Semester 1

Sesuai

si
evi
Edisi R

Kunci Pembahasan

Tematik Kelas 6
Tema 5:
Wirausaha

Semester Ganjil

SD/MI

ED. 29A Kelas

6
Tema 5: Wirausaha 1
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi

Kunci Jawaban K e la s
Tema 5: Wirausaha 5 SD/MI

Belajar Bersama Orang Tua

Subtema 1 Orang tua dan siswa berdiskusi mengenai cara menghargai
keberagaman ekonomi/usaha di sekitar lingkungan rumah.
Penilaian pembelajaran 2
Kerja Keras Berbuah Kesuksesan 1.
2.
b. Spanyol
d. berseru
3. b. memaksa
4. iklan
Pembelajaran 1 5. Iklan, spanduk, brosur, embalase, poster, baliho, billboard,
Ayo Cari Tahu banner, leaflet, kalender, dan lain sebagainya.
Adapun tujuan utama didirikannya AFTA adalah sebagai berikut. 6. c. bekerja
a. Untuk meningkatkan daya saing perekonomian antar 7. d. pelajar
negara-negara ASEAN atau Asia Tenggara dengan cara 8. Pekerjaan merupakan suatu kegiatan yang wajib dilakukan
menjadikan ASEAN sebagai basis produksi pasar dunia. oleh setiap orang demi kelangsungan hidupnya atau
b. Menarik para investor asing dan untuk meningkatkan untuk memenuhi berbagai macam kebutuhan hidupnya.
perdagangan di antara negara-negara ASEAN. 9. Bekerja
Ayo Bekerja Sama 10. Menghargai kegiatan atau usaha orang lain dapat kita
Dua kutub yang sejenis jika didekatkan akan tolak-menolak. lakukan dengan cara sebagai berikut.
Adapun dua kutub yang tidak sejenis apabila didekatkan akan a. Tidak mengganggu usaha orang lain.
tarik-menarik. Hal ini karena di setiap magnet ada kutub positif b. Menawarkan atau memberikan bantuan kepada
dan negatif. Di setiap magnet ada proton dan elektron pula, orang lain.
bila kutub positif bertemu negatif magnet akan saling tarik c. Tidak menghina orang karena pekerjaannya.
menarik, tetapi bila kutub positif bertemu kutup positif akan Misalnya, kita tidak boleh menghina seorang
saling tolak-menolak dan begitu juga sebaliknya pemulung.
d. Melakukan persaingan yang sehat dalam melakukan
Ayo Berlatih
usaha yang sama.
1. Formulir pendaftaran siswa baru.
e. Tidak iri terhadap keberhasilan usaha orang lain.
2. Formulir kartu pos
Orang lain yang berhasil patut kita teladani.
3. Formulir wesel
4. Formulir slip bank Pembelajaran 3
Belajar Bersama Orang Tua Ayo Mencoba
Orang tua bercerita mengenai kisah inspiratif mengenai kerja 1. Saling tolak-menolak.
keras berbuah kesuksesan kepada siswa. Kemudian, siswa 2. Saling tarik-menarik.
menceritakannya di depan kelas dengan percaya diri. 3. Kutub magnet yang memiliki kutub sejenis akan tolak
menolak, sedangkan kutub magnet berlawanan akan
Penilaian Pembelajaran 1
saling tarik-menarik jika didekatkan.
1. d. Asia
2. b. Korea Ayo Menulis
3. berkembang Siswa diminta untuk menulis laporan sesuai dengan percobaan
4. ASEAN membentuk kawasan perdagangan bebas (AFTA) yang telah dilakukan.
agar dapat memacu perekonomian negara-negara ASEAN Ayo Kerjakan
mengalami peningkatan. Siswa diminta untuk melengkapi formulir pendaftaran sesuai
5. c. magnet dengan biodata masing-masing.
6. kutub magnet Belajar Bersama Orang Tua
7. Magnet bentuknya bermacam-macam. Ada magnet Berikut ini adalah manfaat dari formulir.
batang, magnet jarum, magnet jarum, magnet U, dan 1. Sebagai media yang merekam data-data yang diperlukan
magnet tabung. keperluan tertentu.
8. c. formulir 2. Sebagai media yang menetapkan tanggung jawab (atas
9. d. brosur transaksi bisnis apabila formulir tersebut seperti slip bank
10. Formulir adalah lembar atau surat yang harus diisi. Banyak dan lain-lain).
sekali jenis formulir, di antaranya formulir pendaftaran, 3. Sebagai media yang bisa mengurangi kesalahan apabila
wesel pos, slip tabungan, atau daftar riwayat hidup. pesan berisi data hanya disampaikan secara lisan.
Pembelajaran 2 4. Sebagai media komunikasi antar orang dengan orang,
Ayo Menjawab bagian dengan bagian atau organisasi dengan organisasi
1. Selebaran atau brosur. dan lain-lain.
2. Lomba menyusun lego. Penilaian Pembelajaran 3
3. Trofi, medali, uang tunai. 1. d. magnet
Ayo Lakukan 2. b. piring plastik
Siswa mengamati contoh usaha yang ada di sekitar 3. tolak-menolak
lingkungannya. Kemudian, siswa menceritakan penggunaan 4. Gunting jahit, dinamo kipas angin, obeng, alarm
produk/jasa dari usaha tersebut. keamanan mobil, dan lain sebagainya.

2 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI


5. a. Magnet dapat menarik benda tertentu dalam
jangkauannya.
b. Gaya magnet dapat menembus benda.
c. Sifat kemagnetan dapat hilang atau melemah.
6. d. menulis isi formulir
7. d. bagian sampiran
8. ekor
9. Ketika mengisi formulir, langkah yang dilakukan adalah
dengan cara memahami isi formulir terlebih dahulu.
Setelah itu, formulir diisi dengan tulisan yang jelas dan
mudah dibaca sesuai dengan data pribadi masing-masing
berdasarkan ketentuan pengisian yang ada.
10. Bagian kepala, bagian tubuh, dan bagian ekor.
Pembelajaran 4
Ayo Berlatih
1. H. Sanim.
2. Usaha garam.
3. Air laut yang dikeringkan.
4. Mengandalkan kredit atau pinjaman dari bank.
Ayo Kerjakan
Siswa melakukan wawancara dengan salah satu wirausahawan
di sekitar tempat tinggal. sebelum wawancara, siswa
diharapkan mencatat pertanyaan yang akan diajukan terlebih
dahulu.
Ayo Mengidentifikasi
Siswa diminta untuk mengidentifikasi teks “Kunci Sukses
Pengusaha Garam Bernama H. Sanim di Cirebon”.
Ayo Bekerja Sama
1. Tanggal, diisi dengan tanggal/waktu pengiriman wesel
pos.
2. Kiriman uang sebesar, diisi dengan jumlah uang yang akan
dikirim.
3. Terbilang, diisi dengan kata-kata jumlah uang yang dikirim
(bukan nominalnya).
4. Dikirim oleh, diisi dengan nama pengirim.
5. Ditujukan kepada, diisi dengan nama orang yang
mendapat kiriman.
6. Isi pesan, diisi dengan pesan yang ingin disampaikan.
7. Tanda tangan pengirim, diisi dengan tanda tangan
pengirim wesel pos.
8. Nama jelas, diisi dengan nama panjang pengirim.
9. Biaya kirim, diisi dengan nominal biaya pengiriman wesel
pos.
Belajar Bersama Orang Tua
Orang tua dan siswa bersama-sama mengisi formulir wesel
pos. Orang tua diharapkan memberikan bimbingan kepada
siswa untuk mengisi wesel pos.
Penilaian Pembelajaran 4
1. d. orang lain
2. b. reduksi
3. membutuhkan
4. Konsumen.
5. Tidak mengganggu kegiatan ekonomi seseorang,
membantu kegiatan ekonomi seseorang semampunya,
bersaing dengan sehat.
6. c. sebenar-benarnya
7. a. wesel pos
8. uang
9. Wesel pos merupakan layanan pengiriman dan penerimaan
uang yang memberikan solusi terhadap kecepatan,
ketepatan, dan keamanan pengiriman uang secara
domestik (nasional) maupun luar negeri (internasional).
10. Kecepatan, ketepatan, dan keamanan pengiriman uang.
Semester 1
Pembelajaran 5
Ayo Menjawab
1. Indonesia.
2. 8,7 triliun.
3. 400.
4. Sektor pariwisata.
5. Setelah Los Angeles pada tahun 2028.
Ayo Cari Tahu
Jawaban alternatif
1. Dampak terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia
mencapai Rp 45,1 triliun yang sangat dipengaruhi oleh
dunia usaha seperti makanan, minuman, transportasi, dan
tempat wisata.
2. Terutama dalam hal penjualan suvenir yang ditawarkan
bervariasi dengan harga terjangkau sampai dengan
eksklusif sehingga banyak warga lokal maupun warga
negara asing berminat untuk membelinya.
3. Adanya perhelatan tersebut membuat para pelaku usaha
UMKM dapat hidup sehingga hal ini otomatis mengurangi
angka pengangguran. Terdapat sejumlah 400 pelaku
UMKM yang menjadi bagian dari produsen barang suvenir
Asian Games di Jakarta dan Palembang yang digandeng
oleh 17 pemegang lisensi resmi khusus, di mana 15 di
antaranya merupakan perusahaan lokal.
4. Selain itu, pedagang di Pasar Santa yang terletak di
Kebayoran Baru ternyata juga mendapat cipratan rezeki
dari Asian Games, terutama toko yang menjual kopi
karena kopi merupakan minuman yang digemari oleh
orang-orang dari berbagai negara.
Ayo Lakukan
Guru membimbing siswa untuk membuat logo dari kegiatan
wirausaha di sekitar tempat tinggal siswa. Siswa diharapkan
dapat mewarnai logo tersebut.
Ayo Kerjakan
Belajar Bersama Orang Tua
Orang tua dan siswa mencari logo yang ada di rumah.
Kemudian, memberikan penilaian terhadap logo tersebut baik
dari segi bentuk dan warna.
Penilaian Pembelajaran 5
1. c. panutan bagi negara-negara Asia Tenggara
2. a. meningkatkan kerja sama ekonomi
3. c. 1997
4. ekonomi
5. a. Dampak terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia
mencapai Rp 45,1 triliun yang sangat dipengaruhi
oleh dunia usaha seperti makanan, minuman,
transportasi, dan tempat wisata.
b. Terutama dalam hal penjualan suvenir yang
ditawarkan bervariasi dengan harga terjangkau
sampai dengan eksklusif sehingga banyak warga
lokal maupun warga negara asing berminat untuk
membelinya.
Tema 5: Wirausaha 3
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
c. Adanya perhelatan tersebut membuat para pelaku
usaha UMKM dapat hidup sehingga hal ini otomatis
mengurangi angka pengangguran. Terdapat sejumlah
400 pelaku UMKM yang menjadi bagian dari
produsen barang suvenir Asian Games di Jakarta dan
Palembang yang digandeng oleh 17 pemegang lisensi
resmi khusus, di mana 15 di antaranya merupakan
perusahaan lokal.
d. Selain itu, pedagang di Pasar Santa yang terletak di
Kebayoran Baru ternyata juga mendapat cipratan
rezeki dari Asian Games, terutama toko yang menjual
kopi karena kopi merupakan minuman yang digemari
oleh orang-orang dari berbagai negara.
6. c. logo
7. d. permusuhan
8. perdamaian dan keamanan
9. a. Warna biru memiliki arti perdamaian dan keamanan.
b. Warna merah memiliki arti keberanian dan dinamika.
c. Warna putih memiliki arti kesucian.
d. Warna kuning memiliki arti kemakmuran dan
kesejahteraan.
e. Lingkaran yang ada melambangkan persatuan antara
negara-negara anggota ASEAN.
10. Makna logo Asian Games 2018 menggambarkan matahari
sebagai sumber energi yang menyebar ke delapan penjuru
di seluruh Asia.
Pembelajaran 6
Ayo Kerjakan
Ayo Lakukan
Siswa melakukan wawancara dengan salah satu wirausahawan
yang ada di daerah tempat tinggalnya.
Ayo Menulis
Jawaban alternatif
Sikap yang harus dimiliki oleh masing-masing pelaku usaha
agar terjalin keberagaman ekonomi yang harmonis di
antaranya sebagai berikut.
1. Saling menghargai.
2. Saling menghomati.
3. Tidak mengganggu usaha orang lain.
4. Mensyukuri usaha yang dimiliki.
Ayo Kerjakan
Guru membimbing siswa untuk menuliskan Formulir
Pendaftaran Anggota Gerakan Pramuka.
Belajar Bersama Orang Tua
Jawaban alternatif:
1. Apa dampak keberagaman ekonomi bagi kita?
2. Bagaimana cara kita menyikapi keberagaman ekonomi?
Jawab:
1. Kebutuhan kita sehari-hari dapat terpenuhi.
2. Saling menghargai dan menghormati.
4 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI
Penilaian Pembelajaran 6
1. a. usaha
2. d. berani
3. c. kegiatan yang mengerahkan tenaga, pikiran, atau
badan untuk mencapai suatu maksud
4. Wirausaha merupakan sebuah usaha yang dilakukan
secara mandiri dan berani.
5. Pelaku wirausaha harus berani dalam mencoba peluang
usaha, berani mengeluarkan modal, berani mengelola
usahanya sendiri, berani menanggung risiko, serta berani
menjadi pemimpin yang mandiri terhadap bidang usaha
yang dipilihnya.
6. b. formulir keanggotaan
7. b. sejujur-jujurnya
8. Putra/Putri
9. Formulir keanggotaan pramuka, formulir keanggotaan
perpustakaan, formulir keanggotaan OSIS, dan lain
sebagainya.
10. Nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, agama, nama
orang tua/wali, pekerjaan orang tua/wali, alamat rumah,
dan lain sebagainya.
Penilaian Subtema 1
PPKn
1. c. kebutuhan hidup
2. a. mengganggu usaha orang lain
3. a. ayah Wulan bekerja sebagai guru, sedangkan ayah
Ida bekerja sebagai petani.
4. c. pertukaran sumber daya alam
5. menghargai
6. tercipta hidup rukun dan damai
7. Tidak mengganggu usaha orang lain, menawarkan atau
memberikan bantuan kepada orang lain, dan melakukan
persaingan yang sehat dalam melakukan usaha yang
sama.
8. Wirausaha berasal dari dua kata, yaitu wira dan usaha.
Wira, artinya berani dan usaha berarti kegiatan yang
mengerahkan tenaga, pikiran, atau badan untuk mencapai
suatu maksud.
9. Toko buku, bengkel, salon, toko bahan pokok, alat-alat
rumah tangga, dan sebagainya.
10. Menghargai pekerjaan ayah Dina.
11. c. (4) – (6) – (5) – (3) – (2) – (1)
12. d. bagian sampiran
13. b. Indra Saputra; Yogyakarta, 19 Juli 2008; Siswa Kelas
VI SD Negeri Lempuyangwangi, Yogyakarta; Islam;
Jalan Abimanyu 02, Yogyakarta.
14. lembar isian
15. kegemaran atau hobi
16. Bagian kepala, tubuh, formulir, dan ekor.
17. Tanda bukti bahwa seseorang telah bergabung di suatu
organisasi/sebagai tanda pengenal/sebagai data yang
suatu saat diperlukan.
18. Bagian tubuh formulir pendaftaran, memuat hal-hal
berikut.
a. Nama lengkap: diisi dengan nama.
b. Tempat dan tanggal lahir: diisi dengan tanggal-bulan-
tahun lahir.
c. Jenis kelamin: diisi dengan jenis kelamin (laki-laki/
perempuan).
d. Agama: diisi dengan agama yang dianut.
e. Pendidikan: diisi dengan pendidikan terakhir.
f. Alamat rumah: diisi dengan alamat rumah secara
lengkap.
g. Keterangan lain: diisi dengan keterangan lain yang
diperlukan, misalnya nomor telepon, e-mail, dan
sebagainya.

19. Formulir pendaftaran adalah lembar isian yang digunakan
untuk mendaftarkan suatu kegiatan organisasi maupun
mendaftarkan sekolah atau kegiatan lain di mana kita
dengan menggunakan formulir dinyatakan diterima atau
sudah mendaftar menjadi siswa/anggota.
20. Nama lembaga; alamat lembaga; dan nomor telepon
21. d. kemagnetan
22. b. Tiongkok
23. b. silinder
24. b.
25. tolak-menolak
26. utara dan selatan
27. Kutub utara dan kutub selatan.
28. Magnet memiliki beberapa sifat, antara lain sebagai
berikut.
a. Memiliki gaya tarik.
b. Memiliki dua buah kutub, yaitu kutub utara dan
kutub selatan.
c. Kutub senama tolak-menolak.
d. Kutub tidak senama tarik-menarik.
e. Memiliki gaya yang dapat menembus benda tertentu.
f. Magnet dapat menarik benda-benda tertentu.
29. Kulkas, dinamo, kompas, speaker, dan sebagainya.
30. Benda yang mampu menarik benda-benda di sekitarnya.
31. b. 1976, 2003, dan 2011
32. c. sumber daya alam
33. d. berkembang
34. a. Singapura
35. Association of Southeast Asian Nations
36. AFTA
37. Ketika persetujuan AFTA ditandatangani resmi, ASEAN
memiliki enam anggota, yaitu, Brunei Darussalam,
Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan Thailand.
38. Sepuluh
39. Adapun tujuan utama didirikannya AFTA adalah sebagai
berikut.
a. Untuk meningkatkan daya saing perekonomian antar
negara-negara ASEAN atau Asia Tenggara dengan
cara menjadikan ASEAN sebagai basis produksi pasar
dunia.
b. Menarik para investor asing dan untuk meningkatkan
perdagangan di antara negara-negara ASEAN.
40. a. Dampak terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia
mencapai Rp 45,1 triliun yang sangat dipengaruhi
oleh dunia usaha seperti makanan, minuman,
transportasi, dan tempat wisata.
b. Terutama dalam hal penjualan suvenir yang
ditawarkan bervariasi dengan harga terjangkau
sampai dengan eksklusif sehingga banyak warga
lokal maupun warga negara asing berminat untuk
membelinya.
c. Adanya perhelatan tersebut membuat para pelaku
usaha UMKM dapat hidup sehingga hal ini otomatis
mengurangi angka pengangguran. Terdapat sejumlah
400 pelaku UMKM yang menjadi bagian dari
produsen barang suvenir Asian Games di Jakarta dan
Palembang yang digandeng oleh 17 pemegang lisensi
resmi khusus, di mana 15 di antaranya merupakan
perusahaan lokal.
d. Selain itu, pedagang di Pasar Santa yang terletak di
Kebayoran Baru ternyata juga mendapat cipratan
rezeki dari Asian Games, terutama toko yang menjual
kopi karena kopi merupakan minuman yang digemari
oleh orang-orang dari berbagai negara.
Semester 1
41. a. iklan
42. c. embalase
43. a. poster
44. c. embalase
45. logo
46. kayu, logam, kain, fiberglass, dan lain sebagainya
47. Logo merupakan lambang atau simbol khusus yang
mewakili suatu perusahaan atau organisasi.
48. Suatu karya seni rupa yang bertujuan untuk menginforma-
sikan, mengajak, menganjurkan atau menawarkan produk
(suatu berupa barang atau jasa) kepada konsumen dengan
cara yang menarik, sehingga konsumen ingin memiliki,
menggunakan atau membelinya.
49. Poster, iklan, baliho, brosur, dan sebagainya.
50. Dapat dideskripsikan, mudah diingat, dan tetap terlihat
indah walaupun ditampilkan tanpa warna.
Subtema 2
Usaha di Sekitarku
Pembelajaran 1
Ayo Cari Tahu
Mahasiswa Bisnis Kaktus Hingga Ekspor ke Vietnam
Bisnis tanaman kaktus kini menjadi salah satu bisnis yang
menjanjikan. Yoga Rahmadi (22), seorang mahasiswa di salah
satu universitas di Bandung bahkan berhasil mengekspor
kaktus bisnisnya hingga ke Vietnam.
Bisnis milik Yoga ini diawali dari keisengannya setelah
membantu mencari kaktus untuk suvenir pernikahan
saudaranya. Kemudian Yoga mulai mengiklankannya melalui
platform online. Dari sinilah menjadi peluang bagi Yoga untuk
mengimpor sekaligus mengekspor kaktus miliknya.
"Impor pertama awalnya dari orang Korea yang nge-chat
langsung, kebetulan dia juga suka supply (menyediakan) ke
Malang. Saya pun mengiyakan untuk coba-coba terus beli aja
jenis Gymno warna-warni," ujar Yoga saat ditemui Jumat.
Dalam merintis bisnisnya ini Yoga melakukannya
sendiri, walau awal mulamya ada bantuan dari teman cara
membudidayakan kaktus. Setelah itu ia memiliki kebun kecil di
dekat rumahnya yang ia jadikan sebagai 'gudang' persediaan
kaktusnya.
Kini Yoga sudah memiliki ratusan jenis kaktus yang ia
jual. Harganya juga bervariasi dari Rp7.000,00 hingga harga
Rp10.000.000,00. Salah satu jenis yang paling laris terjual
adalah kaktus dengan jenis Gymno.
Saat ini ia mengaku penghasilannya sudah mencapai
belasan juta dalam sebulan. "Dulu waktu awal seminggu bisa
dapet 2 juta, kalo sekarang dari bulan November aja dalam
bulan ngeluarin barang sampai 18 jutaan. Desember ada 2 kali
order ke Papua hampir 13 jutaan," ungkapnya.
Banyaknya orderan yang ia dapat dari lokal maupun
mancanegara dianggap tidak terlalu memengaruhi statusnya
sebagai mahasiswa. Karena bisnis kaktusnya ia kelola sendiri.
Ketika mulai kewalahan dengan pesanan yang datang, ia akan
merekrut pegawai untuk membantunya.
"Nggak nyita waktu, dalam satu minggu paling satu kali
ngirim, kecuali kalo banyak orderan suvenir suka nyuruh orang,
terutama buat packingnya," jelasnya.
Bisnis kaktus yang ia beri nama a.kaktuss ini juga
menerima permintaan kaktus yang tidak ada di katalog kaktus
miliknya. Biasanya ia akan mencoba mencari melalui teman-
temannya yang juga pengusaha kaktus.
Tema 5: Wirausaha 5
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi

Yoga mengungkapkan bisnis kaktus miliknya hingga benda nonlogam tidak dapat ditarik oleh magnet karena
saat ini masih terus mengalami kenaikan. Meskipun tidak mengandung salah satu dari bahan logam besi, nikel,
sempat beberapa kali ditipu pelanggan, tidak menyurutkan atau kobalt. Benda ini dinamakan benda tidak magnetis atau
semangatnya untuk terus mengembangkan bisnisnya ini. benda nonmagnetis.
Sumber: https://jabar.antaranews.com Ayo Menulis
Ayo Lakukan Guru membimbing siswa untuk menuliskan daftar riwayat
hidup pada kertas folio bergaris.
Tidak
Non- Tertarik Belajar Bersama Orang Tua
No. Benda Logam tertarik
logam Magnet Orang tua dan siswa bersama-sama mengindentifikasi benda-
Magnet
benda di rumah dan menggolongkannya termasuk benda
1. Sendok   magnetis atau nonmagnetis.
2. Penghapus   Penilaian Pembelajaran 1
3. Jarum   1. b. ekonomi
2. d. ekspor
4. Pensil   3. Impor merupakan proses pembelian barang atau jasa
5. Serat asing dari suatu negara ke negara lain.
dalam   4. d. benda magnetik
kabel 5. lemah
6. Benda magnetik dan nonmagnetik.
6. Uang koin   7. b. melamar pekerjaan
7. Tusuk gigi   8. d. sejarah seseorang
9. Daftar riwayat hidup adalah formulir yang berisi tentang
8. Peniti   data diri seseorang secara lengkap. Mulai dari nama
9. Bolpoin   sampai pendidikan.
10. Data diri, riwayat pendidikan, serta keahlian atau hobi.
10. Paku  
Pembelajaran 2
Ayo Kerjakan
Ayo Menjawab
1. Festival Palang Pintu.
1. Sendok, paku, jarum, serat dalam kabel, dan peniti.
2. Festival dan Lomba Literasi Nasional Siswa Sekolah Dasar
2. Penghapus, uang koin, pensil, bolpoin dari plastik, dan
Tahun 2018.
tusuk gigi.
3. Mengajak menyaksikan festival yang diselenggarakan.
3. Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang
4. Mengajak mengikuti festival dan lomba literasi.
terbuat dari bahan logam tertentu, yaitu besi, nikel, dan
5. Berikut ini ciri-ciri poster.
kobalt. Jika suatu benda mengandung salah satu dari
a. Memadukan unsur gambar dan kata-kata yang dibuat
bahan logam tersebut maka benda itu dapat ditarik oleh
di atas kertas yang ukurannya relatif besar dengan
magnet. benda nonlogam tidak dapat ditarik oleh magnet
tujuan agar lebih mudah dibaca masyarakat.
karena tidak mengandung salah satu dari bahan logam
b. Pada umumnya poster dipasang di tempat-tempat
besi, nikel, atau kobalt. Benda ini dinamakan benda tidak
umum yang ramai oleh lalu-lalang masyarakat seperti
magnetis atau benda nonmagnetis.
mal, pasar, alun-alun, dan tempat-tempat ramai
Ayo Praktikkan lainnya agar banyak dilihat orang.
Laporan Percobaan Benda Magnetis c. Poster biasanya dibuat dengan tambahan unsur-unsur
Tujuan warna terang yang kontras. Hal ini dimaksudkan agar
Untuk mengetahui benda-benda magnetis dan nonmganetis. menarik pernatian orang-orang untuk membaca
Alat dan Bahan pesan yang ada di dalam poster tersebut.
1. Kelompok benda 1: sendok, paku, jarum, serat dalam d. Bahasanya yang relatif singkat, jelas, dan padat.
kabel, dan peniti. Ini dimaksudkan agar pembaca dapat mencerna isi
2. Kelompok benda 2: penghapus, uang koin, pensil, bolpoin pesan tersebut dalam waktu yang relatif singkat.
dari plastik, dan tusuk gigi. e. Dapat dibaca sambil lalu. Hal ini menjadi jawaban
3. Sebuah magnet batang. mengapa poster dibuat dengan singkat dan jelas
Langkah-Langkah Percobaan karena agar dibaca cepat sambil lalu.
1. Dekatkan magnet batang pada benda-benda kelompok 1.
Ayo Berkreasi
Amati pengaruh gaya magnet terhadap benda tersebut.
Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok. Kemudian,
2. Dekatkan magnet batang pada benda-benda kelompok 2.
siswa diminta untuk membuat poster tentang pameran seni
Amati pengaruh gaya magnet terhadap benda tersebut.
tradisional sesuai kreativitas masing-masing.
3. Catatlah hasil pengamatanmu dalam tabel berikut.
Hasil Percobaan Ayo Cari Tahu
1. Sendok, paku, jarum, serat dalam kabel, dan peniti Siswa mengidentifikasi macam usaha di sekitar sekolah.
merupakan benda magnetis. Belajar Bersama Orang Tua
2. Penghapus, uang koin, pensil, bolpoin dari plastik, dan Orang tua memberikan pendapat dan penilaian terhadap
tusuk gigi merupakan benda nonmagnetis. poster yang dibuat siswa.
Simpulan
Penilaian Pembelajaran 2
Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang
1. d. poster
terbuat dari bahan logam tertentu, yaitu besi, nikel, dan
2. c. ramai dan strategis
kobalt. Jika suatu benda mengandung salah satu dari bahan
3. kegiatan
logam tersebut maka benda itu dapat ditarik oleh magnet.

6 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI

 Semester 1

4. Penggunaan warna, pemilihan jenis huruf, dan tata letak Pembelajaran 4

penulisannya. Ayo Lakukan
5. Poster niaga, poster kegiatan, poster pendidikan, poster Siswa melakukan pengamatan pengemasan produk dalam
layanan masyarakat, dan poster karya seni. sebuah pusat usaha. Kemudian, siswa diminta untuk
6. a. strategis menyampaikan hasil pengamatannya tersebut dalam sebuah
7. c. toko baju presentasi.
8. sekolah
9. Lokasi yang tepat dan strategis. Ayo Melengkapi
10. Usaha koperasi alat tulis, kantin makanan, dan lain Guru membimbing siswa untuk melengkapi narasi riwayat
sebagainya. hidup.
Belajar Bersama Orang Tua
Pembelajaran 3 Siswa mencari informasi mengenai daftar riwayat hidup orang
tuanya terlebih dahulu. Kemudian, siswa mengubahnya dalam
Ayo Lakukan bentuk narasi sesuai daftar riwayat hidup orang tua.
Siswa melakukan percobaan kekuatan gaya magnet secara
berkelompok. Penilaian Pembelajaran 4
1. b. gel
Ayo Menulis 2. d. melindungi dari terlihat oleh orang
Guru membimbing siswa untuk menulis laporan dari percobaan 3. mengemas
kekuatan gaya magnet. 4. Kemasan merupakan bagian terluar yang membungkus
Ayo Berlatih produk dengan tujuan untuk melindungi produk dari
DAFTAR RIWAYAT HIDUP cuaca, guncangan, dan benturan dengan benda lainnya.
A. Identitas Pribadi 5. a. Menyimpan atau mewadahi produk dari produsen
Nama : Indira Puspa hingga ke konsumen.
Tempat/Tanggal Lahir : Surabaya, 15 Juni 2007 b. Melindungi dan mengawetkan produk.
Umur : 12 tahun c. Sebagai identitas produk.
Agama : Islam 6. a. sesuai dengan fakta
Alamat : Jalan Basuki Rahmad 15, Kediri. 7. c. tidak dipercaya
Hobi : Berenang dan menggambar 8. sesuai kenyataan
B. Pendidikan 9. Semua data harus sesuai dengan fakta yang ada.
1. TK Kusuma Mulia II 10. Orang lain tidak akan percaya dengan data dirimu.
2. SDN Pakunden 1 Kediri Pembelajaran 5
C. Keluarga
Nama Ayah : Kurniawan Eko Ayo Berlatih
Pekerjaan Ayah : Seniman Pada poster tersebut menginformasikan tentang menjadi
Nama Ibu : Ambar Kusumastuti wirausaha yang sukses dan mandiri.
Pekerjaan Ibu : Guru Ayo Kerjakan
Banyak Saudara :1 No. Komoditas yang Diekspor Indonesia
Nama Saudara : Edi Saputra
1. produk hasil hutan
D. Prestasi
1. Juara III Lomba Menggambar se-Kota Kediri. 2. elektronik
2. Juara I Lomba Renang Gaya Kupu-Kupu tahun 2018. 3. karet dan produk karet
3. Juara Favorit Menggambar Bebas Se-Kota Semarang. 4. sawit dan produk sawit
Belajar Bersama Orang Tua 5. otomotif
Jawaban alternatif: Ayo Lakukan
Benda yang dapat ditarik magnet: paku, peniti, jarum Guru mengarahkan siswa membentuk kelompok untuk
Benda yang tidak dapat ditarik magnet: plastik, sikat, pensil membuat kliping mengenai komoditas ekspor negara-negara
ASEAN. Kemudian, siswa diminta untuk mempresentasikan
Penilaian Pembelajaran 3 hasil kliping yang telah dibuat.
1. c. jarum dan paku Belajar Bersama Orang Tua
2. b. menghambat aliran darah Jawaban alternatif.
3. kutub-kutubnya Mebel, buah manggis, batik, lukisan, dan sebagainya.
4. Melancarkan aliran darah, menormalkan aliran kalsium
tulang, mengurangi rasa sakit, dan lain sebagainya. Penilaian Pembelajaran 5
5. Magnet batang, klip kertas, kaca, plastik mika, karton, 1. c. rumit
tripleks, selembar kertas. 2. a. headline
6. b. penggunaan bahasa nonformal 3. body copy
7. c. pekerjaan kakek 4. Subheadline merupakan informasi penting tambahan,
8. keluarga meliputi slogan, tempat, atau tanggal pelaksanaan acara.
9. a. Penggunaan bahasa Indonesia yang baku. 5. Footer berupa logo instansi atau perusahaan, sponsor,
b. Susunan daftar riwayat hidup yang teratur dan urut. dan kontak person.
c. Penulisan yang rapi dan benar. 6. a. ekspor
d. Penggunaan tanda baca dan simbol lain yang baik 7. b. minyak bumi
dan tepat. 8. Brunei Darussalam
10. Identitas pribadi, pendidikan, keluarga, dan prestasi. 9. Ekspor merupakan kegiatan menjual barang atau jasa ke
luar negeri.
10. Minyak bumi, gas alam, besi, baja, aluminium, emas,
tembaga, batu bara, dan timah

Tema 5: Wirausaha 7
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi

Pembelajaran 6 b. Tempat dan tanggal lahir.

Ayo Kerjakan c. Umur.
1. Buyung, Salosa, dan Pak Yahya. d. Agama.
2. Usaha bakso. e. Alamat.
3. Usaha bakso Pak Yahya dirintis mulai dari orang tuanya f. Riwayat pendidikan.
yang juga seorang pengusaha bakso. 18. a. Surat lamaran pekerjaan.
4. Dengan menjual kendaraannya. b. Identitas dalam penulisan buku.
5. Sikap tekun dan sungguh-sungguh agar usaha dapat c. Pendaftaran calon siswa baru.
berjalan dengan baik. 19. Sebelum mengisi formulir, pahami hal-hal berikut.
a. Pahami dahulu isi formulir.
Ayo Lakukan b. Isilah dengan tulisan yang jelas dan mudah dibaca
Siswa mengisi kartu pendaftaran perpustakaan umum sesuai sesuai data dirimu masing-masing berdasarkan
dengan identitas dirinya. ketentuan pengisian yang ada.
Belajar Bersama Orang Tua 20. Daftar Riwayat Hidup
Jawaban alternatif: a. Nama lengkap : Dian Puspitasari
Faktor yang memengaruhi kesuksesan dan keberhasilan sebuah b. Nama panggilan : Dian
usaha dapat dari sikap kerja keras, jujur, dan memanfaatkan c. Jenis kelamin : Perempuan
peluang. Selain itu, kualitas barang baik dan sesuai dengan d. Tempat dan tanggal lahir : Solo, 7 September 2008
harga yang ditawarkan. e. Agama : Islam
Penilaian Pembelajaran 6 f. Alamat : J alan Cempaka 12,
1. a. sungguh-sungguh Surabaya
2. b. tekun g. Telepon : 085647893251
3. wiraswasta h. Pendidikan/kelas : SDN 1 Surabaya/6
4. Tekun, tidak mudah putus asa, bersemangat, jujur, dan i. Golongan Darah :O
lain sebagainya. j. Anak ke- : 2 dari 3 bersaudara
5. Mencoba lagi dan terus berusaha. k. Ayah : Hendra Ardiansyah
6. d. formulir keanggotaan l. Ibu : Vina Kumala Sari
7. b. meminjam buku di perpustakaan m. Kegemaran : Melukis dan Menari
8. formulir n. Prestasi yang pernah diraih :
9. Formulir keanggotaan. a. Juara I Lomba Melukis Se-kecamatan
10. Nomor, nama, pekerjaan, tempat/tanggal lahir, alamat b. Juara II Lomba Menari Se-Surabaya
rumah, nomor telepon, tanggal berlakunya kartu. Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan
sebenar-benarnya.
20 November 2020
Penilaian Subtema 2
PPKn (Dian Puspitasari)
1. b. toko sembako
IPA
2. c. pertanian
3. c. toko suvenir
4. b. cepat berkembang
5. mengemas
6. sekolah 21. b.
7. Agar tercipta kerukunan dan rasa penghargaan terhadap 22. c. (2) dan (4)
usaha serta kerja keras orang lain. 23. d. kertas
8. a. Pemilihan lokasi yang strategis. 24. b. meningkatkan kadar darah
b. Usaha yang dipilih. 25. kutub utara
c. Ketekunan dalam menjalankan usaha. 26. tidak memiliki muatan logam
9. Kertas, plastik, kaca, tekstil, logam, dan lain sebagainya 27. besi, baja, kobalt, dan nikel.
10. a. Menyimpan atau mewadahi produk dari produsen 28. Digunakan untuk berbagai peralatan sehari-hari, misalnya
hingga ke konsumen. Hal ini bertujuan agar produk kulkas, jam dinding, kompas, dan sebagainya.
tidak tercecer. 29. Paramagnetik dan diamagnetik.
b. Melindungi dan mengawetkan produk, seperti 30. Aluminium, tembaga, platina, dan lain sebagainya.
melindungi dari sinar UV, panas, lembap, benturan, IPS
atau kotoran yang dapat menurunkan mutu produk. 31. a. sayuran
c. Sebagai identitas produk, kemasan dapat digunakan 32. d. kayu
sebagai alat komunikasi dan informasi kepada 33. a. impor
konsumen melalui label yang ada pada kemasan. 34. c. Filipina
Bahasa Indonesia 35. minyak dan gas
11. b. lamaran pekerjaan 36. ekspor
12. b. Daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar- 37. Ekspor hasil perkebunan, antara lain sebagai berikut.
benarnya. a. Rotan.
13. c. riwayat pendidikan b. Kopi.
14. d. pendapatan c. Lada putih.
15. jujur d. Lada hitam.
16. daftar riwayat hidup e. Teh.
17. a. Nama. f. Cokelat.
g. Karet.

8 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI

 Semester 1

38. Minyak bumi, gas alam, besi, baja, aluminium, emas,

tembaga, batu bara, dan lain sebagainya. 7. Garis gaya magnet adalah garis khayal yang merupakan
39. Minyak mentah, timah, gas alam, sayuran, kayu lapis, lintasan kutub utara magnet-magnet kecil apabila dapat
karet, kain, kopra, lada, dan lain sebagainya. bergerak dengan bebas.
40. Negara-negara yang tergabung di kawasan ASEAN. 8. b. formulir pembatalan tiket
SBdP 9. siswa dan orang tua
41. a. footer 10. Orang tua
42. b. layanan masyarakat Pembelajaran 2
43. d. (1), (4), (5) Ayo Kerjakan
44. b. poster niaga 1. Impian yang Terwujud
45. footer 2. Ia mengayuh sepeda sepanjang 10 mil hanya untuk
46. cheesecake melihat pesawat terbang.
47. Pesan untuk mencintai kebudayaan Indonesia 3. Menjadi seorang karyawan bengkel.
48. Bagian-bagian poster, antara lain sebagai berikut. 4. Ia memutuskan untuk kuliah lagi demi menambah ilmu
a. Headline, merupakan informasi yang berperan pengetahuannya tentang perbengkelan.
sebagai judul utama. 5. Ia berhasil sukses memasarkan produknya dan menjadi
b. Subheadline, merupakan informasi penting seorang pengusaha yang berhasil.
tambahan, meliputi slogan, tempat, atau tanggal
pelaksanaan acara. Ayo Amati
c. Body copy, merupakan informasi rinci dari sebuah Embalase adalah iklan yang digambarkan dari kemasan. Cara
poster. membuat embalase sebagai berikut.
d. Footer, berupa logo instansi atau perusahaan, 1. Siapkan alat dan bahan yang di butuhkan.
sponsor, dan kontak person. 2. Ambil kemasan bekas lalu lem dan tempel ke bagian kertas.
49. Pesan dalam poster yang penting adalah jelas, mudah 3. Tambahkan kata kata yang menarik yang bersifat singkat,
dibaca dari kejauhan, dan mudah diingat. Pesan sebaiknya padat, dan persuasif.
didukung atau disampaikan dengan gambar. Ayo Berkreasi
50. Poster niaga, poster kegiatan, poster pendidikan, poster Guru meminta siswa untuk membawa sebuah produk (contoh
layanan masyarakat, dan poster karya seni. produk makanan) hasil buatan sendiri. Kemudian, siswa
diminta untuk membuat embalase sesuai produk yang telah
Subtema 3 dibuat secara mandiri.
Belajar Bersama Orang Tua
Jawaban alternatif:
Embalasenya bagus dan gambarnya jelas. Akan tetapi ukuran
Ayo, Belajar Berwirausaha tulisan pada embalase terlalu kecil.
Penilaian pembelajaran 2
1. a. pembaruan
Pembelajaran 1 2. d. menyerah
Ayo Kerjakan 3. terus berusaha
Siswa diminta untuk mengungkapkan usaha apa yang dapat 4. Jawaban alternatif:
dilakukan di sekolah. Misalnya, berjualan makanan, berjualan Mengiklankannya dan memberikan tester kepada orang-
alat tulis, berjulan aksesoris, dan sebagainya. Upaya yang dapat orang terdekat terlebih dahulu.
dilakukan adalah menjaga kualitas produk dan menawarkan 5. Sabar, berusaha, tekun, tidak mudah menyerah,
pada teman-teman terlebih dahulu. berinovasi, dan lain sebagainya.
Ayo Menulis 6. a. perusak produk
Siswa diminta untuk melakukan percobaan medan magnet 7. c. rumit
secara kelompok. Kemudian, siswa menulis hasil percobaannya 8. pelindung produk
dalam sebuah laporan. 9. Kemasan atau pembungkus, pelindung barang produk,
Ayo Berlatih dan daya tarik kemasan.
Siswa mengisi formulir pendaftaran bimbingan belajar sesuai 10. Desain yang unik, bahan berkualitas, warna yang serasi,
biodata. dan lain sebagainya.
Belajar Bersama Orang Tua Pembelajaran 3
Siswa dan orang tua dapat mencari formulir pembelian tiket Ayo Lakukan
kereta api dari internet. Kemudian, siswa dan orang tua
bersama-sama mengisinya. Cara Membuat
No. Proses
Magnet
Penilaian Pembelajaran 1
1. c. Masyarakat Ekonomi ASEAN 1. Menggosok Batang besi yang digosok dengan
2. 4 magnet selama beberapa saat
3. a. Pasar dan basis produksi tunggal. akan berubah menjadi magnet.
b. Kawasan ekonomi berdaya saing tinggi. Semakin lama besi digosok dengan
c. Kawasan dengan pembangunan ekonomi yang magnet, maka sifat kemagnetan
merata dan berkeadilan; dan pada besi akan bertahan semakin
d. Kawasan yang terintegrasi dengan ekonomi global. lama. Dibandingkan dengan baja,
4. b. medan magnet benda yang terbuat dari besi
5. kompas dapat dengan mudah berubah
6. ujung-ujung magnet menjadi magnet.

Tema 5: Wirausaha 9
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
2. Elektromagnetik Mengalirkan arus listrik searah
(DC) melalui sebuah penghantar.
Sumber listrik yang digunakan
adalah arus listrik searah atau
Direct Current (DC). Bisa juga
kita menggantinya dengan arus
listrik bolak-balik atau Alternating
Current (AC) bertegangan
rendah. Akan tetapi, jika sumber
listrik diganti dengan arus AC
bertegangan normal atau tinggi,
maka tidak akan dapat mengubah
penghantar tersebut menjadi
bersifat magnetik.
3. Induksi Dekatkan sebatang baja atau besi
dengan sebuah magnet.
Ayo Mencoba
Siswa diminta untuk mempraktikkan percobaan membuat
magnet dengan cara menggosok, elektromagnetik, dan
induksi. Kemudian, siswa diminta untuk menuliskan hasil
percobaan pada laporan sesuai dengan struktur laporan.
Ayo Mengomunikasikan
Siswa diminta untuk membawa formulir yang pernah ia
lengkapi. Kemudian, siswa diminta untuk mempresentasikan
cara mengisi formulir tersebut.
Belajar Bersama Orang Tua
Siswa dengan diantar orang tua mengunjungi kantor
pengiriman barang dan meminta formulir pengiriman barang.
Kemudian, siswa belajar mengisi formulir bersama orang tua.
Penilaian Pembelajaran 3
1. a. magnet bumi
2. d. membakar magnet
3. alam
4. Menggosok, mengalirkan arus listrik, dan induksi.
5. Kekuatan elektromagnetik dapat ditingkatkan kekuatannya
dengan memperbesar nilai tegangan DC atau menambah
jumlah baterai dan menambah jumlah lilitan pada paku
besi.
6. d. kapital
7. b. kiri bawah
8. kiri bawah
9. Formulir pengiriman barang
10. a. Data penerima dan pengirim
1) Isi data dengan menggunakan huruf kapital.
2) Isi data dengan nama awal penerima dan
pengirim dengan jelas dan benar.
3) Isi nama akhir penerima dan pengirim dengan
jelas dan benar.
4) Isi alamat lengkap penerima dan pengirim (nama
jalan, nomor rumah, RT dan RW, kelurahan, dan
kecamatan).
5) Isi kota/kabupaten domisili penerima dan
pengirim.
6) Isi provinsi domisili penerima dan pengirim.
7) Isi kode pos wilayah domisili penerima dan
pengirim.
8) Isi nomor telepon penerima dan pengirim.
b. Data lainnya
1) Tulis tempat dan tanggal pengiriman pada
kolom bagian kiri bawah.
2) Tulis tanda tangan dan nama jelas pada kolom
bagian kiri bawah.
3) Kolom yang berada di bagian kanan bawah
untuk tanda tangan petugas.
10 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI
Pembelajaran 4
Ayo Lakukan
Jawaban alternatif:
Usaha bekal makanan untuk siswa sekolah bertema empat
sehat lima sempurna yang dikemas menggunakan bentuk
yang unik seperti bento. Walaupun disasarkan kepada siswa
sekolah, bekal yang dibuat juga dapat digunakan untuk orang
dewasa. Harga yang ditawarkan tidak mahal karena ditujukan
untuk siswa sekolah. Pengemasan menggunakan mika agar
bentuk sarapan yang unik dapat terlihat. Tempat usaha akan
dilakukan di dekat sekolah-sekolah dan cara mengambangkan
usaha tersebut dengan mempertahankan kualitasnya dan
sering berinovasi agar tidak membosankan.
Ayo Praktikkan
Siswa diminta untuk mengisi formulir pendaftaran siswa SMP
seolah-olah mereka sedang mendaftar sekolah.
Belajar Bersama Orang Tua
Siswa menunjukkan hasil formulir yang telah diisi kepada
orang tua.
Penilaian Pembelajaran 4
1. d. tangguh
2. b. percaya diri
3. berani mengambil risiko
4. Percaya diri, berani mengambil risiko, orisinalitas atau
keaslian, berjiwa pemimpin, semangat, dan tekad yang
kuat.
5. Percaya diri merupakan salah satu panduan sikap dan
keyakinan dari seseorang dalam menghadapi suatu tugas
atau pekerjaan, yang mana memiliki sifat internal, begitu
relatif, bahkan dinamis, serta banyak ditentukan oleh
kemampuan.
6. b. pendaftaran siswa
7. c. jujur
8. keterangan calon peserta didik
9. keterangan orang tua kandung
10. Siswa, orang tua/wali, dan petugas.
Pembelajaran 5
Ayo Lakukan
Guru membimbing siswa untuk membentuk kelompok.
Kemudian, tiap kelompok diminta untuk membuat buklet
sesuai kreativitas masing-masing.
Ayo Kerjakan
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
Ayo Bekerja Sama
1. Meningkatkan kualitas tenaga kerja Indonesia
2. Mendukung usaha kecil dan menengah
3. Selalu berinovasi sesuai perkembangan zaman
Ayo Lakukan
Guru membimbing siswa untuk melakukan debat mengenai
kesiapan Indonesia menghadapai MEA. Sebelumnya, guru
diharapkan membagi dua kelompok debat, yaitu kelompok
pro dan kontra. Posisi moderator dilakukan oleh guru.
Belajar Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa membuat buklet wirausaha.
Penilaian Pembelajaran 5
1. b. booklet atau buklet
2. a. menyampaikan informasi tentang banyak produk
3. 20

4. Booklet atau buklet merupakan sebuah buku kecil yang
berfungsi sebagai selebaran.
5. Idealnya maksimal terdiri dari dua puluh halaman,
dilengkapi dengan cover, dan dijilid menggunakan teknik
tertentu.
6. b. pariwisata
7. b. peningkatan pendidikan Indonesia
8. ASEAN
9. Transportasi udara, kesehatan, pariwisata, logistik,
teknologi informasi.
10. a. Penguatan daya saing ekonomi.
b. Program Aku Cinta Indonesia.
c. Penguatan sector UMKM.
d. Perbaikan infrastruktur.
e. Peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM).
f. Reformasi kelembagaan dan pemerintahan.
Pembelajaran 6
Ayo Kerjakan
Siswa mengisi formulir pembuatan rekening bank dengan
bimbingan orang tua.
Ayo Tandai
Siswa selanutnya memberikan alasan mengenai pilihannya
tersebut.
Belajar Bersama Orang Tua
Jawaban alternatif:
Hidup menjadi harmonis dan rukun.
Penilaian Pembelajaran 6
1. c. pembuatan rekening bank
2. c. orang tua
3. b. kepala sekolah
4. pembuatan rekening bank
5. Manfaat menabung di bank ada beberapa. Berikut ini
penjelasannya.
a. Siswa dapat belajar menabung.
b. Orang tua tetap dapat memantau transaksi anak
karena ada notifikasi SMS yang akan dikirimkan ke
ponsel orangtua
c. Bebas biaya pengelolaan rekening.
6. b. Bu Indi adalah seorang guru
7. d. mempersiapkan perencanaan yang matang
8. tidak mendirikan usaha sendiri
9. Melakukan perencanaan yang matang sebelum mendirikan
usaha.
10. a. Pak Idam mendirikan sebuah toko kelontong.
b. Bu Harum menjadi pedagang buah di pasar.
c. Ibu Buyung mendirikan toko kue kering online.
Semester 1
Penilaian Subtema 3
1. d. usaha makanan
2. b. munculnya kerusuhan sosial yang diwarnai konflik
antarbudaya
3. d. tumbuhnya sikap saling menghargai sesama warga
4. c. percaya diri
5. inovasi
6. kreativitas
7. a. Menghargai kegiatan ekonomi yang dilakukan
masyarakat.
b. Saling membantu dan melengkapi.
c. Mengapresiasi hasil karya orang lain.
8. Ciri-ciri pemikiran kreatif, antara lain sebagai berikut.
a. Sensitif terhadap permasalahan yang terjadi.
b. Mampu menghasilkan beberapa ide besar.
c. Fleksibel, asli, dan mau mendengarkan perasaan.
d. Adanya keterbukaan pada gejala bawah sadar.
e. Mempunyai motivasi yang tinggi.
f. Tidak takut gagal.
g. Mampu berkonsentrasi.
9. Seorang wirausahawan harus dapat dijadikan contoh,
panutan, dan berpendirian (komitmen).
10. Percaya diri, berani mengambil risiko, orisinalitas atau
keaslian, berjiwa pemimpin, semangat dan tekad yang
kuat.
11. d. petugas
12. a. kantor pos
13. d. kapital
14. b. hobi dan cita-cita yang diimpikan
15. daftar riwayat hidup
16. orang tua
17. dapat menabung di bank
18. Informasi yang dimasukkan dalam formulir pengiriman
barang adalah sebagai berikut.
a. Nama pengirim: diisi dengan nama terang pengirim
barang.
b. Alamat lengkap: diisi dengan alamat lengkap
pengirim barang.
c. Nomor telepon: diisi dengan nomor telepon pengirim
barang.
d. Nomor KTP: diisi dengan nomor induk pada KTP.
e. Nama penerima: diisi dengan nama terang penerima
barang.
f. Alamat lengkap: diisi dengan alamat lengkap
penerima barang.
g. Nomor telepon: diisi dengan nomor telepon penerima
barang.
h. Dengan ini saya menjelaskan bahwa kiriman berisi:
diisi dengan barang yang dikirimkan.
i. Pengirim: diisi dengan tanda tangan pengirim.
j. Petugas pos: diisi dengan tanda tangan petugas
pengiriman.
k. Cap tanggal: diisi dengan cap tanggal oleh petugas
pengiriman.
19. a. Isi data dengan menggunakan huruf kapital.
b. Isi data dengan nama awal penerima dan pengirim
dengan jelas dan benar.
c. Isi nama akhir penerima dan pengirim dengan jelas
dan benar.
d. Isi alamat lengkap penerima dan pengirim (nama
jalan, nomor rumah, RT dan RW, kelurahan, dan
kecamatan).
e. Isi kota/kabupaten domisili penerima dan pengirim.
f. Isi provinsi domisili penerima dan pengirim.
g. Isi kode pos wilayah domisili penerima dan pengirim.
h. Isi nomor telepon penerima dan pengirim.
Tema 5: Wirausaha 11
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
20. a. Tulis tempat dan tanggal pengiriman pada kolom
bagian kiri bawah.
b. Tulis tanda tangan dan nama jelas pada kolom bagian
kiri bawah.
c. Kolom yang berada di bagian kanan bawah untuk
tanda tangan petugas.
21. b. 2 kutub
22. c. kayu
23. a. keluar dari kutub utara dan masuk ke kutub selatan
24. a. induksi
25. digosok
26. garis-garis gaya magnet
27. Berikut cara membuat magnet.
a. Membuat magnet dengan cara menggosok.
b. Membuat magnet dengan memberikan arus listrik
(elektromagnetik).
c. Membuat magnet dengan cara induksi.
28. Besi atau baja tersebut akan terpengaruh medan magnet.
29. a. Sifat magnet dapat menarik logam atau benda
sesama magnet.
b. Sifat magnet memiliki dua kutub (kutub utara dan
kutub selatan).
c. Kutub magnet yang senama atau satu jenis akan
tolak-menolak, sedangkan kutub yang tidak sejenis
akan tarik-menarik.
d. Magnet memiliki daerah di sekitarnya yang masih
dipengaruhi magnet itu sendiri yang disebut dengan
medan magnet.
30. Medan magnet merupakan suatu medan yang dibentuk
dengan menggerakkan muatan listrik (arus listrik) yang
menyebabkan munculnya gaya di muatan listrik yang
bergerak lainnya.
31. b. cinta produk dalam negeri
32. b. Kuala Lumpur
33. d. meningkatkan kualitas barang
34. b. Oktober 2003
35. Cebu
36. Transportasi udara, kesehatan, pariwisata, logistik, dan
teknologi informasi.
37. MEA diharapkan mampu mengatasi kesenjangan
pembangunan dan melakukan percepatan integrasi pada
Negara Laos, Myanmar, Vietnam, dan Kamboja.
38. MEA adalah salah satu hasil kerja sama dalam bidang
ekonomi yang memiliki pola untuk mengintegrasikan
ekonomi ASEAN dengan cara membentuk sistem
perdagangan bebas atau free trade antara negara-negara
anggota ASEAN termasuk Indonesia.
39. Para pemimpin negara-negara ASEAN menyatakan
pentingnya mengintegrasikan Masyarakat Ekonomi
ASEAN (MEA) sebagai satu tujuan utama dalam integrasi
perilaku ekonomi di kawasan regional yang akan
diterapkan pada tahun 2020.
40. a. Iklim ekonomi kawasan menjadi lebih kompetitif.
b. Usaha untuk pemerataan ekonomi dalam ruang
lingkup negara-negara yang tergabung dalam
lingkup ASEAN.
c. Integrasi ekonomi global dan pelosok untuk menjadi
basis produksi serta pasar tunggal.
41. b. pembungkus atau pelindung barang
42. c. embalase
43. c. menyampaikan informasi pada masyarakat secara
cepat
44. a. sebagai hiasan produk
45. 20 halaman
46. embalase
12 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI
47. Sebagai kemasan atau pembungkus atau pelindung
barang produk dan daya tarik konsumen.
48. Buklet termasuk reklame yang berbentuk buku kecil
(setengah kuarto) dan tipis yang terdiri atas beberapa
halaman kurang dari 30 halaman bolak-balik yang
memuat rincian informasi, produk, atau jasa.
49. Manfaat buklet, antara lain sebagai berikut.
a. Biaya yang dikeluarkan lebih murah.
b. Informasi akan tersampaikan kepada masyarakat
dengan cepat.
c. Proses penyampaian dilakukan sesuai kondisi.
d. Desain buklet menarik sehingga mampu menarik
minat konsumen.
e. Informasi pada buklet lebih rinci sehingga konsumen
menjadi lebih yakin tentang informasi yang
disampaikan.
f. Konsumen dapat membaca dan menyimpan buklet
sewaktu-waktu.
50. Buku kecil, idealnya buklet terdiri dari maksimal dua
puluh halaman, dilengkapi dengan cover, dan dijilid
menggunakan teknik tertentu.
Penilaian Tema 5
1. c. lokasi atau tempat
2. a. saingan
3. b. mempunyai jiwa mudah menyerah
4. a. usaha
5. c. keluasan wawasan, kemampuan dalam berpikir
kreatif, serta melihat peluang yang ada
6. memenuhi kebutuhan hidupnya
7. kerja keras
8. Menjadi pelayan, petani, karyawan pabrik, pedagang, dan
lain sebagainya.
9. a. Tidak iri terhadap keberhasilan usaha orang lain.
b. Melakukan persaingan yang sehat dalam melakukan
usaha yang sama.
c. Tidak menghina orang karena pekerjaannya.
10. Percaya diri, berani mengambil risiko, orisinalitas atau
keaslian, berjiwa pemimpin, semangat dan tekad yang
kuat.
11. a. formulir
12. c. brosur
13. a. kepala
14. d. daftar riwayat hidup
15. c. sejujur-jujurnya
16. formulir pembatalan tiket
17. uang tersimpan aman
18. a. Bagian kepala memuat nama lembaga, alamat
lembaga, dan nomor telepon.
b. Bagian tubuh formulir memuat nama lengkap,
tempat dan tanggal lahir, jenis kelamin, agama,
pendidikan, alamat rumah, dan keterangan lain-lain.
c. Bagian ekor memuat tempat dan tanggal pengisian,
tanda tangan, dan nama jelas pengisi formulir.
19. Daftar riwayat hidup merupakan sebuah daftar yang
berisi informasi tentang seseorang atau sejarah hidup
seseorang.
20. a. Penggunaan bahasa Indonesia yang baku.
b. Susunan daftar riwayat hidup yang teratur dan urut.
c. Penulisan yang rapi dan benar.
d. Penggunaan tanda baca dan simbol lain yang baik
dan tepat.
 Semester 1

21. c. magnet a. menghargai pekerjaan atau usaha orang lain,

22. b. magnet kotak b. tidak menghina orang karena pekerjaannya,
23. d. emas c. tidak mengganggu usaha orang lain,
24. b. mencegah darah beredar ke seluruh tubuh d. tidak iri terhadap keberhasilan pekerjaan atau usaha
25. a. medan magnet orang lain, dan
26. magnet akan tolak-menolak e. melakukan persaingan yang sehat dalam melakukan
27. diamagnetik usaha yang sama.
28. Jika kutub yang berbeda didekatkan, maka akan saling 10. Tidak mengganggu kegiatan ekonomi seseorang,
tarik-menarik. membantu kegiatan ekonomi seseorang semampunya,
29. a. Magnet dapat menarik benda tertentu dalam bersaing dengan sehat.
jangkauannya. 11. d. ide pokok
b. Sifat kemagnetan dapat hilang atau melemah. 12. c. karena
c. Magnet mempunyai dua kutub, yaitu kutub utara 13. c. kesimpulan
dan kutub selatan. 14. c. menjelaskan sebab akibat suatu peristiwa
30. Paramagnetik merupakan benda yang dapat ditarik 15. b. penggunaan bahasa nonformal
dengan lemah oleh magnet kuat. 16. dalam
31. c. besi 17. melamar pekerjaan
32. a. menciptakan pasar bebas tidak terikat 18. a. Membicarakan hal yang umum atau luas sehingga
33. d. memisahkan antarnegara ASEAN bisa dikembangkan kembali.
34. a. pariwisata b. Merupakan inti sebuah paragraf sehingga dibicarakan
35. c. pancairan dana pemerintah atau dibahas pada setiap bagian kalimat baik secara
36. ekspor tertulis maupun tersirat.
37. tekstil c. Memiliki pendukung atau penguat berupa alasan,
38. a. Indonesia sepakat mewujudkan kawasan perdagang- contoh, atau opini pada kalimat penjelas.
an bebas ASEAN (AFTA) melalui tarif preferensi efektif 19. Apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana.
bersama. 20. Teks eksplanasi terdiri dari pernyataan umum, urutan
b. Indonesia masuk menjadi anggota APEC. sebab-akibat dan interpretasi.
c. Ikut menyukseskan Visit ASEAN Year 1992. 21. a. biji
39. Hasil tambang, pertanian, perkebunan, industri, hutan, 22. c. adaptasi
perikanan, dan lain sebagainya. 23. b. sakelar
40. a. Iklim ekonomi kawasan menjadi kompetitif. 24. d. memakai lampu hemat listrik
b. Usaha untuk pemerataan ekonomi dalam ruang 25. b. magnet jarum
lingkup negara-negara yang tergabung dalam 26. umbi batang
lingkup ASEAN. 27. energi foton cahaya matahari menjadi energi listrik
c. Integrasi ekonomi global dan pelosok untuk menjadi 28. Guna menyesuaikan diri, akar bakau menyaring sebagian
basis produksi, serta pasar tunggal. besar garam dari air yang diserap dan sisa kelebihan garam
41. c. reklame lainnya dikeluarkan melalui permukaan daun dan batang.
42. b. banner Ia memiliki akar khusus yang muncul ke permukaan air
43. b. poster cheesecake saat air surut yang mampu menyerap udara oksigen dan
44. d. desain yang rumit menyalurkannya ke bagian akar yang ada di dalam lumpur.
45. b. pemanis 29. Sebagai penerangan, energi, penghasil gerak, dan
46. poster sebagainya
47. poster propaganda 30. kutub utara dan selatan
48. Iklan adalah jenis reklame singkat yang bertujuan 31. a. Thanat
mempromosikan barang atau jasa dalam bentuk visual 32. d. Vietnam
(tulisan dan gambar) pada media cetak atau elektronik. 33. b. Joseph Henry
49. Iklan, spanduk, brosur, embalase, poster, baliho, billboard, 34. c. ASEAN Free Trade Area (AFTA)
banner, leaflet, dan kalender. 35. b. Association of South East Asian Nations
50. Poster biasanya ditempelkan pada tempat yang ramai dan 36. 8 Agustus 1967
strategis. 37. sosial budaya
38. Golongan tua terdiri dari Ir.Soekarno, Drs. Mohammad
Hatta, Ahmad Soebardjo, dan Mohammad Yamin.
39. Kerugian: biaya mahal, terbatas, dan sebagainya.
Penilaian Akhir Semester Keuntungan: praktis, pekerjaan lancar, dan sebagainya.
40. Tujuan didirikan ASEAN adalah sebagai berikut.
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi dan kemajuan
1. b. bertoleransi sosial budaya di Asia Tenggara.
2. c. kekayaan bangsa b. Memajukan perdamaian dan stabilitas kawasan
3. b. hak dengan tetap menghormati keadilan dan penegakan
4. a. korupsi hukum.
5. a. kerukunan c. Memajukan kerja sama saling membantu kepentingan
6. kelima bersama dalam bidang ilmu pengetahuan dan
7. saling menghormati perbedaan teknologi (iptek).
8. Dapat terjadi pertentangan. d. Memajukan kerja sama di bidang pertanian, industri,
9. Hal-hal yang harus kita lakukan untuk menyikapi perdagangan, angkutan, dan komunikasi.
keberagaman ekonomi adalah: e. Memajukan penelitian bersama masalah-masalah
Asia Tenggara.

Tema 5: Wirausaha 13
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi

f. Memelihara kerja sama dengan organisasi-organisasi

internasional dan regional.
g. Meningkatkan stabilitas dalam bidang politik dan
keamanan.
41. a. patung
42. b. Sumatra Barat
43. a. terts
44. d. jelas dan mudah dimengerti
45. d. nota
46. Tapanuli
47. embalase
48. Plastisin bersifat lunak dan mudah dibentuk.
49. Pola lantai horizontal, yaitu pola lantai di mana penari
berbaris membentuk garis lurus ke samping.
50. Siswa membuat reklame sesuai kreativitas.

14 Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 SD/MI