PENDIDIKAN PANCASILA

No TP PPKn Kelas V SD yang Telah Diringkas untuk Deskripsi Raport

.

memahami dan menyajikan hubungan antara satu sila Pancasila dengan sila yang lain
1
sebagai suatu kesatuan dan bersikap sesuai dengan sila-sila Pancasila

2 menggali dan menceritakan makna ideologi, nilai, dan pandangan hidup Pancasila dan
bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

menggali dan menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan kelompoknya, serta
3 menunjukkan ekspektasi (harapan) positif kepada orang lain dalam rangka mencapai tujuan
kelompok

4 menguraikan dan mendiskusikan bahwa setiap orang memiliki otonominya masing-masing

dan peserta didik menyadari bahwa setiap orang memiliki otonominya masing-masing dan
bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam memenuhi kebutuhannya

mengkaji dan menyajikan bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban
dalam kedudukannya sebagai peserta didik dan anggota keluarga serta bersikap mematuhi
5
norma, aturan, serta menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan
hak sebagai peserta didik dan anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari

6 menulis dan mengemukakan pendapat secara logis dan argumentatif serta bersikap
menyadari bahwa setiap orang mempunyai hak berpendapat sehingga harus dihindari sikap
saling memaksanakan kehendak

mengkaji dan menyajikan hasil kajian praktik-praktik musyawarah dalam kehidupan sehari-
7 hari di rumah sehingga menghasilkan sebuah kesepakatan berdasarkan perbedaan
pendapat serta dapat bersikap menerima terhadap perbedaan pendapat tersebut

8 mengidentifikasi dan menyelenggarakan kegiatan keragaman sosial budaya di masyarakat

serta bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika

menjelaskan dan menyajikan peran budaya dan bahasa dalam membentuk identitas dirinya
9
serta menampilkan sikap bangga terhadap budaya dan bahasa yang menjadi identitas dirinya

10 menggali dan menyajikan serta menanggapi secara proporsional karakteristik fisik dan non
fisik orang dan benda yang ada di lingkungan masyarakat

mengidentifikasi dan menjelaskan kewajiban menjaga lingkungan sekitar untuk menciptakan

11 hunian yang nyaman bagi semua warga serta menunjukkan sikap tanggung jawab dalam
menjaga lingkungan sekitarnya

12 mengidentifikasi dan menjelaskan titik kesamaan sebagai modal menjaga kebersamaan dan
persatuan di sekolah dan bersikap menerima titik kesamaan tersebut

mengidentifikasi mengidentifikasi titik kesamaan sebagai modal kebersamaan dan persatuan

13
di masyarakat
BAHASA INDONESIA

No TP Bahasa Indonesia Kelas V yang Sudah Diringkas untuk Raport

.

memahami instruksi dan tahapan yang lebih kompleks saat melakukan percobaan sains dan
1
riset sederhana

2 memahami siaran berita yang ditonton di televisi/video atau yang didengar di radio

memahami informasi yang disampaikan dari aneka jenis bacaan (artikel, poster, novel,
3
infografis, podcast, film/video, iklan)

4 memahami konsep kata kunci sehingga dapat menemukan serta menggunakannya untuk
mencari informasi dalam teks deskripsi, narasi, dan eksposisi

5 memahami makna yang terkandung dalam karya sastra (prosa, pantun, dan puisi)

6 mengidentifikasi ide pokok dan memahami pesan yang terkandung dalam teks deskripsi,
narasi, dan eksposisi

7 menguasai dan mempraktikkan etika presentasi dan diskusi dengan benar

8 berdebat dengan sehat karena mempertahankan pendapat dan sudut pandangnya dengan
rujukan yang valid

9 melakukan wawancara untuk mendapatkan informasi

10 menulis karya sastra berupa prosa dan puisi

11 menulis laporan hasil pengamatan dan wawancara

12 menulis teks eksposisi persuasif dengan informasi yang akurat dan relevan
MATEMATIKA

No TP Matematika Kelas V
.

1. mengenal dan menyajikan bilangan bulat positif dan negatif

2. menghitung hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan mengelompokkan

menurut nilai tempat dan bersusun

3. menghitung perkalian dan pembagian tak bersisa sampai angka 100, mencari faktor dan
kelipatan persekutuan dari dua bilangan

4. menyajikan desimal dan persen sebagai bentuk lain dari pecahan tunggal maupun pecahan
campuran

5. menghitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan menyamakan penyebut terlebih

dahulu

6. menghitung penjumlahan dan pengurangan desimal dengan mengelompokkan sesuai

dengan nilai tempat

7. menentukan hubungan antar satuan luas (mm², cm², m²)

8. menentukan hubungan antar satuan volume (mm³, cm³, m³)

9. mengenalkan dan menghitung luas segibanyak yang terbentuk dari segitiga lancip
pembentuknya

10. mengenalkan dan menggunakan konsep garis, ruas garis, sinar garis, berpotongan tegak
lurus, dan sejajar

11. mengukur, mengidentifikasi, dan membuat gambar geometris jenis-jenis sudut

12. mengenal dan menggambar geometris bentuk lingkaran

13. menggambar dan mengidentifikasi lokasi poin dengan pasangan urutan bilangan bulat positif
dan negatif pada grid koordinat

14. memberikan arah gerak sebuah benda dalam grid koordinat, dengan menyebut langkah
naik/turun baru kiri/kanan

15. melengkapi gambar transformasi mencerminkan (refleksi)

16. menyederhanakan kalimat bilangan dengan urutan operasi bilangan yang benar (+, -, ×, ÷)

17. mencari nilai variabel yang belum diketahui dalam sebuah kalimat bilangan sederhana

18. mengenalkan dan menggunakan konsep rasio sederhana dari dua kuantitas dengan satuan
yang sama

19. mengenalkan, menggunakan konsep rate yang merupakan rasio dari dua kuantitas dengan
satuan yang berbeda

20. mengidentifikasi dan memperumum pola obyek dan pola bilangan yang menggunakan aturan
penjumlahan maupun pengurangan

21. mengenalkan dan menggunakan fungsi sederhana sebagai mesin penghitung dengan input
dan output

22. mengenalkan konsep π (pi) dan menghitung luas lingkaran dengan diameter dan jari-jari

23. mengenalkan konsep dan luas gabungan dari berbagai bentuk bangun datar
No TP Matematika Kelas V
.

24. menghitung kecepatan tetap dari gerak sebuah benda yang dihitung dengan
membandingkan jarak dan waktu tempuh

25. mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyaknya benda dan
data hasil pengukuran dalam bentuk turus

26. mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyaknya benda dan
data hasil pengukuran dalam bentuk gambar

27. mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyaknya benda dan
data hasil pengukuran dalam bentuk batang

28. mengenal dan mengidentifikasi penggunaan mean (rata-rata) dari sebuah data

29. memberikan kemungkinan rute gerak dari titik 0 ke posisi benda lain dalam grid koordinat

30. menggunakan skala probabilitas (0 hingga 1) untuk prediksi kejadian dari sebuah fenomena
IPAS

No TP IPAS Kelas V yang Sudah Diringkas untuk Raport

.

1 mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses kerja organ utama dalam sistem pencernaan
menggunakan model yang dibuat sendiri.

2 mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses kerja organ utama dalam sistem pernapasan
menggunakan model yang dibuat sendiri.

3 mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses kerja organ utama dalam sistem peredaran
darah menggunakan model yang dibuat sendiri.

4 menganalisis hubungan timbal balik antar sistem organ dalam tubuh manusia.

5 mengidentifikasi penyakit yang berhubungan dengan sistem organ tubuh manusia dan usaha
pencegahannya.

6 menyebutkan unsur biotik dan abiotik penyusun ekosistem alami yang ada di lingkungan
sekitarnya.

7 mendeskripsikan bentuk adaptasi makhluk hidup yang ada di suatu ekosistem.

8 menyelidiki peran dan hubungan timbal balik antar unsur dalam ekosistem yang ada di
lingkungan sekitarnya.

9 menganalisis perilaku manusia dan masalah di lingkungan sekitar yang dapat memengaruhi
kestabilan ekosistem.

10 membuat hipotesis dampak perubahan ekosistem terhadap keseimbangan unsur-unsur

penyusunnya.

11 membuat laporan hasil kegiatan pelestarian ekosistem yang ada di lingkungannya.

12 menyelidiki ragam dan sumber energi yang dimanfaatkan di lingkungan sekitarnya melalui
pengamatan.

13 mengklasifikasikan jenis energi bunyi dan cahaya serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari.

14 mengklasifikasikan sumber energi terbarukan dan tak terbarukan berdasarkan sifatnya.

15 menganalisis penggunaan energi di rumah dan di sekolah.

16 menganalisis penyebab dan dampak krisis energi di lingkungannya.

17 membuat laporan program penanganan krisis energi di lingkungannya.

18 mengidentifikasi bagian-bagian yang menyusun peta.

19 menjelaskan data geografis pada peta.

20 mengidentifikasi pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi masyarakat di

lingkungan sekitar.

21 mengidentifikasi sumber daya alam dari daerah tempat tinggalnya yang memiliki nilai
ekonomi.

22 menganalisis faktor penyebab dan pengaruh pendudukan bangsa asing terhadap keragaman
tradisi, agama, dan bahasa di Indonesia saat ini.

23 membuat laporan tentang sikap pahlawan nasional yang sudah dilaksanakan di kehidupan
No TP IPAS Kelas V yang Sudah Diringkas untuk Raport
.

sehari-hari.

PJOK

No TP PJOK Kelas V
.

1 mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam

berbagai permainan invasi.

2 mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam

berbagai permainan net.

3 mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam

berbagai permainan lapangan.

4 mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam

berbagai beladiri.

5 mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam

berbagai olahraga atletik.

6 mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam

berbagai olahraga tradisional anak Indonesia.

7 memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai
permainan invasi.

8 memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai
permainan net.

9 memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai
permainan lapangan.

10 memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai
beladiri.

11 memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai
olahraga atletik.

12 memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai
olahraga tradisional anak Indonesia.
SENI RUPA

No Data TP Seni Rupa Kelas V

.

1 mengaplikasikan pengetahuan tentang unsur rupa (garis/bidang) yang berulang (pola)

menjadi karya dekoratif/ilusi optikal sederhana

2 membuat berbagai ragam karya dekoratif/ilusi optikal sederhana untuk meningkatkan

pengalaman kreatifnya

3 melakukan berbagai teknik mewarnai, sehingga motorik kasar siswa dapat terlatih

4 menggunakan teknik dan pengetahuan warna yang sudah dipelajari, misalnya teknik gradasi
dan warna hangat/dingin (warm and cold color) dalam mempelajari prinsip rupa ritme

5 menggunakan unsur rupa garis dan bentuk geometris/organis dalam mempelajari prinsip
rupa ritme

6 menggunakan gabungan unsur rupa garis, bentuk, dan warna yang sudah dipelajari untuk
lebih mendalami pemahaman tentang prinsip rupa ritme

7 menjelaskan unsur, prinsip rupa (ritme/pola), dan teknik warna yang diaplikasikan dalam
karyanya dengan bahasanya sendiri melalui tulisan/lisan