Silabus Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas / Semester : VII/Ganjil&
Genap Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan 3.1.1. Menjelaskan urutan pada • Religius - Mencermati permasalahan sehari- 20 JP • Buku Paket • Tertulis
menentukan urutan Pecahan: bilangan bulat dan • Mandiri hari yang berkaitan dengan • Buku Lks • Penugasan
pada bilangan bulat pecahan • Gotong royong penggunaan bilangan bulat, Misal:
 Membandingka 3.1.2. Mengurutkan bilangan, • Kejujuran zona pembagian waktu berdasarkan
(positif dan negatif)
n bilangan negative, bilangan GMT (Greenwich Meredian Time),
dan pecahan (biasa, • Kerja keras
bulat dan positif, bilangan bulat, hasil pengukuran suhu dengan
campuran, desimal, bilangan pecahan, • Percaya diri
pecahan termometer, kedalaman di bawah
persen) bilangan asli dan • Kerja sama permukaan laut, ketinggian gedung,
 Mengurutkan
bilangan bulat bilangan cacah pohon atau daratan
dan pecahan 3.1.3. Menentukan suatu pola - Mencermati urutan bilangan, sifat-
 Operasi dan sebuah bilangan sifat operasi hitung bilangan bulat,
4.1 Menyelesaikan sifatsifat 4.1.1. Menyelesaikan masalah kelipatan persekutuan dan faktor
masalah yang operasi hitung yang berkaitan dengan persekutuan serta penerapannya
berkaitan dengan bilangan bulat urutan beberapa bilangan - Mencermati permasalahan sehari-
dan pecahan bulat dan pecahan (biasa, hari yang berkaitan dengan
urutan beberapa
campuran, desimal,
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
bilangan bulat dan  Mengubah persen) penggunaan pecahan. Misal: n
pecahan (biasa, bentuk pembagian potongan kue, potongan Pendidikan
campuran, desimal, bilangan buah, potongan gambar, potongan dan
pecahan selembar kain/kertas, pembagian Kebudayaa
persen)
 Menyatakan air dalam gelas, dan sebagainya
n.
3.2 Menjelaskan dan bilangan dalam 3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat - Mengumpulkan informasi tentang
bentuk operasi bilangan bulat KPK dan FPB serta dua teknik
melakukan operasi menemukannya (pohon faktor dan
bilangan dan pecahan
hitung bilangan bulat berpangkat pembagian bersusun)
3.2.2. Menjelaskan berbagai
dan pecahan dengan bulat positif - Mengumpulkan informasitentang
sifat operasi hitung yang
memanfaatkan  Kelipatan melibatkan bilangan bagaimana menyatakan bilangan
berbagai sifat operasi persekutuan dalam bentuk pangkat bulat
bulat dan pecahan
terkecil (KPK) 3.2.3. Menentukan hasil - Mengumpulkan informasi tentang
 Faktor operasi hitung bilangan sifatsifat penjumlahan dan
persekutuan pengurangan bilangan bulat,
bulat dan bilangan
terbesar (FPB) perkalian dan pembagian pada
pecahan dengan
bilangan bulat dan pecahan
memanfaatkan berbagai
- Menyajikan secara tertulis atau
sifat operasi
lisan hasil pembelajaran tentang
4.2 Menyelesaikan 4.2.1. Menyelesaikan masalah
perbandingan bilangan bulat,
masalah yang yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
berkaitan dengan operasi hitung bilangan
bilangan bulat, perkalian dan
bulat dan pecahan
operasi hitung pembagian bilangan bulat,
bilangan bulat dan kelipatan dan faktor bilangan bulat,
pecahan perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan
3.3 Menjelaskan dan 3.3.1. Menyatakan suatu pecahan, dan bilangan rasional
menentukan bilangan dalam bentuk - Memecahkan masalah yang
bilangan berpangkat berkaitan dengan perbandingan
representasi bilangan
bulat bilangan bulat, penjumlahan dan
dalam bentuk pengurangan bilangan bulat,
3.3.2. Menjelaskan representasi
bilangan berpangkat bilangan dalam bentuk perkalian dan pembagian bilangan
bulat positif dan bilangan berpangkat bulat, kelipatan dan faktor bilangan
negatif bulat positif dan negative bulat, perbandingan bilangan
3.3.3. Menentukan representasi pecahan, pengali dan pembagi
bilangan dalam bentuk bilangan pecahan, dan bilangan
bilangan berpangkat rasional
bulat positif dan negatif
4.3 Menyelesaikan 4.3.1. Menyelesaikan masalah
masalah yang yang berkaitan dengan
berkaitan dengan bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat
bilangan dalam
bulat positif dan negatif
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif

3.4 Menjelaskan Himpunan 3.4.1. Menyatakan masalah • Religius - Mengamati penggunaan himpunan 20 JP • As’ari, • Lisan
himpunan, himpunan sehari-hari dalam • Mandiri dalam kehidupan seharihari. Misal: Abdur • Tertulis
bagian, himpunan  Menyatakan bentuk himpunan dan • Gotong royong kumpulan hewan, tumbuhan, buah- Rahman, • Penugasan
himpunan mendata anggotanya; • Kejujuran buahan, kendaraan bermotor, alat dkk..
semesta, himpunan • Unjukkerja
 Himpunan 3.4.2. Menyebutkan anggota tulis, sukusuku yang ada di
kosong, komplemen • Kerja keras (2016). • Portofolio
bagian, kosong, dan bukan anggota Indonesia.
himpunan, dan himpunan; • Percaya diri - Mencermati permasalahan yang Matematik
semesta
melakukan operasi 3.4.3. Menyajikan himpunan • Kerja sama berkaitan dengan himpunan bagian, a Jilid I
 Hubungan
biner pada himpunan antar himpunan dengan menyebutkan himpunan semesta, himpunan untuk SMP
menggunakan  Operasi pada anggotanya kosong, anggota himpunan, Kelas VII.
masalah kontekstual himpunan 3.4.4. Menyajikan himpunan himpunan kuasa, kesamaan dua Edisi
 Komplemen dengan menuliskan himpunan, irisan antar himpunan, Revisi
himpunan sifat yang dimilikinya gabungan antar himpunan, 2016.
3.4.5. Menyajikan himpunan komplemen himpunan, selisih, dan Jakarta:
dengan notasi sifat-sifat operasi himpunan
Kementeria
pembentuk himpunan - Mengumpulkan informasi
n
3.4.6. Menyatakan himpunan mengenai sifat identitas, sifat
kosong komutatif, sifat asosiatif, dan sifat Pendidikan
3.4.7. Menyatakan himpunan distributif pada himpunan dan
semesta dari suatu - Menyajikan hasil pembelajaran Kebudayaa
himpunan tentang himpunan dan sifatsifat n.
3.4.8. Menggambar diagram operasi himpunan
Venn dari suatu - Memecahkan masalah yang terkait
himpunan dengan himpunan dan sifatsifatnya
3.4.9. Membaca diagram
Venn dari suatu
himpunan
3.4.10. Menyatakan
kardinalitas dari suatu
himpunan
3.4.11. Menyebutkan
himpunan bagian dari
suatu himpunan
3.4.12. Menyatakan himpunan
kuasa dari suatu
himpunan
3.4.13. Menyatakan kesamaan
dari suatu himpunan
3.4.14. Menyatakan irisan dari
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
dua himpunan
3.4.15. Menyatakan gabungan
dari dua himpunan
3.4.16. Menyatakan
komplemen dari suatu
himpunan
3.4.17. Menyatakan selisih dari
dua himpunan
3.4.18. Menyatakan sifat-sifat
dari operasi himpunan
3.4.19. Penggunaan himpunan
dalam masalah
kontekstual
4.4 Menyelesaikan 4.4.1. Menyelesaikan
masalah kontekstual masalah kontekstual
yang berkaitan yang berkaitan dengan
diagram Venn
dengan himpunan,
4.4.2. Menyelesaikan
himpunan bagian, masalah kontekstual
himpunan semesta, yang berkaitan dengan
himpunan kosong, irisan dua himpunan
komplemen 4.4.3. Menyelesaikan
himpunan dan operasi masalah kontekstual
biner pada himpunan yang berkaitan dengan
gabungan dari dua
himpunan
4.4.4. Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
komplemen dari suatu
himpunan
4.4.5. Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
selisih dari dua
himpunan
4.4.6. Menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan
operasi himpunan