SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Limboto

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Standar
Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

Alo
Materi
Nilai Kegiatan kasi Sumber
Kompetensi Dasar Pemebelajara Indikator Penilaian
Karakter Pembelajaran Wa Belajar
n
ktu
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat 1. Menjelaskan urutan pada bilangan  Religius  Mencermati 35  As’ari,  Lisan
menentukan dan Pecahan: bulat dan pecahan  Mandiri permasalahan JP Abdur  Tertulis
urutan pada  Membandi 2. Mengurutkan bilangan, negative,  Gotong seharihari yang Rahman,  Penugasa
bilangan bulat ngkan bilangan positif, bilangan bulat, royong berkaitan dengan dkk.. n
(positif dan bilangan bilangan pecahan, bilangan asli dan  Kejujur penggunaan (2016).  Unjukker
negatif) dan bulat dan bilangan cacah an bilangan bulat, Matemati ja
pecahan (biasa, pecahan 3. Menentukan suatu pola sebuah  Kerja Misal: zona ka Jilid I  Portofoli
campuran,  Mengurutk bilangan keras pembagian waktu untuk o
desimal, persen) an  Percaya berdasarkan GMT SMP
4.1Menyelesaikan bilangan 1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan diri (Greenwich Kelas
 masalah yang dengan urutan beberapa bilangan bulat  Kerja
berkaitan dengan dan pecahan (biasa, campuran, sama 
urutan beberapa desimal, persen)
bilangan bulat
dan pecahan
(biasa, campuran,
desimal, persen)
3.2 Menjelaskan dan 1. Menyebutkan sifat-sifat operasi
melakukan bilangan bulat dan pecahan
operasi hitung 2. Menjelaskan berbagai sifat operasi
bilangan bulat hitung yang melibatkan bilangan bulat
dan pecahan dan pecahan
dengan 3. Menentukan hasil operasi hitung
memanfaatkan bilangan bulat dan bilangan pecahan
berbagai sifat dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi operasi
4.2 Menyelesaikan bulat dan 1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Meredian Time), VII. Edisi
masalah yang pecahan dengan operasi hitung bilangan bulat hasil pengukuran Revisi.
berkaitan dengan  Operasi dan dan pecahan suhu dengan Jakarta:
operasi hitung sifatsifat termometer, Kementeria
bilangan bulat operasi kedalaman di n
dan pecahan  hitung bawah permukaan Pendidikan
3.3 Menjelaskan dan bilangan 1. Menyatakan suatu bilangan dalam laut, ketinggian dan
menentukan bulat dan bentuk bilangan berpangkat bulat gedung, pohon atau Kebudayaa
representasi pecahan 2. Menjelaskan representasi bilangan daratan n.
bilangan dalam  Mengubah dalam bentuk bilangan berpangkat  Mencermati urutan  Internet
bentuk bilangan bentuk bulat positif dan negative bilangan, sifatsifat
berpangkat bulat bilangan 3. Menentukan representasi bilangan operasi hitung
positif dan pecahan dalam bentuk bilangan berpangkat bilangan bulat,
negatif  Menyatakan bulat positif dan negatif kelipatan
bilangan persekutuan dan
4.3 Menyelesaikan 1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dalam faktor persekutuan
masalah yang dengan bilangan dalam bentuk  Mengumpulkan
berkaitan dengan bilangan berpangkat bulat positif dan informasi tentang
bilangan dalam negatif KPK dan FPB serta
bentuk bilangan dua teknik
berpangkat bulat menemukannya
positif dan (pohon faktor dan
negatif pembagian
bersusun)
 Mengumpulkan
informasitentang
bagaimana
menyatakan
bilangan dalam
bentuk pangkat
bulat
 Mengumpulkan
informasi tentang
sifatsifat
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan bulat,
perkalian dan
pembagian pada
bilangan bulat dan
pecahan
 Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran
tentang
perbandingan
bilangan bulat,
penjumlahan dan
 pengurangan
bilangan bulat,
perkalian dan
pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan
faktor bilangan
bulat, perbandingan
bilangan pecahan,
pengali dan
pembagi bilangan
pecahan, dan
bilangan rasional
 Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
3.4 Menjelaskan Himpunan 1. Menyatakan  masalah  sehari-hari   Religius  Mengamati 20  As’ari,  Lisan
himpunan,  Menyataka dalam  bentuk  himpunan  dan   Mandiri penggunaan JP Abdur  Tertulis
himpunan n mendata  anggotanya;  Gotong himpunan dalam Rahman,  Penugasa
bagian, himpunan 2. Menyebutkan anggota dan bukan royong kehidupan dkk.. n
himpunan  Himpunan anggota himpunan;  Kejujur seharihari. Misal: (2016).  Unjukker
semesta, bagian, 3. Menyajikan himpunan dengan an kumpulan hewan, Matemati ja
himpunan kosong, menyebutkan anggotanya  Kerja tumbuhan, buah- ka Jilid I  Portofoli
kosong, semesta 4. Menyajikan himpunan dengan keras buahan, untuk o
komplemen  Hubungan menuliskan sifat yang dimilikinya  Percaya kendaraan SMP
himpunan, dan antar 5. Menyajikan himpunan dengan notasi diri bermotor, alat Kelas
melakukan himpunan pembentuk himpunan  Kerja tulis, sukusuku VII. Edisi
operasi biner  Operasi 6. Menyatakan himpunan kosong sama  yang ada di Revisi.
pada himpunan pada 7. Menyatakan himpunan semesta dari Indonesia. Jakarta:
menggunakan himpunan suatu himpunan  Mencermati Kementer
masalah  Kompleme 8. Menggambar diagram Venn dari suatu permasalahan ian
kontekstual  n himpunan yang berkaitan Pendidika
himpunan 9. Membaca diagram Venn dari suatu dengan himpunan n dan
himpunan bagian, himpunan Kebuday
10. Menyatakan kardinalitas dari suatu semesta, aan.
himpunan himpunan  Internet
11. Menyebutkan himpunan bagian dari kosong, anggota
suatu himpunan  himpunan,
12. Menyatakan himpunan kuasa dari himpunan kuasa,
suatu himpunan kesamaan dua
13. Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan, irisan
himpunan antar himpunan,
14. Menyatakan irisan dari dua  himpunan gabungan antar
15. Menyatakan gabungan dari dua himpunan,
himpunan komplemen
16. Menyatakan komplemen dari suatu himpunan, selisih,
himpunan dan sifat-sifat
17. Menyatakan selisih dari dua himpunan operasi himpunan
18. Menyatakan sifat-sifat dari operasi  Mengumpulkan
himpunan informasi
 19. Penggunaan himpunan dalam masalah mengenai sifat
kontekstual identitas, sifat
4.4 Menyelesaikan 1. Menyelesaikan masalah kontekstual komutatif, sifat
masalah yang berkaitan dengan diagram Venn asosiatif, dan sifat
kontekstual yang 2. Menyelesaikan masalah kontekstual distributif pada
berkaitan dengan yang berkaitan dengan irisan dua himpunan
himpunan, himpunan  Menyajikan hasil
himpunan 3. Menyelesaikan  masalah  kontekstual  pembelajaran
bagian, yang  berkaitan  dengan  gabungan  tentang himpunan
himpunan dari dua himpunan dan sifatsifat
semesta, 4. Menyelesaikan masalah kontekstual operasi himpunan
himpunan yang berkaitan dengan komplemen  Memecahkan
kosong, dari suatu himpunan masalah yang
komplemen 5. Menyelesaikan masalah kontekstual terkait dengan
himpunan dan yang berkaitan dengan  selisih dari himpunan dan
operasi biner dua himpunan sifatsifatnya
pada himpunan 6. Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan operasi
himpunan
3.5 Menjelaskan Bentuk Aljabar 1. Mengenal bentuk aljabar  Religius  Mencermati 15  As’ari,  Lisan
bentuk aljabar  Menjelask 2. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk  Mandiri masalah sehari- JP Abdur  Tertulis
dan melakukan an aljabar  Gotong hari yang Rahman,  Penugasa
operasi pada koefesien, 3. Menyelesaikan operasi penjumlahan  royong berkaitan dengan dkk.. n
bentuk aljabar variabel, dan pengurangan bentuk aljabar  Kejujur penggunaan (2016).  Unjukker
(penjumlahan, konstanta, 4. Menyelesaikan operasi perkalian an konsep bentuk Matemati ja
pengurangan, dan suku bentuk aljabar  Kerja aljabar ka Jilid I  Portofoli
perkalian, dan pada 5. Menyelesaikan operasi pembagian keras  Mencermati untuk o
pembagian)  bentuk bentuk aljabar  Percaya bentuk aljabar SMP
aljabar 6. Menyajikan permasalahan nyata dalam diri dari berbagai Kelas
 Operasi bentuk aljabar  Kerja model bentuk, VII. Edisi
4.5 Menyelesaikan hitung 1. Menyelesaikan bentuk aljabar dalam sama  penjumlahan dan Revisi.
masalah yang bentuk masalah nyata pengurangan Jakarta:
 berkaitan dengan 2. Menyelesaikan masalah kontesktual
bentuk aljabar pada operasi bentuk aljabar
dan operasi pada 3. Menyelesaikan masalah nyata pada
bentuk aljabar  operasi bentuk aljabar

aljabar bentuk aljabar yang Kementeria

 Penyederhan disajikan, cara n
aan bentuk menyederhanakan Pendidikan
aljabar bentuk aljabar dan
 Menyajikan hasil Kebudayaa
pembelajaran n.
tentang bentuk  Internet
aljabar, operasi
hitung aljabar, dan
penyederhanaan
3.6 Menjelaskan Persamaan dan 1. Menentukan  nilai  variabel  dalam   Religius  Mencermati 15  As’ari,  Lisan
persamaan dan pertidaksamaa persamaan  linear  satu variabel.  Mandiri permasalahan JP Abdur  Tertulis
pertidaksamaan n linear satu 2. Menentukan nilai variabel dalam  Gotong seharihari yang Rahman,  Penugasa
linear satu variable pertidaksamaan linear satu variabel. royong berkaitan dengan dkk.. n
variabel dan  Pernyataan  3. Mengubah  masalah  yang  berkaitan   Kejujur persamaan linear (2016).  Unjukker
penyelesaiannya   Kalimat dengan  persamaan  dan an satu variabel. Matemati ja
terbuka pertidaksamaan linear satu variabel  Kerja Misal: panas ka Jilid I  Portofoli
 Penyelesai menjadi model matematika. keras benda dengan untuk o
an  Percaya ukuran panjang, SMP
persamaan diri kecepatan dan Kelas
linear satu  Kerja jarak tempuh VII. Edisi
variabel sama   Mengumpulkan Revisi.
4.6 Menyelesaikan dan 1. Menyelesaikan   masalah   nyata   yang informasi Jakarta:
masalah yang pertidaksa berkaitan dengan persamaan dan penyelesaian Kementer
berkaitan dengan maan pertidaksamaan linear satu variabel persamaan dan ian
persamaan dan linear satu pertidaksamaan Pendidika
pertidaksamaan variable linear satu n dan
linear satu variabel melalui Kebuday
variabel manipulasi aljabar aan.
untuk  Internet
menentukan
bentuk paling
sederhana
 Menyajikan hasil
pembelajaran
tentang
persamaan linear
satu variabel,
bentuk setara
persamaan linear
satu variabel, dan
konsep
pertidaksamaan 
 Memecahkan
masalah tentang
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu
variable

Mengetahui Limboto, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sriyanti Maku, M.Pd Salim Umar, S.Pd