PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 1 PURBALINGGA
Jalan Kapten Piere Tendean Nomor 8 Kotak Pos 194 Purbalingga 53313
Telepon (0281) 891089, Faksimili (0281) 892918
E-mail : smpn1purbalingga@yahoo.co.id Website : http://www.smpn1purbalingga.sch.id

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Purbalingga

MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/PROGRAM : VII
KURIKULUM : 2013 Revisi 2020
TAHUN AJARAN : 2020/2021

Kompetensi Inti (KI)

 KI – 1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI – 2 (Sosial): Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan - Mencermati permasalahan sehari-
menentukan urutan pada Pecahan hari yang berkaitan dengan
bilangan bulat (positif - Membandingkan penggunaan bilangan bulat, Misal:
dan negatif) dan bilangan bulat zona pembagian waktu berdasarkan
pecahan (biasa, dan pecahan GMT (Greenwich Meredian Time),
campuran, desimal, - Mengurutkan hasil pengukuran suhu dengan
persen) bilangan bulat termometer, kedalaman di bawah
3.2 Menjelaskan dan dan pecahan permukaan laut, ketinggian gedung,
melakukan operasi - Operasi dan pohon atau daratan
hitung bilangan bulat dan sifat-sifat operasi - Mencermati urutan bilangan, sifat-
pecahan dengan hitung bilangan sifat operasi hitung bilangan bulat,
memanfaatkan berbagai bulat dan kelipatan persekutuan dan faktor
sifat operasi pecahan persekutuan serta penerapannya
3.3 Menjelaskan dan - Mengubah - Mencermati permasalahan sehari-
menentukan representasi bentuk bilangan hari yang berkaitan dengan
bilangan bulat besar pecahan penggunaan pecahan. Misal:
sebagai bilangan pembagian potongan kue, potongan
- Menyatakan
berpangkat bulat positif buah, potongan gambar, potongan
bilangan dalam
4.1 Menyelesaikan masalah selembar kain/kertas, pembagian air
bentuk bilangan
yang berkaitan dengan dalam gelas, dan sebagainya
berpangkat bulat
urutan beberapa - Mengumpulkan informasi tentang
positif
bilangan bulat dan KPK dan FPB serta dua teknik
pecahan (biasa,
- Kelipatan
persekutuan menemukannya (pohon faktor dan
campuran, desimal,

Silabus Kelas VII SMP/MTs - Matematika

 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
persen) terkecil (KPK) pembagian bersusun)
4.2 Menyelesaikan masalah - Faktor - Mengumpulkan informasi tentang
yang berkaitan dengan persekutuan bagaimana menyatakan bilangan
operasi hitung bilangan terbesar (FPB) dalam bentuk pangkat bulat
bulat dan pecahan - Mengumpulkan informasi tentang
4.3 Menyelesaikan masalah sifat-sifat penjumlahan dan
yang berkaitan dengan pengurangan bilangan bulat,
bilangan bulat besar perkalian dan pembagian pada
sebagai bilangan bilangan bulat dan pecahan
berpangkat bulat positif - Menyajikan secara tertulis atau lisan
hasil pembelajaran tentang
perbandingan bilangan bulat,
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat, perkalian dan
pembagian bilangan bulat, kelipatan
dan faktor bilangan bulat,
perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan
pecahan, dan bilangan rasional
- Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
bilangan bulat, penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat,
perkalian dan pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan faktor bilangan
bulat, perbandingan bilangan
pecahan, pengali dan pembagi
bilangan pecahan, dan bilangan
rasional
3.4 Menjelaskan dan Himpunan - Mengamati penggunaan himpunan
menyatakan himpunan, - Menyatakan dalam kehidupan sehari-hari. Misal:
himpunan bagian, himpunan kumpulan hewan, tumbuhan, buah-
himpunan semesta, - Himpunan buahan, kendaraan bermotor, alat
himpunan kosong, bagian, kosong, tulis, suku-suku yang ada di
komplemen himpunan, semesta Indonesia.
menggunakan masalah - Hubungan antar - Mencermati permasalahan yang
kontekstual himpunan berkaitan dengan himpunan bagian,
3.5 Menjelaskan dan - Operasi pada himpunan semesta, himpunan
melakukan operasi biner himpunan kosong, anggota himpunan,
pada himpunan himpunan kuasa, kesamaan dua
- Komplemen
menggunakan masalah himpunan, irisan antar himpunan,
himpunan
kontekstual gabungan antar himpunan,
4.4 Menyelesaikan masalah komplemen himpunan, selisih, dan
kontekstual yang sifat-sifat operasi himpunan
berkaitan dengan - Mengumpulkan informasi mengenai
himpunan, himpunan sifat identitas, sifat komutatif, sifat
bagian, himpunan asosiatif, dan sifat distributif pada
semesta, himpunan himpunan
kosong, komplemen - Menyajikan hasil pembelajaran
himpunan tentang himpunan dan sifat-sifat
4.5 Menyelesaikan masalah operasi himpunan
kontekstual yang
- Memecahkan masalah yang terkait
berkaitan dengan operasi
dengan himpunan dan sifat-sifatnya
biner pada himpunan
3.6 Menjelaskan bentuk Bentuk Aljabar - Mencermati masalah sehari- hari
aljabar dan unsur- - Menjelaskan yang berkaitan dengan penggunaan
unsurnya menggunakan koefesien, konsep bentuk aljabar
masalah kontekstual variabel, - Mencermati bentuk aljabar dari
3.7 Menjelaskan dan konstanta, dan berbagai model bentuk, penjumlahan
melakukan operasi pada suku pada dan pengurangan bentuk aljabar
bentuk aljabar bentuk aljabar yang disajikan, cara
(penjumlahan, - Operasi hitung menyederhanakan bentuk aljabar

Silabus Kelas VII SMP/MTs - Matematika

 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
pengurangan, perkalian, bentuk aljabar - Menyajikan hasil pembelajaran
dan pembagian) - Penyederhanaa tentang bentuk aljabar, operasi
4.6 Menyelesaikan masalah n bentuk aljabar hitung aljabar, dan penyederhanaan
yang berkaitan dengan bentuk aljabar
bentuk aljabar - Memecahkan masalah yang
4.7 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bentuk aljabar,
yang berkaitan dengan operasi bentuk aljabar, serta
operasi pada bentuk penyederhanaan bentuk aljabar
aljabar
3.8 Menjelaskan persamaan Persamaan dan - Mencermati permasalahan sehari-
dan pertidaksamaan Pertidaksamaan hari yang berkaitan dengan
linear satu variabel dan Linear satu persamaan linear satu variabel.
penyelesaiannya Variabel Misal: panas benda dengan ukuran
4.8 Menyelesaikan masalah - Pernyataan panjang, kecepatan dan jarak
yang berkaitan dengan - Kalimat terbuka tempuh
persamaan dan - Penyelesaian - Mengumpulkan informasi
pertidaksamaan linear persamaan penyelesaian persamaan dan
satu variabel linear satu pertidaksamaan linear satu variabel
variabel dan melalui manipulasi aljabar untuk
pertidaksamaan menentukan bentuk paling
linear satu sederhana
variable - Menyajikan hasil pembelajaran
tentang persamaan linear satu
variabel, bentuk setara persamaan
linear satu variabel, dan konsep
pertidaksamaan
- Memecahkan masalah tentang
persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variable
3.9 Menjelaskan rasio dua Perbandingan - Mencermati permasalahan sehari-
besaran (satuannya - Membandingan hari yang berkaitan dengan
sama dan berbeda) dua besaran penggunaan konsep rasio atau
3.10 Menganalisis - Perbandingan perbandingan. Misal: peta, denah,
perbandingan senilai dan senilai maket, foto, komposisi bahan
berbalik nilai dengan - Perbandingan makanan pada resep, campuran
menggunakan tabel data, berbalik nilai minuman, dan komposisi obat pada
grafik, dan persamaan resep obat
4.9 Menyelesaikan masalah - Mengumpulkan informasi tentang
yang berkaitan dengan model matematika dari konsep
rasio dua besaran perbandingan sebagai hubungan
(satuannya sama dan fungsional antara suatu besaran
berbeda) dengan besaran lain berbentuk
4.10 Menyelesaikan masalah perbandingan senilai, perbandingan
yang berkaitan dengan berbalik nilai
perbandingan senilai dan - Mengumpulkan informasi mengenai
berbalik nilai strategi menyelesaikan masalah
nyata yang melibatkan konsep
perbandingan
- Menyajikan hasil pembelajaran
perbandingan senilai dan berbalik
nilai
- Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
senilai dan berbalik nilai
3.11 Menganalisis aritmetika Aritmetika Sosial - Mencermati kegiatan-kegiatan
sosial (penjualan, - Harga penjualan sehari-hari berkaitan dengan
pembelian, potongan, dan pembelian transaksi jual beli, kondisi untung,
keuntungan, kerugian, - Keuntungan, rugi, dan impas
bunga tunggal, kerugian, dan - Mencermati cara menentukan diskon
persentase, bruto, neto, impas dan pajak dari suatu barang
tara) - Persentase - Mengamati konteks dalam
4.11 Menyelesaikan masalah

Silabus Kelas VII SMP/MTs - Matematika

 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
berkaitan dengan untung dan rugi kehidupan di sekitar yang terkait
aritmetika sosial - Diskon dengan bruto, neto, dan tara
(penjualan, pembelian, - Pajak - Mengumpulkan informasi tentang
potongan, keuntungan, - Bruto, tara, dan cara melakukan manipulasi aljabar
kerugian, bunga tunggal, netto terhadap permasalahan sehari-hari
persentase, bruto, neto, - Bunga tunggal yang berkaitan dengan artimetika
tara) sosial
- Menyajikan hasil pembelajaran
tentang aritmetika sosial
- Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan artimetika sosial
3.12 Menjelaskan sudut, jenis Garis dan Sudut - Mencermati model gambar atau
sudut, hubungan antar - Garis objek yang menyatakan titik, garis,
sudut, cara melukis - Kedudukan garis bidang, atau sudut
sudut, membagi sudut, - Membagi garis - Mencermati permasalahan sehari-
dan membagi garis - Perbandingan hari yang berkaitan dengan
3.13 Menganalisis hubungan ruas garis penerapan garis dan sudut
antar sudut sebagai - Pengertian sudut - Mencermati kedudukan dua garis,
akibat dari dua garis jenis-jenis sudut, hubungan antar
- Jenis-jenis sudut
sejajar yang dipotong sudut
oleh garis transversal - Hubungan antar
sudut - Mencermati sudut-sudut yang
4.12 Menyelesaikan masalah terbentuk dari dua garis yang
yang berkaitan dengan - Melukis dan
sudut dipotong oleh garis transversal
sudut dan garis - Mencermati cara melukis dan
4.13 Menyelesaikan masalah
membagi sudut menggunakan
yang berkaitan dengan
jangka
hubungan antar sudut
- Menyajikan hasil pembelajaran
sebagai akibat dari dua
tentang garis dan sudut
garis sejajar yang
dipotong oleh garis - Memecahkan masalah yang
transversal berkaitan dengan garis dan sudut
3.14 Manganalisis berbagai Bangun Datar - Mencermati benda di lingkungan
bangun datar segiempat (Segiempat dan sekitar berkaitan dengan bentuk
(persegi, persegipanjang, segitiga) segitiga dan segiempat
belahketupat, - Pengertian segi - Mengumpulkan informasi tentang
jajargenjang, trapesium, empat dan unsur-unsur pada segiempat dan
dan layang- layang) dan segitiga segitiga
segitiga berdasarkan sisi, - Jenis-jenis dan - Mengumpulkan informasi tentang
sudut, dan hubungan sifat-sifat jenis, sifat dan karakteristik segitiga
antar sisi dan antar sudut bangun datar dan segiempat berdasarkan ukuran
3.15 Menurunkan rumus - Keliling dan luas dan hubungan antar sudut dan sisi-
untuk menentukan segi empat dan sisi
keliling dan luas segitiga - Mengumpulkan informasi tentang
segiempat (persegi, - Menaksir luas rumus keliling dan luas segiempat
persegipanjang, bangun datar dan segitiga melalui pengamatan
belahketupat, yang tak atau eksperimen
jajargenjang, trapesium, beraturan - Mengumpulkan informasi tentang
dan layang- layang) dan
cara menaksir luas bangun datar
segitiga
tidak beraturan menggunakan
4.14 Menyelesaikan masalah
pendekatan luas segitiga dan
yang berkaitan dengan
segiempat
bangun datar segiempat
(persegi, persegipanjang,
- Menyajikan hasil pembelajaran
tentang segiempat dan segitiga
belahketupat,
jajargenjang, trapesium, - Menyelesaikan masalah yang
dan layang- layang) dan berkaitan dengan segiempat dan
segitiga segitiga
4.15 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan luas
dan keliling segiempat
(persegi, persegipanjang,

Silabus Kelas VII SMP/MTs - Matematika

 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
belahketupat,
jajargenjang, trapesium,
dan layang- layang) dan
segitiga
3.16 Menganalisis hubungan Penyajian Data: - Mencermati penyajian data tentang
antara data dengan cara - Jenis data informasi di sekitar yang disajikan
penyajiannya (tabel, - Tabel dengan tabel, ataupun diagram dari
diagram garis, diagram - Diagram garis berbagai sumber media. Misal:
batang, dan diagram - Diagram batang koran, majalah, dan televisi
lingkaran) - Mencermati cara penyajian data
- Diagram
4.16 Menyajikan dan dalam bentuk tabel, diagram garis,
lingkaran
menafsirkan data dalam diagram batang, dan diagram
bentuk tabel, diagram lingkaran
garis, diagram batang, - Mengumpulkan informasi tentang
dan diagram lingkaran jenis data yang sesuai untuk
disajikan dalam bentuk bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- Mengumpulkan informasi tentang
cara menafsirkan data yang
disajikan dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- Menyajikan hasil pembelajaran
tentang penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, garis, dan
lingkaran
- Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penyajian data
dalam bentuk tabel, diagram batang,
garis, dan lingkaran

Purbalingga, 1 Februari 2021

Kepala Guru Mata Pelajaran
SMP Negeri 1 Purbalingga Matematika

Drs. Runtut Pramono Setyo Wicaksono, S.Pd.

NIP. 19621213 199103 1 006 NIP. 19910518 202012 1 011

Silabus Kelas VII SMP/MTs - Matematika