KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH (UM)

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Jenis Sekolah : MI ( Madrasah Ibtidaiyah ) Jumlah Soal

Mata Pelajaran : MATEMATIKA - PG : 40 soal
Alokasi Waktu : 90 Menit - Isian : 0 soal
Kelas/Smt : VI/II - Uraian : 0 soal
Penulis : TIM KKGMI Kab. Pasuruan - Jumlah : 40 soal

BENTUK NOMO
KD ESSENSIAL INDIKATOR SOAL KELAS/SMT
SOAL R SOAL
3.1 Menjelaskan pecahan senilai dengan gambar Disajikan gambar pecahan, siswa dapat Menentukan bentuk pecahan
IV/I PG 1
dan model konkret serta berbagai bentuk senilai.
pecahan (biasa dan campuran) dan hubungan Mengubah bilangan pecahan campuran dalam bentuk pecahan biasa.
IV/I PG 2
diantaranya.
3.2 Menjelaskan dan menentukan faktor, faktor Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan hasilnya yang
persekutuan, factor persekutuan terbesar berkaitan dengan FPB.
(FPB), kelipatan, kelipatan persekutuan, dan
IV/I PG 3
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari.
3.3 Menjelaskan dan melakukan pembulatan Menentukan hasil pembulatan satuan berat
hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan IV/I PG 4
terdekat.
3.4 Menjelaskan dan menentukan keliling dan Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat nenentukan luas bangun
IV/II PG 5
luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta datar tersebut
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat Menentukan hasil pangkat dua dari bilangan puluhan
IV/II PG 6
dua.
3.5 Menjelaskan data diri peserta didik dan Disajikan gambar diagram batang, siswa dapat menentukan selisih
lingkungannya yang disajikan dalam bentuk dari data tersebut IV/II PG 7
diagram batang.
3.6 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut Disajikan gambar jam dinding, siswa dapat menentukan besar sudut
pada bangun datar dalam satuan baku dengan jarum jam tersebut IV/II PG 8
menggunakan busur derajat.
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Menentukan hasil penjumlahan pecahan biasa V/I PG 9
dan pengurangan dua pecahan dengan Menentukan hasil pengurangan pecahan biasa
penyebut berbeda. V/I PG 10
3.2 Menjelaskan pecahan desimal dan persen Menentukan hasil perkalian desimal V/I PG 11
serta melakukan perkalian dan pembagian
pecahan dan desimal serta persen. Menentukan hasil perkalian pecahan biasa dengan persen V/I PG 12
3.3 Menjelaskan skala melalui denah. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan denah desa V/I PG 13
Menentukan skala pada peta V/I PG 14
3.4 Menjelaskan dan menemukan jarring-jaring Menentukan jaring-jaring bangun ruang dari gambar yang
bangun ruang sederhana (kubus dan balok). V/II PG 15
disajikan
Disajikan gambar jarring-jaring bangun ruang, siswa dapat
V/II PG 16
nenentukan letak alas dan penutupnya
3.5 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri Disajikan tabel data, siswa dapat nenentukan jumlah data
peserta didik atau lingkungan sekitar serta V/II PG 17
tersebut
cara pengumpulannya. Menentukan rata-rata dari data yang disajikan V/II PG 18
3.6 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan Menentukan penyajian data dalam bentuk tabel pada data yang
dengan diri peserta didik dan membandingkan V/II PG 19
disajikan
dengan data dari lingkungan sekitar dalam Disajikan tabel data, siswa dapat nenentukan diagaram batang
bentuk tabel, diagram batang, atau diagram yang sesuai dengan data tersebut V/II PG 20
garis.
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif Membaca bilangan bulat negatif VI/I PG 21
menggunakan garis bilangan dan melakukan Disajikan garis bilangan, siswa dapat menentukan operasi
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, VI/I PG 22
hitungnya
dan pembagian yang melibatkan bilangan Menentukan hasil perkalian bilangan bulat VI/I PG 23
bulat.
Menentukan hasil pembagian bilangan bulat VI/I PG 24
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah VI/I PG 25
campuran yang melibatkan bilangan cacah, Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan pecahan VI/I PG 26
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan desimal VI/I PG 27
bentuk sesuai urutan operasi. Menentukan hasil operasi hitung campuran desimal dan
VI/I PG 28
pecahan
3.3 Menjelaskan unsur-unsur lingkaran (titik Menentukan pengertian unsur-unsur lingkaran VI/I PG 29
pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, Disajikan gambar, siswa dapat menentukan unsur lingkaran VI/I PG 30
tembereng, dan juring) dan taksiran keliling Menentukan keliling lingkaran VI/I PG 31
dan luas lingkaran. Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menentukan luasnya VI/I PG 32
3.4 Menjelaskan bangun ruang kubus, balok, Menentukan sifat-sifat bangun ruang VI/II PG 33
prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola serta Menentukan luas permukaan bangun ruang VI/II PG 34
bangun ruang gabungannya serta luas Disajikan gambar bangun ruang, siswa dapat menentukan
permukaan dan volume bangun ruang kubus VI/II PG 35
volume bangun tersebut
 dan balok. Disajikan tabel, siswa dapat menentukan rata-rata dari data
VI/II PG 36
pada tabel tersebut
3.5 Menjelaskan dan membandingkan modus, Menentukan modus dari data yang disajikan VI/II PG 37
median, dan mean dari data tunggal untuk Menentukan median dari data yang disajikan VI/II PG 38
menentukan nilai mana yang paling tepat Disajikan gambar bangun ruang, siswa dapat menentukan
mewakili data. VI/II PG 39
volume bangun tersebut
Menentukan nilai yang mewakili modus, median, dan mean
VI/II PG 40
dari data yang disajikan