PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 JATIREJO
Jl. Raya SumengkoDesaSumengkoTelp. 0321 – 491752JatirejoMojokerto
e-mail : smkn1jtrj.mjk@gmail.comWebsite : smknegeri1jatirejomojokerto.sch.id
MOJOKERTO Kode Pos 61373
LK 1. CP – TP – ATP

Sekolah Asal : SMK Negeri 1 Jatirejo

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : P r o j e k Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Waktu : 3 6 x 45 menit

Elemen Deskripsi Capaian Kompetensi Konten Tujuan Alur Tujuan Profil Pelajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pancasila
Menjelaskan Fenomena ilmiah adalah Peserta didik diharapkan  Menjelaskan  Ciri-ciri makhluk  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Beriman dan
fenomena suatu peristiwa atau dapat memahami  Memahami hidup menjelaskan ciri -ciri menjelaskan ciri -ciri bertakwa
secara ilmiah kejadian yang timbul dari pengetahuan ilmiah dan  Menerapkan  Fenomena makhluk hidup makhluk hidup kepada
gejala-gejala suatu menerapkannya; atau Lingkungan hidup Tuhan YME
 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
benda/materi atau zat. membuat prediksi  Interaksi antar
Fenomena ilmiah yang perlu sederhana disertai dengan menjelaskan fenomena menjelaskan fenomena
komponen Gotong
dikuasai siswa berdasarkan pembuktiannya. tentang lingkungan tentang lingkungan royong
ekosistem
aspek IPAS meliputi : Peserta didik menjelaskan  Pencemaran hidup hidup
Makhluk hidup dan fenomena-fenomena yang Lingkungan  Peserta didik mampu  Siswa mampu Mandiri
lingkungannya makhluk terjadi di lingkungan memahami Interaksi antar memahami Interaksi
hidup dan sekitarnya dilihat dari Kreatif
komponen Ekosistem dan antar komponen
lingkungannya berbagai aspek seperti
contohnya Ekosistem dan
makhluk hidup dan
lingkungannya. Peserta  Peserta didik mampu contohnya
didik juga mengaitkan menerapkan  Peserta didik mampu
fenomena-fenomena Pencemaran Lingkungan menerapkan
tersebut dengan ekosistem Pencemaran
keterampilan teknis pada Lingkungan ekosistem
bidang keahliannya
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah Asal : SMK Negeri 1 Jatirejo

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : P r o j e k Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Elemen Deskripsi Capaian Kompetensi Konten Tujuan Alur Tujuan Profil Pelajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pancasila
Menjelaskan Fenomena ilmiah adalah Peserta didik diharapkan  Menjelaskan  Klasifikasi Materi  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Beriman dan
fenomena suatu peristiwa atau dapat memahami  Memahami  Sifat Materi dan menjelaskan fenomena menjelaskan fenomena bertakwa kepada
secara ilmiah kejadian yang timbul pengetahuan ilmiah dan  Menerapkan Pengukurannya Klasifikasi Materi Klasifikasi Materi Tuhan YME
menerapkannya; atau
dari gejala-gejala suatu  Perubahan Materi  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
membuat prediksi  Gotong royong
benda/materi atau zat. sederhana disertai  Bahan Berbahaya memahami sifat materi memahami sifat materi dan  Mandiri
Fenomena ilmiah yang dengan pembuktiannya. dan Beracun dan menerapkan menerapkan pengukuran yang
 Kreatif
perlu dikuasai siswa Peserta didik menjelaskan pengukuran yang disesuaikan dengan bidang
berdasarkan aspek IPAS fenomena-fenomena disesuaiakan dengan keahliannya
meliputi : Zat dan yang terjadi di lingkungan bidang keahliannya  Peserta didik mampu
perubahannya sekitarnya dilihat dari  Peserta didik mampu memahami perubahan materi
berbagai aspek seperti memahami perubahan  Peserta didik mampu
zat dan perubahannya. materi menjelaskan tentang Bahn
Peserta didik juga  Peserta didik mampu Berbahaya dan Beracun
mengaitkan fenomena- menjelaskan tentang
fenomena tersebut Bahn Berbahaya dan
dengan keterampilan Beracun
teknis pada bidang
keahliannya
Waktu : 2 4 x 45 menit

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah Asal : SMK Negeri 1 Jatirejo
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : P r o j e k Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Waktu : 3 0 x 45 menit
Elemen Deskripsi Capaian Kompetensi Konten Tujuan Alur Tujuan Profil Pelajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pancasila
Menjelaskan Fenomena ilmiah adalah Peserta didik diharapkan  Menjelaskan  Energi dan Usaha  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Beriman dan
fenomena suatu peristiwa atau dapat memahami  Memahami  Sumber Energi menerapkan energi dan menerapkan energi dan usaha bertakwa kepada
secara ilmiah kejadian yang timbul pengetahuan ilmiah dan  Menerapkan Tidak Dapat usaha dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari Tuhan YME
menerapkannya; atau
dari gejala-gejala suatu Diperbaharui sehari-hari  Peserta didik mampu
membuat prediksi  Gotong royong
benda/materi atau zat. sederhana disertai dengan  Sumber Energi  Peserta didik mampu menjelaskan fenomena sumber  Bernalar kritis
Fenomena ilmiah yang pembuktiannya. dapat menjelaskan fenomena energi tidak dapa diperbaharui
perlu dikuasai siswa Peserta didik menjelaskan Diperbaharui sumber energi tidak  Peserta didik mampu
berdasarkan aspek IPAS fenomena-fenomena yang  Perubahan Energi dapa diperbaharui menjelaskan fenomena sumber
meliputi : Energi dan terjadi di lingkungan  Peserta didik mampu energi dapat diperbaharui
perubahannya sekitarnya dilihat dari menjelaskan fenomena  Peserta didik mampu
berbagai aspek seperti sumber energi dapat memahami perubahan energi
Energi dan dan diperbaharui
perubahannya. Peserta  Peserta didik mampu
didik juga mengaitkan memahami perubahan
fenomena-fenomena energi
tersebut dengan
keterampilan teknis pada
bidang keahliannya

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah Asal : SMK Negeri 1 Jatirejo
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : P r o j e k Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Waktu : 3 0 x 45 menit
Elemen Deskripsi Capaian Kompetensi Konten Tujuan Alur Tujuan Profil Pelajar
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pancasila

Menjelaskan Fenomena ilmiah adalah Peserta didik diharapkan  Menjelaskan  Sistem Tata Surya  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Beriman dan
fenomena suatu peristiwa atau dapat memahami  Memahami  Sistem Galaksi menjelaskan matahari menjelaskan matahari sebagai bertakwa kepada
secara ilmiah kejadian yang timbul pengetahuan ilmiah dan  Menerapkan  Gravitasi Bumi sebagai pusat tata surya pusat tata surya Tuhan YME
menerapkannya; atau
dari gejala-gejala suatu  Struktur Bumi  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
membuat prediksi  Gotong royong
benda/materi atau zat. sederhana disertai  Medan Magnet menjelaskan system menjelaskan system galaksi  Bernalar kritis
Fenomena ilmiah yang dengan pembuktiannya. Bumi galaksi  Peserta didik mampu  Kreatif
perlu dikuasai siswa Peserta didik menjelaskan  Gerak Bumi  Peserta didik mampu menjelaskan gravitasi, struktur,
berdasarkan aspek IPAS fenomena-fenomena  Fenomena menjelaskan gravitasi, dan magnet bumi
meliputi : Bumi dan yang terjadi di Ketidakseimbanga struktur, dan magnet  Peserta didik mampu
Antariksa lingkungan sekitarnya n pada Lapisan bumi memahami gerak bumi
dilihat dari berbagai Bumi  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
aspek seperti Bumi dan memahami gerak bumi menjelaskan fenomena
Anatriksa Peserta didik  Peserta didik mampu ketidakseimbangan pada
juga mengaitkan menjelaskan fenomena lapisan bumi
fenomena-fenomena ketidakseimbangan pada
tersebut dengan lapisan bumi
keterampilan teknis
pada bidang
keahliannya