Silabus

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Secang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII (dua belas)
Kompetensi Inti :
• KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
• KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Penilaian Alokasi
Bentuk Sumber
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Teknik Instrumen Contoh Instrumen /Bahan/ Alat
(TM)

1. 1 Mendesripsikan • Aturan pengisian • Menjelaskan kaidah • Menyusun aturan perkalian. Tugas Pilihan
1. Nilai dari
( n + 2 )! 8 Sumber:
kaidah tempat (filling slots) dasar • Menggunakan aturan individu, ganda. Buku
n!
pencacahan, • Notasi faktorial membilang/kaidah perkalian untuk kuis. Matematika
adalah……
permutasi dan • Permutasi perkalian (aturan menyelesaikan soal. Program
kombinasi pengisian tempat) a. n2 + 2n Keahlian
- permutasi r unsur • Menggunakan notasi
dari n unsur yang • Menghitung notasi faktorial untuk b. n2 + 3n + 2 Teknologi,
berbeda faktorial suatu bilangan menyelesaikan soal. c. n2 + 3n + 3 Kesehatan,
- permutasi yang asli (n!) • Mendefinisikan permutasi d. ( n + 2)( n − 1) dan Pertanian
memuat unsur • Menjelaskan dan dan menggunakan permutasi untuk SMK
yang sama menghitung permutasi e. n2 + n − 2 Kelas XII.
dalam pemecahan soal.
- permutasi siklis dan kombinasi suatu • Mendefinisikan kombinasi Buku referensi
- permutasi berulang himpunan sesuai dan menggunakan Uraian 2. Sally akan membeli 3 lain.
• Kombinasi (kombinasi dengan prosedur kombinasi dalam objektif. kambing dan 4 sapi dari
k unsur dari n) pemecahan soal. seorang pedagang yang Alat:
- kombinasi n memiliki 6 kambing dan 7 - Laptop
unsur dari n sapi. Dengan berapa cara - LCD
unsur yang Sally dapat memilih kambing - OHP
berbeda. dan sapi ?
- kombinasi k
unsur dari n
unsur yang
 berbeda.
- kombinasi k
unsur dari n
unsur dengan
beberapa unsur
yang sama.

1. 2 Menghitung • Percobaan, ruang • Melakukan percobaan • Menentukan ruang sampel Tugas Pilihan 1. Diketahui kejadian A dan B 8 Sumber:
peluang suatu sampel, dan untuk mengetahui suatu percobaan. individu, ganda. adalah dua kejadian yang Buku
kejadian kejadian. ruang sampel dan • Menentukan peluang suatu kuis, Uraian saling bebas. Jika diketahui Matematika.
• Peluang suatu kejadian. kejadian dari berbagai situasi ulangan objektif. 1 Buku referensi
harian. P ( B ) = dan lain.
kejadian. • Menghitung peluang dan penafsirannya. 2
• Frekuensi harapan. suatu kejadian. • Menggunakan frekuensi 3
• Kejadian majemuk. • Menjelaskan konsep harapan atau frekuensi relatif P ( A  B ) = , peluang Alat:
4 - Laptop
- kejadian saling frekuensi harapan. dalam pemecahan soal dan
kejadian A adalah .... - LCD
lepas. • Menjelaskan konsep penafsirannya.
- kejadian saling kejadian majemuk. • Merumuskan aturan a.
1
d. 1 - OHP
bebas. penjumlahan dan perkalian 4
dalam peluang kejadian 2 5
b. e.
majemuk dan 4 4
penggunaannya. 3
• Menentukan peluang dua c.
4
kejadian yang saling lepas
dan penafsirannya.
2. Sebuah uang logam dan
• Menentukan peluang dua sebuah dadu dilempar sekali.
kejadian yang saling bebas Berapa peluang munculnya
dan penafsirannya. gambar pada uang logam
dan munculnya bilangan
prima pada dadu?
 Silabus
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Secang
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XII (Dua Belas)
Semester : GANJIL
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Penilaian Alokasi
Kegiatan Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Bentuk Waktu
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Alat
Instrumen (TM)

2. 1 Mengidentifikasi • Pengertian dasar • Membedakan • Mendefinisikan datum, Tugas Uraian Penelitian yang akan dilakukan 4 Sumber:
pengertian statistika. konsep datum, data, data, statistika, individu, singkat. adalah tentang kesulitan belajar Buku Matematika
statistik, - datum, data, dan dan jenis-jenis populasi, dan sampel kuis. matematika siswa-siswi SMK Program Keahlian
statistika, statistika. statistik. serta Negeri di Jakarta. Penelitian Teknologi, untuk
populasi dan - populasi dan • Membedakan menggunakannya dilakukan di SMKN 26 Jakarta, SMK Kelas XII.
sampel sampel. konsep populasi dan dalam kehidupan dan datanya adalah dari hasil Buku referensi lain.
sampel. sehari-hari. belajar. Tentukan populasi dan Alat:
sampelnya. - Laptop
- LCD
- OHP

2. 2 Menyajikan • Penyajian data • Menyajikan data • Membaca sajian data Tugas Pilihan 1. Jika banyaknya data 100, menurut 12 Sumber:
data dalam dalam bentuk: kedalam beberapa dalam bentuk tabel individu, ganda. aturan Sturgess dapat dibuat Buku Matematika.
bentuk tabel - tabel atau daftar. bentuk diagram, atau daftar. kuis, distribusi frekuensi dengan banyak Buku referensi lain.
dan diagram ulangan kelas adalah
- diagram atau grafik. histograf dan • Membaca sajian data a. 8 C. 10 e. 12
• Penyajian data poligon, serta ogif. dalam bentuk harian. b. 9 d. 11
Alat:
dalam bentuk • Menjelaskan hasil diagram, meliputi 2. Tabel penghasilan lima orang - Laptop
diagram atau grafik. data yang disajikan diagram batang, Uraian karyawan adalah seperti di bawah - LCD
- diagram batang. dengan benar. diagram garis, singkat. ini. - OHP
- diagram garis. diagram lingkaran, Nama Jumlah (Rp)
- diagram lingkaran. diagram batang daun, Hendri 1.500.000
Indra 1.250.000
- diagram batang diagram kotak garis, Bimo 1.000.000
daun. histogram, poligon Nugroho 1.750.000
- diagram kotak frekuensi, dan ogif. Jafar 1.800.000
garis. Dari data tersebut gambarlah:
- histogram dan a. diagram batang,
poligon frekuensi. b. diagram garis,
- ogif. c. diagram lingkaran.
2. 3 Menentukan • Ukuran pemusatan • Menghitung rataan • Menentukan ukuran Tugas Pilihan 1. Modus dari data berikut adalah 14 Sumber:
ukuran data. hitung (mean), pemusatan data, individu, ganda. .... Buku Matematika.
pemusatan - rataan hitung median, dan meliputi rataan hitung kuis, Ukuran f Buku referensi lain.
data (mean). menentukan modus (rataan data tunggal, ulangan 47 – 49 1
- median. suatu bilangan/data. rataan sementara harian. 50 – 52 6 Alat:
- modus. data tunggal, rataan 53 – 55 6 - Laptop
data berkelompok, 56 – 58 7 - LCD
rataan sementara 59 - 61 4 - OHP
data berkelompok, a. 55,6 d. 53,5
rata-rata gabungan), b. 55,0 e. 53,0
modus, dan median. Uraian c. 54,5
singkat. 2. Berat rata-rata 15 orang siswa
sama dengan 58 kg. Jika
digabung dengan 10 orang siswa
lain yang berat rata-ratanya 53
kg, maka tentukan berat rata-rata
ke-25 siswa tersebut.

2. 4 Menentukan • Ukuran penyebaran • Menghitung macam- • Menentukan ukuran Tugas Pilihan 1. Nilai rata-rata ulangan statistik 8 Sumber:
ukuran data. macam ukuran letak kumpulan data individu, ganda. kelas XII Otomotif adalah 75. Jika Buku Matematika
penyebaran - kuartil. penyebaran data. yang meliputi kuartil, kuis, simpangan bakunya 5,4, maka hal. 56-69.
data - desil dan desil, dan persentil. ulangan koefisien variasinya adalah .... Buku referensi lain.
persentil. • Memberikan tafsiran harian. a. 7,2 d. 9
- jangkauan dan terhadap ukuran letak b. 7,5 e. 10 Alat:
simpangan kuartil. kumpulan data. c. 8 - Laptop
- simpangan rata- • Menentukan ukuran - LCD
rata, ragam penyebaran data, Uraian 2. Tentukan koefisien kemiringan - OHP
(variansi), dan meliputi jangkauan, singkat. kurva distribusi frekuensi dari
simpangan baku. simpangan kuartil, hasil penjualan suatu mesin
- angka baku atau simpangan rata-rata, produksi yang mempunyai nilai
nilai standar (Z- ragam, dan baku. rata-rata Rp5.160.000,00, modus
Score). • Menentukan data yang Rp4.350.000,00, dan standar
- koefisien variasi tidak konsisten dalam deviasi Rp1.500.000,00.
(KV). kelompoknya.
- kemiringan atau • Menentukan angka
kelengkungan baku, koefisien variasi,
kurva (skewness). usuran kemiringan, dan
- Ukuran usuran keruncingan.
keruncingan atau • Memberikan tafsiran
kurtosis. terhadap ukuran
penyebaran data.
 Silabus

Penilaian Alokasi
Kegiatan Sumber /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Bentuk Waktu
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Bahan / Alat
Instrumen (TM)

3. 1 Menerapkan • Pengertian irisan • Menjelaskan • Menentukan persamaan Tugas Pilihan 1. Persamaan lingkaran yang melalui 6 Sumber:
konsep lingkaran kerucut. pengertian irisan lingkaran (lingkaran yg individu, ganda. titik-titik (8, -7), (1, -6) dan (5, 2) Buku
• Lingkaran. kerucut. berpusat di O(0,0), lingkaran kuis, adalah .... Matematika
- persamaan • Menjelaskan yang berpusat di P (a,b), dan ulangan a. x2 + y2 – 10x + 6y + 9 = 0 Program
lingkaran. persamaan lingkaran bentuk umum persamaan harian. b. x2 + y2 + 10x - 9y - 6 = 0 Keahlian
- garis singgung yang berpusat di lingkaran). c. x2 + y2 – 6x - 10y + 9 = 0 Teknologi,
lingkaran. O(0,0), dan P(a, b). • Menentukan garis singgung d. x2 + y2 + 6x + 10y + 9 = 0 Kesehatan, dan
- garis singgung • Menuliskan bentuk lingkaran (yang melalui e. x2 + y2 + 9x + 10y + 6 = 0 Pertanian untuk
persekutuan. umum persamaan suatu titik pada lingkaran Uraian 2. Tentukan panjang garis singgung SMK Kelas XII.
lingkaran. dengan pusat O (0,0), yang objektif. persekutuan luar dari lingkaran Buku referensi
• Menuliskan melalui suatu titik pada x2 + y2 + 2x – 8y – 32 = 0 dan lain.
persamaan garis lingkaran dengan pusat P(a, lingkaran
singgung lingkaran. b) dan jari-jari r, dan dengan x2 + y2 – 10x – 24y + 168 = 0, jika Alat:
• Menghitung garis gradien tertentu). jarak titik pusat kedua lingkaran - Laptop
singgung • Menentukan garis singgung adalah 10. - LCD
persekutuan dalam. persekutuan (luar dan - OHP
dalam).

3. 2 Menerapkan • Parabola • Menentukan • Menentukan persamaan Tugas Pilihan 1. Sebuah parabola mempunyai 6 Sumber:
konsep parabola - persamaan persamaan parabola parabola (parabola yang individu, ganda. direktris y = 2 dan titik puncaknya Buku
parabola yang yang berpuncak di berpuncak di O(0,0) dan kuis, berimpit dengan titik fokus parabola Matematika.
berpuncak di O(0,0), dan P(a,b). parabola yang berpuncak di ulangan (y - 1)2 = 4(x - 3). Persamaan Buku referensi
O(0,0). • Menentukan P(a,b). harian. parabola yang dimaksud adalah .... lain.
- persamaan persamaan garis • Menentukan garis singgung a. (x - 4)2 = -12 (y - 1)
parabola yang singgung melalui parabola (yang melalui satu b. (x - 4)2 = 12 (y - 1) Alat:
berpuncak di satu titik pada titik pada parabola dan c. (x + 4)2 = 8 (y + 1) - Laptop
P(a,b). parabola, dan yang bergradien m). d. (x + 4)2 = -8 (y + 1) - LCD
- garis singgung bergradien m. e. (x + 4)2 = -4 (y+1) - OHP
parabola. Uraian 2. Diberikan persamaan parabola y =
singkat. 4 (x - 3)2 - 2. Tentukan titik puncak,
fokus, persamaan direktris, dan
 sumbu simetri.

3. 3 Menerapkan • Elips. • Menentukan dan • Menentukan persamaan Tugas Pilihan 1. Panjang sumbu mayor dari elips 6 Sumber:
konsep elips - persamaan menuliskan persamaan elips (elips yang berpusat di individu, ganda. x2 y 2 Buku
elips yang elips yang berpusat di O(0,0), elips yang berpusat kuis, dengan persamaan: + =1 Matematika.
25 9
berpusat di O(0,0), titik P(m,n), di titik P(m,n), dan bentuk ulangan Buku referensi
adalah ....
O(0,0). serta bentuk umum umum persamaan elips). harian. lain.
a. 3 d. 8
- persamaan persamaan elips. • Menentukan persamaan b. 5 e. 10
elips yang • Menentukan dan garis singgung elips (yang Alat:
c. 6
berpusat di menuliskan persamaan melalui titik (x1,y1) pada - Laptop
2. Tentukan persamaan garis
P(m,n). garis singgung melalui elips dan yang bergradien - LCD
singgung elips
- persamaan titik (x1,y1) pada elips, p). Uraian - OHP
25x2 + 16y2 = 400 yang sejajar
garis singgung dan persamaan garis obyektif.
garis
elips. singgung dengan 3x + y + 1= 0.
gradien P.

3. 4 Menerapkan • Hiperbola. • Menentukan dan • Menentukan persamaan Tugas Pilihan 1. Persamaan garis asimtot hiperbola 6 Sumber:
konsep hiperbola - persamaan menuliskan hiperbola (hiperbola individu, ganda. 9x2 – 4y2 – 18x – 24y – 26 = 0 Buku
hiperbola persamaan hiperbola dengan pusat O(0,0) dan kuis, adalah .... Matematika.
dengan pusat dengan pusat O(0,0), hiperbola dengan pusat ulangan a. 9 (y + 3) = ±4 (x - 1) Buku referensi
O(0,0). dan P(m,n). P(m,n). harian. b. 4 (y + 3) = ±2 (x - 1) lain.
- persamaan • Menentukan • Menentukan persamaan c. 3 (y + 3) = ±2 (x - 1)
hiperbola persamaan garis garis singgung hiperbola d. 4 (y + 3) = ±3 (x - 1) Alat:
dengan pusat singgung melalui titik (yang melalui titik (x1,y1) e. 2 (y + 3) = ±3 (x - 1) - Laptop
P(m,n). T(x1,y1) pada pada hiperbola dan yang 2. Sumbu-sumbu simetris pada - LCD
- persamaan hiperbola. bergradien p). hiperbola adalah sumbu X dan - OHP
garis singgung Uraian sumbu Y, puncak di titik (-3, 0) dan
hiperbola. obyektif. (3, 0), serta melalui titik T (5,2).
Tentukan persamaan garis
singgung hiperbola tersebut jika
5
gradiennya adalah .
6
 Silabus

Penilaian Alokasi
Sumber/Bahan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen /Alat
Instrumen (TM)

4. 1 Menjelaskan • Pendekatan limit. • Menjelaskan konsep limit. • Menghitung limit Tugas Uraian 1. Hitunglah tiap limit fungsi berikut. 4 Sumber:
secara intuitif arti • Pengertian limit • Menghitung limit suatu fungsi aljabar di suatu individu, singkat. a. lim ( 4 x − 2 ) Buku
x →3
limit fungsi di fungsi. fungsi aljabar. titik dan tak hingga. kuis. Matematika
suatu titik dan di • Limit fungsi x−5 Program
b. lim
tak hingga aljabar. x →1
x 2 − 25 Keahlian
- limit fungsi Teknologi, untuk
x3 + 3x SMK Kelas XII.
berbentuk c. lim
x →0 x 2 + 3 x
lim f ( x ) . Buku referensi
x →c

- limit fungsi
d. lim
x →
( x+a − x ) lain.

berbentuk 8x2 + 1 Alat:

lim f ( x ) . e. lim 3 - Laptop
x →
x → x2 + 4
- LCD
- OHP

4 x2 + 7 x + 5
4. 2 Menggunakan • Teorema limit. • Menghitung nilai limit • Menggunakan sifat Tugas Pilihan 1. lim = .... 4 Sumber:
x → 3 − x + 2 x 2
sifat limit fungsi - teorema limit suatu fungsi (teorema limit fungsi untuk individu, ganda. Buku
a.  d. 2
untuk utama. limit utama dan teorema menghitung bentuk kuis, Matematika.
b. 0 e. 4
menghitung - teorema limit tak limit tak hingga). tak tentu fungsi ulangan Buku referensi
bentuk tak tentu hingga. aljabar. harian. 4 lain.
• Menghitung limit suatu c.
fungsi aljabar • Limit fungsi fungsi trigonometri jika • Menghitung limit 3
dan trigonometri trigonometri. variabelnya mendekati fungsi trigonometri di Uraian 2. Hitunglah bentuk-bentuk berikut. Alat:
- jika variabelnya sudut tertentu, dan jika suatu titik. singkat. cos 2 x − 1 - Laptop
a. lim - LCD
mendekati sudut variabelnya mendekati x →0 x2
tertentu. nol. - OHP
(2 + h) − 16
4
- jika variabelnya b. lim
mendekati nol. h→0 h

4. 3 Menggunakan • Pengertian • Menjelaskan turunan • Menghitung turunan Tugas Uraian 1. Seseorang mengendarai sepeda 4 Sumber:
konsep dan turunan fungsi. fungsi. fungsi dengan individu. singkat. pada lintasan garis lurus dengan Buku
aturan turunan • Rumus turunan • Menghitung turunan dari menggunakan definisi persamaan gerak S = f(t) = 15t + Matematika
dalam fungsi. suatu fungsi aljabar. turunan. 4 dengan S dalam kilometer dan Buku referensi
perhitungan - turunan fungsi • Menghitung turunan hasil • Menentukan turunan t dalam jam. Hitung kecepatan lain.
turunan fungsi aljabar. operasi fungsi. suatu fungsi di satu titik sesaat pada waktu t = 2 jam dan
- turunan fungsi • Menghitung turunan dari tertentu. t = 4. jam. Alat:
 khusus. suatu fungsi trigonometri. • Menentukan laju Uraian 2. Diketahui - Laptop
- aturan rantai. perubahan nilai fungsi obyektif.  1  1 - LCD
• Turunan hasil terhadap variabel f ( x) =  x + 1 +  x −  Te - OHP
 x  x
operasi fungsi. bebasnya.
ntukan f’(x) dan f’(2).
• Turunan fungsi • Menentukan turunan
trigonometri. fungsi aljabar dan
trigonometri.
4. 4 Menggunakan • Gradien garis • Menghitung gradien garis • Menentukan gradien Tugas Uraian 1. Tentukan persamaan garis 6 Sumber:
turunan untuk singgung. singgung pada kurva. garis singgung pada individu. singkat. singgung pada kurva y = x2 − 2x + 1 Buku
menentukan • Persamaan garis • Menentukan persamaan suatu kurva. di titik ( −1, 4) . Matematika.
karakteristik singgung. garis singgung suatu • Menentukan Buku referensi
2. Tentukan nilai-nilai stasioner fungsi
suatu fungsi dan • Fungsi naik, kurva. persamaan garis Uraian lain.
di bawah ini serta tentukan jenis
memecahkan fungsi turu, dan • Menjelaskan fungsi naik, singgung pada suatu obyektif.
masing-masing nilai stasioner itu.
masalah nilai stationer. fungsi turun, dan nilai kurva. Alat:
1 3 - Laptop
• Nilai stasioner. stationer. • Menentukan selang a. f ( x) = x + x − 3 x
2

• Menghitung interval naik interval dimana fungsi 3 - LCD

dan interval turun suatu naik atau turun. 1 4 1 2 - OHP
b. f ( x) = x − 4 x
fungsi. • Menentukan nilai 4 2
• Menghitung nilai kestasioneran dari c. f(x) = x (x - 1)2
stationer. suatu fungsi.
4. 5 Menyelesaikan • Penerapan • Menerapkan turunan • Menentukan Tugas Pilihan 1. Reaksi obat tidur setelah 6 Sumber:
model turunan fungsi fungsi (diferensial) dalam penyelesaian model individu, ganda. disuntIkkan dalam tubuh dapat Buku
matematika dari (diferensial). perhitungan contoh matematika dari kuis, dinyatakan dengan persamaan Matematika.
masalah yang kasus. masalah yang ulangan f (t ) = 6t − t 2 , dimana t adalah Buku referensi
berkaitan berkaitan dengan harian. waktu dlm jam. Reaksi maksimum lain.
dengan ekstrim ekstrim fungsi dan yang dicapai terjadi pada waktu ....
fungsi dan penafsirannya. a. 5 jam d. 9 jam Alat:
penafsirannya b. 6 jam e. 10 jam - Laptop
c. 8 jam
- LCD
2. Tentukan nilai maksimum dan
- OHP
minimum dari fumgsi
f (x) = 2x2 – x4 pada interval
Uraian
singkat.  1 1
tertutup I =  x | −  x   .
 2 2
 Silabus

Penilaian Alokasi
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Bentuk Waktu
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen /Bahan /Alat
Instrumen (TM)

5. 1 Memahami • Integral tak tentu. • Menyelesaikan • Menentukan integral Tugas Uraian 1. Selesaikan setiap integral berikut. 6 Sumber:
konsep integral • Integral tentu. suatu bentuk tak tentu dari fungsi individu. singkat. 3  1  Buku
 ( 2 − 3x + x )  2x − x2  dx
2
tak tentu dan a. Matematika
persamaan integral. aljabar dan
integral tentu • Menghitung nilai trigonometri. Program
sin x Keahlian
integral dari suatu
persamaan.
• Menjelaskan integral
tertentu sebagai
b.  1 − sin 2 xdx Teknologi,
• Menghitung nilai luas daerah di 2
Kesehatan, dan
 (2 − x)
2
c. dx Pertanian untuk
dari integral bidang datar.
trigonometri. • Menentukan integral
0

SMK Kelas XII.
tentu dengan  sin x  Buku referensi
menggunakan sifat-
d.   sec x cos x  dx
0
lain.
sifat (aturan)
integral. Uraian 2. Tentukan nilai a, b, c, d pada fungsi Alat:
obyektif. f (x) = ax3 + bx2 + cx +d jika f (0) = f (1) = - Laptop
1 - LCD
0, f’ (0) = 36, dan  f ( x)dx = 5 .
0
- OHP

x
5. 2 Menghitung • Menyelesaikan • Mensubstitusi • Menentukan integral Tugas Pilihan 1.  1+ x
dx = …… 10 Sumber:
integral tak tentu integral dengan persamaan integral dengan cara individu, ganda. 3
Buku
1
dan integral tentu metode untuk mendapatkan substitusi aljabar. kuis, a. x 1 + x − 3 (1 + x ) 2 + C Matematika.
dari fungsi aljabar substitusi. nilai integral pada • Menentukan integral ulangan 2 Buku referensi
dan fungsi • Integral parsial. integral tak tentu dengan cara harian. 1 4 3
lain.
b. x 1 + x + (1 + x ) 2 + C
trigonometri yang dan integral tentu, substitusi 2 3
sederhana serta pada integral trigonometri. 3 Alat:
4
fungsi trigonometri. • Menentukan integral c. 2 x 1 + x − (1 + x ) 2 + C - Laptop
3 - LCD
• Menyelesaikan dengan rumus
persamaan integral integral parsial. d.
4 3
2 x 1 + x + (1 + x ) 2 + C - OHP
dengan 3
menggunakan 3

integral parsial. e. 2 x 1 + x + −3 (1 + x ) 2 + C

5. 3 Menggunakan • Menentukan • Menghitung luas • Menentukan luas Tugas Pilihan 1. Luas daerah yang dibatasi oleh garis y = 4 Sumber:
integral untuk luas daerah daerah yang daerah yang individu, ganda. 2x. Sumbu X., dan garis x = 5 adalah . . . Buku
menghitung luas - luas daerah dibatasi oleh kurva. dibatasi oleh kurva, kuis, satuan. Matematika.
daerah di bawah dibawah • Menghitung luas luas bidang yang ulangan a. 10 d. 25 Buku referensi
kurva dan volum kurva. bidang yang berada berada di bawah harian. b. 15 e. 50 lain.
benda putar - luas bidang di di bawah sumbu X, sumbu X, serta luas c. 20
bawah sumbu dan diantara dua daerah antara dua 2. Tentukan volume benda putar apabila Alat:
X. kurva. bidang. Uraian daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva - Laptop
- luas daerah • Menghitung volume • Menentukan volume obyektif. berikut diputar mengelilingi sumbu Y. - LCD
antara dua benda putar yang benda putar pada y = 2x2 + 5, x = 0, x = 2, dan y = 0. - OHP
kurva. mengelilingi sumbu suatu sumbu.
• Volume benda X dan sumbu Y,
putar. serta volume benda
- volume benda putar antara dua
putar kurva.
mengelilingi
sumbu X.
- Volume benda
putar
mengelilingi
sumbu Y.
- Volume benda
putar antara
dua kurva.

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Gunadi Sugeng, S.Pd

NBM : 1036816 NBM : 1036817