Silabus

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 1. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

Penilaian Alokasi
Bentuk Sumber
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Teknik Instrume Contoh Instrumen /Bahan/ Alat
(TM)
n
1. 1 Mendesrips  Aturan  Menjelaskan  Menyusun aturan Tugas Pilihan ( n + 2) ! 8 Sumber:
ikan kaidah pengisian tempat kaidah dasar perkalian. individu, ganda. 1. Nilai dari Buku
n!
pencacahan, (filling slots) membilang/kaidah  Menggunakan aturan kuis. Matematika
adalah……
permutasi dan  Notasi faktorial perkalian (aturan perkalian untuk Program
kombinasi a. n 2 + 2n Keahlian
 Permutasi pengisian tempat) menyelesaikan soal.
- permutasi r  Menghitung  Menggunakan notasi b. n 2 + 3n + 2 Teknologi,
unsur dari n unsur notasi faktorial suatu faktorial untuk c. n 2 + 3n + 3 Kesehatan,
yang berbeda bilangan asli (n!) menyelesaikan soal. d. ( n + 2 ) ( n - 1) dan Pertanian
- permutasi yang  Menjelaskan dan  Mendefinisikan untuk SMK
e. n 2 + n - 2 Kelas XII.
memuat unsur menghitung permutasi permutasi dan menggunakan
yang sama dan kombinasi suatu permutasi dalam pemecahan Buku referensi
- permutasi siklis himpunan sesuai soal. Uraian 2. Sally akan membeli 3 lain.
- permutasi dengan prosedur objektif. kambing dan 4 sapi dari
 Mendefinisikan
berulang seorang pedagang yang Alat:
kombinasi dan
 Kombinasi memiliki 6 kambing dan 7 - Laptop
menggunakan kombinasi
(kombinasi k unsur sapi. Dengan berapa cara - LCD
dalam pemecahan soal.
dari n) Sally dapat memilih kambing - OHP
- kombinasi n dan sapi ?
unsur dari n
unsur yang
berbeda.
- kombinasi k
unsur dari n
unsur yang
berbeda.
- kombinasi k
unsur dari n
unsur dengan
beberapa unsur
Kherysuryawan.blogspot.com
 yang sama.

1. 2 Menghitu  Percobaan,  Melakukan  Menentukan ruang Tugas Pilihan 1. Diketahui kejadian A 8 Sumber:
ng peluang suatu ruang sampel, dan percobaan untuk sampel suatu percobaan. individu, ganda. dan B adalah dua kejadian Buku
kejadian kejadian. mengetahui ruang  Menentukan peluang kuis, Uraian yang saling bebas. Jika Matematika.
 Peluang sampel dan kejadian. suatu kejadian dari berbagai ulangan objektif. 1 Buku referensi
harian. diketahui P ( B ) = dan lain.
suatu kejadian.  Menghitung situasi dan penafsirannya. 2
 Frekuensi peluang suatu kejadian.  Menggunakan 3
harapan.  Menjelaskan frekuensi harapan atau P ( A �B ) = , peluang Alat:
4 - Laptop
 Kejadian konsep frekuensi frekuensi relatif dalam
kejadian A adalah .... - LCD
majemuk. harapan. pemecahan soal dan
1 - OHP
- kejadian  Menjelaskan penafsirannya. a. d. 1
saling lepas. konsep kejadian  Merumuskan aturan 4
- kejadian majemuk. penjumlahan dan perkalian 2 5
b. e.
saling bebas. dalam peluang kejadian 4 4
majemuk dan 3
penggunaannya. c.
4
 Menentukan peluang
dua kejadian yang saling 2. Sebuah uang logam
lepas dan penafsirannya. dan sebuah dadu dilempar
 Menentukan peluang sekali. Berapa peluang
dua kejadian yang saling munculnya gambar pada
bebas dan penafsirannya. uang logam dan munculnya
bilangan prima pada dadu?

Kherysuryawan.blogspot.com
 Silabus
Nama Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Penilaian
Alokasi
Kegiatan Bentuk Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Waktu
Pembelajaran Teknik Instrume Contoh Instrumen Alat
(TM)
n

2. 1 Mengide  Pengertian  Membedakan  Mendefinisikan Tugas Uraian Penelitian yang akan dilakukan 4 Sumber:
ntifikasi dasar statistika. konsep datum, data, datum, data, statistika, individu, singkat. adalah tentang kesulitan belajar Buku Matematika
pengertian - datum, data, dan jenis-jenis populasi, dan sampel kuis. matematika siswa-siswi SMK Program Keahlian
statistik, dan statistika. statistik. serta Negeri di Jakarta. Penelitian Teknologi, untuk
statistika, - populasi dan  Membedakan menggunakannya dilakukan di SMKN 26 Jakarta, SMK Kelas XII.
populasi dan sampel. konsep populasi dan dalam kehidupan dan datanya adalah dari hasil Buku referensi lain.
sampel sampel. sehari-hari. belajar. Tentukan populasi dan Alat:
sampelnya. - Laptop
- LCD
- OHP

2. 2 Menyaji  Penyajian  Menyajikan  Membaca Tugas Pilihan 1. Jika 12 Sumber:

kan data dalam data dalam bentuk: data kedalam sajian data dalam individu, ganda. banyaknya data 100, menurut aturan Buku Matematika.
bentuk tabel - tabel atau beberapa bentuk bentuk tabel atau kuis, Sturgess dapat dibuat distribusi Buku referensi lain.
dan diagram ulangan frekuensi dengan banyak kelas
daftar. diagram, histograf daftar.
adalah
- diagram atau dan poligon, serta  Membaca harian. a. 8 C. 10 e. 12
Alat:
grafik. ogif. sajian data dalam b. 9 d. 11 - Laptop
 Penyajian  Menjelaskan bentuk diagram, Uraian - LCD
2. Tabel
data dalam bentuk hasil data yang meliputi diagram singkat. - OHP
diagram atau grafik. disajikan dengan batang, diagram garis,
penghasilan lima orang
- diagram benar. diagram lingkaran, karyawan adalah seperti
batang. diagram batang daun, di bawah ini.
- diagram garis. diagram kotak garis, Nama Jumlah (Rp)
- diagram histogram, poligon Hendri 1.500.000
Indra 1.250.000
lingkaran. frekuensi, dan ogif. Bimo 1.000.000
- diagram Nugroho 1.750.000

Kherysuryawan.blogspot.com
 batang daun. Jafar 1.800.000
- diagram kotak Dari data tersebut gambarlah:
garis. a. diagram batang,
b. diagram garis,
- histogram dan
c. diagram lingkaran.
poligon frekuensi.
- ogif.

2. 3 Menent  Ukuran  Menghitung  Menentukan Tugas Pilihan 1. Modus 14 Sumber:

ukan ukuran pemusatan data. rataan hitung ukuran pemusatan individu, ganda. dari data berikut Buku Matematika.
pemusatan - rataan hitung (mean), median, dan data, meliputi rataan kuis, Buku referensi lain.
data (mean). menentukan modus hitung (rataan data ulangan adalah ....
- median. suatu bilangan/data. tunggal, rataan harian. Ukuran f Alat:
- modus. sementara data 47 – 49 1 - Laptop
tunggal, rataan data 50 – 52 6 - LCD
berkelompok, rataan 53 – 55 6 - OHP
sementara data 56 – 58 7
berkelompok, rata- 59 - 61 4
rata gabungan), Uraian a. 55,6 d. 53,5
modus, dan median. singkat. b. 55,0 e. 53,0
c. 54,5
2. Berat rata-
rata 15 orang siswa sama
dengan 58 kg. Jika digabung
dengan 10 orang siswa lain yang
berat rata-ratanya 53 kg, maka
tentukan berat rata-rata ke-25
siswa tersebut.

2. 4 Menent  Ukuran  Menghitung  Menentukan Tugas Pilihan 1. Nilai rata- 8 Sumber:

ukan ukuran penyebaran data. macam-macam ukuran letak kumpulan individu, ganda. rata ulangan statistik kelas XII Buku Matematika
penyebaran - kuartil. ukuran penyebaran data yang meliputi kuis, Otomotif adalah 75. Jika hal. 56-69.
data - desil dan data. kuartil, desil, dan ulangan simpangan bakunya 5,4, maka Buku referensi lain.
persentil. persentil. harian. koefisien variasinya adalah ....
- jangkauan  Memberikan a. 7,2 d. 9 Alat:
dan simpangan tafsiran terhadap b. 7,5 e. 10 - Laptop
kuartil. ukuran letak kumpulan c. 8 - LCD
- simpangan data. Uraian - OHP
rata-rata, ragam  Menentukan singkat. 2. Tentukan
(variansi), dan ukuran penyebaran koefisien kemiringan kurva
simpangan baku. data, meliputi distribusi frekuensi dari hasil
- angka baku jangkauan, simpangan penjualan suatu mesin produksi
atau nilai standar kuartil, simpangan rata- yang mempunyai nilai rata-rata

Kherysuryawan.blogspot.com
 (Z-Score). rata, ragam, dan baku. Rp5.160.000,00, modus
- koefisien  Menentukan Rp4.350.000,00, dan standar
variasi (KV). data yang tidak deviasi Rp1.500.000,00.
- kemiringan konsisten dalam
atau kelompoknya.
kelengkungan  Menentukan
kurva (skewness). angka baku, koefisien
- Ukuran variasi, usuran
keruncingan atau kemiringan, dan usuran
kurtosis. keruncingan.
 Memberikan
tafsiran terhadap
ukuran penyebaran
data.

Silabus
Nama Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

Penilaian
Alokasi
Kegiatan Bentuk Sumber /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Waktu
Pembelajaran Teknik Instrume Contoh Instrumen Bahan / Alat
(TM)
n

3. 1 Menerapk  Pengertia  Menjelaskan  Menentukan Tugas Pilihan 1. Persamaan 6 Sumber:

an konsep n irisan kerucut. pengertian irisan persamaan lingkaran individu, ganda. lingkaran yang melalui titik-titik (8, Buku
lingkaran  Lingkaran. kerucut. (lingkaran yg berpusat di kuis, -7), (1, -6) dan (5, 2) adalah .... Matematika
- persamaan  Menjelaskan O(0,0), lingkaran yang ulangan a. x2 + y2 – 10x + 6y + 9 = 0 Program
lingkaran. persamaan lingkaran berpusat di P (a,b), dan harian. b. x2 + y2 + 10x - 9y - 6 = 0 Keahlian
- garis yang berpusat di bentuk umum persamaan c. x2 + y2 – 6x - 10y + 9 = 0 Teknologi,
singgung O(0,0), dan P(a, b). lingkaran). d. x2 + y2 + 6x + 10y + 9 = 0 Kesehatan, dan
lingkaran.  Menuliskan  Menentukan garis e. x2 + y2 + 9x + 10y + 6 = 0 Pertanian untuk
- garis bentuk umum singgung lingkaran (yang Uraian 2. Tentukan SMK Kelas XII.
singgung persamaan lingkaran. melalui suatu titik pada objektif. panjang garis singgung Buku referensi

Kherysuryawan.blogspot.com
 persekutuan.  Menuliskan lingkaran dengan pusat O persekutuan luar dari lingkaran lain.
persamaan garis (0,0), yang melalui suatu titik x2 + y2 + 2x – 8y – 32 = 0 dan
singgung lingkaran. pada lingkaran dengan pusat lingkaran Alat:
 Menghitung P(a, b) dan jari-jari r, dan x2 + y2 – 10x – 24y + 168 = 0, jika - Laptop
garis singgung dengan gradien tertentu). jarak titik pusat kedua lingkaran - LCD
persekutuan dalam.  Menentukan garis adalah 10. - OHP
singgung persekutuan (luar
dan dalam).

3. 2 Menerapk  Parabola  Menentukan  Menentukan Tugas Pilihan 1. Sebuah 6 Sumber:

an konsep - persamaan persamaan parabola persamaan parabola individu, ganda. parabola mempunyai direktris y = 2 Buku
parabola parabola yang yang berpuncak di (parabola yang berpuncak kuis, dan titik puncaknya berimpit Matematika.
berpuncak di O(0,0), dan P(a,b). di O(0,0) dan parabola ulangan dengan titik fokus parabola Buku referensi
O(0,0).  Menentukan yang berpuncak di P(a,b). harian. (y - 1)2 = 4(x - 3). Persamaan lain.
- persamaan persamaan garis  Menentukan garis parabola yang dimaksud adalah ....
parabola yang singgung melalui singgung parabola (yang a. (x - 4)2 = -12 (y - 1) Alat:
berpuncak di satu titik pada melalui satu titik pada b. (x - 4)2 = 12 (y - 1) - Laptop
P(a,b). parabola, dan parabola dan yang c. (x + 4)2 = 8 (y + 1) - LCD
- garis bergradien m. bergradien m). d. (x + 4)2 = -8 (y + 1) - OHP
singgung Uraian e. (x + 4)2 = -4 (y+1)
parabola. singkat. 2. Diberikan
persamaan parabola y = 4 (x - 3)2 -
2. Tentukan titik puncak, fokus,
persamaan direktris, dan sumbu
simetri.

3. 3 Menerapk  Elips.  Menentukan  Menentukan Tugas Pilihan 1.Panjang sumbu mayor dari elips 6 Sumber:
an konsep elips - persamaa dan menuliskan persamaan elips (elips individu, ganda. x2 y 2 Buku
n elips yang persamaan elips yang yang berpusat di O(0,0), kuis, dengan persamaan: + =1 Matematika.
25 9
berpusat di berpusat di O(0,0), titik elips yang berpusat di titik ulangan Buku referensi
adalah ....
O(0,0). P(m,n), serta bentuk P(m,n), dan bentuk umum harian. lain.
a. 3 d. 8
- persamaa umum persamaan persamaan elips).
b. 5 e. 10
n elips yang elips.  Menentukan Alat:
c. 6
berpusat di  Menentukan persamaan garis singgung - Laptop
2.Tentukan persamaan garis
P(m,n). dan menuliskan elips (yang melalui titik - LCD
singgung elips
- persamaa persamaan garis (x1,y1) pada elips dan yang Uraian - OHP
25x2 + 16y2 = 400 yang sejajar
n garis singgung melalui titik bergradien p). obyektif.
garis
singgung (x1,y1) pada elips, dan 3x + y + 1= 0.
elips. persamaan garis
singgung dengan
Kherysuryawan.blogspot.com
 gradien P.

3. 4 Menerapk  Hiperbola.  Menentukan  Menentukan Tugas Pilihan 1. Persamaan 6 Sumber:

an konsep - persamaa dan menuliskan persamaan hiperbola individu, ganda. garis asimtot hiperbola Buku
hiperbola n hiperbola persamaan hiperbola (hiperbola dengan pusat kuis, 9x2 – 4y2 – 18x – 24y – 26 = 0 Matematika.
dengan pusat dengan pusat O(0,0), O(0,0) dan hiperbola ulangan adalah .... Buku referensi
O(0,0). dan P(m,n). dengan pusat P(m,n). harian. a. 9 (y + 3) = ±4 (x - 1) lain.
- persamaa  Menentukan  Menentukan b. 4 (y + 3) = ±2 (x - 1)
n hiperbola persamaan garis persamaan garis singgung c. 3 (y + 3) = ±2 (x - 1) Alat:
dengan pusat singgung melalui titik hiperbola (yang melalui titik d. 4 (y + 3) = ±3 (x - 1) - Laptop
P(m,n). T(x1,y1) pada (x1,y1) pada hiperbola dan e. 2 (y + 3) = ±3 (x - 1) - LCD
- persamaa hiperbola. yang bergradien p). 2. Sumbu- - OHP
n garis Uraian sumbu simetris pada hiperbola
singgung obyektif. adalah sumbu X dan sumbu Y,
hiperbola. puncak di titik (-3, 0) dan (3, 0),
serta melalui titik T (5,2). Tentukan
persamaan garis singgung
hiperbola tersebut jika gradiennya
5
adalah .
6

Kherysuryawan.blogspot.com
 Silabus
Nama Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan dalam pemecahan masalah

Penilaian Alokasi
Sumber/Bahan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen /Alat
Instrumen (TM)

4. 1 Menjelaskan  Pendekatan  Menjelaskan  Menghitung Tugas Uraian 1. Hitunglah tiap 4 Sumber:

secara intuitif arti limit. konsep limit. limit fungsi aljabar di individu, singkat. limit fungsi berikut. Buku
limit fungsi di  Pengertian  Menghitung limit suatu titik dan tak kuis. a. lim ( 4 x - 2 ) Matematika
x �3
suatu titik dan di limit fungsi. suatu fungsi aljabar. hingga. Program
tak hingga x -5 Keahlian
 Limit fungsi b. lim
aljabar. x �1
x 2 - 25 Teknologi, untuk
- limit fungsi SMK Kelas XII.
x3 + 3x
berbentuk c. lim Buku referensi
x �0 x 2 + 3x lain.
lim f ( x ) .
x �c d.
- limit fungsi
berbentuk
lim
x ��
( x+a - x ) Alat:
- Laptop
lim f ( x ) . 8x 2 + 1 - LCD
x �� e. lim 3
x �� x2 + 4 - OHP
1.
4. 2 Menggunakan  Teorema  Menghitung nilai  Menggunakan Tugas Pilihan 4x2 + 7 x + 5 4 Sumber:
sifat limit fungsi limit. limit suatu fungsi sifat limit fungsi untuk individu, ganda. lim = .... Buku
x �� 3 - x + 2 x 2
untuk - teorema (teorema limit utama dan menghitung bentuk kuis, Matematika.
a. � d. 2
menghitung limit utama. teorema limit tak hingga). tak tentu fungsi ulangan Buku referensi
b. 0 e. 4
bentuk tak tentu - teorema  Menghitung limit aljabar. harian. lain.
fungsi aljabar 4
limit tak hingga. suatu fungsi trigonometri  Menghitung c.
dan trigonometri  Limit fungsi jika variabelnya limit fungsi Uraian 3 Alat:
trigonometri. mendekati sudut tertentu, trigonometri di suatu singkat. 2. Hitunglah - Laptop
- jika dan jika variabelnya titik. bentuk-bentuk berikut. - LCD
variabelnya mendekati nol. cos 2 x - 1 - OHP
a. lim
mendekati sudut x �0 x2
tertentu.
- jika
Kherysuryawan.blogspot.com
 variabelnya ( 2 + h)
4
- 16
mendekati nol. b. lim
h �0 h
4. 3 Menggunak  Pengertian  Menjelaskan  Menghitung Tugas Uraian 1. Seseorang 4 Sumber:
an konsep dan turunan fungsi. turunan fungsi. turunan fungsi dengan individu. singkat. mengendarai sepeda pada Buku
aturan turunan  Rumus  Menghitung menggunakan definisi lintasan garis lurus dengan Matematika
dalam turunan fungsi. turunan dari suatu fungsi turunan. persamaan gerak S = f(t) = 15t + Buku referensi
perhitungan - turunan aljabar.  Menentukan 4 dengan S dalam kilometer dan lain.
turunan fungsi fungsi aljabar.  Menghitung turunan suatu fungsi di t dalam jam. Hitung kecepatan
- turunan turunan hasil operasi satu titik tertentu. sesaat pada waktu t = 2 jam dan Alat:
fungsi khusus. fungsi.  Menentukan laju Uraian t = 4. jam. - Laptop
- aturan  Menghitung perubahan nilai fungsi obyektif. 2. Diketahui - LCD
rantai. turunan dari suatu fungsi terhadap variabel � 1� � 1� - OHP
f ( x) = �x + 1 + � �x - �Ten
 Turunan trigonometri. bebasnya. � x� � x�
hasil operasi  Menentukan tukan f’(x) dan f’(2).
fungsi. turunan fungsi aljabar
 Turunan dan trigonometri.
fungsi
trigonometri.
4. 4 Menggunakan  Gradien  Menghitung  Menentukan Tugas Uraian 1. Tentukan 6 Sumber:
turunan untuk garis singgung. gradien garis singgung gradien garis individu. singkat. persamaan garis singgung pada Buku
menentukan  Persamaa pada kurva. singgung pada suatu kurva y = x 2 - 2 x + 1 di titik ( -1, 4 ) . Matematika.
karakteristik n garis singgung.  Menentukan kurva. 2. Tentukan Buku referensi
suatu fungsi dan  Fungsi persamaan garis  Menentukan Uraian nilai-nilai stasioner fungsi di bawah lain.
memecahkan naik, fungsi turu, singgung suatu kurva. persamaan garis obyektif. ini serta tentukan jenis masing-
masalah dan nilai  Menjelaskan singgung pada suatu masing nilai stasioner itu. Alat:
stationer. fungsi naik, fungsi turun, kurva. 1 3 - Laptop
a. f ( x ) = x + x - 3 x
2
 Nilai dan nilai stationer.  Menentukan - LCD
3
stasioner.  Menghitung selang interval dimana - OHP
1 1
interval naik dan interval fungsi naik atau turun. b. f ( x ) = x 4 - 4 x 2
turun suatu fungsi.  Menentukan 4 2
 Menghitung nilai nilai kestasioneran c. f(x) = x (x - 1)2
stationer. dari suatu fungsi.
4. 5 Menyelesaikan  Penerapan  Menerapkan  Menentukan Tugas Pilihan 1. Reaksi 6 Sumber:
model turunan fungsi turunan fungsi penyelesaian model individu, ganda. obat tidur setelah disuntIkkan Buku
matematika dari (diferensial). (diferensial) dalam matematika dari kuis, dalam tubuh dapat dinyatakan Matematika.
masalah yang perhitungan contoh masalah yang ulangan dengan persamaan f (t ) = 6t - t ,
2 Buku referensi
berkaitan kasus. berkaitan dengan harian. dimana t adalah waktu dlm jam. lain.
dengan ekstrim ekstrim fungsi dan Reaksi maksimum yang dicapai
fungsi dan penafsirannya. terjadi pada waktu .... Alat:
penafsirannya a. 5 jam d. 9 jam - Laptop
b. 6 jam e. 10 jam - LCD

Kherysuryawan.blogspot.com
 c. 8 jam - OHP
2. Tentukan
nilai maksimum dan minimum dari
Uraian fumgsi
singkat. f (x) = 2x2 – x4 pada interval tertutup
� 1 1�
I = �x | - �x � �.
� 2 2

Kherysuryawan.blogspot.com
 Silabus
Nama Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
Penilaian Alokasi
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Bentuk Waktu
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen /Bahan /Alat
Instrumen (TM)

5. 1 Memahami  Integral tak  Menyelesaika  Menentukan Tugas Uraian 1. Selesaikan 6 Sumber:

konsep integral tentu. n suatu bentuk integral tak tentu individu. singkat. setiap integral berikut. Buku
tak tentu dan  Integral persamaan integral. dari fungsi aljabar 1 � Matematika
integral tentu tentu.  Menghitung dan trigonometri. a. � ( 2 - 3x + x3 ) �
�
�
2x2 - 2 �
x �
dx Program
nilai integral dari  Menjelaskan Keahlian
sin x Teknologi,
suatu persamaan. integral tertentu b. � dx
 Menghitung sebagai luas daerah 1 - sin 2 x Kesehatan, dan
nilai dari integral di bidang datar. 2
Pertanian untuk
( 2 - x)
2

trigonometri.  Menentukan
c. �
0
dx SMK Kelas XII.
integral tentu p
Buku referensi
dengan � sin x � lain.
menggunakan sifat-
d. �
�
0
�
�sec x cos x �
dx

sifat (aturan) Uraian Alat:

integral. obyektif. 2. Tentukan nilai a, - Laptop
b, c, d pada fungsi - LCD
f (x) = ax3 + bx2 + cx +d jika f (0) = f (1) = - OHP
1

0, f’ (0) = 36, dan �

f ( x)dx = 5 .
0

x
5. 2 Menghitung  Menyeles  Mensubstitusi  Menentukan Tugas Pilihan 1. �1 + x dx = … 10 Sumber:
integral tak tentu aikan integral persamaan integral integral dengan cara individu, ganda. Buku
…
dan integral tentu dengan metode untuk mendapatkan substitusi aljabar. kuis, Matematika.
1 3
dari fungsi aljabar substitusi. nilai integral pada  Menentukan ulangan a. x 1 + x - 3( 1+ x ) 2 + C Buku referensi
dan fungsi  Integral integral tak tentu integral dengan cara harian. 2 lain.
trigonometri yang parsial. dan integral tentu, substitusi 1 4 3
b. x 1+ x + (1+ x) 2 + C
sederhana serta pada integral trigonometri. 2 3 Alat:
fungsi trigonometri.  Menentukan 4 3 - Laptop
 Menyelesaikan integral dengan c. 2x 1+ x - ( 1+ x) 2 + C - LCD
3 - OHP
persamaan integral rumus integral
dengan parsial.
Kherysuryawan.blogspot.com
 menggunakan 4 3

integral parsial. d. 2x 1+ x + ( 1+ x) 2 + C
3
3
e. 2 x 1 + x + -3 ( 1 + x ) 2 + C

5. 3 Menggunakan  Menentuk  Menghitung  Menentukan Tugas Pilihan 1. Luas daerah yang 4 Sumber:
integral untuk an luas daerah luas daerah yang luas daerah yang individu, ganda. dibatasi oleh garis y = 2x. Sumbu X., dan Buku
menghitung luas - luas dibatasi oleh kurva. dibatasi oleh kurva, kuis, garis x = 5 adalah . . . satuan. Matematika.
daerah di bawah daerah  Menghitung luas bidang yang ulangan a. 10 d. 25 Buku referensi
kurva dan volum dibawah luas bidang yang berada di bawah harian. b. 15 e. 50 lain.
benda putar kurva. berada di bawah sumbu X, serta luas c. 20
- luas sumbu X, dan daerah antara dua 2. Tentukan volume benda Alat:
bidang di diantara dua kurva. bidang. Uraian putar apabila daerah yang dibatasi oleh - Laptop
bawah sumbu  Menghitung  Menentukan obyektif. kurva-kurva berikut diputar mengelilingi - LCD
X. volume benda putar volume benda putar sumbu Y. - OHP
- luas yang mengelilingi pada suatu sumbu. y = 2x2 + 5, x = 0, x = 2, dan y = 0.
daerah antara sumbu X dan
dua kurva. sumbu Y, serta
 Volume volume benda putar
benda putar. antara dua kurva.
- volume
benda putar
mengelilingi
sumbu X.
- Volume
benda putar
mengelilingi
sumbu Y.
- Volume
benda putar
antara dua
kurva.

Mengetahui, ……, …… ……………… 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………. ……………………………..

Kherysuryawan.blogspot.com