MODUL AJAR

IDENTITAS MODUL
Penyusun SUPRIYANTI, S.Pd.
Nama Sekolah SMKN 1 JATIREJO MOJOKERTO
Tahun Penyusunan 2022
Kelas X
Jenjang Sekolah SMK
Alokasi Waktu 16 JP

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat memahami dan membuat teks informasi,
mendeskripsikan kejadian dan fenomena, melaporkan percobaan, menyajikan dan mengevaluasi
data, memberikan penjelasan, dan menyajikan opini atau klaim sesuai dengan lingkup bidang
keahliannya. Mereka juga dapat memahami serta membuat teks multimedia seperti bagan, grafik,
diagram, gambar, peta, animasi, dan media visual. Peserta didik menggunakan struktur bahasa
untuk menghubungkan informasi dan ide, memberikan deskripsi dan penjelasan, merumuskan
hipotesis, dan mengkonstruksi argumen yang didasarkan pada bukti-bukti sehingga dapat
mengekspresikan posisinya. Peserta didik memahami ketujuh aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial yang terdiri dari makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan
perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi,
komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan
kesejahteraan sesuai dengan karakteristik bidang keahliannya.
DOMAIN : Bumi dan Antariksa
KOMPETENSI AWAL
Peserta didik dapat menyebutkan planet dan benda langit yang ada di tata surya

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, Bernalar kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong
SARANA DAN PRASARANA

 Laptop / Komputer
 Slide Power Point
 Wifi internet
 Headset

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta Didik Reguler/Umum

MODEL PEMBELAJARAN

PjBL (Project Based Learning) dengan pembelajaran daring

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum Newton
2. Peserta didik dapat menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit
bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari penelusuran berbagai sumber
informasi
PEMAHAMAN BERMAKNA
 Bumi dan antariksa bisa dimanfaatkan untuk lebih bersyukur akan ciptaan Tuhan YME
PERTANYAAN PEMANTIK
 Apkah Anda pernah pergi ke luar angkasa?
 Ada apa saja di luar angkasa?

PERSIAPAN PEMBELAJARAN
 Guru membuat presentasi tentang gerak planet dan satelit dalam tata surya
 Guru membuat contoh hasil karya berupa poster jagat raya
 Guru membuat link room di google meet atau GCR
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Orientasi 15 menit
Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan
peserta didik menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa
sebelum pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan
mengirimkan link daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan
non kognitif
Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan
awal peserta didik terkait materi besaran dan satuannya
Motivasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang akan berlangsung
Kegiatan Inti Elemen : Menjelaskan fenomena secara ilmiah 210 menit
Fase 1 : Reflection
M = (Mulai  Menggunakan pertanyaan pemantik untuk dikerjakan pada
Diri) LMS yaitu : Apa Anda pernah ke luar angkasa?Ada apa saja di
sana?

E=  Peserta didik menggali konsep tentang zat dan perubahannya

(Eksplorasi secara menyeluruh dengan mempelajari modul yang sudah
Konsep ) diupload guru di LMS

Fase 2 : Research
 Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa
 ASESMEN
a. Assesmen diagnosis : kuisioner bakat minat siswa
b. Assesmen formatif : penilaian sikap dan proyek
c. Assesmen sumatif : tes pilihan ganda
PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Ketuntasan proses pembelajaran dapat ditunjukkan dengan pencapaian kompetensi yang telah
ditetapkan berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Siswa yang belum mencapai batas Kriteria
Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan maka dapat dikatakan siswa tersebut belum mencapai
ketuntasan. Pokok bahasan atau materi yang belum mencapai batas KKM harus dianalisis serta
dilaksanakan program pendalaman materi dan selanjutnya diadakan program remedial atau perbaikan.
Pada prinsipnya program remedial atau perbaikan dilaksanakan untuk menuntaskan tujuan pembelajaran
yang belum dicapai siswa.
METODE
1. Menjelaskan kembali materi atau soal-soal yang dijawab salah
2. Mengerjakan soal-soal latihan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Mengumpulkan siswa yang remidi, untuk memperoleh tambahan pelajaran
2. Mengerjakan kembali materi yang belum dimengerti atau dijawab oleh siswa
3. Mempersiapkan soal-soal untuk siswa
4. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal yang telah disiapkan
5. Guru memeriksa hasil pekerjaan
6. Siswa yang memperoleh nilai ≥ 70 melaksanakan tutor sebaya dan mengerjakan soal dengan tingkat
kesulitan yang lebih tinggi
7. Siswa yang memperoleh nilai < 70 dinyatakan belum kompeten dan diberi tugas atau soal-soal lebih
lanjut, serta dijelaskan lagi materi yang belum dipahami
REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU
1. Apa yang kamu peroleh dari pembelajaran
2. Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam mengerjakan LKPD
3. Hal apa saja yang kamu lakukan untuk memudahkan belajar makhluk hidup dan lingkungannya?
4. Apa harapanmu?

Mengetahui, Mojokerto,
Kepala SMK Negeri 1 Jatirejo Guru Mata Pelajaran

Drs. Heru Susianto, M.Pd. Supriyanti, S.Pd.

NIP. 19650328 199003 1 005 NIP. 19761210 200801 2 010
 LAMPIRAN

1. LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD) KEGIATAN BELAJAR
- GERAK PLANET DAN SATELIT

Kelompok : …………………………………………………………………….
Nama Anggota : ……………………………………………………………….......

A.Tujuan

1. Peserta didik dapat menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit

dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

2. Peserta didik dapat menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan

yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya
dari penelusuran berbagai sumber informasi

A PETUNJUK BELAJAR
Petunjuk Untuk Peserta Didik

1. Berdo’alah sebelum mengerjakan LKPD

2. Bacalah petunjuk penggunaan sebelum menjawab LKPD.
3. Kerjakan kegiatan secara berkelompok
4. Gunakan sumber buku IPAS yang relevan atau situs internet dalam mengerjakan LKPD
5. Kerjakan seluruh kegiatan dengan runtut.
6. Jawablah pertanyaan yang ada dalam LKPD melalui diskusi kelompok sesuai dengan
hasil kegiatan dan studi pustaka.
7. Jika ada yang kurang jelas silahkan bertanya pada guru.

INDIKATOR SIKAP:
Melaksanakan percobaan, menyusun desain poster dengan bekerja sama dalam kelompok
 KEGIATAN 1

Kumpulkan dan pelajari informasi dari berbagai sumber (buku, internet, artikel, dll) yang
berhubungan dengan gerak planet dan satelit.

1 Identifikasi Topik Mengidentifikasi masalah

MARI MENGAMATI !

Gambar di samping adalah gambar tata

surya kita dengan matahari sebagai
pusatnya.Menurut Anda bagaimana gerak planet
dalam tata surya?
Mengapa Demikian?

Gambar 1. Tata surya

Gaya gravitasi merupakan gaya

interaksi antar benda . Di alam semesta gaya
gravitasi menyebabkan planet – planet,
satelit-satelit dan benda – benda langit
lainnya bergerak mengelilingi matahari dalam
sistem tata surya dalam lintasan yang tetap
Gambar 2. Hukum Newton tentang Mengapa Demikian?
gravitasi

Tuliskan sebuah ringkasan tentang gaya gravitasi pada gerak planet dan satelit di tata surya
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
 2 Merencanakan Tugas Merancang penyelesaian

Setiap kelompok membagi tugas pada masing-masing anggota kelompok. Rencanakan

pembuatan poster yang akan dibuat.

MARI BERKARYA !

Tuliskan tema poster yang akan Anda buat? 

2. Tuliskan jadwal pembuatan poster yang akan anda desain?

3 Action

Pembuatan hasil karya

MARI Berkarya!
A. Aplikasi pembuatan poster yang digunakan.
………………………………………………………………………………………
……

B. Desain poster.
 1. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Hukum Gravitasi Newton

Pada buku Newton yang berjudul Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica atau

dalam bahasa latin berarti prinsip matematika dalam filsafat alam, Newton mempublikasi dan 
menjelaskan bahwa setiap partikel di alam saling tarik menarik dengan partikel lain yang
besarnya sebanding dengan perkalian massa kedua partikel dan berbanding terbalik terhadap
kuadrat jarak kedua partikel dan pernyataan ini saat ini terkenal sebagai Hukum Gravitasi
Newton.  

Di mana menurut Newton, dalam bidang mekanika klasik atau sering juga disebut
Mekanika Newton, benda apapun yang berada di atas atmosfer akan ditarik oleh bumi, itulah
mengapa kita gak bisa terbang kayak astronot yang lagi di luar angkasa, dan kenapa naik
tangga lebih capek daripada turun tangga, gaya gravitasi salah satu faktornya. Karena pada
umumnya, setiap benda yang memiliki massa selalu ada gaya gravitasi.

Secara sistematis untuk menghitung gaya gravitasi digunakan persamaan 

Dimana, 

F = gaya gravitasi (N)

G = konstanta gravitasi = 6.673 x 10-11Nm2/kg2

m1 = massa benda pertama (kg)

m2 = massa benda kedua (kg)

r = jarak antara pusat kedua benda (m)

Macam-Macam Planet

Mercurius
Mercurius adalah planet dalam yang terkecil dan termasuk paling dekat dengan Matahari, jarak
rata-rata ke Matahari 58 juta km, dan memiliki garis tengah 4.880 km.
Mercurius tidak mengandung atmosfer, suhu disekitar planet berkisar antara -200 C - +400 C.
Grafitasi mercurius kurang lebih hanya sepertiga kali grafitasi bumi.
Venus
Planet Venus merupakan planet terdekat dengan Bumi yang memiliki garis tengah 12.104 km.
Jarak rata-rata dari Venus ke Matahari 106 km, gravitasi venus 2300 dan tekanan udaranya 20
atmosfer.
Dalam peredarannya, Venus memerlukan waktu 225 hari untuk mengelilingi Matahari.
Permukaan Venus ditutupi awan tebal sehingga mencapai 48 km. Venus menjadi planet
terpanas dan memiliki suhu rata-rata 460° C.
Bumi
Bumi merupakan planet urutan ketiga, dan satu-satunya planet yang dihuni oleh makhluk
hidup. Bumi terbuat dari batu dan merupakan satu-satunya planet yang airnya berbentuk cair.
Bumi membutuhkan 365 hari untuk mengelilingi Matahari. Planet Bumi memilki satelit yaitu
Bulan
Mars
Mars adalah termasuk planet luar dilihat dari lintasannya antara Bumi dan Matahari. Seperti
halnya Venus, Mars termasuk planet yang terdekat dengan Bumi.
Adapun jarak rata-rata planet Mars dengan Matahari 228 km. Mars beredar mengelilingi
Matahari dalam waktu 687 hari, waktu rotasinya 24 jam 37 menit 21 detik.
Mars mempunyai warna kemerahan dan kadang disebut 'Planet Merah'.
Jupiter
Jupiter adalah merupakan planet terbesar di tata surya. Jupiter mempunyai diameter 130 ribu
km.
Jupiter berada lima kali lebih jauh dari Matahari dibanding Bumi dan membutuhkan waktu
hampir 12 tahun untuk mengelilingi Matahari.
Jarak rata-rata Jupitar ke matahari kurang lebih sekitar 778 juta km. Struktur Jupiter hamper
sama dengan Matahari, yang kebanyakan terdiri dari hidrogen serta campurannya adalah NH3,
amoniak, helium, dan metan.
Saturnus
Planet Saturnus planet besar kedua setelah Jupiter. Jarak rata-rata dari Saturnus ke Matahari
sekitar 1.426 juta km.
Saat revolusi, planet ini membutuhkan waktu 29,5 tahun. Saturnus memiliki 17 satelit, dan
yang paling menonjol adalah Titan, Tethys, Rea, Dione. Selain itu, Saturnus mempunyai tiga
cincin yang indah.
Uranus
Planet Uranus mempunyai jarak rata dengan Matahari sekitar 2.869 juta km. Uranus beredar
mengelilingi Matahari dalam waktu 84 tahun dengan kecepatan rotasinya 11 jam.
Planet ini berdiameter 49.700 km, dan pada planet ini ditemukan unsur helium, hidrogen, dan
metan. Planet ini mempunyai lima satelit, yaitu Miranda, Ariel, Umbriel, Titania, dan Oberon.
Keistimewaan planet ini letak sumbu rotasinya sebidang dengan bidang revolusi.
Neptunus
Planet Neptunus merupakan planet terjauh dengan Matahari. Jarak dari Neptunus ke Matahari
sekitar 4.495 juta km.
Neptunus beredar mengelilingi Matahari dalam waktu 165 tahun dengan waktu rotasinya 15
jam. Satelit yang dimiliki Neptunus ada dua, yaitu Triton yang berdiameter 4.000 km, dan
Nereid dengan diameter 2.000 km.
 
3. GLOSARIUM

planet secara umum, yaitu benda langit yang berputar mengelilingi matahari dengan lintasan
dan kecepatan tertentu
satelit adalah benda yang mengorbit benda lain dan memiliki periode revolusi serta rotasi tertentu.
Tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang yang disebut
Matahari dan semua objek yang terikat oleh gaya gravitasinya.

4. DAFTAR PUSTAKA

Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021. Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMA Kelas X.
Jakarta : Kementrian pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi republik Indonesia
Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Alam SMA Kelas X.Jakarta : Kementrian
pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi republik Indonesia

Diah Aryulina, dkk.2006.Biologi 1 SMA dan MA untuk kelas X.Jakarta : Exis

Ernawati, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM untuk SMK dan MAK Kelas XI. Erlangga: Jakarta.

Saktiyono.2008.SeribuPena Biologi untuk SMA/MA Kelas X.Jakarta : Erlangga

http://ejurnal.ppsdmmigas.esdm.go.id/sp/index.php/swarapatra/article/view/110
https://www.kolomsatu.com/menerapkan-kriteria-bangunan-yang-ramah-lingkungan-green-
building.html

https://greenbuilding.jakarta.go.id/news/2018/08/09/seberapa-pentingkah-penerapan-konsep-green-
building-untuk-indonesia/
https://www.idntimes.com/science/discovery/alfonsus-adi-putra-alfonsus/pengertian-dan-
penjelasan-ekosistem/5