SILABUS

Satuan Pendidikan : MTs Muharrikun Najaah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan 3.1.1. Menjelaskan urutan pada • Religius - Mencermati permasalahan seharihari 42 JP • Buku • Lisan
menentukan urutan pada Pecahan: bilangan bulat dan pecahan • Mandiri yang berkaitan dengan penggunaan Interaktif • Tertulis
bilangan bulat (positif  Membandingka 3.1.2. Mengurutkan bilangan, • Gotong bilangan bulat, Misal: zona pembagian Matematika • Penugasan
dan negatif) dan pecahan n bilangan bulat negative, bilangan positif, royong waktu berdasarkan GMT (Greenwich Kelas VII • Unjukkerja
(biasa, campuran, dan pecahan bilangan bulat, bilangan • Kejujuran Meredian Time), hasil pengukuran suhu tahun 2022, • Portofolio
desimal, persen)  Mengurutkan pecahan, bilangan asli dan • Kerja keras dengan termometer, kedalaman di PT Intan
bilangan bulat bilangan cacah • Percaya diri bawah permukaan laut, ketinggian Pariwara
dan pecahan 3.1.3. Menentukan suatu pola • Kerja sama gedung, pohon atau daratan • Internet
 Operasi dan sebuah bilangan - Mencermati urutan bilangan, sifatsifat
4.1 Menyelesaikan masalah sifatsifat operasi 4.1.1. Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat, kelipatan
yang berkaitan dengan hitung bilangan yang berkaitan dengan persekutuan dan faktor persekutuan
urutan beberapa bilangan bulat dan urutan beberapa bilangan serta penerapannya
bulat dan pecahan (biasa, pecahan bulat dan pecahan (biasa, - Mencermati permasalahan seharihari
campuran, desimal,  Mengubah campuran, desimal, yang berkaitan dengan penggunaan
persen) bentuk bilangan persen) pecahan. Misal: pembagian potongan
3.2 Menyelesaikan masalah pecahan 3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat kue, potongan buah, potongan gambar,
yang berkaitan dengan  Menyatakan operasi bilangan bulat dan potongan selembar kain/kertas,
urutan beberapa bilangan bilangan dalam pecahan pembagian air dalam gelas, dan
bulat dan pecahan (biasa, bentuk bilangan 3.2.2. Menjelaskan berbagai sifat sebagainya
campuran, desimal, berpangkat operasi hitung yang - Mengumpulkan informasi tentang KPK
persen) bulat positif melibatkan bilangan bulat dan FPB serta dua teknik
 Kelipatan dan pecahan menemukannya (pohon faktor dan
persekutuan 3.2.3. Menentukan hasil operasi pembagian bersusun)
terkecil (KPK) hitung bilangan bulat dan - Mengumpulkan informasitentang
 Faktor bilangan pecahan dengan bagaimana menyatakan bilangan dalam
persekutuan memanfaatkan berbagai bentuk pangkat bulat
sifat operasi
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
4.2 Menyelesaikan masalah terbesar (FPB) 4.2.1. Menyelesaikan masalah - Mengumpulkan informasi tentang sifat-
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan sifat penjumlahan dan pengurangan
operasi hitung bilangan operasi hitung bilangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian
bulat dan pecahan bulat dan pecahan pada bilangan bulat dan pecahan
3.3 Menjelaskan dan 3.3.1. Menyatakan suatu - Menyajikan secara tertulis atau lisan
menentukan representasi bilangan dalam bentuk hasil pembelajaran tentang
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat perbandingan bilangan bulat,
bilangan berpangkat bulat 3.3.2. Menjelaskan representasi penjumlahan dan pengurangan bilangan
positif dan negatif bilangan dalam bentuk bulat, perkalian dan pembagian bilangan
bilangan berpangkat bulat bulat, kelipatan dan faktor bilangan
positif dan negative bulat, perbandingan bilangan pecahan,
3.3.3. Menentukan representasi pengali dan pembagi bilangan pecahan,
bilangan dalam bentuk dan bilangan rasional
bilangan berpangkat bulat - Memecahkan masalah yang berkaitan
positif dan negative dengan perbandingan bilangan bulat,
4.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1. Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan bulat, perkalian dan pembagian bilangan
bilangan dalam bentuk bilangan dalam bentuk bulat, kelipatan dan faktor bilangan
bilangan berpangkat bulat bilangan berpangkat bulat bulat, perbandingan bilangan pecahan,
positif dan negatif positif dan negative pengali dan pembagi bilangan pecahan,
dan bilangan rasional
3.4 Menjelaskan himpunan, Himpunan 3.4.1. Menyatakan masalah • Religius - Mengamati penggunaan himpunan 26 JP • Buku • Lisan
himpunan bagian,  Menyatakan sehari-hari dalam • Mandiri dalam kehidupan seharihari. Misal: Interaktif • Tertulis
himpunan semesta, himpunan bentuk himpunan dan • Gotong kumpulan hewan, tumbuhan, buah- Matematika • Penugasan
himpunan kosong,  Himpunan mendata anggotanya; royong buahan, kendaraan bermotor, alat tulis, Kelas VII • Unjukkerja
komplemen himpunan, bagian, kosong, 3.4.2. Menyebutkan anggota • Kejujuran sukusuku yang ada di Indonesia. tahun 2022, • Portofolio
dan melakukan operasi semesta dan bukan anggota • Kerja keras - Mencermati permasalahan yang PT Intan
biner pada himpunan  Hubungan antar himpunan; • Percaya diri berkaitan dengan himpunan bagian, Pariwara
menggunakan masalah himpunan 3.4.3. Menyajikan himpunan • Kerja sama himpunan semesta, himpunan kosong, • Internet
kontekstual  Operasi pada dengan menyebutkan anggota himpunan, himpunan kuasa,
himpunan anggotanya kesamaan dua himpunan, irisan antar
 Komplemen 3.4.4. Menyajikan himpunan himpunan, gabungan antar himpunan,
himpunan dengan menuliskan sifat komplemen himpunan, selisih, dan sifat-
yang dimilikinya sifat operasi himpunan
3.4.5. Menyajikan himpunan - Mengumpulkan informasi mengenai
dengan notasi pembentuk sifat identitas, sifat komutatif, sifat
himpunan asosiatif, dan sifat distributif pada
3.4.6. Menyatakan himpunan himpunan
kosong - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
3.4.7. Menyatakan himpunan himpunan dan sifatsifat operasi
semesta dari suatu himpunan
himpunan - Memecahkan masalah yang terkait
3.4.8. Menggambar diagram dengan himpunan dan sifatsifatnya
Venn dari suatu
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
himpunan
3.4.9. Membaca diagram Venn
dari suatu himpunan
3.4.10. Menyatakan kardinalitas
dari suatu himpunan
3.4.11. Menyebutkan himpunan
bagian dari suatu
himpunan
3.4.12. Menyatakan himpunan
kuasa dari suatu
himpunan
3.4.13. Menyatakan kesamaan
dari suatu himpunan
3.4.14. Menyatakan irisan dari
dua himpunan
3.4.15. Menyatakan gabungan
dari dua himpunan
3.4.16. Menyatakan komplemen
dari suatu himpunan
3.4.17. Menyatakan selisih dari
dua himpunan
3.4.18. Menyatakan sifat-sifat
dari operasi himpunan
3.4.19. Penggunaan himpunan
dalam masalah
kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang kontekstual yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
himpunan, himpunan diagram Venn
bagian, himpunan 4.4.2. Menyelesaikan masalah
semesta, himpunan kontekstual yang
kosong, komplemen berkaitan dengan irisan
himpunan dan operasi dua himpunan
biner pada himpunan 4.4.3. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
gabungan dari dua
himpunan
4.4.4. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
komplemen dari suatu
himpunan
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
4.4.5. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan selisih
dari dua himpunan
4.4.6. Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan operasi
himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk Bentuk Aljabar 3.5.1. Mengenal bentuk aljabar • Religius - Mencermati masalah sehari-hari yang 20 JP • Buku • Lisan
aljabar dan melakukan  Menjelaskan 3.5.2. Mengidentifikasi unsur- • Mandiri berkaitan dengan penggunaan konsep Interaktif • Tertulis
operasi pada bentuk koefesien, unsur bentuk aljabar • Gotong bentuk aljabar Matematika • Penugasan
aljabar (penjumlahan, variabel, 3.5.3. Menyelesaikan operasi royong - Mencermati bentuk aljabar dari berbagai Kelas VII • Unjukkerja
pengurangan, perkalian, konstanta, dan penjumlahan dan • Kejujuran model bentuk, penjumlahan dan tahun 2022, • Portofolio
dan pembagian) suku pada pengurangan bentuk aljabar • Kerja keras pengurangan bentuk aljabar yang PT Intan
bentuk aljabar 3.5.4. Menyelesaikan operasi • Percaya diri disajikan, cara menyederhanakan bentuk Pariwara
 Operasi hitung perkalian bentuk aljabar • Kerja sama aljabar • Internet
bentuk aljabar 3.5.5. Menyelesaikan operasi - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
 Penyederhanaan pembagian bentuk aljabar bentuk aljabar, operasi hitung aljabar,
bentuk aljabar 3.5.6. Menyajikan permasalahan dan penyederhanaan bentuk aljabar
nyata dalam bentuk aljabar - Memecahkan masalah yang berkaitan
4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1. Menyelesaikan bentuk dengan bentuk aljabar, operasi bentuk
yang berkaitan dengan aljabar dalam masalah aljabar, serta penyederhanaan bentuk
bentuk aljabar dan nyata aljabar
operasi pada bentuk 4.5.2. Menyelesaikan masalah
aljabar kontesktual pada operasi
bentuk aljabar
4.5.3. Menyelesaikan masalah
nyata pada operasi bentuk
aljabar
3.6 Menjelaskan persamaan Persamaan dan 3.6.1. Menentukan nilai variabel • Religius - Mencermati permasalahan seharihari 20 JP • Buku • Lisan
dan pertidaksamaan pertidaksamaan dalam persamaan linear • Mandiri yang berkaitan dengan persamaan linear Interaktif • Tertulis
linear satu variabel dan linear satu variable satu variabel. • Gotong satu variabel. Misal: panas benda Matematika • Penugasan
penyelesaiannya  Pernyataan 3.6.2. Menentukan nilai variabel royong dengan ukuran panjang, kecepatan dan Kelas VII • Unjukkerja
 Kalimat terbuka dalam pertidaksamaan • Kejujuran jarak tempuh tahun 2022, • Portofolio
 Penyelesaian linear satu variabel. • Kerja keras - Mengumpulkan informasi penyelesaian PT Intan
persamaan 3.6.3. Mengubah masalah yang • Percaya diri persamaan dan pertidaksamaan linear Pariwara
linear satu berkaitan dengan • Kerja sama satu variabel melalui manipulasi aljabar • Internet
variabel dan persamaan dan untuk menentukan bentuk paling
pertidaksamaan pertidaksamaan linear satu sederhana
linear satu variabel menjadi model - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
variable matematika. persamaan linear satu variabel, bentuk
4.6 Menyelesaikan masalah 4.6.1. Menyelesaikan masalah setara persamaan linear satu variabel,
yang berkaitan dengan nyata yang berkaitan dan konsep pertidaksamaan
persamaan dan dengan persamaan dan - Memecahkan masalah tentang
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear satu persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel variabel satu variable
3.7 Menjelaskan rasio dua Perbandingan 3.7.1. Membedakan masalah • Religius - Mencermati permasalahan sehari-hari 10 JP • Buku • Lisan
besaran (satuannya sama  Membandingan yang berkaitan dengan • Mandiri yang berkaitan dengan penggunaan Interaktif • Tertulis
dan berbeda) dua besaran perbandingan (rasio) dan • Gotong konsep rasio atau perbandingan. Misal: Matematika • Penugasan
 Perbandingan yang bukan. royong peta, denah, maket, foto, komposisi Kelas VII • Unjukkerja
senilai 3.7.2. Menjelaskan tarif, kelajuan, • Kejujuran bahan makanan pada resep, campuran tahun 2022, • Portofolio
 Perbandingan kurs dari satuan yang • Kerja keras minuman, dan komposisi obat pada PT Intan
berbalik nilai berbeda. • Percaya diri resep obat Pariwara
4.7 Menyelesaikan masalah 4.7.1. Menyelesaikan masalah • Kerja sama - Mengumpulkan informasi tentang • Internet
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan model matematika dari konsep
rasio dua besaran perbandingan (rasio). perbandingan sebagai hubungan
(satuannya sama dan fungsional antara suatu besaran dengan
berbeda) besaran lain berbentuk perbandingan
3.8 Membedakan 3.8.1. Menentukan perbandingan senilai, perbandingan berbalik nilai
perbandingan senilai dan yang ekuivalen. - Mengumpulkan informasi mengenai
berbalik nilai dengan 3.8.2. Menjelaskan perbandingan strategi menyelesaikan masalah nyata
menggunakan tabel data, senilai (proporsi) sebagai yang melibatkan konsep perbandingan
grafik, dan persamaan suatu pernyataan dari dua - Menyajikan hasil pembelajaran
perbandingan yang perbandingan senilai dan berbalik nilai
ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4. - Memecahkan masalah yang berkaitan
3.8.3. Membuat suatu dengan perbandingan senilai den
perbandingan senilai untuk berbalik nilai
menentukan nilai x dalam 5
: 2 = 10 : x.
3.8.4. Membedakan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik
dan persamaan.
4.8 Menyelesaikan masalah 4.8.1. Menggunakan berbagai
yang berkaitan dengan macam strategi termasuk
perbandingan senilai dan tabel dan grafik untuk
berbalik nilai menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai.
3.9 Mengenal dan Aritmetika Sosial 3.9.1. Mengenal fenomena atau • Religius - Mencermati kegiatan-kegiatan sehari- 22 JP • Buku • Lisan
menganalisis berbagai  Harga penjualan aktivitas yang terkait • Mandiri hari berkaitan dengan transaksi jual beli, Interaktif • Tertulis
situasi terkait aritmetika dan pembelian dengan aritmetika sosial • Gotong kondisi untung, rugi, dan impas Matematika • Penugasan
sosial (penjualan,  Keuntungan, (penjualan, pembelian, royong - Mencermati cara menentukan diskon Kelas VII • Unjukkerja
pembelian, potongan, kerugian, dan potongan, keuntungan, • Kejujuran dan pajak dari suatu barang tahun 2022, • Portofolio
keuntungan, kerugian, impas kerugian, bunga tunggal, • Kerja keras - Mengamati konteks dalam kehidupan di PT Intan
bunga tunggal,  Persentase persentase, bruto, neto, • Percaya diri sekitar yang terkait dengan bruto, neto, Pariwara
persentase, bruto, neto, tara)
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
tara) untung dan rugi 3.9.2. Mendapatkan informasi • Kerja sama dan tara • Internet
 Diskon yang terkait dengan - Mengumpulkan informasi tentang cara
 Pajak artimetika sosial melakukan manipulasi aljabar terhadap
 Bruto, tara, dan 3.9.3. Menentukan hubungan permasalahan sehari-hari yang berkaitan
netto antara penjualan, dengan artimetika sosial
 Bunga tunggal pembelian, untung, dan rugi - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
3.9.4. Menentukan bunga tunggal aritmetika sosial
dan pajak - Memecahkan masalah yang berkaitan
3.9.5. Menentukan hubungan dengan artimetika sosial
antara, bruto, neto, dan tara
4.9 Menyelesaikan masalah 4.9.1. Memecahkan masalah
berkaitan dengan terkait dengan artimetika
aritmetika sosial sosial baik melalui tanya
(penjualan, pembelian, jawab, diskusi, atau,
potongan, keuntungan, presentasi.
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,
tara)
3.10 Menganalisis hubungan Garis dan Sudut 3.10.1 Memahami dan • Religius - Mencermati model gambar atau objek 18 JP • Buku • Lisan
antar sudut sebagai  Garis menjelaskan hubungan • Mandiri yang menyatakan titik, garis, bidang, Interaktif • Tertulis
akibat dari dua garis  Kedudukan antar garis • Gotong atau sudut Matematika • Penugasan
sejajar yang dipotong garis 3.10.2 Menjelaskan kedudukan royong - Mencermati permasalahan sehari-hari Kelas VII • Unjukkerja
oleh garis transversal  Membagi garis dua garis (sejajar, • Kejujuran yang berkaitan dengan penerapan tahun 2022, • Portofolio
 Perbandingan berhimpit, berpotongan) • Kerja keras konsep garis dan sudut PT Intan
ruas garis melalui benda kongkrit • Percaya diri - Mencermati kedudukan dua garis, jenis- Pariwara
 Pengertian 3.10.3 Membagi garis menjadi • Kerja sama jenis sudut, hubungan antar sudut • Internet
sudut beberapa bagian sama - Mencermati sudut-sudut yang terbentuk
 Jenis-jenis panjang dari dua garis yang dipotong oleh garis
sudut 3.10.4 Mengukur besar sudut transversal
 Hubungan antar dengan busur derajat - Mencermati cara melukis dan membagi
sudut 3.10.5 Menjelaskan perbedaan sudut menggunakan jangka
jenis sudut (siku, lancip, - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
 Melukis dan
tumpul) garis dan sudut
sudut
3.10.6 Melukis sudut yang - Memecahkan masalah yang berkaitan
besarnya sama dengan yang dengan garis dan sudut
diketahui
3.10.7 Membagi sudut menjadi
dua sama besar
3.10.8 Menentukan sudut
berpelurus dan berpenyiku
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika
dua garis sejajar dipotong
garis transversal
4.10 Menyelesaikan masalah 4.10.1 Menggunakan sifat-sifat
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
yang berkaitan dengan sudut dan garis untuk
hubungan antar sudut menyelesaikan soal
sebagai akibat dari dua 4.10.2 Menyelesaikan soal sehari-
garis sejajar yang hari dengan menggunakan
dipotong oleh garis sifat-sifat sudut yang terjadi
transversal jika dua garis sejajar
dipotong oleh garis lain
3.11 Mengaitkan rumus Segiempat dan 3.11.1. Mengenal dan memahami • Religius - Mencermati benda di lingkungan sekitar 16 JP • Buku • Lisan
keliling dan luas untuk segitiga bangun datar segiempat dan • Mandiri berkaitan dengan bentuk segitiga dan Interaktif • Tertulis
berbagai jenis segiempat  Pengertian segi segitiga • Gotong segiempat Matematika • Penugasan
(persegi, empat dan 3.11.2. Memahami jenis dan sifat royong - Mengumpulkan informasi tentang Kelas VII • Unjukkerja
persegipanjang, segitiga persegi, persegi panjang, • Kejujuran unsur-unsur pada segiempat dan segitiga tahun 2022, • Portofolio
belahketupat,  Jenis-jenis dan trapezium,jajargenjang, • Kerja keras - Mengumpulkan informasi tentang jenis, PT Intan
jajargenjang, trapesium, sifat-sifat belahketupat dan layang- • Percaya diri sifat dan karakteristik segitiga dan Pariwara
dan layang-layang) dan bangun datar layang menurut sifatnya. • Kerja sama segiempat berdasarkan ukuran dan • Internet
segitiga  Keliling dan 3.11.3. Menjelaskan sifat-sifat hubungan antar sudut dan sisi-sisi
luas segi empat persegi panjang, persegi, - Mengumpulkan informasi tentang rumus
dan segitiga trapesium, jajargenjang, keliling dan luas segiempat dan segitiga
 Menaksir luas belahketupat dan layang- melalui pengamatan atau eksperimen
bangun datar layang ditinjau dari sisi, - Mengumpulkan informasi tentang cara
yang tak sudut dan diagonalnya. menaksir luas bangun datar tidak
beraturan 3.11.4. Menjelaskan jenis-jenis beraturan menggunakan pendekatan luas
segitiga berdasarkan sisi segitiga dan segiempat
dan sudutnya - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
3.11.5. Menemukan jenis segitiga segiempat dan segitiga
berdasarkan sifat-sifatnya - Menyelesaikan masalah yang berkaitan
3.11.6. Memahami keliling dan luas dengan segiempat dan segitiga
persegi, persegi panjang,
trapesium, jajargenjang,
belahketupat dan layang-
layang
3.11.7. Memahami keliling dan luas
segitiga
3.11.8. Memahami garis-garis
istimewa pada segitiga
4.11 Menyelesaikan masalah 4.11.1. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang dalam kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan luas dengan menggunakan sifat-
dan keliling segiempat sifat segiempat dan segitiga.
(persegi, 4.11.2. Menerapkan konsep keliling
persegipanjang, dan luas segiempat dan
belahketupat, segitiga untuk
jajargenjang, trapesium, menyelesaikan masalah
dan layang-layang) dan 4.11.3. Menyelesaikan soal
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
segitiga penerapan bangun datar segi
empat
4.11.4. Menaksir Luas Bangun
Datar tidak Beraturan
3.12 Menganalisis hubungan Penyajian Data: 3.12.1. Mengenal data dalam • Religius - Mencermati penyajian data tentang 18 JP • Buku • Lisan
antara data dengan cara  Jenis data kehidupan sehari-hari • Mandiri informasi di sekitar yang disajikan Interaktif • Tertulis
penyajiannya (tabel,  Tabel 3.12.2. Memahami cara • Gotong dengan tabel, ataupun diagram dari Matematika • Penugasan
diagram garis, diagram  Diagram garis mengumpulkan data royong berbagai sumber media. Misal: koran, Kelas VII • Unjukkerja
batang, dan diagram  Diagram batang 3.12.3. Mengolah data • Kejujuran majalah, dan televisi tahun 2022, • Portofolio
lingkaran)  Diagram 3.12.4. Membaca diagram batang, • Kerja keras - Mencermati cara penyajian data dalam PT Intan
lingkaran diagram garis dan diagram • Percaya diri bentuk tabel, diagram garis, diagram Pariwara
lingkaran • Kerja sama batang, dan diagram lingkaran • Internet
4.12 Menyajikan dan 4.12.1. Menyajikan data dalam - Mengumpulkan informasi tentang jenis
menafsirkan data dalam bentuk diagram batang data yang sesuai untuk disajikan dalam
bentuk tabel, diagram 4.12.2. Menyajikan data dalam bentuk bentuk tabel, diagram garis,
garis, diagram batang, bentuk diagram garis diagram batang, dan diagram lingkaran
dan diagram lingkaran 4.12.3. Menyajikan data dalam - Mengumpulkan informasi tentang cara
bentuk diagram lingkaran menafsirkan data yang disajikan dalam
4.12.4. Menafsirkan diagram bentuk tabel, diagram garis, diagram
batang, diagram garis dan batang, dan diagram lingkaran
diagram lingkaran - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
penyajian data dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis, dan lingkaran
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, garis, dan
lingkaran

Klaten , 30 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Muchamad Asyrofan, S.Pd.I, M. Pd Latifah Nur Laili