Sinau-Thewe.

com
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan 3.1.1. Menjelaskan urutan pada • Religius - Mencermati permasalahan seharihari 35 JP • As’ari, • Lisan
menentukan urutan pada Pecahan: bilangan bulat dan pecahan • Mandiri yang berkaitan dengan penggunaan Abdur • Tertulis
bilangan bulat (positif ● Membandingka 3.1.2. Mengurutkan bilangan, • Gotong bilangan bulat, Misal: zona pembagian Rahman, • Penugasan
dan negatif) dan pecahan n bilangan bulat negative, bilangan positif, royong waktu berdasarkan GMT (Greenwich dkk.. (2016). • Unjukkerja
(biasa, campuran, dan pecahan bilangan bulat, bilangan • Kejujuran Meredian Time), hasil pengukuran suhu Matematika • Portofolio
desimal, persen) ● Mengurutkan pecahan, bilangan asli dan • Kerja keras dengan termometer, kedalaman di Jilid I untuk
bilangan bulat bilangan cacah • Percaya diri bawah permukaan laut, ketinggian SMP Kelas
dan pecahan 3.1.3. Menentukan suatu pola • Kerja sama gedung, pohon atau daratan VII. Edisi
● Operasi dan sebuah bilangan - Mencermati urutan bilangan, sifatsifat Revisi.
4.1 Menyelesaikan masalah sifatsifat 4.1.1. Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat, kelipatan Jakarta:
yang berkaitan dengan operasi hitung yang berkaitan dengan persekutuan dan faktor persekutuan Kementerian
urutan beberapa bilangan bilangan bulat urutan beberapa bilangan serta penerapannya Pendidikan
bulat dan pecahan (biasa, dan pecahan bulat dan pecahan (biasa, - Mencermati permasalahan seharihari dan
campuran, desimal, ● Mengubah campuran, desimal, yang berkaitan dengan penggunaan Kebudayaan.
persen) bentuk bilangan persen) pecahan. Misal: pembagian potongan • Internet
3.2 Menjelaskan dan pecahan 3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat kue, potongan buah, potongan gambar,
melakukan operasi hitung ● Menyatakan operasi bilangan bulat dan potongan selembar kain/kertas,
bilangan bulat dan bilangan dalam pecahan pembagian air dalam gelas, dan
pecahan dengan bentuk bilangan 3.2.2. Menjelaskan berbagai sifat sebagainya
memanfaatkan berbagai berpangkat operasi hitung yang - Mengumpulkan informasi tentang KPK
sifat operasi bulat positif melibatkan bilangan bulat dan FPB serta dua teknik
● Kelipatan dan pecahan menemukannya (pohon faktor dan
persekutuan pembagian bersusun)
terkecil (KPK)
Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
● Faktor 3.2.3. Menentukan hasil operasi
persekutuan hitung bilangan bulat dan
terbesar (FPB) bilangan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasi
4.2 Menyelesaikan masalah 4.2.1. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan bulat dan pecahan
3.3 Menjelaskan dan 3.3.1. Menyatakan suatu
menentukan representasi bilangan dalam bentuk
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
bilangan berpangkat bulat 3.3.2. Menjelaskan representasi
positif dan negatif bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat
positif dan negative
3.3.3. Menentukan representasi
bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
4.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
bilangan dalam bentuk bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif positif dan negatif
3.4 Menjelaskan himpunan, Himpunan 3.4.1. Menyatakan masalah
himpunan bagian, ● Menyatakan sehari-hari dalam
himpunan semesta, himpunan bentuk himpunan dan
himpunan kosong, ● Himpunan mendata anggotanya;
komplemen himpunan, bagian, kosong, 3.4.2. Menyebutkan anggota
dan melakukan operasi semesta dan bukan anggota
biner pada himpunan ● Hubungan antar himpunan;
menggunakan masalah himpunan 3.4.3. Menyajikan himpunan
kontekstual ● Operasi pada dengan menyebutkan
himpunan anggotanya
● Komplemen 3.4.4. Menyajikan himpunan
himpunan dengan menuliskan sifat
yang dimilikinya
3.4.5. Menyajikan himpunan
dengan notasi pembentuk
himpunan
- Mengumpulkan informasitentang
bagaimana menyatakan bilangan dalam
bentuk pangkat bulat
- Mengumpulkan informasi tentang
sifatsifat penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat, perkalian dan pembagian
pada bilangan bulat dan pecahan
- Menyajikan secara tertulis atau lisan
hasil pembelajaran tentang
perbandingan bilangan bulat,
penjumlahan dan pengurangan bilangan
bulat, perkalian dan pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan faktor bilangan
bulat, perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan pecahan,
dan bilangan rasional
- Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan bilangan bulat,
penjumlahan dan pengurangan bilangan
bulat, perkalian dan pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan faktor bilangan
bulat, perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan pecahan,
dan bilangan rasional
• Religius - Mengamati penggunaan himpunan 20 JP • As’ari, • Lisan
• Mandiri dalam kehidupan seharihari. Misal: Abdur • Tertulis
• Gotong kumpulan hewan, tumbuhan, Rahman, • Penugasan
royong buah-buahan, kendaraan bermotor, alat dkk.. (2016). • Unjukkerja
• Kejujuran tulis, sukusuku yang ada di Indonesia. Matematika • Portofolio
• Kerja keras - Mencermati permasalahan yang Jilid I untuk
• Percaya diri berkaitan dengan himpunan bagian, SMP Kelas
• Kerja sama himpunan semesta, himpunan kosong, VII. Edisi
anggota himpunan, himpunan kuasa, Revisi.
kesamaan dua himpunan, irisan antar Jakarta:
himpunan, gabungan antar himpunan, Kementerian
komplemen himpunan, selisih, dan Pendidikan
sifat-sifat operasi himpunan dan
- Mengumpulkan informasi mengenai Kebudayaan.
sifat identitas, sifat komutatif, sifat • Internet
asosiatif, dan sifat distributif pada
himpunan
Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
3.4.6. Menyatakan himpunan - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
kosong himpunan dan sifatsifat operasi
3.4.7. Menyatakan himpunan himpunan
semesta dari suatu - Memecahkan masalah yang terkait
himpunan dengan himpunan dan sifatsifatnya
3.4.8. Menggambar diagram
Venn dari suatu
himpunan
3.4.9. Membaca diagram Venn
dari suatu himpunan
3.4.10. Menyatakan kardinalitas
dari suatu himpunan
3.4.11. Menyebutkan himpunan
bagian dari suatu
himpunan
3.4.12. Menyatakan himpunan
kuasa dari suatu
himpunan
3.4.13. Menyatakan kesamaan
dari suatu himpunan
3.4.14. Menyatakan irisan dari
dua himpunan
3.4.15. Menyatakan gabungan
dari dua himpunan
3.4.16. Menyatakan komplemen
dari suatu himpunan
3.4.17. Menyatakan selisih dari
dua himpunan
3.4.18. Menyatakan sifat-sifat
dari operasi himpunan
3.4.19. Penggunaan himpunan
dalam masalah
kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang kontekstual yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
himpunan, himpunan diagram Venn
bagian, himpunan 4.4.2. Menyelesaikan masalah
semesta, himpunan kontekstual yang
kosong, komplemen berkaitan dengan irisan
himpunan dan operasi dua himpunan
biner pada himpunan

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
4.4.3. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
gabungan dari dua
himpunan
4.4.4. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
komplemen dari suatu
himpunan
4.4.5. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan selisih
dari dua himpunan
4.4.6. Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan operasi
himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk Bentuk Aljabar 3.5.1. Mengenal bentuk aljabar • Religius - Mencermati masalah sehari-hari yang 15 JP • As’ari, • Lisan
aljabar dan melakukan ● Menjelaskan 3.5.2. Mengidentifikasi • Mandiri berkaitan dengan penggunaan konsep Abdur • Tertulis
operasi pada bentuk koefesien, unsur-unsur bentuk aljabar • Gotong bentuk aljabar Rahman, • Penugasan
aljabar (penjumlahan, variabel, 3.5.3. Menyelesaikan operasi royong - Mencermati bentuk aljabar dari berbagai dkk.. (2016). • Unjukkerja
pengurangan, perkalian, konstanta, dan penjumlahan dan • Kejujuran model bentuk, penjumlahan dan Matematika • Portofolio
dan pembagian) suku pada pengurangan bentuk aljabar • Kerja keras pengurangan bentuk aljabar yang Jilid I untuk
bentuk aljabar 3.5.4. Menyelesaikan operasi • Percaya diri disajikan, cara menyederhanakan bentuk SMP Kelas
● Operasi hitung perkalian bentuk aljabar • Kerja sama aljabar VII. Edisi
bentuk aljabar 3.5.5. Menyelesaikan operasi - Menyajikan hasil pembelajaran tentang Revisi.
● Penyederhanaa pembagian bentuk aljabar bentuk aljabar, operasi hitung aljabar, Jakarta:
n bentuk aljabar 3.5.6. Menyajikan permasalahan dan penyederhanaan bentuk aljabar Kementerian
nyata dalam bentuk aljabar - Memecahkan masalah yang berkaitan Pendidikan
4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1. Menyelesaikan bentuk dengan bentuk aljabar, operasi bentuk dan
yang berkaitan dengan aljabar dalam masalah aljabar, serta penyederhanaan bentuk Kebudayaan.
bentuk aljabar dan nyata aljabar • Internet
operasi pada bentuk 4.5.2. Menyelesaikan masalah
aljabar kontesktual pada operasi
bentuk aljabar
4.5.3. Menyelesaikan masalah
nyata pada operasi bentuk
aljabar
3.6 Menjelaskan persamaan Persamaan dan 3.6.1. Menentukan nilai variabel • Religius - Mencermati permasalahan seharihari 15 JP • As’ari, • Lisan
dan pertidaksamaan pertidaksamaan dalam persamaan linear • Mandiri yang berkaitan dengan persamaan linear Abdur • Tertulis
linear satu variable satu variabel. satu variabel. Misal: panas benda Rahman, • Penugasan

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
linear satu variabel dan ● Pernyataan 3.6.2. Menentukan nilai variabel • Gotong dengan ukuran panjang, kecepatan dan dkk.. (2016). • Unjukkerja
penyelesaiannya ● Kalimat terbuka dalam pertidaksamaan royong jarak tempuh Matematika • Portofolio
● Penyelesaian linear satu variabel. • Kejujuran - Mengumpulkan informasi penyelesaian Jilid I untuk
persamaan 3.6.3. Mengubah masalah yang • Kerja keras persamaan dan pertidaksamaan linear SMP Kelas
linear satu berkaitan dengan • Percaya diri satu variabel melalui manipulasi aljabar VII. Edisi
variabel dan persamaan dan • Kerja sama untuk menentukan bentuk paling Revisi.
pertidaksamaan pertidaksamaan linear satu sederhana Jakarta:
linear satu variabel menjadi model - Menyajikan hasil pembelajaran tentang Kementerian
variable matematika. persamaan linear satu variabel, bentuk Pendidikan
4.6 Menyelesaikan masalah 4.6.1. Menyelesaikan masalah setara persamaan linear satu variabel, dan
yang berkaitan dengan nyata yang berkaitan dan konsep pertidaksamaan Kebudayaan.
persamaan dan dengan persamaan dan - Memecahkan masalah tentang • Internet
pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear satu persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel variabel satu variable
3.7 Menjelaskan rasio dua Perbandingan 3.7.1. Membedakan masalah • Religius - Mencermati permasalahan sehari-hari 10 JP • As’ari, • Lisan
besaran (satuannya sama ● Membandingan yang berkaitan dengan • Mandiri yang berkaitan dengan penggunaan Abdur • Tertulis
dan berbeda) dua besaran perbandingan (rasio) dan • Gotong konsep rasio atau perbandingan. Misal: Rahman, • Penugasan
● Perbandingan yang bukan. royong peta, denah, maket, foto, komposisi dkk.. (2016). • Unjukkerja
senilai 3.7.2. Menjelaskan tarif, kelajuan, • Kejujuran bahan makanan pada resep, campuran Matematika • Portofolio
● Perbandingan kurs dari satuan yang • Kerja keras minuman, dan komposisi obat pada Jilid I untuk
berbalik nilai berbeda. • Percaya diri resep obat SMP Kelas
4.7 Menyelesaikan masalah 4.7.1. Menyelesaikan masalah • Kerja sama - Mengumpulkan informasi tentang VII. Edisi
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan model matematika dari konsep Revisi.
rasio dua besaran perbandingan (rasio). perbandingan sebagai hubungan Jakarta:
(satuannya sama dan fungsional antara suatu besaran dengan Kementerian
berbeda) besaran lain berbentuk perbandingan Pendidikan
3.8 Membedakan 3.8.1. Menentukan perbandingan senilai, perbandingan berbalik nilai dan
perbandingan senilai dan yang ekuivalen. - Mengumpulkan informasi mengenai Kebudayaan.
berbalik nilai dengan 3.8.2. Menjelaskan perbandingan strategi menyelesaikan masalah nyata • Internet
menggunakan tabel data, senilai (proporsi) sebagai yang melibatkan konsep perbandingan
grafik, dan persamaan suatu pernyataan dari dua - Menyajikan hasil pembelajaran
perbandingan yang perbandingan senilai dan berbalik nilai
ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4. - Memecahkan masalah yang berkaitan
3.8.3. Membuat suatu dengan perbandingan senilai den
perbandingan senilai untuk berbalik nilai
menentukan nilai x dalam 5
: 2 = 10 : x.
3.8.4. Membedakan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik
dan persamaan.

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
4.8 Menyelesaikan masalah 4.8.1. Menggunakan berbagai
yang berkaitan dengan macam strategi termasuk
perbandingan senilai dan tabel dan grafik untuk
berbalik nilai menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai.
3.9 Mengenal dan Aritmetika Sosial 3.9.1. Mengenal fenomena atau • Religius - Mencermati kegiatan-kegiatan 25 JP • As’ari, • Lisan
menganalisis berbagai ● Harga aktivitas yang terkait • Mandiri sehari-hari berkaitan dengan transaksi Abdur • Tertulis
situasi terkait aritmetika penjualan dan dengan aritmetika sosial • Gotong jual beli, kondisi untung, rugi, dan Rahman, • Penugasan
sosial (penjualan, pembelian (penjualan, pembelian, royong impas dkk.. (2016). • Unjukkerja
pembelian, potongan, ● Keuntungan, potongan, keuntungan, • Kejujuran - Mencermati cara menentukan diskon Matematika • Portofolio
keuntungan, kerugian, kerugian, dan kerugian, bunga tunggal, • Kerja keras dan pajak dari suatu barang Jilid I untuk
bunga tunggal, impas persentase, bruto, neto, tara) • Percaya diri - Mengamati konteks dalam kehidupan di SMP Kelas
persentase, bruto, neto, ● Persentase 3.9.2. Mendapatkan informasi • Kerja sama sekitar yang terkait dengan bruto, neto, VII. Edisi
tara) untung dan rugi yang terkait dengan dan tara Revisi.
● Diskon artimetika sosial - Mengumpulkan informasi tentang cara Jakarta:
● Pajak 3.9.3. Menentukan hubungan melakukan manipulasi aljabar terhadap Kementerian
● Bruto, tara, dan antara penjualan, permasalahan sehari-hari yang berkaitan Pendidikan
netto pembelian, untung, dan rugi dengan artimetika sosial dan
● Bunga tunggal 3.9.4. Menentukan bunga tunggal - Menyajikan hasil pembelajaran tentang Kebudayaan.
dan pajak aritmetika sosial • Internet
3.9.5. Menentukan hubungan - Memecahkan masalah yang berkaitan
antara, bruto, neto, dan tara dengan artimetika sosial
4.9 Menyelesaikan masalah 4.9.1. Memecahkan masalah
berkaitan dengan terkait dengan artimetika
aritmetika sosial sosial baik melalui tanya
(penjualan, pembelian, jawab, diskusi, atau,
potongan, keuntungan, presentasi.
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,
tara)
3.10 Menganalisis hubungan Garis dan Sudut 3.10.1 Memahami dan • Religius - Mencermati model gambar atau objek 20 JP • As’ari, • Lisan
antar sudut sebagai ● Garis menjelaskan hubungan • Mandiri yang menyatakan titik, garis, bidang, Abdur • Tertulis
akibat dari dua garis ● Kedudukan antar garis • Gotong atau sudut Rahman, • Penugasan
sejajar yang dipotong garis 3.10.2 Menjelaskan kedudukan royong - Mencermati permasalahan sehari-hari dkk.. (2016). • Unjukkerja
oleh garis transversal ● Membagi garis dua garis (sejajar, • Kejujuran yang berkaitan dengan penerapan Matematika • Portofolio
● Perbandingan berhimpit, berpotongan) • Kerja keras konsep garis dan sudut Jilid I untuk
ruas garis melalui benda kongkrit • Percaya diri - Mencermati kedudukan dua garis, SMP Kelas
● Pengertian 3.10.3 Membagi garis menjadi • Kerja sama jenis-jenis sudut, hubungan antar sudut VII. Edisi
sudut beberapa bagian sama - Mencermati sudut-sudut yang terbentuk Revisi.
● Jenis-jenis panjang dari dua garis yang dipotong oleh garis Jakarta:
sudut transversal Kementerian

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
● Hubungan antar 3.10.4 Mengukur besar sudut - Mencermati cara melukis dan membagi Pendidikan
sudut dengan busur derajat sudut menggunakan jangka dan
● Melukis dan 3.10.5 Menjelaskan perbedaan - Menyajikan hasil pembelajaran tentang Kebudayaan.
sudut jenis sudut (siku, lancip, garis dan sudut • Internet
tumpul) - Memecahkan masalah yang berkaitan
3.10.6 Melukis sudut yang dengan garis dan sudut
besarnya sama dengan yang
diketahui
3.10.7 Membagi sudut menjadi
dua sama besar
3.10.8 Menentukan sudut
berpelurus dan berpenyiku
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika
dua garis sejajar dipotong
garis transversal
4.10 Menyelesaikan masalah 4.10.1 Menggunakan sifat-sifat
yang berkaitan dengan sudut dan garis untuk
hubungan antar sudut menyelesaikan soal
sebagai akibat dari dua 4.10.2 Menyelesaikan soal
garis sejajar yang sehari-hari dengan
dipotong oleh garis menggunakan sifat-sifat
transversal sudut yang terjadi jika dua
garis sejajar dipotong oleh
garis lain
3.11 Mengaitkan rumus Segiempat dan 3.11.1. Mengenal dan memahami • Religius - Mencermati benda di lingkungan sekitar 15 JP • As’ari, • Lisan
keliling dan luas untuk segitiga bangun datar segiempat dan • Mandiri berkaitan dengan bentuk segitiga dan Abdur • Tertulis
berbagai jenis segiempat ● Pengertian segi segitiga • Gotong segiempat Rahman, • Penugasan
(persegi, empat dan 3.11.2. Memahami jenis dan sifat royong - Mengumpulkan informasi tentang dkk.. (2016). • Unjukkerja
persegipanjang, segitiga persegi, persegi panjang, • Kejujuran unsur-unsur pada segiempat dan segitiga Matematika • Portofolio
belahketupat, ● Jenis-jenis dan trapezium,jajargenjang, • Kerja keras - Mengumpulkan informasi tentang jenis, Jilid I untuk
jajargenjang, trapesium, sifat-sifat belahketupat dan • Percaya diri sifat dan karakteristik segitiga dan SMP Kelas
dan layang-layang) dan bangun datar layang-layang menurut • Kerja sama segiempat berdasarkan ukuran dan VII. Edisi
segitiga ● Keliling dan sifatnya. hubungan antar sudut dan sisi-sisi Revisi.
luas segi empat 3.11.3. Menjelaskan sifat-sifat - Mengumpulkan informasi tentang Jakarta:
dan segitiga persegi panjang, persegi, rumus keliling dan luas segiempat dan Kementerian
● Menaksir luas trapesium, jajargenjang, segitiga melalui pengamatan atau Pendidikan
bangun datar belahketupat dan eksperimen dan
yang tak layang-layang ditinjau dari - Mengumpulkan informasi tentang cara Kebudayaan.
beraturan sisi, sudut dan diagonalnya. menaksir luas bangun datar tidak • Internet
3.11.4. Menjelaskan jenis-jenis beraturan menggunakan pendekatan luas
segitiga berdasarkan sisi segitiga dan segiempat
dan sudutnya

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
3.11.5. Menemukan jenis segitiga - Menyajikan hasil pembelajaran tentang
berdasarkan sifat-sifatnya segiempat dan segitiga
3.11.6. Memahami keliling dan - Menyelesaikan masalah yang berkaitan
luas persegi, persegi dengan segiempat dan segitiga
panjang, trapesium,
jajargenjang, belahketupat
dan layang-layang
3.11.7. Memahami keliling dan
luas segitiga
3.11.8. Memahami garis-garis
istimewa pada segitiga
4.11 Menyelesaikan masalah 4.11.1. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang dalam kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan luas dengan menggunakan
dan keliling segiempat sifat-sifat segiempat dan
(persegi, segitiga.
persegipanjang, 4.11.2. Menerapkan konsep keliling
belahketupat, dan luas segiempat dan
jajargenjang, trapesium, segitiga untuk
dan layang-layang) dan menyelesaikan masalah
segitiga 4.11.3. Menyelesaikan soal
penerapan bangun datar segi
empat
4.11.4. Menaksir Luas Bangun
Datar tidak Beraturan
3.12 Menganalisis hubungan Penyajian Data: 3.12.1. Mengenal data dalam • Religius - Mencermati penyajian data tentang 20 JP • As’ari, • Lisan
antara data dengan cara ● Jenis data kehidupan sehari-hari • Mandiri informasi di sekitar yang disajikan Abdur • Tertulis
penyajiannya (tabel, ● Tabel 3.12.2. Memahami cara • Gotong dengan tabel, ataupun diagram dari Rahman, • Penugasan
diagram garis, diagram ● Diagram garis mengumpulkan data royong berbagai sumber media. Misal: koran, dkk.. (2016). • Unjukkerja
batang, dan diagram ● Diagram batang 3.12.3. Mengolah data • Kejujuran majalah, dan televisi Matematika • Portofolio
lingkaran) ● Diagram 3.12.4. Membaca diagram batang, • Kerja keras - Mencermati cara penyajian data dalam Jilid I untuk
lingkaran diagram garis dan diagram • Percaya diri bentuk tabel, diagram garis, diagram SMP Kelas
lingkaran • Kerja sama batang, dan diagram lingkaran VII. Edisi
4.12 Menyajikan dan 4.12.1. Menyajikan data dalam - Mengumpulkan informasi tentang jenis Revisi.
menafsirkan data dalam bentuk diagram batang data yang sesuai untuk disajikan dalam Jakarta:
bentuk tabel, diagram 4.12.2. Menyajikan data dalam bentuk bentuk tabel, diagram garis, Kementerian
garis, diagram batang, bentuk diagram garis diagram batang, dan diagram lingkaran Pendidikan
dan diagram lingkaran 4.12.3. Menyajikan data dalam - Mengumpulkan informasi tentang cara dan
bentuk diagram lingkaran menafsirkan data yang disajikan dalam Kebudayaan.
4.12.4. Menafsirkan diagram bentuk tabel, diagram garis, diagram • Internet
batang, diagram garis dan batang, dan diagram lingkaran
diagram lingkaran

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
- Menyajikan hasil pembelajaran tentang
penyajian data dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis, dan lingkaran
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, garis, dan
lingkaran

…………………………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………. ……………………………….
NIP……... ………………….. NIP……... …………………..

Sinau-Thewe.com