BG MAT 7 G-Ok PDF

BG. TGT. G. matematika.
SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 1

KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN,
DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN............................................................... 3
BAB 1 BILANGAN................................................................................. 5
A. Penilaian Harian.................................................................. 7
B. Perbaikan............................................................................ 10
BAB 2 HIMPUNAN................................................................................ 11
B. Perbaikan............................................................................ 16
PENILAIAN TENGAH SEMESTER................................................................ 16
BAB 3 OPERASI BENTUK ALJABAR................................................... 20

B. Perbaikan............................................................................ 24
BAB 4 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU

VARIABEL.................................................................................. 24
B. Perbaikan............................................................................ 29
PENILAIAN AKHIR SEMESTER ................................................................... 30
2 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN,
DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ....

Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran
: Matematika
Semester : Gasal
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/ teori.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Menjelaskan dan menentukan • Bilangan Bulat dan • Mencermati permasalahan seharihari yang berkaitan
urutan pada bilangan bulat Pecahan. dengan penggunaan bilangan bulat, Misal: zona pembagian
(positif dan negatif) dan • Membandingkan waktu berdasarkan GMT (Greenwich Meredian Time), hasil
pecahan (biasa, campuran, bilangan bulat dan pengukuran suhu dengan termometer, kedalaman di bawah
desimal, persen). pecahan. permukaan laut, ketinggian gedung, pohon atau daratan.
4.1 Menyelesaikan masalah yang • Mengurutkan • Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat operasi hitung
berkaitan dengan urutan bilangan bulat dan bilangan bulat, kelipatan persekutuan dan faktor persekutuan
beberapa bilangan bulat dan pecahan. serta penerapannya.
pecahan (biasa, campuran, • Operasi dan sifat- • Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
desimal, persen). sifat operasi hitung penggunaan pecahan. Misal: pembagian potongan kue,
bilangan bulat dan potongan buah, potongan gambar, potongan selembar kain/
pecahan. kertas, pembagian air dalam gelas, dan sebagainya.
• Mengubah bentuk
bilangan pecahan.
• Bilangan Asli.
• Bilangan Bulat.
3.2 Menjelaskan dan melakukan • Bilangan Prima • Mengumpulkan informasi tentang KPK dan FPB serta
operasi hitung bilangan • Bilangan Persegi dua teknik menemukannya (pohon faktor dan pembagian
bulat dan pecahan dengan • Kelipatan bilangan bersusun)
memanfaatkan berbagai sifat • Faktor persekutuan • Mengumpulkan informasi tentang bagaimana menyatakan
operasi terbesar bilangan dalam bentuk pangkat bulat
4.2 Menyelesaikan masalah yang • Kelipatan • Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat penjumlahan dan
berkaitan dengan operasi persekutuan terkecil pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian pada
hitung bilangan bulat dan • Menyatakan bilangan bilangan bulat dan pecahan.
pecahan. dalam bentuk
bilangan berpangkat
bulat positif
• Kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK)
3.3 Menjelaskan dan menentukan • Faktor persekutuan • Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
representasi bilangan dalam terbesar (FPB) tentang perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan
bentuk bilangan berpangkat • Menyatakan bilangan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian
bulat positif dan negatif. dalam bentuk bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat,
4.3 Menyelesaikan masalah yang bilangan berpangkat perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi
berkaitan dengan bilangan bulat positif bilangan pecahan, dan bilangan rasional.
dalam bentuk bilangan • Kelipatan • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
berpangkat bulat positif dan persekutuan terkecil bilangan bulat, penjumlahan dan pengurangan bilangan
negatif. (KPK) bulat, perkalian dan pembagian bilangan bulat, kelipatan
• Faktor persekutuan dan faktor bilangan bulat, perbandingan bilangan pecahan,
terbesar (FPB) pengali dan pembagi bilangan pecahan, dan bilangan
rasional.
BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 3

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.4 Menjelaskan himpunan, Himpunan • Mengamati penggunaan himpunan dalam kehidupan sehari-
himpunan bagian, himpunan • Menyatakan hari. Misal: kumpulan hewan, tumbuhan, buah-buahan,
semesta, himpunan kosong, himpunan kendaraan bermotor, alat tulis, suku-suku yang ada di
komplemen himpunan dan • Himpunan bagian, Indonesia.
melakukan operasi biner pada kosong, semesta • Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan himpunan
himpunan menggunakan • Hubungan antar bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, anggota
masalah kontekstual himpunan himpunan, himpunan kuasa, kesamaan dua himpunan, irisan
4.4 Menyelesaikan masalah • Operasi pada antar himpunan, gabungan antar himpunan, komplemen
kontekstual yang berkaitan himpunan himpunan, selisih, dan sifat-sifat operasi himpunan
dengan himpunan, himpunan • Komplemen • Mengumpulkan informasi mengenai sifat identitas, sifat
bagian, himpunan semesta, himpunan. komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif pada himpunan
himpunan kosong, komplemen • Menyajikan hasil pembelajaran tentang himpunan dan sifat-
himpunan dan operasi biner sifat operasi himpunan
pada himpunan. • Memecahkan masalah yang terkait dengan himpunan dan
sifat-sifatnya.
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar Bentuk Aljabar • Mencermati masalah sehari- hari yang berkaitan dengan
dan melakukan operasi pada • Menjelaskan penggunaan konsep bentuk aljabar.
bentuk aljabar (penjumlahan, koefesien, variabel, • Mencermati bentuk aljabar dari berbagai model bentuk
pengurangan, perkalian, dan konstanta, dan suku penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang disajikan,
pembagian). pada bentuk aljabar cara menyederhanakan bentuk aljabar.
4.5 Menyelesaikan masalah yang • Operasi hitung • Menyajikan hasil pembelajaran tentang bentuk aljabar,
berkaitan dengan bentuk bentuk aljabar operasi hitung aljabar, dan penyederhanaan bentuk aljabar
aljabar dan operasi pada Penyederhanaan • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar,
bentuk aljabar. bentuk aljabar. operasi bentuk aljabar, serta penyederhanaan bentuk aljabar.
3.6 Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan • Mencermati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan
pertidaksamaan linear satu Pertidaksamaan Linear persamaan linear satu variabel.
variabel dan penyelesaiannya. Satu Variabel Misal: panas benda dengan ukuran panjang, kecepatan dan
4.6 Menyelesaikan masalah yang • Pernyataan jarak tempuh
berkaitan dengan persamaan • Kalimat terbuka • Mengumpulkan informasi penyelesaian persamaan dan
dan pertidaksamaan linear • Penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel melalui manipulasi
satu variabel. persamaan linear aljabar untuk menentukan bentuk paling sederhana
satu variabel dan • Menyajikan hasil pembelajaran tentang persamaan linear
pertidaksamaan satu variabel, bentuk setara persamaan linear satu variabel,
linear satu variabel. dan konsep pertidaksamaan
• Memecahkan masalah tentang persamaan dan pertidak-
samaan linear satu variabel.

BAB 1 Jawaban:
BILANGAN a. -69 d. -74
b. -108 e. 18
PERTEMUAN I: BILANGAN BULAT c. -357 f. 37.296
2. Hitunglah hasil dari pemangkatan berikut, jika a
TUGAS 1 (Hal. 5)
= 2, b = 3, dan c = 4!
Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah a. (ab) × ac c. (c : a)a
pengetahuanmu tentang bilangan bulat! b. (2b × a)
2
d. (5c + 2b)a
1. Tentukan mana bilangan yang lebih besar antara Jawaban:
4385 dengan 4885! a. (23) × 24 = 128
Jawaban: 4385 lebih kecil dari 4885. Jadi b. (2.3 × 2)2 = 144
bilangan yang lebih besar adalah 4885. c. (4 : 2)2 = 4
2. Tentukan mana bilangan yang lebih besar antara d. (5.4 + 2.3)2 = 676
-7236 dengan -7217! 3. Dalam suatu pertandingan, regu yang menang
Jawaban: Jika bilangan negatif nominalnya diberi nilai 4, yang kalah diberi nilai -2, dan bila
semakin banyak maka nilai bilangan tersebut seri diberi nilai 1. Suatu regu telah mengikuti 25
semakin kecil. Sedangkan jika bilangan negatif kali pertandingan dengan hasil 18 kali menang
nominalnya semakin mendekati nol, maka nilai dan 4 kali kalah. Tentukan seluruh nilai yang
bilangannya semakin besar. diperoleh regu itu!
Jadi, bilangan yang lebih besar adalah bilangan Jawaban: 18.4 + 3.1 + 4.(-2) = 67
-7236.
4. Suhu suatu ruangan yang ber-AC adalah 15oC.
3. Andaikan simbol “b” mewakili satu angka, Di ruang tempat penyimpanan daging suhunya
tentukan angka b agar bilangan 35b48 lebih kecil 20oC lebih rendah dari ruangan ber-AC tersebut.
dari 35648! Berapa derajatkah suhu di ruangan penyimpanan
Jawaban: 35b48 dengan 35648 daging?
Nilai tempat kedua bilangan sama dan dua angka Jawaban: 15 − 20 = -5oC
di depan simbol b sama. Agar bilangan 35b48
menjadi lebih kecil maka nilai b harus lebih kecil PERTEMUAN III: PECAHAN
daripada 6. Jadi nilai b yang memenuhi adalah
5, 4, 3, 2, 1, 0. TUGAS 3 (Hal. 10)
Contoh: 35448 lebih kecil dari 35648 Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah
4. Andaikan simbol “c” mewakili satu angka, pengetahuanmu tentang bilangan pecahan!
tentukan angka c agar bilangan c23695 lebih 1. Berilah tanda “>, =, atau <” pada titik-titik berikut
kecil dari 68427! agar menjadi pernyataan yang benar!
Jawaban: c23695 dengan 68427 a.
3 ... 2 c. 4 ... 17
bilangan pertama bernilai ratusan ribu sedangkan 4 5 7 21
bilangan kedua hanya bernilai puluhan ribu. Agar 6 ... 24 d. 5 ... 2
b.
bilangan c23695 menjadi lebih kecil, maka nilai 15 60 6 9
c harus bilangan bulat negatif. Jadi nilai c yang Jawaban:
memenuhi adalah -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7, -8, -9. 3 2 4 17
Contoh: -723695 lebih kecil dari 68427 a. > c. <
4 5 7 21
6 24 5 2
PERTEMUAN II: OPERASI HITUNG PADA b. = d. >
15 60 6 9
BILANGAN BULAT
2. Tulislah pecahan di bawah dalam bentuk paling
TUGAS 2 (Hal. 8) sederhana!
Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah 63 c. 72
pengetahuanmu tentang operasi hitung bilangan a.
195 270
bulat!
b.
28 d. 24
1. Tentukan hasil dari:
a. (-48 + 51) + (-72) 168 336
b. -12 × (-5 + 14) Jawaban:
c. 17 × (-9 – 12) 63 21 72 4
a. = c. =
d. -22 + (-36 + (-16) 195 65 270 15
e. (-6 × 21) : (-7) 28 1 24 1
b. = d. =
f. -37 × 9 × (-112) 168 6 336 14

3. Tentukan hasil penjumlahan pecahan berikut! b. 24 × 107
3 5 c. 4 2 = 2 × 2 × 2 × 2 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
a. + +
8 8 7 3 = 16 × 10.000.000
3 5 d. 2 1 = 160.000.000
b. + +
8 24 5 3 2. Nyatakan bilangan desimal berikut menjadi
bilangan berpangkat (atau bilangan perkalian
Jawaban:
yang memuat pangkat)!
3 5 8
a. + = =1 a. 5.000.000
8 8 8
b. 46.656
3 5 9 5 14 7 Jawaban:
b. + = + = =
8 24 24 24 24 12 a. 5.000.000 = 5 × 106
4 2 12 14 26 b. 46.656 = 66
c. + = + =
7 3 21 21 21
3. Dengan menggunakan tanda “<”, “>”, atau “=”
2 1 6 5 11
d. + = + = nyatakan perbandingan masing-masing bilangan
5 3 15 15 15
berikut!
4. Hitunglah hasilnya dalam bentuk yang paling a. 108 …. 810
sederhana! b. 120121 … 121120
8 6 Jawaban:
a. 7
4 # 2 1 c. b 2 l : b 2 l
8 5 5 3 a. 108 …. 810
4 2 5 108 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
2
b. 1 #
4 d. b l # b 6 l :b 6 l
6
= 800.000.000
3 5 7 7 7
810 = 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8
Jawaban: = 1.073.741.824
60 11 33 1 Jadi, 108 < 810
a. × = = 16
8 5 2 2 b. 120121 … 121120
5 4 20 4 1 Membandingkan:
b. × = = =1
3 5 15 3 3 78 > 87
8 6 2
c. 28 # 3 6 = 22 = 4 1011 >1110
3 2 3 9 Berdasarkan perbandingan di atas, dapat
4 2 5
d. 6 4 # 62 # 7 5 = 6 disimpulkan bahwa 120121 > 121120
7 7 6 7
2 meter. Bambu PERTEMUAN V: KPK DAN FPB
5. Panjang sebatang bambu 18
7 TUGAS 5 (Hal. 15)
tersebut dipotong menjadi beberapa bagian
Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah
yang sama, masing-masing
4 meter. Berapa
pengetahuanmu tentang FPB dan KPK!
7
potongan bambu yang diperoleh? 1. Tentukan KPK dari bilangan-bilangan berikut!
Jawaban: a. 8 dan 9
128 4 128 7 b. 6 dan 8
: = × = 32 potong c. 20 dan 30
7 7 7 4
d. 30 dan 72
PERTEMUAN IV: MENGENAL BILANGAN BER- e. 18 dan 28
PANGKAT BULAT POSITIF Jawaban:
a. 8 dan 9
TUGAS 4 (Hal. 13)
8 = 23
9 = 32
pengetahuanmu tentang bilangan berpangkat
KPK = 23 × 32 = 8 × 9 = 72
bulat positif!
b. 6 dan 8
1. Nyatakan bilangan berpangkat berikut menjadi
6 =2×3
bilangan desimal!
8 = 23
a. 107
KPK = 23 × 3 = 8 × 3 = 24
b. 24 × 107
Jawaban: c. 20 dan 30
a. 107 20 = 22 × 5
= 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 30 = 2 × 3 × 5
= 10.000.000 KPK = 22 × 3 × 5 = 4 × 3 × 5 = 60

d. 30 dan 72 I. Silang (X) huruf a, b, c, atau d di depan
30 = 2 × 3 × 5 jawaban yang paling tepat!
72 = 23 × 32 1. Jika A * B artinya kalikan bilangan pertama
KPK = 23 × 32 × 5 = 8 × 9 × 5 = 360 dengan kedua kemudian hasilnya tambahkan
e. 18 dan 28 dengan 3, maka hasil dari -4 * 5 adalah ....
18 = 2 × 32 a. -17 c. 17
28 = 22 × 7 b. -7 d. 32
KPK = 22 × 32 × 7 = 4 × 9 × 7 = 252 Jawaban: a
2. Tentukan FPB dari bilangan-bilangan berikut! Pembahasan: -4 × 5 + 3 = -17
a. 72 dan 90 d. 180 dan 40 2. Pernyataan tentang pemangkatan di bawah ini
b. 21 dan 56 e. 200 dan 300 benar, kecuali ....
c. 75 dan 39 a. pa × pb = pa+b c. (pa)b = pab
Jawaban: b. pa : pb = pa–b d. p0 = 0
a. 72 dan 90 Jawaban: d
72 = 23 × 32 Pembahasan: p0 = 1 bukan p0 = 0
90 = 2 × 32 × 5
3. Hasil penjumlahan dari 3a – 2b dan a + 4b adalah ....
FPB = 2 × 32 = 2 × 9 = 18
a. 4a – 6b c. 4a + 6b
b. 21 dan 56
b. 4a – 2b d. 4a + 2b
21 = 3 × 7
Jawaban: d
56 = 23 × 7
Pembahasan: 3a – 2b + a + 4b = 4a + 2b
FPB = 7
c. 75 dan 39 4. Dari deretan bilangan berikut yang merupakan
75 = 3 × 52 urutan turun adalah ....
39 = 3 × 13 a. -2, -3, 0, 5 c. 0, 1, 2, -3
FPB = 3 b. 0, -1, -2, -7 d. -3, -2, 0
d. 180 dan 40 Jawaban: b
180 = 22 × 32 × 5 Pembahasan: 0, -1, -2, -7
40 = 23 × 5 5. Suhu udara di kota A mula-mula 23 oC. Jika
FPB = 22 × 5 = 4 × 5 = 20 suhunya turun 6 oC, maka suhu udara kota
e. 200 dan 300 tersebut menjadi ....
200 = 23 × 52 a. 31oC c. -31oC
300 = 22 × 3 × 52 b. 17 C
o
d. -17oC
FPB = 22 × 52 = 4 × 25 = 100 Jawaban: b
3. Truk A berhenti setelah berjalan 150 km. Truk B Pembahasan: 23oC − 6oC = 17oC
berhenti setelah berjalan 170 km. Jika kedua truk 6. Harga apel mula-mula Rp15.000,00 tiap kg.
berangkat pada tempat dan waktu yang sama, Jika harga apel naik Rp250,00 maka harga apel
pada kilometer berapakah kedua truk itu akan sekarang adalah ....
berhenti bersama-sama? a. Rp14.750,00
Jawaban: b. Rp15.250,00
150 = 2 × 3 × 52 c. Rp17.250,00
170 = 2 × 5 × 17 d. Rp17.500,00
KPK = 2 × 3 × 52 × 17 = 2.550 Jawaban: b
Jadi, kedua truk akan berhenti bersama-sama Pembahasan:
pada kilometer 2.550 Rp15.000,00 + Rp250,00 = Rp15.250,00
4. Apakah 20 adalah FPB dari 120 dan 160? 7. Hasil dari 9 × (-2) adalah ....
Jelaskan! a. 18 c. -11
Jawaban: Bukan, karena 120 = 23 × 3 × 5 dan 160 b. 11 d. -18
= 25 × 5 sehingga FPB dari 120 dan 160 adalah Jawaban: d
23 × 5 = 40 Pembahasan: 9 × (-2) = -18
8. Jika a = 3, b = -5, dan c = 2 maka 2a – b + c
PENILAIAN HARIAN (Hal. 16) adalah ....
Ralat opsi nomor 2 dan 4 (I) a. -11 c. 12
b. 11 d. 13
2. b. p : pb = pa–b
a
Jawaban: d
4. d. -3, -2, 0 Pembahasan: 2.3 – (-5) + 2 = 13

9. Nilai di bawah ini benar, kecuali .... 1 : 3 1 adalah ....
a. 3 × (-4) = -12 15. Hasil dari 4
2 2
b. -2 + 5 = 3 1 9
c. 4 × (-2) = 8 a. 12 c.
4 7
d. -2 + 7 = 5
Jawaban: c b. 1
2 d.
7
Pembahasan: 3 9
4 × (-2) = 8 (salah), yang benar 4x (-2) = -8 Jawaban: c
1 1 9 7 9 2 9
10. Suatu persegi kelilingnya 70 cm. Luas persegi itu Pembahasan: 4 :3 = : = × =
2 2 2 2 2 7 7
adalah ....
a. 306,25 cm2 c. 360,25 cm2 3 # 3 3 adalah ....
16. Hasil dari 2
b. 306,52 cm 2
d. 360,52 cm2 5 4
Jawaban: a
a. 6
9 c. 9
3
Pembahasan: 20 5
Sisi = 70 : 4 = 17,5
b. 9
2 d.
93
Luas = 17,5 × 17,5 = 306,25 cm2
5 4
11. Bentuk sederhana dari
65 adalah .... Jawaban: d
117 3 3 13 15 39 3
5 5 Pembahasan: 2 ×3 = × = =9
a. c. 5 4 5 4 4 4
17 9 2
17. Hasil dari 5 : adalah ....
b.
6 d.
6 5
17 9 a. 2 c. 12
Jawaban: c b. 2
1 d. 12
1
65 65 : 13 5 2 2
Pembahasan: = = Jawaban: d
117 117 : 13 9
2 5 25 1
76 , kecuali .... Pembahasan: 5 : =5× = = 12
12. Pecahan berikut senilai dengan 5 2 2 2
171
18. Diketahui bilangan pecahan sebagai berikut:
a.
4 c.
36 3 ; 0,3; dan 15%. Urutan yang benar
9 81 0,25;
8
b.
12 d. 2 dari pecahan terkecil hingga pecahan terbesar
27 3 adalah ....
Jawaban: d a. 15%; 0,3; 0,25;
3
76 2 8
Pembahasan: ≠
171 3 3
b. 15%; 0,25; 0,3;
2 13 adalah .... 8
13. Hasil dari + 3 ; 0,25; 0,3; 15%
5 10 c.
17 5 8
a. c. 3
10 10 d. ; 0,3; 0,25; 15%
8
b.
15 d. 5 Jawaban: b
15 15 Pembahasan:
Jawaban: a 0,25 = 0,25 0,3 = 0,3
2 13 4 13 17
Pembahasan: + = + = 3
5 10 10 10 10 = 0,375 15% = 0,15
8
14. Nilai dari
9 - 2 adalah .... Jadi, urutan dari yang terkecil adalah15%; 0,25;
12 3 3
0,3; .
1 7 8
a. c.
12 9 19. Pecahan
41 terletak di antara pecahan ....
7 d. 8 48
b. 5 7 3 dan 5
12 15 a. dan c.
6 8 6 8
Jawaban: a
9 2 9 8 1 b.
4 dan
4 d.
4 dan 5
Pembahasan: − = − = 6 8 6 8
12 3 12 12 12

Jawaban: a Pembahasan:
Pembahasan: K = 4s
41 40 62 = 4s
Pecahan terletak diantara bilangan dan 62
48 48 s = = 15,5 cm
42 5 7 4
. Bila disederhanakan menjadi dan . L = 15,5 × 15,5 = 240,25 cm2
48 6 8
1 bila dinyatakan dengan pecahan 28. Nilai pekiraan 280 adalah ....
20. Pecahan
5 a. 16
34 c. 16
14
desimal adalah .... 33 33
a. 0,2 c. 0,5 24 12
b. 0,25 d. 0,75 b. 16 d. 16
33 33
Jawaban: a
Pembahasan: 0,2 Jawaban: b
24
21. Dari deretan bilangan berikut yang merupakan Pembahasan: 280 = 16
33
urutan naik adalah ... 29. Hasil dari 24 adalah ....
a. -2, -3, 0, 5 c. 0, 1, 2, -3 a. 8 c. 16
b. -7, -2, -1, 0 d. 0, 2, 3, -8 b. 12 d. 24
Jawaban: b Jawaban: c
Pembahasan: -7, -2, -1, 0 Pembahasan: 24 = 2 × 2 × 2 × 2 = = 16
22. Suhu udara di kota A mula-mula 25 oC. Jika 30. Suatu persegi luasnya 300 cm2. Keliling persegi
suhunya turun 8 oC, maka suhu udara kota adalah ....
tersebut menjadi .... a. 68,2 cm c. 78,2 cm
a. 31oC c. -31oC b. 69,2 cm d. 79,2 cm
b. 17 C o
d. -17oC Jawaban: b
Jawaban: b Pembahasan:
Pembahasan: 25oC − 8oC = 17oC L = s2
23. Harga apel mula-mula Rp13.000,00 tiap kg. Jika 300 = s2
harga apel naik Rp1.750,00 maka harga apel s2 = 300 = 17,3 cm
sekarang adalah ....
a. Rp14.750,00 c. Rp17.250,00 K = 4s = 4 × 17,3 = 69,2
b. Rp15.250,00 d. Rp17.500,00 31. Bilangan 78.125 dapat diubah menjadi bilangan
Jawaban: a berpangkat ...
Pembahasan: a. 58 c. 75
Rp13.000,00 + Rp1.750,00 = Rp14.750,00 b. 5 7
d. 77
24. Hasil dari (-9) × (-2) adalah .... Jawaban: b
a. 18 c. -11 Pembahasan:
b. 11 d. -18 78.125 = 57 = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 78.125
Jawaban: a 32. Urutan bilangan 34, 43, 25, 52 dari yang terkecil
Pembahasan: (-9) × (-2) = 18 adalah ….
25. Jika a = 3, b = -5, dan c = 2 maka a – 2b + c a. 34, 43, 25, 52 c. 52, 25, 34, 43
adalah .... b. 52, 25, 43, 34 d. 52, 43, 25, 34
a. -11 c. 12 Jawaban: b
b. 11 d. 13 Pembahasan:
Jawaban: - 34 = 3 × 3 × 3 × 3 = 81
Pembahasan: 3 – 2.(-5) + 2 = 15 43 = 4 × 4 × 4 = 64
26. Nilai di bawah ini benar, kecuali .... 25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32
a. -3 × (-4) = 12 c. 6 × (-2) = 12 52 = 5 × 5 = 25
b. 4 + (-1) = 3 d. -2 + 7 = 5 Urutan dari yang terkecil adalah 52, 25, 43, 34
Jawaban: c 33. KPK dari 25 dan 35 adalah ....
Pembahasan: 6 × (-2) = 12 (salah) a. 150 c. 450
27. Suatu persegi kelilingnya 62 cm. Luas persegi itu b. 175 d. 875
adalah .... Jawaban: b
a. 240,25 cm2 c. 204,25 cm2 Pembahasan:
b. 240,52 cm2 d. 204,52 cm2 25 = 52 35 = 5 × 7
Jawaban: a KPK = 52 × 7 = 175

34. Yang merupakan faktor dari 400 adalah ....
PERBAIKAN (Hal. 19)
a. 16 c. 60
b. 35 d. 140 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan uraian
Jawaban: a singkat dan jelas!
Pembahasan: 1. Gaji seorang pegawai Rp1.600.000,00 setahun.
400 = 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 25, 40, 50, 80, 100, Jika gaji pegawai itu dinaikkan sebesar 12 %,
1
200, 400. tentukan gajinya sekarang! 2
35. Bita senang membuat kalung dari manik-manik. Jawaban:
Ia mempunyai 120 manik-manik berwarna merah 12,5
Kenaikan gaji = × Rp1.600.000,00
dan 50 manik-manik berwarna putih. Jumlah 100
kalung paling banyak yang dapat dibuat Bita = Rp200.000,00
apabila setiap kalung berisi manik-manik merah Gaji sekarang = Rp1.600.000,00 + Rp200.000,00
dan putih sama banyak adalah .... = Rp1.800.000,00
a. 10 c. 20 2. Panjang sebuah kawat adalah 0,3423 km. Jika
b. 15 d. 25 kawat itu dipotong sama panjang dengan ukuran
Jawaban: a 3,26 meter, berapa potong kawat yang akan
Pembahasan: diperoleh?
120 = 23 × 3 × 5 Jawaban:
50 = 2 × 52 342,3 m : 3,26 m = 105 potong
FPB = 2 × 5 = 10
3. Sederhanakan pecahan berikut!
Jadi, jumlah kalung yang dapat dibuat Bita adalah
10 buah. a.
3 # b2 1 3 l
+
4 8 7
II. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan uraian
3 # b2 1
singkat dan jelas! b. - 4 l
7 5 5
1. Budi membeli sebuah pensil dengan harga
Rp1.250,00 dan sebuah buku tulis dengan harga Jawaban:
Rp6.450,00. Jika budi membayar dua lembar 3 1 3 3 17 3
a. × 2 + = × +
uang lima ribuan, berapakah kembaliannya? 4 8 7 4 8 7
Jawaban: 3 143
= ×
(2 × Rp5.000,00) − (Rp1.250,00 + Rp6.450,00) 4 56
= Rp10.000,00 − Rp7.700,00 429 205
= Rp2.300,00 = =1
224 224
2. Jumlah penumpang suatu bus 57 orang. Jika
3 1 4 3 11 4
dalam perjalanan ada yang turun 16 orang dan b. × 2 − = × −
7 5 5 7 5 5
naik 28 orang, tentukan banyaknya penumpang
sekarang! 3 7 3
= × =
Jawaban: 7 5 5
57 − 16 + 28 = 69 penumpang 4. Sebuah persegi panjang dengan panjang 9
3
2 cm. Tentukan keliling persegi5
3. Tentukan hasil dari - 2 # : : b - lD!
2 4 2 cm dan lebar 5
8 9 3 3
Jawaban: panjang tersebut!
18 4 3 18 8 2 Jawaban:
- × : - =- × - =
8 9 2 8 27 3 48 17
Keliling = 2 × +
4. Dalam suatu pertandingan regu yang menang 5 3
diberi nilai 3, yang kalah diberi nilai -2, dan bila 229
= 2 ×
seri diberi nilai 1. Suatu regu telah mengikuti 20 15
kali pertandingan dengan hasil 12 kali menang 458 8
= cm = 30 cm
dan 6 kali kalah. Berapakah nilai yang diperoleh 15 15
regu tersebut? 5. Wasis meminjam buku cerita setiap 8 hari sekali,
Jawaban: meminjam buku kesenian setiap 6 hari sekali, dan
12 × 3 + 2 × 1 + 6 × (-2) = 36 + 2 − 12 = 26 buku sastra setiap 4 hari sekali. Jika pada tanggal
5. Ubahlah bilangan 18.000.000.000.000 menjadi 4 Juli 2012 Wasis meminjam ketiga jenis buku
bilangan berpangkat! tersebut, tanggal berapa Wasis kembali akan
Jawaban: meminjam ketiga jenis buku tersebut bersama-
18.000.000.000.000 = 18 × 1012. sama?

Jawaban: 4. Diketahui K = {bilangan asli ≤ 10}, L = {2, 4}, dan
8 = 23 R = {bilangan prima genap}.
6=2×3 Tentukan anggota himpunan berikut!
4 = 22 a. K – L
KPK = 23 × 3 = 24 b. K – R
Jadi, Wasis akan meminjam ketiga jenis buku c. L – R
tersebut bersama-sama pada tanggal = 4 Juli Jawaban:
2012 + 24 hari = 28 Juli 2012. a. K – L = {1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
b. K – R = {1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
c. L – R = {4}
BAB 2
HIMPUNAN 5. Diketahui S = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4}, P = {-2, 0,
2, 4}, Q = {0, 2, 4}, dan R = {-2, 4}.
PERTEMUAN I: HIMPUNAN Tentukanlah:
TUGAS 1 (Hal. 22) a. P’, Q’, R’
b. (P ∪ Q)’
c. (P ∩ Q)’
pengetahuanmu tentang himpunan!
Jawaban:
1. Diketahui M = {1, 2, 3, 4}, N = {2, 4, 6}, dan P = a. P’ = {-3, -1, 1, 3}
{6, 7, 8} Q’ = {-3, -2, -1, 1, 3}
Tentukan irisan himpunan berikut! R’ = {-3, -1, 0, 1, 2, 3}
a. M ∩ N c. M ∩ P b. (P ∪ Q)’ = {-3, -1, 1, 3}
b. N ∩ P d. N∩M
c. (P ∩ Q)’ = {-3, -2, -1, 1, 3}
Jawaban:
a. M ∩ N = {2, 4} 6. Diketahui S = {a, b, c, d, e, f, g}, K = {c, a, b, e},
b. N ∩ P = {6} dan L = {f, e, g, h}. Tentukanlah:
c. M ∩ P = { } a. L’ d. L’ ∩ K’
d. N ∩ M = {2, 4} b. K’ e. (L ∩ K)’
c. L’ ∪ K’ f. (L ∪ K)’
2. Tentukan A ∩ B dengan menyebutkan anggota- Jawaban:
anggotanya, kemudian tentukan n(A ∩ B) untuk
a. L’ = {a, b, c, d}
himpunan A dan B di bawah ini!
b. K’ = {d, f, g}
a. A = {x | 0 < x < 5, x ∈ A}
B = {x | -4 < x < 1, x ∈ B} c. L’ ∪ K’ = {a, b, c, d, f, g}
d. L’ ∩ K’ = {d}
b. A = {x | x < 9, x ∈ bilangan asli ganjil}
B = {x | x < 9, x ∈ bilangan asli prima} e. (L ∩ K)’ = {a, b, c, d, f, g}
c. A = {huruf pembentuk kata matematika} f. (L ∪ K)’ = {d}
B = {huruf pembentuk kata teman}
Jawaban: PERTEMUAN II: DIAGRAM VENN
a. A ∩ B = { } TUGAS 2 (Hal. 25)
n(A ∩ B) = 0
b. A ∩ B = {3, 5, 7} Ralat soal nomor 3
n(A ∩ B) = 3 3. Diketahui: A = {x | x ≤ 5, x ∈ bilangan asli}
c. A ∩ B = {m, a, t, e} B = {x | 1 ≤ x ≤ 8, x ∈ bilangan ganjil}
n(A ∩ B) = 4 C = {0, 2, 4, 6, 8, 10}
3. Diketahui: Dengan mendaftar anggotanya, tentukanlah:
A = {x | x ≤ 5, x ∈ bilangan asli} a. A ∪ B,
B = {x | 3 ≤ x ≤ 8, x ∈ bilangan ganjil} b. B ∪ C,
C = {0, 2, 4, 6, 8, 10} c. A ∪ B ∪ C!
Dengan mendaftar anggotanya, tentukanlah:
a. A ∪ B Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah
b. B ∪ C pengetahuanmu tentang diagram venn!
c. A ∪ B ∪ C 1. Diketahui: S = {0, 1, 2, 3, ..., 15}
Jawaban: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6,};
a. A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 7} B = {1, 2, 5, 10, 11}, dan
b. B ∪ C = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10} C = {2, 4, 8, 10, 12, 14}
c. A ∪ B ∪ C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}

Gambarlah himpunan berikut dalam diagram 3. Diketahui: A = {x | x ≤ 5, x ∈ bilangan asli}
Venn, kemudian tunjukkan dengan arsiran daerah B = {x | x ≤ x ≤ 8, x ∈ bilangan ganjil}
himpunan berikut! C = {0, 2, 4, 6, 8, 10}
a. A ∩ B ∩ C d. A ∪ (B ∩ C) Dengan mendaftar anggotanya, tentukanlah:
b. A ∩ B e. CC a. A ∪ B,
c. B ∪ C b. B ∪ C,
Jawaban: c. A ∪ B ∪ C!
a. A ∩ B ∩ C Jawaban:
S n(A bukan B) = 10 − 7 = 3
A B
• 1 • 11
4. Diketahui: A = {bilangan prima kurang dari 13}
•6 •5 B = {3, 5}
•3 •0
• 2 • 10 a. Gambarkan pada diagram Venn
• 15 •4 •7 b. Tentukan A ∩ B
• 12
• 13 • 8 • 14 •9 Jawaban:
C a.
S A
b. A ∩ B •2
•7
S • 11 B
A B •8
•3
• 12 •0
•3 •1 •5
• 15 • 10 •7
•4 •2
•5 • 11 • 9
• 13
•6 b. A ∩ B = {3, 5}
• 14

PERTEMUAN III: PENERAPAN KONSEP
c. B ∪ C HIMPUNAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
S B C •3 TUGAS 3 (Hal. 28)
•6 •1•4 •0
•2 •8 Ralat soal nomor 5:
• 15 • 5 • 10 • 12 •7
5. Dari 39 siswa, ada 18 orang suka Coca-cola, 13
• 11
• 14 •9 siswa suka Fanta, 14 orang suka Sprite, 5 siswa
• 13
suka Coca-cola dan Sprite, dan 5 siswa suka Sprite
d. A ∪ (B ∩ C) dan Fanta, serta 3 siswa suka ketiga-tiganya.
a. Gambar diagram Venn-nya!
S b. Berapa anak yang hanya suka coca-cola?
A B
• 1 • 11 c. Berapa anak yang tidak suka ketiga jenis
•6 •5 minuman tersebut!
•3 •0
• 2 • 10
• 15 •4 •7 Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah
• 12 pengetahuanmu tentang penerapan konsep
• 13 • 8 • 14 •9
C himpunan dalam kehidupan sehari-hari!
1. Pada sebuah kelas ada 45 anak. Dari jumlah
e. CC tersebut, 19 anak gemar minum susu, 21 anak
gemar minum teh, 19 anak gemar minum kopi, 7
S
A B anak gemar minum teh dan kopi, 6 anak gemar
• 1 • 11 minum susu dan teh, 10 anak gemar minum susu
•6 •5
•3 •0 dan kopi, dan 4 anak gemar minum ketiga-tiganya.
• 2 • 10
• 15 •7 a. Buatlah diagram Venn-nya!
•4
• 12 b. Berapa anak yang tidak gemar ketiga-tiganya?
• 13 • 8 • 14 •9
C Jawaban:
a. S susu
teh
2. Diketahui banyaknya anggota himpunan A 2
7 12
adalah 10, banyaknya anggota B adalah 7, dan
4
banyaknya anggota A ∩ B = 4. Berapa banyaknya 3
6
anggota A yang bukan anggota B?
Jawaban: 5 6 kopi
n(A bukan B) = 10 − 7 = 3
b. Yang tidak gemar ketiga-tiganya ada 5 anak.

2. Dalam suatu kelas terdapat 35 anak gemar IPA, Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah
30 anak gemar IPS, dan 25 anak gemar kedua- pengetahuanmu tentang sifat-sifat operasi
duanya. himpunan!
a. Buatlah diagram Venn untuk data di atas! 1. Diketahui: A = {a, b, c, d, e}
b. Berapa banyak anak dalam kelas itu? B = {m, a, t, e, i, k}
Jawaban: C = {i, b, u, n, d, a}
a. S Tunjukkan bahwa persamaan-persamaan berikut
IPA IPS
ini benar!
a. A ∩ B = B ∩ A
10 25 5
b. A ∪ C = C ∪ A
c. B ∩ B = B
d. C ∪ C = C
b. n(S) = 40 anak
e. A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C
3. Dari 130 anak laki-laki, 80 orang di antaranya f. (B ∪ C) ∪ A = B ∪ (C ∪ A)
suka musik pop, 40 orang suka musik klasik, 75 g. A ∩ (B ∩ C) = B ∩ A) ∪ (A ∩ C)
orang suka jazz, 28 orang suka klasik dan jazz, h. (B ∩ C) ∪ A = (B ∪ A) ∩ (C ∪ A)
dan 24 orang suka pop dan klasik. Berapa orang
i. C ∩ (A ∪ B) = (C ∩ A) ∪ (C ∩ B)
yang suka ketiga musik itu?
j. C ∪ (A ∩ B) = (C ∪ A) ∩ (C ∪ B)
Jawaban:
Jawaban:
n(A ∩ B ∩ C) = 80 + 40 + 75 − (28 + 24 + 130)
a. A ∩ B = {a, e}
= 195 − 182
B ∩ A = {a, e}
= 13 anak
b. A ∪ C = {a, b, c, d, e, i, u, n}
4. Dari 60 orang, 30 orang di antaranya senang C ∪ A = {a, b, c, d, e, i, u, n}
menonton telenovela, 40 orang senang menonton c. B ∩ B = {m, a, t, e, i, k}
sinetron, dan 10 anak suka menonton kedua- B = {m, a, t, e, i, k}
duanya. Tentukan banyaknya orang yang tidak
d. C ∪ C = {i, b, u, n, d, a}
senang menonton telenovela maupun sinetron!
C = {i, b, u, n, d, a}
Jawaban:
e. A ∩ (B ∩ C) = {a}
n(tidak senang telenovela maupun sinetron)
(A ∩ B) ∩ C = {a}
= 60 − 20 − 30 − 10
f. (B ∪ C) ∪ A = {a, b, c, d, e, m, t, i, k, u, n}
=0
B ∪ (C ∪ A) = {a, b, c, d, e, m, t, i, k, u, n}
5. Dari 34 siswa, ada 18 orang suka Coca-cola, 13 g. A ∩ (B ∪ C) = {a, b, d, e}
siswa suka Fanta, 14 orang suka Sprite, 5 siswa B ∩ A) ∪ (A ∩ C) = {a, b, d, e}
suka Coca-cola dan Sprite, dan 5 siswa suka Sprite h. (B ∩ C) ∪ A = {a, b, c, d, e, i}
dan Fanta, serta 3 siswa suka ketiga-tiganya. (B ∪ A) ∩ (C ∪ A) = {a, b, c, d, e, i}
a. Gambar diagram Venn-nya!
i. C ∩ (A ∪ B) = {a, b, d, i}
b. Berapa anak yang hanya suka coca-cola?
(C ∩ A) ∪ (C ∩ B) = {a, b, d, i}
c. Berapa anak yang tidak suka ketiga jenis
j. C ∪ (A ∩ B) = {a, b, d, e, i, n, u}
minuman tersebut!
(C ∪ A) ∩ (C ∪ B) = {a, b, d, e, i, n, u}
Jawaban:
a. S 2. Diketahui: P = (x | x ≤ 10, x bilangan asli}
Cc Q = {x | 7 ≤ X ≤ 12, x bilangan asli}
F
R = {x | 9 ≤ x ≤ 15, x bilangan asli}
13 8
Tunjukkan bahwa persamaan-persamaan berikut
3
2 2 ini benar!
a. P ∩ Q = Q ∩ P
4 7 S b. Q ∪ R = R ∪ Q
c. P ∩ (Q ∩ R) = (P ∩ Q) ∩ R
b. n(Coca cola) = 13 d. P ∪ (Q ∪ R) = (P ∪ Q) ∪ R
c. n(tidak suka ketiganya) = 4 e. P ∪ (Q ∩ R) = (P ∪ Q) ∩ (P ∪ R)
f. P ∩ (Q ∪ R) = (P ∩ Q) ∪ (P ∩ R)
PERTEMUAN IV: SIFAT-SIFAT OPERASI HIMPUNAN Jawaban:
a. P ∩ Q = {7, 8, 9, 10}
TUGAS 4 (Hal. 30)
Q ∩ P = {7, 8, 9, 10}
Ralat soal nomor 1. g.: b. Q ∪ R = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}
g. A ∩ (B ∪ C) = B ∩ A) ∪ (A ∩ C) R ∪ Q = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}

c. P ∩ (Q ∩ R) = {9, 10} a. A = {bilangan cacah lebih dari 7}
(P ∩ Q) ∩ R = {9, 10} b. B = {x | x < 5, x ∈ bilangan bulat}
d. P ∪ (Q ∪ R) c. C = {bilangan bulat antara -10 dan 50}
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15} d. D = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
(P ∪ Q) ∪ R Jawaban: c
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15} Pembahasan:
e. P ∪ (Q ∩ R) C = {bilangan bulat antara -10 dan 50}
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} 5. Diketahui K = {a, b, c, d}. Himpunan bagian dari
(P ∪ Q) ∩ (P ∪ R) B yang mempunyai dua anggota adalah ....
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} a. {a, b}, {a, c}, {a, d}, {b, c}, {b, d}, {d, a}
f. P ∩ (Q ∪ R) = {7, 8, 9, 10} b. {a, b}, {a, c}, {a, d}, {b, c}, {b, d}, {c, d}
(P ∩ Q) ∪ (P ∩ R) = {7, 8, 9, 10} c. {a, b}, {a, c}, {a, d}, {b, a}
d. {a, b}, {c, d}, {a, d}, {c, d}
PENILAIAN HARIAN (Hal. 31) Jawaban: b
Pembahasan:
Ralat soal {a, b}, {a, c}, {a, d}, {b, c}, {b, d}, {c, d}
Romawi I nomor 5: 6. Misal A = {1, 2, 3, 4} dan B = {3, 4, 5}, maka
banyak himpunan bagian dari (A ∪ B) adalah ....
5. Diketahui K = {a, b, c, d}. Himpunan bagian dari
a. 5 c. 32
K yang mempunyai dua anggota adalah ....
b. 15 d. 64
Romawi II nomor 5: Jawaban: c
5. Diketahui: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} Pembahasan:
A = {2, 3, 5, 7} n(A ∪ B) = 5
B = {1, 3, 5, 7, 9} banyak himpunan bagian = 25 = 32
Dengan menyebut anggota-anggotanya, 7. Misalkan S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, A = {2,
tentukan: 3, 5}, dan B = {5, 6, 7, 8}, maka (A ∪ B)C = ....
a. (A ∩ B)’ a. {1} c. {1, 9, 10}
b. A’ ∪ B’ b. {1, 10} d. {1, 4, 9, 10}
c. A ∩ B’! Jawaban: d
Pembahasan:
I. Silang (X) huruf a, b, c, atau d di depan (A ∪ B)C = {1, 4, 9, 10}
jawaban yang paling tepat!
8. Jika n(A) = 20, n(B) = 27, dan n(A ∪ B) = 40, maka
1. A = {himpunan bilangan asli yang kurang dari 10} n(A ∩ B) adalah ....
dapat dinyatakan dengan .... a. 5 c. 9
a. A = {1, 2, 3, ..., 10} b. 7 d. 11
b. A = {1, 2, 3, ..., 9} Jawaban: b
c. A = {0, 1, 2, 3, ..., 10} Pembahasan:
d. A = {0, 1, 2, 3, ..., 9} n(A ∩ B) = n(A) + n(B) − n(A ∪ B)
Jawaban: b = 20 + 27 − 40
Pembahasan: A = {1, 2, 3, ..., 9} = 7
2. Jika P adalah himpunan bilangan prima, maka 9. Pada suatu kelas terdapat 25 anak, 13 anak
pernyataan berikut yang benar adalah .... diantaranya gemar bermain sepak bola dan 9
a. 1 ∈ P c. 3 ∈ P anak gemar berenang. Jika terdapat 4 orang yang
b. 2 ⊂ P d. 5 ⊂ P gemar bermain sepak bola dan berenang, banyak
Jawaban: c anak yang tidak gemar bermain sepak bola dan
Pembahasan: 3 ∈ P berenang adalah .... anak.
3. Jika P = {x | x adalah faktor prima dari 60}, maka a. 8 c. 6
n (P) = .... b. 7 d. 5
a. 2 c. 4 Jawaban: b
b. 3 d. 5 Pembahasan: 25 − (13 + 9 − 4) = 7
Jawaban: b 10. Ada 50 siswa, 32 siswa senang voli dan 23 siswa
Pembahasan: Faktor prima dari 60 adalah 2, 3, 5 senang tenis. Kalau semua siswa aktif dalam
n(P) = 3 salah satu atau kedua cabang olahraga tersebut,
4. Himpunan berikut yang mempunyai anggota banyak siswa yang senang kedua-duanya ada
terhingga adalah .... ... siswa.

a. 5 c. 6 16. Diketahui S = {1, 2, 3, ..., 9}, A = {1, 2, 4}, dan B
b. 15 d. 4 = {3, 4, 5, 6}, maka (A ∪ B) ∩ S adalah ....
Jawaban: a a. {1, 2, 3, 4} c. {1, 2, 5, 6, 7, 8, 9}
Pembahasan: 32 + 23 − 50 = 5 b. {3, 4, 5, 6} d. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
11. Perhatikan diagram berikut! Jawaban: d
S
Pembahasan: (A ∪ B) ∩ S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
B
A 17. Diketahui S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, A = {1, 2, 4, 6} dan
●0 B = {2, 3, 5}. Diagram Venn untuk himpunan-
●1 ●5
●3
●2 himpunan tersebut adalah ....
●7 S
●4 ●6 A B

●1 ●3
Pada diagram di atas yang merupakan himpunan a. ●4 ●2
B adalah .... ●6 ●5
a. {1, 3, 5}
b. {4, 6}
S A B
c. {1, 3, 5, 4, 6}
d. {0, 1, 2, 3, 5, 7} ●4 ●2
●1
Jawaban: d b. ●3
●2
Pembahasan: B = {0, 1, 2, 3, 5, 7} ●6 ●5
12. Dari 25 anak, terdapat 11 anak gemar sepak

bola, 8 anak gemar catur, dan 8 anak gemar S A B
keduanya. Banyak anak yang tidak gemar sepak
● 1
bola maupun catur ada ... anak. 2
●2
c. ●
●3
a. 17 c. 6 ● 4
●5
b. 14 d. 3 ● 6
Jawaban: b
Pembahasan: 25 − (11 + 8 − 8) = 14 S A
13. Ditentukan S = {Bilangan cacah kurang dari ●1

●2
10}, A = {0, 2, 4, 6}, dan B = {1, 3, 5, 7}. Maka d. ●5 B
●3
komplemen (A ∩ B) adalah ....
●4 ●6
a. { }
b. {x | x < 7, x ∈ S} Jawaban: a
c. {x | x < 10, x ∈ S} Pembahasan: Cukup jelas.
d. {x | x < x < 7, x ∈ S}
18. Jika K = {a, b, c} dan R = {1, 2, 3, 4} maka n(R)
Jawaban: c
– n(K) + 2 = ....
Pembahasan: (A ∩ B)C = {x | x < 10, x ∈ S}
a. 0 c. 5
14. Diketahui S = {1, 2, 3, ..., 10}, A = {2, 3, 5, 7}, dan b. 3 d. 7
B = {2, 4, 6, 7}, maka (A ∪ B)’ adalah .... Jawaban: b
a. {1, 8, 9, 10} Pembahasan: n(R) – n(K) + 2 = 4 – 3 + 2 = 3
b. {1, 7, 9, 10}
19. Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan A
c. {1, 6, 7, 8, 9, 10}
∪ B = {x | x ∈ A atau x ∈ B} adalah ....
d. {8, 9, 10}
a. A ∪ B = {x + x ∈ A} ∩ {x + x ∈ B}
Jawaban: a
b. A ∪ B = {x + x ∈ A} ∪ {x + x ∈ B}
Pembahasan: (A ∪ B)’ = {1, 8, 9, 10} c. A ∪ B = { }
15. Perhatikan diagram berikut! d. A ∪ B = S
S A B Dari diagram di sam- Jawaban: b
ping, daerah yang di- Pembahasan:
arsir menunjukkan .... A ∪ B = {x + x ∈ A} ∪ {x + x ∈ B}
a. (A ∪ C)’ 20. Jika P = {huruf pembentuk kata “KASIH BUNDA”,
b. (A ∩ C)’ maka n(P) adalah ....
C
c. (A ∪ B)’ a. 7 c. 9
d. (B ∪ C)’ b. 8 d. 10
Jawaban: a Jawaban: c
Pembahasan: (A ∪ C)’ Pembahasan: n(P) = 9

II. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar! Jawaban:
1. Dari 40 siswa di suatu kelas terdapat 22 orang a. (A ∩ B)’ = {1, 2, 4, 6, 8, 9, 10}
menyukai basket, 9 orang menyukai basket dan b. A’ ∪ B’ = {1, 2, 4, 6, 8, 9, 10}
voli, dan 7 orang tidak menyukai basket maupun c. A ∩ B’ = {2}
voli. Berapa siswa yang hanya menyukai voli?
PERBAIKAN (Hal. 33)
Jawaban:
Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
S B V
1. Jika P = {faktor dari 20}, banyak himpunan bagian
dari P adalah .... 26 = 64
13 9 11 2. Semesta yang mungkin dari A = {2, 3, 5, 7, 11,
7 13} adalah .... S = {x | x ≤ 13, x ∈ bilangan prima}
3. Jika diketahui S = {0, 1, 2, ..., 8}, P = {1, 3, 5, 6,
Jadi, yang hanya menyukai voli sebanyak 11 siswa. 7}, dan Q = {0, 2, 3, 7}, maka (P ∪ Q)C adalah ....
(P ∪ Q)C = {4, 8}
2. Tentukan banyaknya himpunan bagian dari
4. Dari 40 siswa ternyata 25 anak gemar lagu pop,
himpunan berikut.
32 anak gemar lagu keroncong. Maka jumlah
a. Himpunan bilangan asli kurang dari 6.
anak yang gemar kedua-duanya adalah ....
b. Himpunan bilangan prima antara 4 dan 20.
25 + 32 − 40 = 17 anak
c. P = {huruf pembentuk kata “stabilitas”}
5. Himpunan kosong adalah .... himpunan yang tidak
d. Q = {nama-nama hari dalam seminggu}
mempunyai anggota
Jawaban:
a. 25 = 32 c. 26 = 64
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (HAL. 34)
b. 2 = 64
6
d. 27 = 128
1. Hasil dari [-24 + (-5 + 18)] − [15 – (-9)] adalah ....
3. Jika P = {bilangan asli ≤ 4}, Q = {2, 4}, dan R
a. -35 c. -26
= {bilangan prima genap}. Tentukan anggota
b. -33 d. -15
himpunan berikut!
Jawaban: a
a. P – Q
Pembahasan:
b. P – R
[-24 + (-5 + 18)] – [15 – (-9)] = -11 – 24 = -35
c. Q – R
Jawaban: 2. Jika p = -2, q = 4, dan r = -5, nilai dari -3p + 2q –
a. P – Q = {1, 3} 3r adalah ....
b. P – R = {1, 3, 4} a. -29 c. 6
c. Q – R = {4} b. -18 d. 29
Jawaban: d
4. Dari sekelompok anak yang menghadiri
Pembahasan:
pertemuan para pecinta alam, 65 anak membawa
-3p + 2q – 3r = -3(-2) + 2(4) – 3(-5)
minuman, 37 anak membawa kue, 19 anak
= 6 + 8 + 15
membawa minuman dan kue, 36 anak membawa
= 29
roti, dan 22 anak membawa minuman dan roti,
serta 23 anak tidak membawa apa-apa. Berapa 3. Suhu suatu tempat -21oC. Karena suatu hal
jumlah seluruh anak yang mengikuti pertemuan? suhunya menjadi -9oC, berarti ada ....
Jawaban: a. kenaikan 12oC
b. penurunan 30oC
S M c. kenaikan 30oC
K d. penurunan 2oC
19 18
24 Jawaban: a
Pembahasan: kenaikan 12oC
22
4. Sebuah pesawat berada pada ketinggian 1.356
23 14 R m di atas permukaan air laut. Pesawat itu
mendarat di landasan yang tingginya 372 m di
Jumlah seluruh anak atas permukaan air laut. Maka pesawat itu telah
= 24 + 22 + 19 + 18 + 14 + 23 turun ....
= 120 anak a. 998 m
5. Dengan menyebut anggota-anggotanya, b. 986 m
tentukan: c. 984 m
a. (A ∩ B)’ d. 948 m
b. A’ ∪ B, Jawaban: c
c. A ∩ B’! Pembahasan: 1.356 − 372 = 984 m

5. Suhu di kota Surakarta 22oC, sedangkan suhu di 1 - 4 l: b 2 1 3 l = ....
Malang 9oC di bawah kota Surakarta. Suhu kota 11. Hasil dari b5 +
3 2 4
Malang adalah ....
a.
16 c. 52
a. -13oC c. 13oC
39 12
b. -11oC d. 14oC
Jawaban: c b.
39 d. 12
Pembahasan: 22oC − 9oC = 13oC 16 52
3 bila dinyatakan ke dalam bentuk Jawaban: a
6. Pecahan Pembahasan:
5
persen menjadi .... 1 1 3 16 12 5 3
5 −4 : 2 + = − : +
a. 66 % c. 58 % 3 2 4 3 3 2 4
b. 60 % d. 56 % 4 4 16
= × =
Jawaban: b 3 13 39
3 60
Pembahasan: = = 60%
5 100 12. Bentuk baku dari 0,0000000612 adalah ....
2 a. 6,12 × 107 c. 6,12 × 108
7. Bentuk 114 % bila dijadikan pecahan biasa
b. 6,12 × 10
-7
d. 6,12 × 10-8
menjadi .... 7
Jawaban: d
a.
4 c. 58 Pembahasan: 6,12 × 10-8
20
13. Jika 5 + ax = -7, untuk x = -3, maka nilai a adalah
b.
4 d. 4
....
25 35
a. -4 c. 3
Jawaban: - b. -3 d. 4
2 800 8 Jawaban: d
Pembahasan: 114 %= %=
7 7 7 Pembahasan:
8. Jika dinyatakan dengan pecahan biasa maka 5 + ax = -7
2
1 % menjadi .... 5 + a(-3) = -7
2 -12
1 c. 1 a = =4
a. -3
8 40 14. Diketahui kumpulan sebagai berikut:
b.
2 d.
3 (i) Kumpulan makanan enak
12 25 (ii) Kumpulan siswa pandai
Jawaban: c (iii) Kumpulan baju bagus
1 2,5 1 (iv) Kumpulan binatang berkaki empat
Pembahasan: 2 %= =
2 100 40 Di antara kumpulan-kumpulan di atas, yang
9. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 40 anak, merupakan himpunan adalah ....
terdapat 18 anak laki-laki. Bila dinyatakan dalam a. (i) c. (iii)
persen, jumlah anak laki-laki ada .... b. (ii) d. (iv)
a. 60% c. 50% Jawaban: d
b. 55% d. 45% Pembahasan:
Jawaban: d (iv) Kumpulan binatang berkaki empat
18 15. Yang merupakan himpunan 6 bilangan prima
Pembahasan: × 100% = 45%
40 yang pertama adalah ....
10. Uang sebesar Rp20.000,00 dibagikan kepada a. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
dua anak. Jika anak pertama mendapat 40%, b. {2, 3, 5, 7, 9, 11}
maka uang yang diterima anak kedua adalah c. {1, 2, 3, 5, 7, 9}
.... d. {2, 3, 5, 7, 11, 13}
a. Rp8.000,00 Jawaban: d
b. Rp10.000,00 Pembahasan: {2, 3, 5, 7, 11, 13}
c. Rp12.000,00 16. Diketahui A = {x | x < 10; x ∈ himpunan bilangan
d. Rp14.000,00 prima}. Pernyataan berikut benar, kecuali ....
Jawaban: c a. 1 ∈ A c. 5 ∈ A
Pembahasan: b. 3 ∈ A d. 7 ∈ A
60 Jawaban: a
× Rp20.000,00 = Rp12.000,00
100 Pembahasan: 1 ∈ A

17. Diketahui B = {x | x < 12; x ∈ himpunan bilangan 23. Anggota P ∩ Q adalah ....
cacah}, maka n(B) = .... a. {3, 4, 6} c. {7, 8, 9}
a. 11 c. 13 b. {10} d. {2, 5}
b. 12 d. 14 Jawaban: d
Jawaban: b Pembahasan: P ∩ Q = {2, 5}
Pembahasan: 24. Jika A = {huruf vokal} dan B = {k, u, c, i, n, g},
B = {0, 1, 2, ..., 11} maka:
n(B) =12 (i) {a} ⊂ A
18. Diketahui P = {2, 3, 5, 7, 9, 11} dan pernyataan- (ii) {a, i} ⊂ A
pernyataan berikut : (iii) {a} ⊂ B
(i) 3 ∈ P (iii) 5 ∈ P (iv) {kucing} ⊄ B
(ii) 1 ∈ P (iv) 12 ∈ P Dari pernyataan-pernyataan di atas yang benar
Dari pernyataan-pernyataan di atas yang benar adalah ....
adalah .... a. (i) dan (ii) c. (i) dan (iii)
a. (i) dan (ii) c. (i) dan (iv) b. (i) dan (iv) d. (iii) dan (iv)
b. (i) dan (iii) d. (iii) dan (iv) Jawaban: a
Jawaban: b Pembahasan: (i) dan (ii)
Pembahasan: (i) dan (iii) 25. Jika D = {huruf vokal}, maka banyaknya himpunan
bagian dari D adalah ....
Untuk soal nomor 19 sampai 23, perhatikan
a. 1 c. 16
diagram Venn berikut!
b. 5 d. 32
S Jawaban: d
P Q Pembahasan: 25 = 32
3 2 9 26. Jika Q = {faktor dari 20}, maka banyaknya
4 5 7 himpunan bagian dari Q yang mempunyai 3
6 8 anggota adalah ....
10 a. 6 c. 15
b. 10 d. 20
19. Anggota himpunan S adalah ....
Jawaban: d
a. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Pembahasan: 20
b. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
c. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} 27. Jika K = {k, a, m, b, i, n, g} dan L = {k, u, c, i, n,
d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} g}, maka K ∩ L adalah ....
Jawaban: a a. {i, n, g}
Pembahasan: S = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} b. {k, i, n, g}
c. {k, a, i, n, g}
20. Anggota himpunan P adalah .... d. {k, u, i, n, g}
a. {2, 3} c. {2, 3, 4, 5, 6} Jawaban: b
b. {3, 4, 6} d. {1, 2, 3, 4, 5, 6} Pembahasan: K ∩ L = {k, i, n, g}
Jawaban: c 28. Jika B = {faktor 18} dan C = {faktor 30}, maka B
Pembahasan: P = {2, 3, 4, 5, 6} ∩ C adalah ....
21. Anggota P ∪ Q adalah .... a. {1} c. {1, 2, 3, 6}
a. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} b. {1, 2, 3} d. {1, 2, 3, 6, 10}
b. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} Jawaban: c
Pembahasan:
c. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} B = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} C = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
Jawaban: c B ∩ C = {1, 2, 3, 6}
Pembahasan: P ∪ Q = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} 29. Dari 45 anak kelas IX, 32 anak menyukai
22. Anggota PC adalah .... matematika, 29 anak menyukai IPA, 3 anak tidak
a. {10} menyukai keduanya dan terdapat beberapa anak
b. {7, 8, 9, 10} yang menyukai keduanya. Banyaknya anak yang
c. {7, 8, 9} menyukai matematika saja adalah ....
d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} a. 3 anak c. 13 anak
Jawaban: b b. 10 anak d. 23 anak
Pembahasan: PC = {7, 8, 9, 10} Jawaban: c
Pembahasan: 32 − (32 +29 − 42) = 32 − 19 = 13

30. Dalam suatu kelas terdapat 32 siswa. 20 anak 35. Ahnaf adalah anak yang kreatif. Dia membuat
senang matematika, 15 anak senang fisika, dan mainan dengan dua buah lampu. Lampu merah
8 anak senang keduanya. Banyaknya anak yang menyala setiap 12 detik dan lampu hijau menyala
tidak senang matematika maupun fisika adalah setiap 16 detik sekali. Lampu merah dan hijau
.... menyala bersama-sama pada detik yang ke ....
a. 4 siswa c. 5 siswa a. 60 b. 48 c. 56 d. 42
b. 6 siswa d. 7 siswa Jawaban: b
Jawaban: c Pembahasan:
Pembahasan: 12 = 22 × 3
32 − (20 + 15 − 8) = 32 − 27 = 5 siswa 16 = 24
KPK = 24 × 3 = 48
31. Bilangan 98 senilai dengan ….
a. 89 c. 184 II. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
b. 3 10
d. 316 1. Galih sedang bermain kelereng. Ia menang 20
Jawaban: d butir, kemudian kalah 12 butir, dan menang lagi
Pembahasan: 6 butir kelereng. Jika sekarang kelereng Galih 21
98 = 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 butir, berapa kelereng Galih mula-mula?
= 43.046.721 Jawaban:
89 = 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 n + (20 − 12 + 6) = 21
= 134.217.728 n + 14 = 21
310 = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 n = 7 butir
= 59.049 2. Seorang pekerja mendapat gaji Rp35.000,00
184 = 18 × 18 × 18 × 18 = 104.976 setiap hari dan didenda Rp4.500,00 setiap kali
316 = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 absen. Jika selama 25 hari kerja ia absen 4 kali,
× 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = 43.046.721 maka berapa gaji yang ia terima?
Jadi, 98 senilai dengan 316. Jawaban:
32. 108 … 810 21 × Rp35.000,00 ‒ 4 × Rp4.500,00
= Rp717.000,00
Tanda perbandingan yang tepat untuk mengisi
titik di atas adalah …. 3. Diketahui K = {4, 5, 6, 7}
a. > c. = Nyatakan himpunan K dengan cara berikut!
b. < d. + a. Dengan kata-kata.
Jawaban: b b. Dengan notasi pembentuk himpunan.
Pembahasan: Jawaban:
108 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 a. K = {bilangan asli antara 3 dan 8}
= 100.000.000 b. K = {x | 3 < x < 8, x ∈ A}
810 = 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 4. Dalam sebuah kelas terdapat 40 anak, di
= 1.073.741.824 antaranya 25 anak gemar Matematika, 22 anak
Jadi, 108 < 810. gemar Fisika, dan 15 anak gemar keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn dari keadaan
33. KPK dari 12 dan 30 adalah ….
tersebut!
a. 30 c. 90
b. Berapa banyak anak yang tidak gemar
b. 60 d. 120
Matematika dan Fisika?
Jawaban: b
Jawaban:
Pembahasan:
a.
12 = 22 × 3 S M F
30 = 2 × 3 × 5
KPK = 22 × 3 × 5 = 60 10 15 7
34. Selisih KPK dan FPB dari 48 dan 64 adalah ....
8
a. 208 c. 176
b. 166 d. 184 b. Yang tidak gemar Matematika dan Fisika ada
Jawaban: c 8 anak.
Pembahasan: 5. Bu Sarlita adalah orang yang bertanggung
48 = 24 × 3 jawab. Bu Sarlita memupuk bunga anggrek
64 = 26 setiap 12 hari sekali, bunga melati setiap 21 hari
KPK = 26 × 3 = 192 sekali, dan bunga mawar setiap 28 hari sekali.
FPB = 24 = 16 Setiap berapa hari Bu Sarlita akan memupuk
Selisihnya = 192 – 16 = 176 ketiga bunga tersebut bersama-sama?

Jawaban: 4. Tentukan KPK dan FPB dari bentuk aljabar berikut!
12 = 22 × 3 a. 6pq2 dan 8q
21 = 3 × 7 b. 12pq3r2 dan 4pr3
28 = 22 × 7 Jawaban:
KPK = 22 × 3 × 7 = 84 a. 6pq2 dan 8q
Jadi Bu Sarlita akan memupuk ketiga bunga FPB = 2q
secara bersama-sama pada hari ke 84. KPK = 24pq2
b. 12pq3r2 dan 4pr3
BAB 3 FPB = 4pr2
OPERASI BENTUK ALJABAR KPK = 12pq3r3
PERTEMUAN II: OPERASI HITUNG BENTUK

PERTEMUAN I: BENTUK ALJABAR DAN UNSUR-
ALJABAR
UNSURNYA
TUGAS 2 (HAL. 41)
TUGAS 1 (HAL. 39)
pengetahuanmu tentang operasi hitung bentuk
pengetahuanmu tentang bentuk aljabar dan
aljabar!
unsur-unsurnya!
1. Tentukan jumlah dari 4x + 5 dan 2x – 5!
1. Tentukan suku, variabel, dan koefisien dari
Jawaban:
bentuk-bentuk aljabar berikut.
4x + 5 + (2x – 5) = 4x + 2x + 5 – 5
a. 12x + 5y
b. 3xb2 + 12p – 2q5 + x3p = 6x
c. 5q3h + 5ac2 – 17ka 2. Kurangkan 7p – 2p2 dari p2 + 3p!
Jawaban: Jawaban:
a. suku = 12x, 5y p2 + 3p – (7p – 2p2) = p2 + 3p – 7p + 2p2
variabel = x, y = p2 + 2p2 + 3p – 7p
koefisien = 12, 5 = 3p2 – 4p
b. suku = 3xb2, 12p, -2q5, x3p 3. Sederhanakan bentuk aljabar (x2y5 : 4xy3)x2y!
variabel = x, b, p, q Jawaban:
koefisien = 3, 12, -2, 1 x2 y5 xy 2 x3 y3
c. suku = 5q3b, 5ac2, -17ka (x2y5 : 4xy3)x2y = d n 2
3 ^ x yh = 4
# x2 y =
4
4xy
variabel = q, b, a, c, k
koefisien = 5, 5, -17 4. Jabarkan perkalian-perkalian bentuk aljabar
berikut!
2. Tentukan suku-suku sejenis dari bentuk-bentuk a. (3a + 2b)(3a – 2b)
aljabar berikut! b. (6a + 4)(a + 2)
a. 14t2 – 13ht + 12t2 + 12h2 + 3ht
Jawaban:
b. 4b5ca – ca2 5c +7ca2
a. (3a + 2b)(3a – 2b) = 9a2 – 6ab + 6ab – 4b2
c. 2pq3 – 3bt + 16b2a
= 9a2 – 4b2
Jawaban:
b. (6a + 4)(a + 2) = 6a2 + 12a + 4a + 8
a. 14t2 dengan 12 t2
= 6a2 + 16a + 8
-13 ht dnegan 3 ht
b. tidak ada
PERTEMUAN III: PECAHAN BENTUK ALJABAR
c. tidak ada
3. Jika p = -1, q = 1, dan r = -2, hitunglah nilai dari TUGAS 3 (HAL. 44)
bentuk aljabar berikut! Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah
a. 2p – 3q + 4pq – r pengetahuanmu tentang pecahan bentuk aljabar!
b. pq2 – p2 + q – r2
1. Sederhanakan bentuk penjumlahan dan
Jawaban:
pengurangan aljabar berikut!
a. 2p – 3q + 4pq – r
= 2(-1) – 3(1) + 4(-1)(1) – (-2) 3 5 3a 5b
a. b + b d. 4b #
2ab 2
= -2 – 3 – 4 + 2
= -7 4-6 16x 2 x
b. e b e. y : 8y 2
b. pq2 – p2 + q – r2
= (-1)(1)2 – (-1)2 + 1 – (-2)2 1 2x - 3
= -1 – 1 + 1 – 4 c. a+ b c
= -5

Jawaban: b. S = 19x + 15
3 5 8 x = 12 → S = 19 . 12 + 15
a. + =
b b b = 228 + 15
4 6 4b - 6e = 243 km
b. e - b = be 2. Seekor kambing setiap hari menghabiskan (x +
1 2x 3 bc 2acx - 3ab 2) kg ransum makanan, sedangkan seekor sapi
c. a + b - c = Dabc e m o+
abc abc setiap hari menghabiskan (2x – 1) kg ransum
bc + 2acx - 3ab makanan.
= abc
a. Nyatakan jumlah ransum makanan untuk
3a 5b 3 #5 15
d. # 2 = = seekor kambing dan seekor sapi selama 1
4b 2ab 4 # 2b 2 8b 2 minggu.
2 2 2
16x x 16x y 8y b. Tentukan nilai x jika jumlah ransum makanan
e. D e m o:
y 2 = y . x
= 128xy
yang habis dalam 1 minggu adalah 70 kg.
8y
Jawaban:
2. Sederhanakan bentuk penjumlahan dan
a. J = 7(x + 2) + 7(2x – 1)
pengurangan aljabar berikut!
= 7x + 14 + 14x – 7
2 - x2 2 = 21x + 7
a. + 2
xy 2 y b. J = 21x + 7
a+4 2-a 1 70 = 21x + 7
b. – 3ab +
3a 2 b 3a 2 b 21x = 63
Jawaban: x = 3
2
2 - x2 2 2−x 2x 2 + 2x − x 2 3. Suatu model kerangka balok terbuat dari kawat
a. 2 + 2 = + 2 =
xy y xy 2
xy xy 2 dengan ukuran panjang (2x + 1) cm, lebar (x +
5) cm, dan tinggi x cm. Tentukan
a+4
b. 2- a + 1 a. persamaan panjang kawat dalam x;
2 - 2
3a b 3ab 3a b b. nilai x, jika panjang kawat seluruhnya = 104
a + 4 a( 2 − a) 1 cm.
= − + 2
3a 2b 3a 2b 3a b Jawaban:
a + 4 − 2a + a 2 + 1 a. Panjang kawat = K
= K = 4(p + l + t)
3a 2b
2
a −a+5 = 4(2x + 1 + x + 5 + x)
= = 4(4x + 6)
3a 2b
= 16x + 24
b. K = 16x + 24
PERTEMUAN IV : PENGGUNAAN ALJABAR 104 = 16x + 24
DALAM KEHIDUPAN 16x = 80
TUGAS 4 (HAL. 45) x = 5
Kerjakan soal-soal di bawah ini untuk menambah PENILAIAN HARIAN (HAL. 46)
pengetahuanmu tentang penggunaan aljabar
dalam kehidupan! Ralat:
1. Fauzi mengadakan perjalanan dengan naik bus Romawi I nomor 12:
2 1 1
3
selama 4 jam, kemudian ia naik kereta api 12. Bentuk sederhana dari a 3 a - 4 a k + 12 a
adalah ....
selama 4 jam. Kecepatan rata-rata bus (4x – 12)
Romawi I nomor 17:
km tiap jam dan kecepatan kereta api (4x + 6)
17. Tinggi batu yang dilempar vertikal ke atas setiap
km per jam. Jika jarak yang ditempuh seluruhnya
detiknya memenuhi rumus h(t) = (30t – t2)
adalah S km, maka:
meter. Tinggi batu pada detik ke-3 adalah ....
a. Nyatakan S dalam x, dalam bentuk paling
sederhana! I. Silang (X) huruf a, b, c, atau d di depan
b. Tentukan jarak yang ditempuh bila x = 12! jawaban yang paling tepat!
Jawaban: 1. Bentuk aljabar berikut yang hanya memuat satu
3 variabel adalah ....
a. S = (4x – 12) + 4 (4x + 6)
4
a. p2 – 2p + 5 c. 2a + 3b
= 3x – 9 + 16x + 24 b. 3x2 – 5y d. -2xyz
= (19x + 15) km Jawaban: a

Pembahasan: Jawaban: b
a. p2 - 2p + 5 → variabel = p Pembahasan:
b. 3x2 - 5y → variabel = x, y 2p2r – pq = 2 . 22 . 5 – 2 . (-3)
c. 2a + 3b → variabel = a, b = 40 + 6
d. -2xyz → variabel = x, y, z = 46
2. Koefisien xy pada bentuk 2x2y – xy + 8x – 12 8. Hasil pengurangan -3(p2 – 5p + 2) dari 5(2p2 +
adalah .... p – 11) adalah ....
a. 2 c. -1 a. 7p2 + 20p + 49
b. 1 d. -2 b. 7p + 20p + 61
2
Jawaban: c c. 13p2 + 10p + 53

Pembahasan: d. 13p2 – 10p – 49
2x2y – xy + 8x – 12 koefisien dari xy adalah -1. Jawaban: d
3. Dari setiap pasangan suku tunggal berikut yang Pembahasan:
merupakan pasangan suku sejenis adalah .... 5 (2p2 + p – 11) + 3 (p2 – 5p + 2)
a. 6x dan 5y c. 3y dan 3y2 = 10p2 + 5p – 55 + 3p2 – 15p + 6
b. x dan 6x
2 2
d. 5a2b dan 5ab2 = 13p2 – 10p – 49
Jawaban: b 9. Hasil dari (3p – 3q) (5p + 2q) = ....
Pembahasan: a. 8p2 – 9pq – 6q2
a. 6x dan 5y → bukan suku sejenis b. 15p2 – 18pq – 6q2
b. x2 dan 6x2 → suku sejenis
c. 15p2 – 9pq – 6q2
c. 3xy dan 3y2 → bukan suku sejenis
d. 15p2 – 9pq + 6q2
d. 5a2b dan 5ab → bukan suku sejenis
Jawaban: c
4. KPK dari 4xy dan 6x2 adalah .... Pembahasan:
a. 12x2y2 c. 12xy (3p – 3q) (5p + 2q)
b. 12x2y d. 12x2 = 15p2 + 6pq – 15 pq – 6q2
Jawaban: b = 15p2 – 9pq – 6q2
Pembahasan: 10. Hasil 18pq3r : 3pq = ....
4xy dan 6x2 → KPK = 12x2y
a. 6p2q c. 6q2r
5. Bentuk sederhana 3pq2 + 2p – 3p2q + 3p – p2q – 4p b. 6p r
2
c. 6q2
adalah .... Jawaban: c
a. pq2 +p Pembahasan: 18pq3r : 3pq = 6q2r
b. 2pq2 + p
1 1
c. 3pq2 – 2p2q + p 11. Bentuk sederhana dari a y - x k : ^y - xh adalah ....
d. 3pq2 – 4p2q + p 1
a. y c. - 1
Jawaban: d xy
Pembahasan: 1 - 1
b. xy d. x
3pq2 + 2p – 3p2q + 3p – p2q – 4p
= 3pq2 + 2p + 3p – 4p – 3p2q – p2q Jawaban: c
= 3pq2 + p – 4p2q Pembahasan:
x−y 1
6. Bentuk paling sederhana dari: a 1y - 1x k : (y - x) = ⋅
xy y − x
2(3x + 2y) – 4(x – 5y) adalah ....
a. 10x – 10y − ( y − x) 1 1
= ⋅ =−
b. 2x + 24y xy y−x xy
c. 2x – y 2 1 1
d. 2x – 3y 12. Bentuk sederhana dari a 3 a - 4 a k + 12 a adalah
Jawaban: b ....
Pembahasan: 3 5
a. 4 a c. 21 a
2(3x + 2y) – 4(x – 5y)
1
= 6x + 4y – 4x + 20y b. 2 a d. a
= 2x + 24y Jawaban: c
7. Jika p = 2, q = -3 dan r = 5 nilai dari: 2p2r – pr Pembahasan:
5
adalah ....
a. 74 c. 86
`D a2e mao- 14 a j + 12
1
a =
8 3
a− a+ a =
1
a
12 12 12 12
b. 46 d. 34

2x2 + 7xy - x2 - 5xy 17. Tinggi batu yang dilempar vertikal ke atas setiap
13. Bentuk sederhana dari: xy detiknya memenuhi rumus h(t) = (30t – t2) meter.
adalah .... Tinggi batu pada detik ke-3 adalah ....
2x + y x+y a. 63 m c. 81 m
a. y c. 2y b. 72 m d. 84 m
x+y x + 2y Jawaban: c
b. y d. y Pembahasan:
Jawaban: d h (t) = (30t – t2) meter
Pembahasan: h (3) = 30 . 3 – 32
2x 2 + 7 xy − x 2 − 5 xy x 2 + 2xy x + 2y = 90 – 9 = 81 m
= =
xy xy y 18. Panjang sisi-sisi suatu segitiga diketahui berturut-
1 turut (2a – 1) cm, (20 – a) cm, dan (3a – 5) cm.
14. Bentuk sederhana dari 1 - 1 adalah .... Keliling segitiga tersebut ... cm.
2- 1
3- x a. 4a + 14 c. 6a + 14
b. 4a + 16 d. 6a + 24
2x - 3 5x - 2 Jawaban: a
a. 5x - 2 c. 2x - 1
Pembahasan:
2x - 2 5x - 1 K = s1 + s2 + s3
b. 5x - 1 d. 2x - 2
= (2a – 1) + (20 – a) + (3a – 5)
Jawaban: d = 2a – a + 3a – 1 + 20 – 5
Pembahasan: = 4a + 14
1 1 1
1− = 1− = 1− 19. Diketahui suatu bilangan. Nilai x sama dengan
1 1 x
2− 2− 2− dua kali bilangan tersebut dikurangi tiga dan y
1 3x − 1 3x − 1
3− sepuluh lebihnya dari bilangan tersebut. Jika
x x
bilangan tersebut dimisalkan a, hasil perkalian x
1 1 dan y dapat dituliskan ....
= 1 - = 1-
^ - 1h - x
D e m2o 3x
5x - 2 a. 2a2 + 17a + 30 c. 2a2 + 23a + 30
3x - 1 3x - 1 b. 2a2 + 17a – 30 d. 2a2 + 23a – 30
Jawaban: b
3x − 1
= 1− Pembahasan:
5x − 2
Bilangan = a
5 x − 2 − (3 x − 1) 2x − 1 x = 2a – 3
= =
5x − 2 5x − 2 y = a + 10
15. FPB dari 30a3b5c, 36a4b2c3, dan 48a2b4 adalah .... xy = (2a – 3)(a + 10)
a. 3a4b5 c. 6a2b2 = 2a2 + 20a – 3a – 30
b. 6a b c
2 2
d. 12a2b2 = 2a2 + 17a – 30
Jawaban: c 20. Sebuah lapangan sepak bola berbentuk persegi
Pembahasan: panjang seperti gambar berikut.
30a3b5c
36a4b2c3
48a2b4
FPB = 6a2b2
16. Sebuah persegi panjang mempunyai ukuran
panjang (2x + 4) cm dan lebar (x – 1) cm. Jika x
(4x − 3) m
= 9, panjang dan lebar persegi panjang tersebut Jika luas lapangan (8x2 + 14x – 15) m2, lebar
berturut-turut .... lapangan ... m.
a. 22 cm dan 8 cm c. 27 cm dan 9 cm a. 2x – 3 c. 2x + 5
b. 21 cm dan 7 cm d. 27 cm dan 22 cm b. 2x – 5 d. 2x + 3
Jawaban: a Jawaban: c
Pembahasan: Pembahasan:
p = 2x + 4 L = p × l
x = 9 → p = 2 . 9 + 4 L 8 x 2 + 14 − 15
= 18 + 4 = 22 cm l = =
p 4x − 3
l = x – 1
(4 x − 3)(2x + 5)
x = 9 → l = 9 – 1 = 8 cm = = 2x + 5
4x − 3

II. Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat! Jawaban:
1. Diketahui bentuk aljabar 5ab2 – 3a + 2b2 – 6. 5 (3m3 - 5m2 + m) - 2 (m3 + 4m2 - 9m)
a. Tentukan banyak sukunya! = 15m3 - 25m2 + 5m - 2m3 - 8m2 + 18m
b. Tentukan banyak variabelnya! = 15m3 - 2m3 - 25m2 - 8m2 + 5m + 18m
Jawaban: = 13m3 - 33m2 + 23m
Bentuk aljabar: 5ab2 − 3a + 2b2 − 6 3. Sederhanakan bentuk aljabar 3x2y5 : x2y2 : xy2!
a. suku = 5ab2; -3a; 2b2; -6 Jawaban:
banyaknya suku = 4 33xx2 y2 y5 5 11 33xx2 y2 y5 5 33yy
3x2y5 : x2y2 : xy2 = ⋅ ⋅ 2 2=== 3 3 4 4 ==
b. variabel = a, b xx2 y2 y2 2 xy xy xxyy xx
banyaknya variabel = 2
4. Tentukan FPB dan KPK dari 40a3b5 dan 64a2b3c2!
2. Tentukan nilai dari bentuk aljabar 4(x + 3) + 3 + Jawaban:
7(5 – 2x) untuk x = 4! 40a3b5 dan 64a2b3c2
Jawaban: FPB = 8a2b3
4(x + 3) + 3 + 7 (5 - 2x) KPK = 320a3b5c2
x = 4 → 4 (4 + 3) + 3 + 7(5 - 2 . 4)
5. Sederhanakan pengurangan bentuk aljabar
= 4 . 7 + 3 + 7 . (-3) p+2 q-1
= 28 + 3 + (-21) p - 1 !
= 10 Jawaban:
ab - 4b 2 p + 2 q −1 q(p + 2) p(q − 1)
3. Tentukan bentuk sederhana dari 2 ! − = −
a - 16b 2 p q pq pq
Jawaban:
4a 2 32a 6b3 pq + 2q − pq + p
× 8a 4b3 = = 32a 6b 2 =
b b pq
p + 2q
4. Tentukan KPK dan FPB dari 27pq3 dan 36p2q2! =
Jawaban: pq
27pq3 dan 36p2q2
KPK = 108 p2q3 BAB 4
FPB = 9pq2 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR
5. Model kerangka balok terbuat dari kawat dengan SATU VARIABEL
panjang 3x cm, lebar (2x – 5) cm, dan tinggi (x +
8) cm. PERTEMUAN I: KALIMAT TERBUKA DAN
a. Tentukan panjang kawat dalam x! KALIMAT TERTUTUP
b. Tentukan panjang kawat seluruhnya jika x = TUGAS 1 (Hal. 52)
10! Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini!
Jawaban:
a. Panjang kawat = 4(p + l + t) Tentukan termasuk kalimat tertutup atau kalimat
= 4(3x + 2x – 5 + x + 8) terbuka!
= 4(6x + 3) 1. Lima adalah bilangan prima.
= (24x + 12) cm 2. Faktor-faktor dari 14 antara lain 1, 2, 7, dan 14.
b. Panjang kawat = 24x + 12 3. x + 3 = 6.
untuk x = 10 = 24 . 10 + 12 4. Bunga melati adalah bunga yang indah.
= 240 + 12 5. Jika x bilangan cacah maka x – 1 selalu
= 252 cm merupakan bilangan cacah.
6. Kerbau makan rumput.
PERBAIKAN (HAL. 48) 7. x + 2 = 9, x ∈ R.
8. Tugu Monas terletak di Bandung.
Kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar!
9. Tiga dikurangkan dengan a menghasilkan 12.
1. Tentukan suku sejenis pada bentuk aljabar 8a2b2 10. Umur Andi ditambahkan dengan umur Budi
– a2b + 12ab + 5ab + 3a2b! adalah 25 tahun.
Jawaban: Jawaban:
Bentuk aljabar: 8a2b2 - a2b + 12ab + 5ab + 3a2b 1. kalimat tertutup 6. Kalimat tertutup
- Suku sejenis : -a2b dengan 3a2b, 2. kalimat tertutup 7. Kalimat terbuka
12ab dengan 5ab 3. kalimat terbuka 8. Kalimat tertutup
2. Sederhanakan bentuk aljabar 5(3m3 – 5m2 + m) 4. kalimat tertutup 9. Kalimat terbuka
– 2(m3 + 4m2 – 9m)! 5. kalimat tertutup 10. Kalimat terbuka

PERTEMUAN II: PERSAMAAN LINEAR SATU PERTEMUAN III : PERTIDAKSAMAAN LINEAR
VARIABEL (PLSV) SATU VARIABEL
TUGAS 2 (Hal. 54) TUGAS 3 (Hal. 56)
Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan
pengetahuanmu tentang persamaan linear satu
berikut jika peubah pada himpunan bilangan cacah!
variabel!
Kemudian gambarlah grafik garis bilangannya!
1. Diketahui S = {4, 7, 10, 13}. 1 5
Tentukan himpunan penyelesaian dari kalimat a. y + 2 < 2
terbuka berikut jika peubah pada himpunan S! 3 1
b. 2x – 2 < x – 2
a. x bilangan ganjil
c. 3(x – 2) ≥ 2(x + 1) – 3
b. y habis dibagi 5
d. q lebih dari 20 Jawaban:
e. r kelipatan 2 1 5
a. y + <
c. p + 4 < 14 2
__________ 2
×2
Jawaban: 2y + 1 < 5
a. HP = {7, 13} d. HP = { } 2y < 4
b. HP = {10} e. HP = {4, 10} y<2
c. HP = {4, 7}
HP = {y | y < 2, y ∈ C}
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan
1 3 1
2 y – 3 = 2 jika variabel pada bilangan rasional, b. 2x - 2 < x - 2
______________
kemudian gambarlah grafik pada garis bilangan! ×2
4x – 3 < 2x – 1
Jawaban:
1 Y 4x – 2x < -1 + 3
y–3=2 10
2
____________ 2x < 2
×2
y–6=4 x<1
y–6+6=4+6 HP = {x | x < 1, x ∈ C}
y = 10 X c. 3(x – 2) ≥ 2(x + 1) – 3
HP = {10} 0
3x – 6 ≥ 2x + 2 – 3
3. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan
3x – 2x ≥ 2 – 3 + 6
3x + 13 = 5 – x, untuk x variabel pada himpunan
bilangan bulat! x≥5
Jawaban: HP = {x | x ≥ 5, x ∈ C}
3x + 13 =5–x
3x + x + 13 = 5 – x + x PERTEMUAN IV : PENERAPAN PERSAMAAN DAN
4x + 13 =5 PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
4x + 13 – 13 = 5 – 13 DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
4x = -8
x = -2 TUGAS 4 (Hal. 58)
HP = {-2} Kerjakan soal di bawah ini untuk menambah
pengetahuanmu tentang penerapan persamaan
4. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan
linear dan pertidaksamaan linear satu variabel
berikut jika variabel pada himpunan bilangan
dalam kehidupan sehari-hari!
rasional, kemudian gambarlah grafik pada garis
x + 2 2x + 1 Suatu model kerangka balok terbuat dari kawat
bilangan 3 = 2 ! dengan ukuran panjang (x + 5) cm, lebar (x − 2) cm,
Jawaban: dan tinggi x cm.
x+2 2x + 1 1. Tentukan model matematika dari persamaan
=
3 2
___________________ panjang kawat yang diperlukan dalam x!
×6
2(x + 2) = 3 (2x + 1) Jawaban:
2x + 4 = 6x + 3 panjang kawat = 4(p + l + t)
2x + 4 – 4 = 6x + 3 – 4 = 4(x + 5 + x – 2 + x)
2x = 6x – 1 = 4(3x + 3)
2x – 6x = 6x – 6x – 1 = 12x + 12
- 4x - 1 2. Jika panjang kawat yang digunakan seluruhnya
-4 = -4 tidak lebih dari 132 cm, tentukan ukuran
x = 14 maksimum balok tersebut!

Jawaban: Pembahasan:
12x + 12 ≤ 132 3x
7 =6
12x ≤ 120 _______ ×7
x ≤ 10 3x = 42
Ukuran maksimum balok: x = 42
3 = 14
p = 10 + 5 = 15 cm
maka 5x – 4 = 5 . 14 – 4
l = 10 – 2 = 8 cm
= 60 – 4
t = 10 cm
= 56
4. Jumlah dua bilangan p dan q adalah -19. Jika p
PENILAIAN HARIAN (Hal. 59)
= -12 maka q = ....
Ralat: a. 7 c. 31
b. -7 d. -31
Romawi I nomor 10: Jawaban: b
y + 7 y + 11
10. Himpunan penyelesaian dari Pembahasan:
2 = 4
adalah .... p + q = -19
-12 + q = -19
Romawi II nomor 1: q = -19 + 12
1. Jika x variabel pada himpunan bilangan q = -7
rasional, tentukan himpunan penyelesaian dari
5. Jika harga enam buah buku Rp102.000,00 maka
setiap persamaan berikut!
harga lima buah buku adalah ....
Romawi II nomor 5: a. Rp95.000,00 c. Rp75.000,00
5. Seorang anak mengendarai sepeda dengan b. Rp85.000,00 d. Rp34.000,00
kecepatan (x + 3) km/jam selama 1 jam 15 Jawaban: b
menit. Kemudian dengan kecepatan (2x – 4) Pembahasan:
km/jam selama 1 jam 30 menit. Jika jarak 6x = 102.000
yang ditempuh seluruhnya tidak lebih dari 19 x = 1026.000 = 17.000
km, susunlah pertidaksamaan dalam x dan 5x = 5 . 17.000 = 85.000
selesaikan!
6. Ibnu mempunyai ayam dua kali lebih banyak dari
I. Silanglah (X) huruf a, b, c, atau d di depan ayam Juned, sedangkan ayam Juned 1 ekor lebih
jawaban yang paling tepat! dari ayam Kosim. Jika ayam Kosim ada m ekor,
maka banyak ayam Ibnu adalah ... ekor.
1. Kalimat matematika yang tepat untuk kalimat
a. 2(m – 1) c. 2(m + 1)
terbuka “Jika x dikurangi jumlah y dan z sama
b. 2m – 1 d. 2m + 1
dengan 50” adalah ....
Jawaban: c
a. x − y + z = 50
Pembahasan:
b. x + y − z = 50 Ayam Kosim = m ekor
c. x − (y + z) = 50 Ayam Juned = m + 1
d. x + y + z = 50 Ayam Ibnu = 2(m +1)
Jawaban: c
7. Suatu persegi panjang mempunyai lebar y cm,
Pembahasan: x – (y + z) = 50
sedangkan panjangnya 1 cm lebih dari 2 kali
2. Penyelasaian dari 6(5 – x) = 18 adalah .... lebarnya. Bila panjang hendak dinyatakan dalam
a. x = 2 c. x = 6 satuan lebar, maka kalimat matematika yang
b. x = 4 d. x = 8 benar dari keterangan di atas adalah ....
Jawaban: a a. p = 2y + 1 c. p = 2(y + 1)
Pembahasan: b. p = 2y – 1 d. p = 2(y – 1)
6(5 – x) = 18 Jawaban: a
30 – 6x = 18 Pembahasan:
-6x = 18 – 30 Lebar =y
-6x = -12 Panjang = 2y + 1
x = 2 8. Sebuah persegi panjang mempunyai lebar x cm
3x dan panjang 3 cm kurang dari 2 kali lebarnya. Bila
3. Jika = 6 maka 5x − 4 = ....
7 keliling persegi panjang itu 48 cm, maka nilai x
a. 56 c. 64 sama dengan ....
b. 60 d. 66 a. 7 cm c. 9 cm
Jawaban: a b. 8 cm d. 11 cm

Jawaban: c Pembahasan:
Pembahasan: (2m + 3) (3m + 6)
l = x + =8
p = 2x – 3 3 8
_________________________ × 24
K = 48 8 (2m + 3) + 3 (3m + 6) = 192
K = 2 (p + l) 16 m + 24 + 9m + 18 = 192
48 = 2 (2x – 3) + x) 25 m = 150
48 = 2 (3x – 3) m =6
24 = 3x – 3
27 = 3x Nilai 2m – 5 = 2 . 6 – 5
x = 9 = 12 – 5
= 7
9. Harga sebuah buku sama dengan harga 3 pensil.
Bila seorang anak membeli 3 buku dan 2 pensil, 12. Jika pengurangan 2x dari 3 hasilnya tidak kurang
maka harganya Rp22.000,00. Harga 3 pensil dari 5, maka nilai x adalah ....
adalah .... a. x ≥ 4 c. x ≤ 4
a. Rp3.000,00 b. x ≥ -1 d. x ≤ -1
b. Rp4.200,00 Jawaban: d
c. Rp4.500,00 Pembahasan:
d. Rp6.000,00 3 – 2x ≥ 5
Jawaban: d 3 – 3 – 2x ≥ 5 – 3
Pembahasan: -2x ≥ 2
Misal harga buku = a -
-22x # -22
harga pensil = b
a = 3b x ≤ -1
3a + 2b = 22.000 13. Jika p > q dan p < r, maka pernyataan yang benar
3 (3b) + 2b = 22.000 adalah ....
9b + 2b = 22.000 a. p > q > r c. q < p < r
11 b = 22.000 b. p > r > q d. p < r < q
b = 2.000 Jawaban: c
Harga 3 pensil = 3b Pembahasan:
= 3 × 2.000 p2q q1p1r
3
= 6.000 p1r
y + 7 y + 11 14. Batas nilai x dari pertidaksamaan:
10. Himpunan penyelesaian dari
2 = 4
adalah .... 1 1
(x - 2) < - (x - 2)
a. {-5} 3 4
b. {-3} jika x variabel pada himpunan bilangan bulat
c. {1} adalah ....
d. {3} a. x < 2 c. x < -2
Jawaban: b b. x > 2 d. x > -2
Pembahasan: Jawaban: a
y + 7 y + 11 Pembahasan:
2 = 4
_______________ ×4 1 1
2 (y + 7) = y + 11 (x - 2) < - (x - 2)
3 4
2y + 14 = y + 11 ___________________ × 12
2y – y = 11 – 14 4(x - 2) < -3 (x - 2)
y = -3 4x - 8 < -3x + 6
4x + 3x < 6 + 8
11. Jika m memenuhi persamaan 7x < 14
(2m + 3) (3m + 6) x<2
+ = 8 , maka nilai 2m – 5
3 8 15. Untuk x peubah pada A = {faktor dari 40}, nilai x
adalah .... yang memenuhi x + 1 ∈ bilangan genap adalah ....
a. 4 a. 2, 4, 8, 10, dan 20
b. 5 b. 1, 2, 4, 5, dan 8
c. 6 c. 10, 20, dan 40
d. 7 d. 1 dan 5
Jawaban: d Jawaban: d

Pembahasan: Pembahasan:
A = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40} 2(3 – 3x) > 3x – 12
x + 1 ∈ bilangan genap maka 6 – 6x > 3x – 12
x = 1 dan 5 -6x – 3x > -12 – 6
16. Himpunan penyelesaian dari 3(2x – 9) – 2(x – 3) -9x > -18
≥ 3x – 13 dengan x peubah pada B = {0, 1, 2, 3, x < 2
4, ... 12} adalah .... 20. Panjang sisi-sisi sebuah persegi diketahui (x + 2)
a. {8, 9, 10, 11} cm. Jika kelilingnya tidak lebih dari 20 cm, luas
b. {8, 9, 10, 11, 12} maksimum persegi tersebut adalah ....
c. {4, 5, 6, ..., 8} a. 9 cm2
d. {3, 4, 5, 6, ..., 8} b. 16 cm2
Jawaban: b c. 20 cm2
Pembahasan: d. 25 cm2
3(2x – 9) – 2(x – 3) ≥ 3x – 13 Jawaban: a
6x – 27 – 2x + 6 ≥ 3x – 13 Pembahasan:
6x – 2x – 3x ≥ -13 + 27 – 6 4(x + 2) ≤ 20
x ≥ 8 x + 2 ≤ 5
HP = {8, 9, 10, 11, 12} x ≤ 3
17. Untuk x peubah pada C = {faktor dari 12}, maka L = x2 = 32 = 9 m2
2x + 1 x+1 II. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
himpunan penyelesaian dari <
5 3 1. Jika x variabel pada himpunan bilangan rasional,
adalah ....
a. {1, 2, 3, 4, 6, 8} c. {1, 2} tentukan himpunan penyelesaian dari setiap
b. {1, 2, 3, 4, 6} d. {1} persamaan berikut!
Jawaban: d x-4 x+5
a. 2 – 5 = -1
Pembahasan:
2x + 1 x+1 1 3
< b. 2x – 2 = 2
5 3
_________________ × 15 x x
3(2x + 1) < 5 (x + 1) c. 2 = 7 – 10
6x + 3 < 5x + 5 Jawaban:
6x – 5x < 5 – 3
x < 2 a. x - 4 - x + 5 = - 1
HP = {1} 2
______________________ 5
× 10
5(x – 4) – 2 (x + 5) = -10
18. Grafik himpunan penyelesaian dari 2x + 4 > 3x +
5x – 20 – 2x – 10 = -10
2 dengan x variabel pada {-3, -2, -1, ..., 3} adalah
5x – 2x = -10 + 10 + 20
....
3x = 20
a. 20
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 x = 3
b. 1 3
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 b. x2 -2 =2
___________ ×2
c.
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 4x – 1 = 3
4x = 4
d.
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 x = 1
Jawaban: d x x
c. 2 = 7 - 10
________________ × 14
Pembahasan:
2x + 4 > 3x + 2 7x = 2x – 140
2x – 3x > 2 – 4 7x – 2x = -140
-x > -2 5x = -140
x < 2 x = -28
2. Tentukan penyelesaian setiap pertidaksamaan
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 berikut!
19. Penyelesaian dari 2(3 − 3x) > 3x − 12, jika x a. 2x + 6 < 4x – 2
variabel pada himpunan bilangan bulat adalah .... b. -5y – 7 > 5 – 2y
a. x < -2 c. x < 2 c. 3(p + 1) ≤ p + 5
b. x > -2 d. x > 2 d. 2(2q – 1) < 3(2q + 3)
Jawaban: c

Jawaban: 5. Seorang anak mengendarai sepeda dengan
a. 2x + 6 < 4x – 2 kecepatan (x + 3) km/jam selama 1 jam 15 menit.
2x – 4x < -2 – 6 Kemudian dengan kecepatan (2x – 4) km/jam
-2x < -8 selama 1 jam 30 menit. Jika jarak yang ditempuh
x > 4 seluruhnya tidak lebih dari 19 km, susunlah
b. -5y – 7 > 5 – 2y pertidaksamaan dalam x dan selesaikan!
-5y + 2y > 5 + 7 Jawaban:
-3y > 12 1 14 (x + 3) + 1 12 (2x – 4) ≤ 19
_________________________ ×4
y < -4
5 (x + 3) + 6 (2x – 4) ≤ 76
c. 3(p + 1) ≤ p + 5 5x + 15 + 12x – 24 ≤ 76
3p + 3 ≤ p + 5 17x – 9 ≤ 76
3p – p ≤ 5 – 3 17x ≤ 76 + 9
2p ≤2 17x ≤ 85x
p ≤ 1 x ≤ 5
d. 2(2q – 1) < 3(2q + 3)
4q – 2 < 6q + 9 PERBAIKAN (Hal. 61)
4q – 6q < 9 + 2 Kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar!
-2q < 11 1. Tentukan penyelesaian dari
q > - 11 3^ 2a3 - k 1
2 h
4 n+4 – 3 4 n = 2 !
3. Tentukan grafik himpunan penyelesaian Jawaban:
pertidaksamaan berikut untuk x ∈ {bilangan
3 + 2 3 1
rasional} atau x ∈ Q! (n 4) - ( - n) =
4 3 4 2
_________________________
1 × 12
a. 3 (2x + 6) ≤ 4
9 (n + 4) - 8 ( 3
4 - n) = 6
x+2 2x - 1 x-4
b. 2 + 3 > 2 9n + 36 - 6 + 8n = 6
Jawaban: 9n + 8n = 6 + 6 - 36
17n = - 24
a. ^2x + 6h # 4
1
24
3
_____________ n = - 17
×3
2x + 6 ≤12 2. Tentukan penyelesaian dari
2x ≤ 12 – 6 1-x 1 - 2x 1 - 3x
3 – 4 + 5 = 0!
2x ≤ 6
x ≤ 3 Jawaban:
b. x + 2 + 2x - 1 > x - 4 1 - x 1 - 2x + 1 - 3x =
- 0
2 3
_________________________ 2 3 4 5
_________________________
×6 × 60
3(x + 2) + 2(2x – 1) > 3 (x – 4) 20 (1 – x) – 15 (1 – 2x) + 12 (1 – 3x) = 0
3x + 6 + 4x – 2 > 3x – 12 20 – 20x – 15 + 30x + 12 – 36x = 0
3x + 4x – 3x > -12 – 6 + 2 -20x + 30x – 36x = 0 – 20 + 15 – 12
4x > -16 -26x = -17
x > -4 x = 17
26
4. Suatu model kerangka balok terbuat dari kawat 3. Tentukan penyelesaian dari 2(x – 3) + 11 ≥ 17 – x!
dengan ukuran panjang (x + 6) cm, lebar (x Jawaban:
– 3)cm, dan tinggi x cm. Panjang kawat yang 2(x – 3) + 11 ≥ 17 – x
digunakan seluruhnya tidak lebih dari 180 cm. 2x – 6 + 11 ≥ 17 – x
Nyatakan panjang kawat seluruhnya dalam x, 2x + x ≥ 17 + 6 – 11
kemudian selisihnya! 3x ≥ 12
Jawaban: x ≥ 4
4(p + l + t) ≤ 180
4(x + 6 + x – 3 + x) ≤ 180 4. Jumlah dua bilangan berurutan = 73. Tentukan
4(3x + 3) ≤ 180 kedua bilangan tersebut!
_____________ : 4 Jawaban:
3x + 3 ≤ 45 Misal
3x ≤ 42 bilangan pertama = x
x ≤ 14 bilangan kedua = x + 1

x + x + 1 = 73 3. Hasil kali dua bilangan adalah 18,204. Jika
2x = 72 bilangan yang satu 2,46 maka bilangan yang lain
x = 36 adalah ....
Bilangan pertama = 36 a. 6,7 c. 7,4
Bilangan kedua = 37 b. 7,64 d. 8,42
5. Umur ayah sekarang 5 kali umur Budi atau 36 Jawaban: c
18, 204
tahun lebih tua daripada umur Budi. Tentukan Pembahasan: = 7, 4
2, 46
umur Budi sekarang!
Jawaban: 4. Hasil dari 5 : 2 adalah ....
5
Misal umur ayah = x a. 2 c. 12
umur Budi = y b. 2 d. 12
x = 5y Jawaban: d
3
x = y + 36 Pembahasan: 5 # 5 = 12, 5
2
5y = y + 36 5. Diketahui bilangan pecahan sebagai berikut:
4y = 36
y = 9 0,25; 3 ; 0,3; dan 15%. Urutan yang benar
8
Jadi, umur Budi 9 tahun. dari pecahan terkecil hingga pecahan terbesar
adalah ....
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (Hal. 61) a. 15%; 0,3; 0,25; 3
8
Ralat: b. 15%; 0,25; 0,3; 3
8
Option soal no 4 romawi I:
c. 3 ; 0,25; 0,3; 15%
a. 2 8
b. 2,5 3
d. ; 0,3; 0,25; 15%
c. 12 8
d. 12,5 Jawaban: b
Pembahasan:
Soal nomor 34 romawi I: 0,25 = 0,25
34. Grafik himpunan penyelesaian dari 7x – 3 ≤ 4x 3
+ 9, untuk x peubah pada {x | x ≤ 6, x ∈ bilangan = 0,375
8
asli} adalah .... 0,3 = 0,3
15% = 0,15
I. Silanglah (X) huruf a, b, c, atau d di depan Jadi, urutan dari yang terkecil adalah15%; 0,25;
jawaban yang paling tepat! 3
0,3; .
8
1. Hasil dari 2 3 # 3 3 adalah ....
5 4 6. Pecahan 41 terletak di antara pecahan ....
48
a. 6 9 c. 93
20 5
a. 5 dan 7 c. 3 dan 5
6 8 6 8
b. 9 2 d. 93
5 4
b. 4 dan 4 d. 4 dan 5
Jawaban: d 6 8 6 8
13 # 15 = 39 = 9 3 41
5 4 4 4 Pembahasan: Pecahan terletak diantara
48
2. Panjang suatu persegi panjang adalah 23,56 cm 40 42
bilangan dan . Bila disederhanakan
dan lebarnya 18,76 cm. Keliling persegi panjang 48 48
tersebut adalah .... 5 7
menjadi dan .
a. 84,86 cm 6 8
b. 84,64 cm 7. Pak Amir memiliki kebun seluas 1.200 m 2,
c. 84,46 cm
d. 84,68 cm akan ditanami jagung 3 bagian dan ditanami
5
Jawaban: b kacang 1 bagian. Jika sisanya akan ditanami
Pembahasan: Keliling = 2 × (23,56 + 18,76) 4
bayam, maka luas kebun yang ditanami bayam
= 84,64 cm adalah ....

a. 1.020 m2 c. 300 m2 13. Jika 57 : 5n = 625, maka nilai (n–1)4 adalah ....
b. 720 m2 d. 180 m2 a. 16 c. 81
Jawaban: d b. 66 d. 216
1 - 3 - 1 = 20 - 12 - 5 = 3 Pembahasan:
5 4 20 20 20 20 57 : 5n = 625
Luas bayam = 3 # 1.200 = 180 m 2 57-n = 54
20
7 – n = 4 → n = 3
8. Suhu sebuah ruangan berubah dari 5°C menjadi
(n – 1)4 = (3 – 1)4
–2°C. Ini berarti suhu ....
= 24
a. naik 3°C c. turun 3°C
= 16
b. naik 7°C d. turun 7°C
Jawaban: d 14. Kumpulan-kumpulan berikut yang merupakan
Pembahasan: himpunan adalah ....
5oC + t = -2oC a. kumpulan rumah mewah
t = -7oC b. kumpulan bilangan besar
Berarti suhu turun 7oC. c. kumpulan siswa pandai
9. Hasil dari (-3) × 7 – 5 × (-4) adalah .... d. kumpulan binatang berkaki dua
a. -41 c. 24 Jawaban: d
b. -1 d. 104 Pembahasan: Kumpulan binatang berkaki dua.
Jawaban: b 15. Jika X = (huruf pembentuk kata “indonesia”),
Pembahasan: maka n (X) akan sama dengan ....
(-3) × 7 – 5 × (-4) = -21 + 20 = -1 a. 6 c. 8
10. Nilai n yang memenuhi (-54) : (-2n) = 9 adalah .... b. 7 d. 9
a. -6 c. 3 Jawaban: b
b. -3 d. 6 Pembahasan: n(X) = 7
Jawaban: 16. Berikut ini merupakan himpunan kosong, kecuali
Pembahasan: ....
-54 : -2n = 9 a. himpunan nama hari yang diawali huruf Z
- 54 b. himpunan orang yang pernah ke bulan
-2n = 9
c. himpunan bilangan prima yang kurang dari 2
-2n = -6 d. himpunan nama bulan yang dimulai dengan
-6 huruf Q
n = - = 3
2 Jawaban: b
11. Jika p adalah penyelesaian dari 12(p + (-5)) = -36, Pembahasan:
maka invers penjumlahan dari p adalah .... Himpunan orang yang pernah ke bulan.
a. -2 c. 2
17. Jika A = {bilangan asli kurang dari 5} dan
1
b. d. 7 B = {bilangan genap kurang dari 8}
2
Maka A ∩ B adalah ....
Jawaban: a
a. {1, 2, 3, 4, 5}
Pembahasan:
b. (2, 4}
12 (p + (-5)) = -36
- 36 c. {0, 2, 4}
p + (-5) = 12 d. {2, 3, 5}
p + (-5) = -3 Jawaban: b
p = 2 Pembahasan: A ∩ B = {2, 4}
Invers penjumlahan dari 2 adalah -2. 18. P = {faktor dari 12}
12. Jika a dan b merupakan penyelesaian dari 9 × a Q = {faktor dari 16}
= -27 dan -6 : b = -3, maka nilai b + a adalah .... Maka, P ∪ Q adalah ....
a. 6 c. 1 a. {1, 2, 4}
b. 5 d. -1 b. {2, 4}
Jawaban: d c. {2, 3, 4, 6, 8, 16}
Pembahasan: d. {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16}
9 × a = -27 → a = -3 Jawaban: d
-6 : b = -3 → b = 2 Pembahasan:
b + a = 2 + (-3) = -1 P ∪ Q = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16}

19. Jika P = {bilangan prima kurang dari 10} Jawaban: b
Q = {x | 7 ≤ x < 10, x ∈ bilangan cacah} Pembahasan:
Maka, P ∪ Q adalah .... K = {M, A, T, E, I, K, N, Y, E}
a. {2, 3, 5, 7, 8, 9, 10} n(K) = 9
b. {2, 3, 5, 7, 8, 9} 25. Dalam sebuah kelas terdapat 23 orang
c. {2, 3, 5, 7, 9} menjagokan Belanda, 18 orang menjagokan
d. {7, 8, 9, 10}
Argentina, dan 10 orang menjagokan yang lain.
Jawaban: b
Jika jumlah siswa dalam kelas ada 44 orang,
Pembahasan:
P ∪ Q = {2, 3, 5, 7, 8, 9} maka banyak siswa yang hanya menjagokan
94 Belanda adalah ....
adalah ....
20. Bentuk persen dari a. 7 orang c. 16 orang
125
1 3 b. 11 orang d. 23 orang
a. 75 % c. 75 %
5 5 Jawaban: c
2 3 Pembahasan:
b. 75 % d. 75 %
5 4 S A B
Jawaban: a
Pembahasan:
94 11 7 16
9.400
× 100% = 125 %
125
10
= 75,2%
1 Banyak siswa yang hanya menjagokan Belanda
= 75 5 %
= 16 orang
21. {y/1 < 3y – 5 ≤ 28, y ∈ bilangan ganjil} dinyatakan 26. Bentuk sederhana persamaan
dengan mendaftarkan anggotanya adalah .... 2 2 1 2 1 2
a. {3, 5, 7, 9, 11} 3 (x - xy + y ) - 4 ( x - xy + y ) adalah ....
2 4
b. {3, 5, 7, 9, 11, 13} a. x2 + xy − 2y2
c. {2, 3, 5, 7, 9, 11} b. x2 + xy + 2y2
d. {2, 3, 5, 7, 11, 13} c. x2 − 7xy + 4y2
Jawaban: a d. x2 + xy − 4y2
Pembahasan: Jawaban: b
{y | 1 < 3y – 5 ≤ 28, y bilangan ganjil} Pembahasan:
= {y | 6 < 3y ≤ 33, y bilangan ganjil} 2 2 1 2 1 2
3 (x - xy + y ) - 4 ( x - xy + y )
= {y | 2 < y ≤ 11, y bilangan ganjil} 2 4
= {3, 5, 7, 9, 11} = 3x2 – 3xy + 3y2 – 2x2 + 4xy – y2
22. Himpunan bilangan prima kurang dari 16 adalah = 3x2 – 2x2 – 3xy + 4xy + 3y2 – y2
.... = x2 + xy + 2y2
a. {1, 2, 3, 5, 7, 11, 13} 27. Jumlah dari 2p (p – 3q) dan (p + q) (p – 3q) adalah
b. {1, 2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15} ....
c. {2, 3, 5, 7, 11, 13} a. (p – 2q) (p+ q)
d. {2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15} b. (p – 3q) (2p + q)
Jawaban: c c. (p – 3q) (3p + q)
Pembahasan: Cukup jelas. d. (p – 3q) (p + q) 2p
23. Diketahui: K = {bilangan bulat} Jawaban: c
L = {bilangan prima} Pembahasan:
M = {bilangan ganjil} 2p(p – 3q) + (p + q)(p – 3q)
Dari ketiga himpunan di atas yang menjadi = (2p + p + q) (p – 3q)
himpunan semesta bagi {13, 15, 17, 19} adalah …. = (3p + q) (p – 3q)
a. K dan M c. L dan M 28. Bila p = (5x3 – 3x2 + 4x – 7)
b. K dan L d. M q = (14 – 8x + 6x2 – 10x3)
Jawaban: a Maka 3p – q = ....
Pembahasan: Cukup jelas. a. 25x3 – 15x2 + 20x + 35
24. Bila K = {huruf pembentuk kata “MATEMATIKA b. 25x3 – 15x2 + 20x – 35
MENYENANGKAN”} maka n(K) = .... c. 15x3 – 15x2 – 16x – 7
a. 8 c. 10 d. 5x3 – 15x2 + 20x – 35
b. 9 d. 11 Jawaban: b

Pembahasan: 3x + 2 2x - 5
33. Himpunan penyelesaian dari D e m o $ +1
3p – q 5 3
= 3(5x3 – 3x2 + 4x – 7) – (14 – 8x + 6x2 – 10x3) adalah ....
= 15x3 – 9x2 + 12x – 21 – 14 + 8x – 6x2 + 10x3 a. {x | x ≤ 25} c. {x | x ≥ -4}
= 15x3 + 10x3 – 9x2 – 6x2 + 12x + 8x – 21 – 14 b. {x | x ≤ 16} d. {x | x ≤ -34}
= 25x3 – 15x2 + 20x – 35 Jawaban: b
Pembahasan:
29. Hasil penjabaran dari (3x + 2) (x – 5) adalah ....
a. 3x2 – 13x – 10 3x + 2 2x - 5
D e m o$ +1
b. 3x2 – 12x – 10 5 3
× 15
c. 3x2 – 7x – 10
3 (3x + 2) ≥ 5(2x – 5) + 15
d. 3x2 – 17x + 10
9x + 6 ≥ 10x – 25 + 15
Jawaban: a
9x – 10x ≥ -25 + 15 – 6
Pembahasan:
-x ≥ -16
(3x + 2)(x – 5) = 3x2 – 15x + 2x – 10
= 3x2 – 13x – 10 x ≤ 16
HP = {x | x ≤ 16}
30. Luas suatu persegi dinyatakan dengan bentuk
aljabar 16x2 − 40x + 25. Panjang sisi persegi 34. Grafik himpunan penyelesaian dari 7x – 3 ≤ 4x
tersebut yang mungkin adalah .... – 9, untuk x peubah pada {x | x ≤ 6, x ∈ bilangan
a. 2x – 5 asli} adalah ....
b. 4x – 5 a.
c. 2x + 5 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
d. 4x + 5 b.
Jawaban: b -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
Pembahasan: c.
16x2 – 40x + 25 = (4x – 5) (4x – 5) -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
Jadi panjang sisi yang mungkin adalah 4x - 5 d.
31. Himpunan penyelesaian dari -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
Jawaban: b
1 x adalah ....
2 (2x - 3) + 6 = 15 - Pembahasan:
2 2
7x – 3 ≤ 4x + 9
a. {4} c. {2}
7x – 4x ≤ 9 + 3
b. {3} d. {1}
3x ≤ 12
Jawaban: b
x ≤ 4
Pembahasan:
Karena x peubah pada bilangan asli maka HP =
1 x {1, 2, 3, 4}
2 (2x - 3) + 6 = 15 -
2 2 35. Suatu persegi panjang memiliki panjang (2x + 1)
×2
5 (2x – 3) + 12 = 30 – x cm dan lebar 12 cm. Jika luasnya tidak boleh
10x – 15 + 12 = 30 – x lebih dari 180 cm2, maka batas-batas nilai x
10x + x = 30 + 15 – 12 adalah ....
11x = 33 a. 0 < x < 7 c. 0 < x < 8
x = 3 b. x 7 d. x > 8
HP = {3} Jawaban: b
32. Sebuah segitiga mempunyai panjang sisi-sisi Pembahasan:
(x + 7) cm, (2x – 1) cm, dan (3x – 5) cm. Jika (2x + 1)(12) ≤ 180
keliling segitiga itu 31 cm, maka panjang sisi yang 2x + 1 ≤ 15
terpanjang adalah .... 2x ≤ 14
a. 9 cm c. 12 cm x ≤ 7
b. 10 cm d. 15 cm
II. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan uraian
Jawaban: c
singkat dan jelas!
Pembahasan:
(x + 7) + (2x – 1) + (3x – 5) = 31 1. Diketahui himpunan A = {bilangan asli antara 2 dan
x + 2x + 3x + 7 – 1 – 5 = 31 10}. Nyatakan himpunan A dengan cara berikut!
6x + 1 = 31 a. dengan notasi pembentuk himpunan
6x = 30 b. dengan mendaftar anggotanya
x =5 Jawaban:
Panjang sisi terpanjang adalah a. A = {x | 2 < x < 10, x ∈ bilangan asli}
x + 7 = 5 + 7 = 12 cm b. A = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

2. Tinggi tempat-tempat A, B, dan C berturut-turut = 12ab – 11c
120 m, –15 m, dan –25 m dari permukaan air laut. b. x2y – 3x(2y2 – 5xy) – 2x2y – 4xy2
Berapa meter selisih tinggi kota berikut ini!
= x2y – 6xy2 + 15x2y – 2x2y – 4xy2
a. A dari B c. A dari C = x2y + 15x2y – 2x2y – 4xy2 – 6xy2
b. B dari C = 14x2y – 10xy2
Jawaban: 7. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan:
a. B – A = -15 m – 120 m = -135 m x- x
Selisih A dan B adalah 135 m 2 3 = 3 +2!
Jawaban:
b. C – B = -25 m – (-15) m = -10 m x- x
Selisih B dan C adalah 10 m 2 3 = 3 +2
c. C – A = -25 m – 120 m = -145 m ×6
⇔ 3 x − 18 = 2x + 12
Selisih A dan C adalah 145 m
⇔ 3 x − 2x = 12 + 18
3. Diketahui himpunan X = {faktor dari 24}. Sebutkan
himpunan bagian dari X! ⇔ x = 30
Jawaban: HP = {30}
X = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24} 8. Sebuah persegi panjang berukuran panjang
Himpunan bagian dari X adalah {1}, {2}, {3}, {4}, 16 cm dan lebar (x – 6) cm. Jika luasnya tidak
{6}, {8}, {12}, {24}, {1,2}, {1,3}, ... {1, 2, 3, 4, 6, 8, lebih dari 112 cm2, susunlah pertidaksamaanya
12, 24}, { }. kemudian selesaikanlah!
4. Diketahui P = {1) dan Q = {bilangan prima kurang Jawaban:
dari 5} dengan semesta bilangan asli. Buatlah p×l=L
diagram Venn yang menyatakan hubungan kedua 16(x – 6) ≤ 112
himpunan tersebut! 16x – 96 ≤ 112
Jawaban: 16x ≤ 112 + 96
P = {1} 16x ≤ 208
Q = {bilangan prima kurang dari lima} x ≤ 13
= {2, 3} 9. Nyatakan dalam bentuk pangkat!
S = {bilangan asli} a. 900.000.000
S P Q
b. 30.375
Jawaban:
2 a. 900.000.000
1 3
= 3 × 3 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
= 32 × 108
= 9 × 108
5. Te n t u k a n h a s i l o p e r a s i b e n t u k a l j a b a r b. 30.375 = 5 × 5 × 5 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
4x + 20 x + 3x - 10 !
2 = 53 × 35
: 2
4x x 10. Jumlah murid kelas enam sebanyak 35 siswa.
Jawaban: Jumlah siswa laki-laki 14 anak. Pak Guru akan
4x + 20 x 2 + 3x - 10 membentuk kelompok kerja dengan jumlah dan
4x :
x2 jenis kelamin yang sama. Berapa kelompok kerja
4x + 20 x2 paling banyak yang dapat terbentuk?
= 4x × 2
x + 3x - 10 Jawaban:
4 (x + 5) x2 Jumlah murid = 35 anak.
= 4x × (x + 5) (x - 2) Jumlah murid laki-laki = 14 anak.
x2 Jumlah murid perempuan = 35 – 14 = 21.
=
x (x - 2) 14 = 2 × 7
x 21 = 3 × 7
=
(x - 2)
FPB dari 14 dan 21 = 7
6. Sederhanakan bentuk aljabar Jadi, kelompok kerja paling banyak yang
a. 2(5ab + 2ac – 7c) + 2ab – 4ac + 3c terbentuk adalah 7 kelompok.
b. x2y – 3x(2y2 – 5xy) – 2x2y – 4xy2
Jawaban:
a. 2(5ab + 2ac – 7c) + 2ab – 4ac + 3c
= 10ab + 4ac – 14c + 2ab – 4ac + 3c
= 10ab + 2ab + 4ac – 4ac – 14c + 3c

Catatan:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Catatan:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

BG MAT 7 G-Ok PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BG MAT 7 G-Ok PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BG. TGT. G. matematika.

SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 1

PENILAIAN TENGAH SEMESTER................................................................ 16

BAB 3 OPERASI BENTUK ALJABAR................................................... 20

BAB 4 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU

PENILAIAN AKHIR SEMESTER ................................................................... 30

2 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

Sekolah : SMP ....

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 3

4 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 5

6 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 7

8 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 9

10 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 11

12 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 13

14 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

12. Dari 25 anak, terdapat 11 anak gemar sepak

13. Ditentukan S = {Bilangan cacah kurang dari ●1

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 15

16 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 17

18 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 19

PERTEMUAN II: OPERASI HITUNG BENTUK

20 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 21

Jawaban: c c. 13p2 + 10p + 53

22 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 23

24 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 25

26 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 27

28 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 29

30 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 31

32 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 33

34 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

BG. TGT. G. matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal 35

36 BG. TGT. G. Matematika. SMP/MTs Kelas VII Semester Gasal

Anda mungkin juga menyukai