Lampiran 16

SILABUS
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : MTs Hidayatul Mubtadi’in Lampung Selatan
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat dan 3.1.1. Menjelaskan urutan pada 1.Mencermati permasalahan sehari- hari
menentukan urutan pada Pecahan: bilangan bulat dan pecahan yang berkaitan dengan penggunaan
bilangan bulat (positif 1.Membandingkan 3.1.2. Mengurutkan bilangan, bilangan bulat, Misal: zona pembagian
dan negatif) dan bilangan bulat dan negative, bilangan positif, bilangan waktu berdasarkan GMT (Greenwich
pecahan (biasa, pecahan. bulat, bilangan pecahan, bilangan Meredian Time), hasil pengukuran 35 JP
campuran, desimal, 2.Mengurutkan asli dan bilangan cacah suhu dengan termometer, kedalaman
persen) bilangan bulat dan 3.1.3. Menentukan suatu pola di bawah permukaan laut, ketinggian
pecahan. sebuah bilangan gedung, pohon atau daratan.
4.1 Menyelesaikan 3.Operasi dan 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang 2.Mencermati urutan bilangan, sifat-
masalah yang berkaitan sifatsifat operasi berkaitan dengan operasi hitung sifat operasi hitung bilangan bulat,
dengan urutan beberapa hitung bilangan bilangan bulat dan pecahan kelipatan persekutuan dan faktor
bilangan bulat dan bulat dan pecahan. persekutuan serta penerapannya.
pecahan (biasa, 4.Mengubah bentuk 3.Mencermati permasalahan sehari- hari
campuran, desimal, bilangan pecahan. yang berkaitan dengan penggunaan
persen) 5.Menyatakan pecahan. Misal: pembagian potongan
3.2 Menjelaskan dan bilangan dalam 3.2.1.         Menyebutkan sifat-sifat kue, potongan buah, potongan gambar,
melakukan operasi bentuk bilangan operasi bilangan bulat dan pecahan potongan selembar kain/kertas,
hitung bilangan bulat berpangkat bulat 3.2.2.         Menjelaskan berbagai pembagian air dalam gelas, dan
dan pecahan dengan positif. sifat operasi hitung yang sebagainya.
memanfaatkan berbagai 6.Kelipatan melibatkan bilangan bulat dan 4.Mengumpulkan informasi tentang
sifat operasi persekutuan terkecil pecahan KPK dan FPB serta dua teknik
(KPK). 3.2.3.         Menentukan hasil menemukannya (pohon faktor dan
7.Faktor persekutuan operasi hitung bilangan bulat dan pembagian bersusun).
terbesar (FPB). bilangan pecahan dengan 5.Mengumpulkan informasitentang
memanfaatkan berbagai sifat bagaimana menyatakan bilangan
operasi dalam bentuk pangkat bulat.
4.2 Menyelesaikan 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang 6.Mengumpulkan informasi tentang
masalah yang berkaitan berkaitan dengan operasi hitung sifatsifat penjumlahan dan
dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan pengurangan bilangan bulat, perkalian
bilangan bulat dan dan pembagian pada bilangan bulat
pecahan dan pecahan.
3.3 Menjelaskan dan 3.3.1.         Menyatakan suatu 7.Menyajikan secara tertulis atau lisan
menentukan bilangan dalam bentuk bilangan hasil pembelajaran tentang
representasi bilangan berpangkat bulat perbandingan bilangan bulat,
dalam bentuk bilangan 3.3.2.         Menjelaskan penjumlahan dan pengurangan
berpangkat bulat positif representasi bilangan dalam bentuk bilangan bulat, perkalian dan
bilangan berpangkat bulat positif pembagian bilangan bulat, kelipatan
 dan negative
3.3.3.         Menentukan
representasi bilangan dalam bentuk
dan negatif
bilangan berpangkat bulat positif
dan negative
4.3 Menyelesaikan 4.3.1. Menyelesaikan masalah yang
masalah yang berkaitan berkaitan dengan bilangan dalam
dan faktor bilangan bulat,
dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
perbandingan bilangan pecahan,
bentuk bilangan positif dan negatif
pengali dan pembagi bilangan
berpangkat bulat positif
pecahan, dan bilangan rasional.
dan negatif
8.Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan bilangan bulat,
penjumlahan dan pengurangan
3.4 Menjelaskan Himpunan: 3.4.1. Menyatakan masalah sehari- 1.Mengamati penggunaan himpunan
himpunan, himpunan 1.Menyatakan hari dalam bentuk himpunan dan dalam kehidupan seharihari. Misal:
bagian, himpunan himpunan. mendata anggotanya; kumpulan hewan, tumbuhan, buah-
semesta, himpunan 2.Himpunan bagian, 3.4.2. Menyebutkan anggota dan buahan, kendaraan bermotor, alat tulis,
kosong, komplemen kosong, semesta. bukan anggota himpunan; sukusuku yang ada di Indonesia.
himpunan, dan 3.Hubungan antar 3.4.3. Menyajikan himpunan 2.Mencermati permasalahan yang
melakukan operasi biner himpunan. dengan menyebutkan anggotanya berkaitan dengan himpunan bagian,
pada himpunan 4.Operasi pada 3.4.4. Menyajikan himpunan himpunan semesta, himpunan kosong, 20 JP
menggunakan masalah himpunan. dengan menuliskan sifat yang anggota himpunan, himpunan kuasa,
kontekstual 5.Komplemen dimilikinya kesamaan dua himpunan, irisan antar
himpunan 3.4.5. Menyajikan himpunan himpunan, gabungan antar himpunan,
dengan notasi pembentuk himpunan komplemen himpunan, selisih, dan
3.4.6. Menyatakan himpunan sifat-sifat operasi himpunan
kosong 3.Mengumpulkan informasi mengenai
3.4.7. Menyatakan himpunan sifat identitas, sifat komutatif, sifat
 semesta dari suatu himpunan asosiatif, dan sifat distributif pada
3.4.8. Menggambar diagram Venn himpunan.
dari suatu himpunan 4.Menyajikan hasil pembelajaran
3.4.9. Membaca diagram Venn dari tentang himpunan dan sifatsifat
suatu himpunan operasi himpunan.
3.4.10. Menyatakan kardinalitas 5.Memecahkan masalah yang terkait
dari suatu himpunan dengan himpunan dan sifatsifatnya
3.4.11. Menyebutkan himpunan
bagian dari suatu himpunan
3.4.12. Menyatakan himpunan
kuasa dari suatu himpunan
3.4.13. Menyatakan kesamaan dari
suatu himpunan
3.4.14. Menyatakan irisan dari dua
himpunan
3.4.15. Menyatakan gabungan dari
dua himpunan
3.4.16. Menyatakan komplemen
dari suatu himpunan
3.4.17. Menyatakan selisih dari dua
himpunan
3.4.18. Menyatakan sifat-sifat dari
operasi himpunan
3.4.19. Penggunaan himpunan
dalam masalah kontekstual
4.4 Menyelesaikan 4.4.1. Menyelesaikan masalah
masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan dengan
yang berkaitan dengan diagram Venn
himpunan, himpunan 4.4.2. Menyelesaikan masalah
bagian, himpunan kontekstual yang berkaitan dengan
semesta, himpunan irisan dua himpunan
kosong, komplemen 4.4.3. Menyelesaikan masalah
himpunan dan operasi kontekstual yang berkaitan dengan
biner pada himpunan gabungan dari dua himpunan
4.4.4. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
komplemen dari suatu himpunan
4.4.5. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
selisih dari dua himpunan
4.4.6. Menyelesaikan masalah
sehari-hari
yang berkaitan dengan operasi
himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk Bentuk Aljabar 3.5.1. Mengenal bentuk aljabar 1.Mencermati masalah sehari-hari yang 15 JP
aljabar dan melakukan 1.Menjelaskan 3.5.2. Mengidentifikasi unsur- berkaitan dengan penggunaan konsep
operasi pada bentuk koefesien, variabel, unsur bentuk aljabar bentuk aljabar.
aljabar (penjumlahan, konstanta, dan suku 3.5.3. Menyelesaikan operasi 2.Mencermati bentuk aljabar dari
pengurangan, perkalian, pada bentuk aljabar. penjumlahan dan berbagai model bentuk, penjumlahan
dan pembagian) 2.Operasi hitung pengurangan bentuk aljabar dan pengurangan bentuk aljabar yang
bentuk aljabar. 3.5.4. Menyelesaikan operasi disajikan, cara menyederhanakan
3.Penyederhanaan perkalian bentuk aljabar bentuk aljabar.
bentuk aljabar 3.5.5. Menyelesaikan operasi 3.Menyajikan hasil pembelajaran
pembagian bentuk aljabar tentang bentuk aljabar, operasi hitung
 3.5.6. Menyajikan permasalahan
nyata dalam bentuk aljabar
4.5 Menyelesaikan 4.5.1. Menyelesaikan bentuk
masalah yang berkaitan aljabar dalam masalah nyata
dengan bentuk aljabar 4.5.2. Menyelesaikan masalah
aljabar, dan penyederhanaan bentuk
dan operasi pada bentuk kontesktual pada operasi bentuk
aljabar.
aljabar aljabar
4.Memecahkan masalah yang berkaitan
4.5.3. Menyelesaikan masalah
dengan bentuk aljabar, operasi bentuk
nyata pada operasi bentuk Aljabar
aljabar, serta penyederhanaan bentuk
3.6 Menjelaskan Persamaan dan 3.6.1. Menentukan nilai variabel 1.Mencermati permasalahan sehari- hari
persamaan dan pertidaksamaan linear dalam persamaan linear satu yang berkaitan dengan persamaan
pertidaksamaan linear satu variable variabel. linear satu variabel. Misal: panas
satu variabel dan 3.6.2. Menentukan nilai variabel benda dengan ukuran panjang,
penyelesaiannya 1.Pernyataan dalam pertidaksamaan linear satu kecepatan dan jarak tempuh.
2.Kalimat terbuka variabel. 2.Mengumpulkan informasi
3.Penyelesaian 3.6.3. Mengubah masalah yang penyelesaian persamaan dan
persamaan linear berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
satu variabel dan pertidaksamaan linear satu variabel melalui manipulasi aljabar untuk
pertidaksamaan menjadi model matematika. menentukan bentuk paling sederhana. 15 JP
4.6 Menyelesaikan linear satu variable 4.6.1. Menyelesaikan masalah 3.Menyajikan hasil pembelajaran
masalah yang berkaitan nyata yang berkaitan dengan tentang persamaan linear satu variabel,
dengan persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan bentuk setara persamaan linear satu
pertidaksamaan linear linear satu variabel variabel, dan konsep pertidaksamaan.
satu variabel 4.Memecahkan masalah tentang
3.7 Menjelaskan rasio 3.7.1. Membedakan masalah yang persamaan dan pertidaksamaan linear
dua besaran (satuannya berkaitan dengan perbandingan satu variable.
sama dan berbeda) (rasio) dan yang bukan.
3.7.2. Menjelaskan tarif, kelajuan,
 kurs dari satuan yang berbeda.
4.7 Menyelesaikan 4.7.1. Menyelesaikan masalah yang
masalah yang berkaitan berkaitan dengan perbandingan
dengan rasio dua (rasio).
besaran (satuannya
sama dan berbeda)
3.8 Membedakan 3.8.1. Menentukan perbandingan
perbandingan senilai yang ekuivalen.
dan berbalik nilai 3.8.2. Menjelaskan perbandingan
dengan menggunakan senilai (proporsi) sebagai suatu
tabel data, grafik, dan pernyataan dari dua perbandingan
persamaan yang ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4.
3.8.3. Membuat suatu perbandingan
senilai untuk menentukan nilai x
dalam 5 : 2 = 10 : x.
3.8.4. Membedakan masalah
perbandingan senilai dan berbalik
nilai dengan menggunakan tabel,
grafik dan persamaan.
4.8 Menyelesaikan 4.8.1. Menggunakan berbagai
masalah yang berkaitan macam strategi termasuk tabel dan
dengan perbandingan grafik untuk menyelesaikan
senilai dan berbalik masalah perbandingan senilai dan
nilai berbalik nilai.
3.9 Mengenal dan Aritmetika Sosial 3.9.1. Mengenal fenomena atau 1.Mencermati kegiatan-kegiatan sehari- 25 JP
menganalisis berbagai aktivitas yang terkait dengan hari berkaitan dengan transaksi jual
situasi terkait aritmetika 1.Harga penjualan dan aritmetika sosial (penjualan, beli, kondisi untung, rugi, dan impas.
sosial (penjualan, pembelian pembelian, potongan, keuntungan, 2.Mencermati cara menentukan diskon
pembelian, potongan, 2.Keuntungan, kerugian, bunga tunggal, dan pajak dari suatu barang.
keuntungan, kerugian, kerugian, dan impas. persentase, bruto, neto, tara) 3.Mengamati konteks dalam kehidupan
bunga tunggal, 3.Persentase untung 3.9.2. Mendapatkan informasi yang di sekitar yang terkait dengan bruto,
persentase, bruto, neto, dan rugi. terkait dengan artimetika sosial neto, dan tara.
tara) 4.Diskon. 3.9.3. Menentukan hubungan antara 4.Mengumpulkan informasi tentang cara
5.Pajak. penjualan, pembelian, untung, dan melakukan manipulasi aljabar
6.Bruto, tara, dan rugi terhadap permasalahan sehari-hari
netto. 3.9.4. Menentukan bunga tunggal yang berkaitan dengan artimetika
7.Bunga tunggal dan pajak sosial.
3.9.5. Menentukan hubungan 5.Menyajikan hasil pembelajaran
antara, bruto, neto, dan tara tentang aritmetika sosial.
4.9 Menyelesaikan 4.9.1. Memecahkan masalah terkait 6.Memecahkan masalah yang berkaitan
masalah berkaitan dengan artimetika sosial baik dengan artimetika sosial
dengan aritmetika sosial melalui tanya jawab, diskusi, atau,
(penjualan, pembelian, presentasi.
potongan, keuntungan,
kerugian, bunga
tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
3.10 Menganalisis Garis dan Sudut 3.10.1 Memahami dan menjelaskan 1.Mencermati model gambar atau objek
hubungan antar sudut hubungan antar garis yang menyatakan titik, garis, bidang,
sebagai akibat dari dua 1. Garis 3.10.2 Menjelaskan kedudukan dua atau sudut.
garis sejajar yang 2. Kedudukan garis (sejajar, berhimpit, 2.Mencermati permasalahan sehari- hari
dipotong oleh garis garis berpotongan) melalui benda yang berkaitan dengan penerapan 20 JP
transversal 3. Membagi kongkrit konsep garis dan sudut.
garis 3.10.3 Membagi garis menjadi 3.Mencermati kedudukan dua garis,
4. Perbandingan beberapa bagian sama panjang jenis-jenis sudut, hubungan antar
ruas garis 3.10.4 Mengukur besar sudut sudut.
 dengan busur derajat
3.10.5 Menjelaskan perbedaan jenis
sudut (siku, lancip, tumpul)
3.10.6 Melukis sudut yang besarnya
sama dengan yang diketahui
3.10.7 Membagi sudut menjadi dua
sama besar
3.10.8 Menentukan sudut
berpelurus dan berpenyiku
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika
5. Pengertian dua garis sejajar dipotong garis 4.Mencermati sudut-sudut yang
sudut transversal terbentuk dari dua garis yang dipotong
4.10 Menyelesaikan 6. Jenis-jenis 4.10.1 Menggunakan sifat-sifat oleh garis transversal.
masalah yang sudut sudut dan garis untuk 5.Mencermati cara melukis dan
berkaitan dengan 7. Hubungan menyelesaikan soal membagi sudut menggunakan jangka.
hubungan antar sudut antar sudut 4.10.2 Menyelesaikan soal sehari- 6.Menyajikan hasil pembelajaran
sebagai akibat dari dua 8. Melukis dan hari dengan menggunakan sifat- tentang garis dan sudut.
garis sejajar yang sudut sifat sudut yang terjadi jika dua 7.Memecahkan masalah yang berkaitan
dipotong oleh garis garis sejajar dipotong oleh garis dengan garis dan sudut
transversal lain
3.11 Mengaitkan rumus Segiempat dan 3.11.1. Mengenal dan memahami 1.Mencermati benda di lingkungan 15 JP
keliling dan luas untuk segitiga bangun datar segiempat dan sekitar berkaitan dengan bentuk
berbagai jenis segitiga segitiga dan segiempat.
segiempat (persegi, 1. Pengertian 3.11.2. Memahami jenis dan sifat 2.Mengumpulkan informasi tentang
persegipanjang, segi empat dan persegi, persegi panjang, unsur-unsur pada segiempat dan
belahketupat, segitiga. trapezium,jajargenjang, segitiga.
jajargenjang, trapesium, 2. Jenis-jenis dan belahketupat dan layang- layang 3.Mengumpulkan informasi tentang
dan layang-layang) dan sifat-sifat bangun menurut sifatnya jenis, sifat dan karakteristik segitiga
 3.11.3. Menjelaskan sifat-sifat
persegi panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang, belahketupat dan
layang- layang ditinjau dari sisi,
sudut dan diagonalnya.
3.11.4. Menjelaskan jenis-jenis
segitiga berdasarkan sisi dan
sudutnya
3.11.5. Menemukan jenis segitiga
segitiga berdasarkan sifat-sifatnya
3.11.6. Memahami keliling dan luas
persegi, persegi panjang, trapesium,
jajargenjang, belahketupat dan
layang-layang
datar. 3.11.7. Memahami keliling dan luas dan segiempat berdasarkan ukuran dan
3. Keliling dan segitiga hubungan antar sudut dan sisi-sisi.
luas segi empat dan 3.11.8. Memahami garis-garis 4.Mengumpulkan informasi tentang
segitiga. istimewa pada segitiga rumus keliling dan luas segiempat dan
4.11 Menyelesaikan 4. Menaksir luas 4.11.1. Menyelesaikan masalah segitiga melalui pengamatan atau
masalah kontekstual bangun datar yang dalam kehidupan sehari- hari eksperimen.
yang berkaitan dengan tak beraturan dengan menggunakan sifat-sifat 5.Mengumpulkan informasi tentang cara
luas dan keliling segiempat dan segitiga. menaksir luas bangun datar tidak
segiempat (persegi, 4.11.2. Menerapkan konsep keliling beraturan menggunakan pendekatan
persegipanjang, dan luas segiempat dan segitiga luas segitiga dan segiempat.
belahketupat, untuk menyelesaikan masalah 6.Menyajikan hasil pembelajaran
jajargenjang, trapesium, 4.11.3. Menyelesaikan soal tentang segiempat dan segitiga
dan layang-layang) dan penerapan bangun datar segi empat 7.Menyelesaikan masalah yang
segitiga. 4.11.4. Menaksir Luas Bangun berkaitan dengan segiempat dan
 Datar tidak Beraturan
segitiga
3.12 Menganalisis Penyajian Data: 3.12.1. Mengenal data dalam 1.Mencermati penyajian data tentang
hubungan antara data kehidupan sehari-hari informasi di sekitar yang disajikan
dengan cara 1.Jenis data 3.12.2. Memahami cara dengan tabel, ataupun diagram dari
penyajiannya (tabel, 2.Tabel mengumpulkan data berbagai sumber media. Misal: koran,
diagram garis, diagram 3.Diagram garis 3.12.3. Mengolah data majalah, dan televise.
batang, dan diagram 4.Diagram batang 3.12.4. Membaca diagram batang, 2.Mencermati cara penyajian data dalam
lingkaran) 5.Diagram lingkaran diagram garis dan diagram bentuk tabel, diagram garis, diagram
lingkaran batang, dan diagram lingkaran.
4.12 Menyajikan dan 4.12.1. Menyajikan data dalam 3.Mengumpulkan informasi tentang
menafsirkan data dalam bentuk diagram batang jenis data yang sesuai untuk disajikan
bentuk tabel, diagram 4.12.2. Menyajikan data dalam dalam bentuk bentuk tabel, diagram
garis, diagram batang, bentuk diagram garis garis, diagram batang, dan diagram
dan diagram lingkaran 4.12.3. Menyajikan data dalam lingkaran.
20 JP
bentuk diagram lingkaran 4.Mengumpulkan informasi tentang cara
4.12.4. Menafsirkan diagram menafsirkan data yang disajikan dalam
batang, diagram garis dan diagram bentuk tabel, diagram garis, diagram
lingkaran batang, dan diagram lingkaran.
5.Menyajikan hasil pembelajaran
tentang penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, garis, dan
lingkaran.
6.Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram
batang, garis, dan lingkaran
 Bandar Lampung, 10 Maret 2021
Guru Matematika Peneliti

Ami Hanifah, S.Pd. Risna Apriliani

NPM.1711050208
Mengetahui,
Kepala UPT MTs Hidayatul Mubtadi’in

Feri Fernadi, M. Pd.