KO SATUAN PELAK

UNSUR KEGIATAN AK
O UNSUR DE HASIL SANA
1 PENDIDI 1 Semua
1.1 Doktor (S-3) 01 Ijazah 200
KAN Mengikuti
. Jenjang
pendidikan &
Semua
memperoleh 1.2 Magister (S-2) 02 Ijazah 150
Jenjang
gelar/ijazah/akt
a Semua
1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah 100
Jenjang
2 2.1 Pelatihan prajabatan 04 STTPP 3 Semua
Mengikuti
. fungsional bagi Guru Calon Jenjang
pelatihan
Pegawai Negeri Sipil /
prajabatan
program induksi
Lanjutan …

2 PEMBELAJ 1. Melaksana 1.1 Merencanakan dan melaksanakan 05 Laporan Penilaian Paket Semua
ARAN / kan proses pembelajaran, mengevaluasi dan Kinerja Jenjang
menilai hasil pembelajaran,
BIMBINGA pembelaja
menganalisis hasil pembelajaran,
N DAN ran melaksanakan tindak lanjut hasil
TUGAS
2. Melaksana 2.1 Merencanakan dan melaksanakan 06 Laporan Penilaian Paket Semua
TERTENTU
kan proses pembeajaran dan melaksanakan Kinerja Jenjang
pembimbingan, mengevaluasi dan
bimbingan
menilai hasil pembimbingan,
menganalisis hasil pembimbingan,
melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan
3. Melaksana Laporan Penilaian Semua
3.1 Menjadi KepSek / Madrasah per tahun 07 Paket
kan tugas Kinerja Jenjang
lain yang Menjadi Waka Sekolah/Madrasah per Laporan Penilaian Semua
3.2 08 Paket
relevan tahun Kinerja Jenjang
dengan 3.3 09 Laporan Penilaian Paket Semua
fungsi Menjadi ketua program Kinerja Jenjang
keahlian/program studi atau yang
sekolah /
sejenisnya
madrasah.
Lanjutan …

Laporan Penilaian Semua

3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Paket
Kinerja Jenjang
3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit 11 Laporan Penilaian Paket Semua
produksi atau yang sejenisnya Kinerja Jenjang
3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan 12 Laporan Penilaian Paket Semua
pendidikan yg menyelenggarakan Kinerja Jenjang
pendidikan inklusi, pendidikan terpadu
atau yang sejenisnya.
Laporan Penilaian Semua
3.7 Menjadi wali kelas 13 Paket
Kinerja Jenjang
Menyusun kurikulum pada satuan Laporan Penilaian Semua
3.8 14 Paket
pendidikannya Kinerja Jenjang
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi 15 Laporan Penilaian Paket Semua
terhadap proses dan hasil belajar. Kinerja Jenjang
3.1 Membimbing guru pemula dalam program 15. Laporan Penilaian Semua
Paket
0 induksi a Kinerja Jenjang
3.1 Membimbing siswa dalam kegiatan Laporan Penilaian Semua
16 Paket
1 ekstrakurikuler Kinerja Jenjang
3.1 Menjadi pembimbing pada penyusunan 17 Laporan Penilaian Paket Semua
2 publikasi ilmiah dan karya inovatif Kinerja Jenjang
3.1 Melaksanakan pembimbingan pada kelas 18 Laporan Penilaian Paket Semua
3 yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Kinerja Jenjang
Guru Kelas)
Lanjutan …
Mengikuti diklat
fungsional:
1. Surat tugas
PENGEMB a
2. Laporan Semua
ANGAN Melaksana Lamanya lebih dari 960 jam 19 deskripsi hasil 15
. Jenjang
KEPROFES kan 1. pelatihan
3 1. 3. Sertifikat
IAN pengemba 1
BERKELAN ngan diri 1. Surat tugas
JUTAN
b Lamanya antara 641 s.d 960
20
2. Laporan 9
Semua
. jam deskripsi hasil Jenjang
pelatihan
3. Sertifikat
1. Surat tugas
Lamanya antara 481 s.d 640 2. Laporan Semua
c. 21 6
jam deskripsi hasil Jenjang
pelatihan
3. Sertifikat
1. Surat tugas
d Lamanya antara 181 s.d 480 2. Laporan Semua
22 3
. jam deskripsi hasil Jenjang
Melaksana pelatihan
kan 3. Sertifikat
2
Publikasi
Ilmiah 1. Surat tugas
2. Laporan
e Semua
Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 deskripsi hasil 2
. Jenjang
pelatihan
3. Sertifikat
1. Surat tugas
2. Laporan Semua
Lanjutan …

Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan

kompetensi dan/atau keprofesian guru
Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti Surat keterangan
0.1 Semua
a. kelompok kerja guru) untuk penyusunan 25 dan laporan per
5 Jenjang
perangkat kurikulum dan atau pembelajaran kegiatan
keikutsertaan pada kegiatan ilmiah
(seminar, kologium dan diskusi panel)

1.2 Surat keterangan

Menjadi pembahas pada kegiatan Semua
1) 26 dan laporan per 0.2
b. ilmiah Jenjang
kegiatan
Surat keterangan
Semua
2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 dan laporan per 0.1
Jenjang
kegiatan
Surat keterangan
Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai Semua
c. 28 dan laporan per 0.1
dengan tugas dan kewajiban guru Jenjang
kegiatan
Lanjutan …

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil 3 Karya tulis 1 Semua

penelitian pada bidang pendidikan di 4 dalam majalah / Jenjang
sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam jurnal
majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota. ilmiah
e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil 3 Laporan 4 Semua
penelitian pada bidang pendidikan di 5 Jenjang
sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya,
disimpan di perpustakaan.
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam 3 Makalah 2 Semua
bidang pendidikan formal dan pembelajaran 6 Jenjang
pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan,
disimpan di perpustakaan.
g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang 3 Artikel Ilmiah 2 Semua
pendidikan formal dan pembelajaran pada 7 Jenjang
satuan pendidikannya dimuat di media
masa tingkat nasional
2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang 3 Artikel Ilmiah 1.5 Semua
pendidikan formal dan pembelajaran pada 8 Jenjang
satuan pendidikannya dimuat di media
masa tingkat provinsi (koran daerah).
h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikannya.
Lanjutan …

1 Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang 39 Artikel 2 Semua

) pendidikan formal dan pembelajaran pada Ilmiah Jenjang
satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat nasional yang terakreditasi
2 Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang 40 Artikel 1.5 Semua
) pendidikan formal dan pembelajaran pada Ilmiah Jenjang
satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat
propvinsi.
3 Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang 41 Artikel 1 Semua
) pendidikan formal dan pembelajaran pada Ilmiah Jenjang
satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat lokal (kabupaten/kota/
sekolah/madrasah dstnya).
2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman Guru:
a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku
pendidikan per judul:
Buku pelajaran yang lolos penilaian Semua
1) 42 Buku 6
oleh BSNP Jenjang
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh 43 Buku 3 Semua
penerbit dan ber ISBN Jenjang
3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit 44 Buku 1 Semua
tetapi belum ber-ISBN. Jenjang
Membuat modul/diktat pembelajaran per
b.
Lanjutan …

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari 45 Modul /diktat 1.5 Semua
Dinas Pendidikan Provinsi. Jenjang
Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan 46 Modul / diktat 1 Semua
2)
dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten. Jenjang
3) Semua
Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0.5
Jenjang
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan 48 Buku 3 Semua
ber-ISBN. Jenjang

2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi 49 Buku 1.5 Semua
belum ber-ISBN. Jenjang
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala 50 Karya hasil 1 Semua
sekolah/madrasah tiap karya. terjemahan Jenjang
Semua
e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1.5
Jenjang
3 Melaksa 3.1 Menemukan teknologi tepatguna :
nakan Semua
Karya a) Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4
Jenjang
Inovatif
Semua
b) Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2
Jenjang
3.2 Menemukan / menciptakan karya seni :
Semua
Kategori kompleks 54 Hasil karya 4
a) Jenjang
Semua
Kategori sederhana 55 Hasil karya 2
b) Jenjang
Lanjutan …

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari 45 Modul /diktat 1.5 Semua
Dinas Pendidikan Provinsi. Jenjang
Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan 46 Modul / diktat 1 Semua
2)
dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten. Jenjang
3) Semua
Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0.5
Jenjang
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan 48 Buku 3 Semua
ber-ISBN. Jenjang

2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi 49 Buku 1.5 Semua
belum ber-ISBN. Jenjang
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala 50 Karya hasil 1 Semua
sekolah/madrasah tiap karya. terjemahan Jenjang
Semua
e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1.5
Jenjang
3 Melaksa 3.1 Menemukan teknologi tepatguna :
nakan Semua
Karya a) Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4
Jenjang
Inovatif
Semua
b) Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2
Jenjang
3.2 Menemukan / menciptakan karya seni :
Semua
Kategori kompleks 54 Hasil karya 4
a) Jenjang
Semua
Kategori sederhana 55 Hasil karya 2
b) Jenjang
Lanjutan …

3.4 Mengikuti Pengembangan

Penyusunan Standar, Pedoman, Soal
dan sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan 62 SK 1 Semua
Standar/ Pedoman/ Soal dan Jenjang
sejenisnya pada tingkat
nasional.

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan 63 SK 1 Semua

Standar/ Pedoman/ Soal dan Jenjang
sejenisnya pada tingkat provinsi.

4 PENUN 1 Mempero Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai

JANG leh dengan bidang yang diampunya:
TUGAS gelar/ijaz
GURU ah yang Semua
a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00
tidak Jenjang
sesuai Semua
dengan b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00
Jenjang
bidang
yang
diampun Semua
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00
ya Jenjang
Lanjutan …

2 Melaksanakan
kegiatan yang Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
mendukung
a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik 67 laporan 0.17 Semua
tugas guru industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya Jenjang
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :

Semua
1) sekolah 68 SK 0.08
Jenjang
Semua
2) nasional 69 SK 0.08
Jenjang
c.
Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:

Semua
1) Pengurus aktif 70 SK 1
Jenjang
Semua
2) Anggota aktif 71 SK 0.75
Jenjang
d.
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:

Semua
1) Pengurus aktif 72 SK 1
Jenjang
Semua
2) Anggota aktif 73 SK 0.75
Jenjang
Semua
e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0.04
Jenjang
Semua
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0.04
Jenjang
Lanjutan …

3 Perolehan 3.1 Memperoleh Penghargaan'tanda jasa

penghargaa Satya Lancana Karya Satya
n/tanda jasa a Sertifikat' Semua
30 (tiga puluh) tahun 76 3
. Piagam jenjang
b Sertifikat' Semua
20 (dua puluh) tahun 77 2
. Piagam jenjang
c Sertifikat' Semua
10 (sepuluh) tahun 78 1
. Piagam jenjang
Sertifikat' Semua
3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 1
Piagam jenjang
PENILAIAN DAN BULAN PENETAPAN AK GURU

• GURU WAJIB MENCATAT DAN MENGINVENTARISASIKAN SELURUH

KEGIATAN YANG DILAKUKAN
• HASIL INVENTARISASI KEGIATAN DIBUAT DALAM BENTUK DAFTAR USUL
PENETAPAN AK (DUPAK), WAJIB DIUSULKAN PALING SEDIKIT SATU KALI
DALAM SETAHUN
• PENILAIAN DAN PENETAPAN AK THDP GURU DILAKUKAN PALING KURANG
SATU KALI DALAM SETAHUN
• KP.PRIODE APRIL,AK DITETAPKAN PALING LAMBAT BULAN JANUARI
• KP.PRIODE OKTOBER,AK DITETAPKAN PALING LAMBAT BULAN JULI
 lanjutan
• Setiap butir kegiatan tugas utama guru (tugas
pembelajaran,pembimbingan,dan tugas tertentu )
tidak diberikan angka kredit.
• Karena setiap guru sudah diatur beban kerja
minimum 24 jam pelajaran per minggu
• Dengan beban kerja yg sdh menetap,kinerja guru
akan dinilai dan hasilnya akan dikonversikan dalam
paket angka kredit yg wajib dicapai oleh guru setiap
tahunnya.
 Lanjutan
• Misalnya Guru Pertama Golongan Ruang III/a
wajib memperoleh Angka Kredit 45-3= 42 AK
dalam 4 Tahun
• Maka paket kewajiban setiap tahun =
42/4=10,5 AK,kalau PKG baik(100%)
RUMUS PERHITUNGAN AK GURU

AK=(AKK-AKPKB-AKP) x (JM/JWM) x NPK

4
AK = ANGKA KREDIT PER TAHUN
AKK = AK KUMULATIF MINIMAL YG DIPERSYARATKAN UTK KP
AKPBK =AK P.KEPROFESIAN BERKELANJUTAN YG DIWAJIBKAN
AKP = ANGKA KREDIT UNSUR PENUNJANG YG DITETAPKAN
JM = JAM MENGAJAR ( TATAP MUKA )
JWM =JAM WAJIB MENGAJAR
NPK = PERSENTASE PEROLEHAN HASIL PENILAIAN KINERJA
TATA CARA PENGUSULAN PAK GURU
• GURU WAJIB MENYIAPKAN BAHAN PENILAIAN AK DAN DISAMPAIKAN
KEPADA ATASAN LANGSUNG
• ATASAN LANGSUNG MENELITI DAN MENYAMPAIKAN BAHAN PAK KEPADA
PEJABAT YG BERWENANG MENGUSULKAN PAK,
• PJYB MENGUSULKAN PAK MENYAMPAIKAN USUL PAK KEPADA PJYB
MENETAPKAN AK MELALUI SEKRETARIAT TIM PENILAI
• SETIAP USUL PAK GURU HARUS DILAMPIRI DGN :
– Hasil penilaian kinerja
– RPP
– DP3 tahun terakhir
– SK pengangkatan Jafung Guru
– SK pengangkatan sebagai Kepsek
a.surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran /bimbingan dan tugas tertentu
b.surat pernyataan melakuakan kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan
c.surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru
(setiap surat pernyataan harus disertai dengan bukti fisik )
 USUL PENETAPAN AK GURU

• GOL RUANG IV/b,IV/c,IV/c,IV/d,IV/e

KA.BKD ----------------- MENDIKNAS

. GOL.RUANG III/a.III/b,III/c,III/d,IV/a

KA.BKD ------------------ PPK PROPINSI/KABUPATEN/KOTA

 SUSUNAN KEANGGOTAAN TIM PENILAI AK
GURU
• SEORANG KETUA MERANGKAP ANGGOTA DARI UNSUR TEKNIS
• SEORANG WKL KETUA MERANGKAP ANGGOTA
• SEORANG SEKRETARIS MERANGKAP ANGGOTA DARI UNSUR
KEPEGAWAIAN
• PALING KURANG 4 ORG ANGGOTA ( PALING KURANG
2 (DUA) ORANG DARI GURU ).
 SYARAT ANGGOTA TIM PENILAI AK
GURU
• MENDUDUKI JABATAN DAN PANGKAT PALING RENDAH SAMA DGN
JABATAN DAN PANGKAT GURU YANG DINILAI
• MEMILIKI KEAHLIAN SERTA MAMPU UNTUK MENILAI KINERJA GURU
• DAPAT AKTIF MELAKUKAN PENILAIAN
• LULUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON TIM PENILAI DARI
MENDIKNAS
 PEJABAT YG BERWENANG MENETAPKAN AK
GURU
• MENDIKNAS -----GOLRU IV/c S/D IV/e

• GUBERNUR/KADINAS
GOL.RUANG III/a S/D IV/b

• BUPATI/WALIKOTA/KADINAS
GOL.RUANG III/a S/D IV/b
 PEJABAT YG BERWENANG MENETAPKAN
AK DILINGKUNGAN KEMENTERIAN AGAMA

• DIRJEND IV/a –IV/e

• KAKANWIL III/c-III/d

• KAKANDEP III/a-III/b
Formulir Hasil Penilaian Kinerja Guru Kelas/Mata Pelajaran
 KONVERSI NILAI KINERJA GURU
KEDALAM AK

• NILAI 91 S/D 100 ( A.BAIK ) ----------- 125 %

• NILAI 76 S/D 90 ( BAIK ) ----------- 100 %
• NILAI 61 S/D 75 (CUKUP ) ------------- 75 %
• NILAI 51 S/D 60 ( SEDANG ) ----------- 50 %
• NILAI SAMPAI DGN 50 (KURANG) ------- 25 %
 PERSYRATAN AK UTK KP GURU

- MEMPEROLEH AK MINIMAL MEMPEROLEH AK DARI

SUB UNSUR PENGEMBANGAN DIRI,PUBLIKASIH ILMIAH,DAN/ ATAU KARYA
INOVATIF
* GOLRU III/b ---- AK P.DIRI 3
* GOLRU III/c ---- AK P.DIRI 3, P.ILMIAH 4
* GOLRU III/D---- AK P.DIRI 3, P.ILMIAH 6
* GOLRU IV/A---- AK P.DIRI 4, P.ILMIAH 8
* GOLRU IV/b ---- AK P.DIRI 4, P.ILMIAH 12
* GOLRU IV/c ---- AK P.DIRI 4, P.ILMIAH 12
* GOLRU IV/d ---- AK P.DIRI 5.P.ILMIAH 14
* GOLRU IV/e ---- AK P.DIRI 5. P.ILMIAH 20
 KENAIKAN PANGKAT GURU

• Apabila tidak memperoleh ijazah

Sarjana (S1)/Diploma IV yang
sesuai dengan bidang tugas yang
diampu, kenaikan pangkat setinggi-
tingginya adalah Penata Tingkat I,
golongan ruang III/d, atau pangkat
terakhir yang di miliki.
• Guru yang belum memiliki ijazah Sarjana (S1)/Diploma IV, apabila
memperoleh ijazah Sarjana (S1)/Diploma IV yang sesuai dengan bidang
tugas yang diampu, diberikan angka kredit sebesar 65% AK kumulatif
diklat, tugas utama, dan kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan ditambah angka kredit ijazah Sarjana (S1)/Diploma IV
yang sesuai dengan bidang tugas yang diampu dengan tidak
memperhitungkan angka kredit dari kegiatan penunjang.

• Guru yang belum memiliki ijazah Sarjana (S1)/Diploma IV yang sudah

memiliki pangkat Penata Muda Tingkat I golongan ruang III/b ke atas,
apabila memperoleh ijazah Sarjana (S1)/Diploma IV yang sesuai dengan
bidang tugas yang diampu diberikan angka kredit sebesar 100% dari
tugas utama dan pengembangan keprofesian berkelanjutan ditambah
angka kredit ijazah Sarjana (S1)/Diploma IV yang sesuai dengan bidang
tugas yang diampu, dengan memperhitungkan angka kredit unsur
penunjang sesuai pada lampiran VIII Permenpan 16 Tahun 2009.
 PERSYRATAN PNS YANG DIANGKAT PERTAMA KALI
DALAM JAFUNG GURU
a.Berijazah paling rendah S1 atau D.IV dan
bersertifikat pendidik
b.Pangkat paling rendah Penata muda golongan
ruang iii/a
c.Setiap unsur nilai DP3 paling rendah bernilai
baik dlm 1 thn terakhir
d.Memiliki kinerja yg baik yg dinilai dlm masa
program induksi
 PERSYARATAN PENGANGKATAN PNS DARI
JABATAN LAIN KEDALAM JAFUNG GURU
• BERJAZAH S1 ATAU DIV,DAN BERSERTIFIKAT PENDIDIK
• PANGKAT PALING RENDAH PENATA MUDA GOLONGAN RUANG III/a
• MEMILIKI PENGALAMAN SEBAGAI GURU PALING SINGKAT 2 THN
• USIA PALING TINGGI 50 TAHUN
• SETIAP UNSUR PENILAIAN DP3 PALING RENDAH BERNILAI BAIK DALAM 1
TAHUN TERAKHIR
 PEMBEBASAN SEMENTARA DARI JABATAN
FUNGSIONLA GURU
• DIJATUHI HUKUMAN DISPLIN TK SEDANG ATAU BERAT BERUPA
JENIS HD PENURUNAN PANGKAT
• DIBERHENTIKAN SEMENTARA SEBAGAI PNS
• DITUGASKAN SECARA PENUH DILUAR JAFUNG GURU
• MENJALANI CUTI DI LUAR TANGGUNGAN NEGARA
• MELAKSANAKAN TUGAS BELAJAR SELAMA 6 BLN ATAU LEBIH
 PEMBEBASAN SEMENTARA
& PENGANGKATAN KEMBALI
Guru yang telah selesai
menjalani pembebasan
sementara dapat diangkat
kembali dalam Jabatan
• Guru dibebaskan sementara dari jabatannya Fungsional Guru.
apabila: Pengangkatan kembali
a) dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau berat menggunakan angka kredit
terakhir yang dimiliki dan dapat
berupa jenis hukuman disiplin penurunan pangkat; ditambah angka kredit dari
b) menjalani cuti di luar tanggungan negara; dan publikasi ilmiah dan karya
inovatif yang diperoleh selama
c) melaksanakan tugas belajar selama 6 bulan atau pembebasan sementara
lebih.
diangkat kembali apabila
berdasarkan keputusan
d) diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri pengadilan yang telah
Sipil; mempunyai kekuatan hukum
yang tetap dinyatakan tidak
bersalah atau dijatuhi hukuman
e) ditugaskan secara penuh di luar Jabatan Fungsional pidana percobaan.
Guru;
dapat diangkat kembali dalam
Jabatan Fungsional Guru
apabila berusia paling tinggi 51
(lima puluh satu) tahun.
 SANKSI
• Guru yang tidak dapat memenuhi kewajiban dan
tidak mendapat pengecualian dari Menteri
Pendidikan Nasional dihilangkan haknya untuk
mendapat tunjangan profesi, tunjangan fungsional,
dan maslahat tambahan.
• Guru yang terbukti memperoleh PAK dengan cara
melawan hukum diberhentikan sebagai Guru dan
wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi,
tunjangan fungsional, maslahat tambahan dan
penghargaan sebagai Guru yang pernah diterima
setelah yang bersangkutan memperoleh dan
mempergunakan penetapan angka kredit (PAK)
tersebut.
 PENUTUP
• Prestasi kerja yang telah dilakukan Guru sampai dengan
ditetapkannya petunjuk pelaksanaan Permenpan dan RB No 16
Tahun 2009, dinilai berdasarkan Keputusan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 84/1993.
• Dalam aturan peralihan Peraturan Bersama BKN dan Mendiknas
No 14 Tahun 2010, menjelaskan bahwa Permenpan Nomor 16
Tahun 1999 Efektif berlaku mulai 1 Januari 2013.
 TANGGAL MULAI BERLAKUNYA
KETENTUAN PELAKSANAAN PERMENPAN DAN RB NOMOR 16 TAHUN 2009

No KETENTUAN PERMENPAN DAN RB NOMOR 16 TH 2009 MULAI BERLAKU PADA TANGGAL

TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA
10 NOV 2009 ( TGL 6 MEI 2010 ( BERLAKU 2015
KREDITNYA
PENETAPAN TGL EFEKTIF
PERMENPAN DAN PENETAPAN 1
RB ) SKB ) JANUARI
2013
1 Penilai kinerja guru dengan menggunakan aspek kualitas,kuantitas,
waktu dan biaya ( Pasal 15 ayat ) 

2 Komposisi angka kredit untuk kenaikan jabatan/pangkat ≥ 90 % 

unsur utama, dan ≤10% unsur penunjang ( pasal 16 ayat 1)

3 Kewajiban mengumpulkan angka kredit dari unsur pengembangan 

profesi berkelanjutan untuk kenaikan jabatan / pangkat ( pasal 17
ayat 1)
4 Guru yang bertugas di daerah terpencil diberikan angka kredit setara 
untuk kenaikan pangkat satu kali selama masa karir ( Pasal 18 ayat
1)
5 Guru yang berprestasi luar biasa baiknya mendapat penghargaan 
naik pangkat setingkat lebih tinggi ( Pasal 19 )

6 Pembuatan karya ilmia secara bersama-sama ( Pasal 20 ayat 1 ) 

7 Penilaian angka kredit ilmiah guru secara bersama sama ( Pasal 201 
ayat 1 )

8 Dalam hal untuk kenaikan pangkat guru,angka kredit ditetapkan 

paling kurang 2 kali dalam 1 tahun yaitu 3 bulan sebelum periode
kenaikan pangkat ( Pasal 21 ayat 3 )
lanjutan
TANGGAL MULAI BERLAKUNYA
KETENTUAN PELAKSANAAN PERMENPAN DAN RB NOMOR 16 TAHUN 2009

9 Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit ( Pasal 22 )  

10 Tim penilai Pusat,Depag,kanwil,Kandep,Provinsi,kabupaten/Kota,  

instansi ( pasal 22 )

11 Syarat keanggotaan tim penilai harus memiliki sertifikasi tanda 

lulus diklat ( Pasal 23 ayat 4 )

12 Pejabat yang berwenang mengusulkan penetapan angka kredit ( 

pasal 27 )

13 Syarat pengakngkatan Guru harus berijazah S1/DIV dan  

berseritifikat pendidik ( pasal 30 ayat 1 huruf a )

14 Program induksi ( masa orientasi sebagai calon Guru sebagai syarat 

pengangkatan guru ( pasal 31 )

15 Pengangkatan PNS dari jabatan lain ke dalam Jabatan Guru harus 

memiliki pengalaman paling singkat 2 tahun ( psl 32 huruf c)

16 Pengangkatan dalam jabatan guru melalui perpindahan,usia paling 

tinggi 50 tahun ( psl 32 huruf c)

17 Tidak ada pembebasan / pemberhentian karena tidak dapat 

mengumpulkan angka kredit ( pasal 34 )
 TANGGAL MULAI BERLAKUNYA
KETENTUAN PELAKSANAAN PERMENPAN DAN RB
NOMOR 16 TAHUN 2009

18 Pengangkatan kembali guru yang ditugaskan diluar jabatan guru,usia 

paling tinggi 51 tahun ( psl 35 ayat 2)

19 Sanksi bagi guru yang tidak memenuhi kewajiban 24 jam mengajar ( psl 
37 ayat 1 )

20 Sanksi bagi guru yang memperoleh penetapan angka kredit dengan cara 
melawan hukum ( psl 37 ayat 2)

21 Penyesuaian atau inpassing dalam jenjang jabatan baru ( psl 37 ayat 2 )  

22 Kenaikan pangkat guru golongan II dan III yang belum memiliki ijazah 
S1 / DIV paling tinggi III/d ( psl 40 )

23 Kenaikan pangkat guru golongan IV/a keatas yang belum meiliki ijazah 
S1/DIV paling tinggi pangkat terakhir dimiliki ( psl 40 ayat 2 )

24 Guru Golongan II yang memperoleh ijazah S1/DIV, angka kredit lama 

hanya dihitung 65% ( psl 41 ayat 3)

25 Pejabat yang berwenang mengusulkan penetapan angka kredit guru 

golongan II ( psl 44 )