lOMoARcPSD|29526093

Bahan Ajar kelas 3 tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

BAHAN AJAR
Mata Kuliah Keterampilan Dasar Mengajar
Dosen Pengampu:

KELAS III
TEMA 1
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP
CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP
PEMBELAJARAN 1

Disusun Oleh

Upi Oktafiani 2227190068

Kelas 5C

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2021

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29526093

Kelas III

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29526093

Kata pengantar

Segala Puji dan Syukur penulis panjatkan selalu kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas Rahmat, Taufiq, dan Hidayah yang diberikan sehingga bisa
menyelesaikan bahan ajar tematik terpadu kurikulum 2013 untuk kelas III.
Tujuan dari penulisan bahan ajar ini tidak lain adalah untuk membantu peserta
didik dalam melakukan pembelajaran secara mandiri dengan bantuan orangtua
dirumah.

Bahan ajar ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai
materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber
terpercaya yang berguna sebagai tambahan wawasan mengenai bab-bab yang
dipelajari tersebut

Penulis sadar bahwa masih perlu adanya perbaikan dan perkembangan.

Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari para pembaca sangat
penulis butuhkan untuk menjadi bahan perbaikan kedepannya agar menjadi lebih
baik lagi dalam menyusun sebuah bahan ajar.

Rangkasbitung, 26 november 2021

Penulis
 lOMoARcPSD|29526093

i
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Daftar Isi

Kata Pengantar.......................................................................................... i

Daftar Isi................................................................................................... ii

Pedoman Menggunakan Modul................................................................ iii

Kompetensi Inti ...................................................................................... . 1

Kompetensi Dasar................................................................................... . 2

Indikator Pencapaian Kompetensi............................................................ 3

Tujuan Pembelajaran................................................................................ 4

Peta Konsep.............................................................................................. 5

Materi Pembelajaran................................................................................. 6

Rangkuman............................................................................................... 16

Glosarium.................................................................................................. 17

Daftar Pustaka........................................................................................... 18

ii
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Panduan
menggunakan
modul

Berdoalah setiap akan

memulai pembelajaran

Bacalah dan pahami

materi

Jika ada materi yang kurang jelas

segera tanyakan kepada guru

Kerjakan soal latihan/evaluasi dengan

cermat dan teliti. Jika mengalami kesulitan
diskusikanlah dengan teman atau minta
bantuan orangtua

iii
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Kompetensi inti
(KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.
 lOMoARcPSD|29526093

1
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Kompet. ensi
Dasar (KD)

Bahasa Indonesia

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan

tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada
di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam
kalimat efektif.

Matematika

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.

Sbdp

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

2
 lOMoARcPSD|29526093

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Bahasa Indonesia

3.4.1 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup

3.4.2 Menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup.
4.4.2 Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup.

Matematika

3.1.1 Membilang secara urut bilangan 1.000 sampai dengan 10.000.

3.1.2 Membilang secara loncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000.

Sbdp

3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana.

4.2.1 Memeragakan pola irama sederhana.

3
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Tijuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola

irama sederhana dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama
sederhana dengan percaya diri.
3. Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk
hidup
4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan minimal
4 ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
5. Setelah kegiatan membandingkan gambar, siswa
dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan
tepat.
6. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan,
siswa dapat membilang secara urut bilangan 1.000 sampai
dengan
10.000 dengan benar.
7. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan,
siswa dapat membilang secara loncat bilangan 1.000 sampai
dengan
10.000 dengan benar.
 lOMoARcPSD|29526093

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

4
 lOMoARcPSD|29526093

Peta Konsep

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com) 5

 lOMoARcPSD|29526093

Materi
Pembelajaran
Ayo Bernyanyi
Cicak adalah salah satu contoh makhluk hidup.
Untuk mengetahui ciri-ciri cicak sebagai makhluk hidup,
nyanyikanlah lagu berikut ini.

Perhatikan kembali syair lagu “Cicak di Dinding”.

Berdasarkan syair lagu tersebut cicak memiliki ciriciri dapat
bergerak dengan cara merayap di dinding dan memerlukan
makanan. Makanan cicak adalah nyamuk.

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

6
 lOMoARcPSD|29526093

Pola Irama

Menurut Kamus Besar Bahasa

Indonesia (KBBI), pola
memiliki makna model, sistem,
bentuk atau struktur.
Sedangkan irama dapat
diartikan sebagai susunan
antara durasi nada-nada pendek
dan panjang yang terus
berulang.
Dari kedua kata tersebut,
pengertian pola irama adalah
serangkaian model, bentuk atau
ritme yang ada pada suatu
komposisi.
Pola irama juga sebuah ritme
yang di mana terdapat
pembagian antara pola dan
impuls yang tidak sama.
 lOMoARcPSD|29526093

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

7
 lOMoARcPSD|29526093

Bentuk Pola Irama

Pola irama yang datar

adalah sebuah irama yang
Pola irama yang sama dilakukan dengan penataan
yang panjang dengan
atau sebuah bentuk dari
melakukan nada pendek
pengulangan yang
secara merata.
berbeda dengan dasar
dari irama.

Pola ritme berulang atau

ostinato adalah sebuah
Pola tidak rata adalah bentuk bentuk pola yang
sebuah pola yang panjang terdengar atau didengar
dengan pengaturan nada dari satu jenis ostinati.
yang pendek dan tidak
terdistribusi secara merata

Pola etnis adalah sebuah

karakteristik dari irama
Pola sincope adalah sebuah musik yang biasa digunakan
pola irama dengan aksen oleh wilayah atau bangsa
yang kuat dan akan
dialihkan dari not-
bertekanan.

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com) 8

 lOMoARcPSD|29526093

Coba perhatikan pola irama dalam lagu cicak-cicak

didinding

Lagu tersebut memiliki bentuk pola irama yang sama

karena terdapat pengulangan pola disetiap liriknya.

Dinyanyikan dengan bunyi

pendek

Dinyanyikan dengan bunyi

panjang

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com) 9

 lOMoARcPSD|29526093

Ayo Mengamati

perhatikan gambar diatas!

Coba teman-teman tuliskan ciri-ciri makhluk hidup
berdasarkan gambar tersebut?

No Cicak nyamuk Ikan

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com) 10

 lOMoARcPSD|29526093

Pengertian makhluk hidup

makhluk hidup adalah

suatu oíganisme yang dapat
mempeítahankan diíinya daíi
beíbagai peíubahan lingkungan
dan dapat beíkembangbiak
untuk melestaíikan jenisnya.
Makhluk hidup terbagi menjadi
tiga macam. Yaitu manusia,
hewan, dan tumbuhan

apa itu makhluk

hidup?

11
 lOMoARcPSD|29526093

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29526093

Ciri-Ciri makhluk hidup

Makhluk hidup memerlukan

Makhluk hidup dapat bergerak
Semua makhluk hidup bisa bergerak.
Karena ciri-ciri makhluk hidup dapat
bergerak. Manusia dan hewan dapat
bergerak dengan berbagai
Manusia berjalan menggunakan kaki.
Dengan kaki manusia
berpindah tempat. Katak
bergerak dengan menggunakan kaki.
Ikan bergerak dengan sirip. Burung
terbang ke udara menggunakan
sayap. Belutdan cacing bergerak
dengan perut. Tiap makhluk hidup
berbeda cara geraknya.
makanan
Manusia, hewan dan tumbuhan
memerlukan makanan. Makanan
sangat berguna bagi manusia.
Karena dengan makanan manusia
dapat mempertahankan hidup.
Setiap hari kita makan tiga kali,
pagi, siang, dan sore. Makanan yang
kita makan harus bergizi seimbang
cara.
dapat
juga
Makhluk hidup dapat bernapas
Bernapas adalah kegiatan menghirup dan
menghembuskan udara. Semua makhluk
hidup memerlukan udara. Udara
digunakan untuk bernapas.
Udara adalah benda yang berwujud gas.
Gas untuk bernapas adalah oksigen. Saat
bernapas kita mengambil oksigen. Lalu
kita hembuskan gas karbon dioksida.

12
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Makhluk hidup dapat tumbuh

Makhluk hidup dapat
Semua makhluk hidup mengalami berkembangbiak
pertumbuhan. Pertumbuhan diawali dari
kecil menjadi besar. Pertumbuhan Semua makhluk hidup berkembang
diawali sedikit demi sedikit. Manusia, biak. Artinya makhluk hidup memiliki
hewan dan tumbuhan dapat tumbuh. keturunan. Yaitu memiliki anak
Mereka tumbuh dari kecil menjadi besar. agar tidak punah
Manusia tentu juga mengalami
pertumbuhan. Pertumbuhannya
ditandai dengan tambahnya tinggi badan.
Berat badan yang semakin bertambah.

Makhluk hidup dapat beradaptasi Mengeluarkan zat sisa

Ciri-ciri selanjutnya yaitu makhluk hidup Seluruh makhluk hidup akan
akan beradaptasi. Setiap makhluk hidup mengeluarkan zat-zat sisa yang ada di
harus bisa beradaptasi terhadap dalam tubuh. Ketika tubuh sudah
lingkungannya. Adaptasi adalah proses mendapatkan nutrisi dan sudah diproses
penyesuaian diri. Proses ini diperlukan maka akan menghasilkan zat-zat untuk
untuk menjaga keseimbangan sekaligus tubuh. Zat-zat yang sudah tidak terpakai
bertahan hidup. akan dikeluarkan oleh tubuh. Zat-zat
tersebut ada yang memiliki racun.

13
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Ayo berlatih

Tulislah nama dan lambang bilangan sesuai

contoh!

Contoh:
1.100 dibaca seribu seratus
2.200 dibaca dua ribu dua ratus

a. 2.250 dibaca ...

b. 3.300 dibaca ...
c. 4.700 dibaca ...
d. 5.650 dibaca ...
e. ... dibaca sembilan ribu
f. ... dibaca seribu tujuh ratus
g. ... dibaca dua ribu lima ratus lima puluh
h. ... dibaca sepuluh ribu

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com) 14

 lOMoARcPSD|29526093

Ayo berlatih

Isilah titik-titik di bawah ini dengan bilangan

yang benar.

1) 1.000, 2.000, 3.000, ... , 5.000

2) 1.500, 2.500, ... , 4.500, ...
3) 2.000, 4.000, ... , ... , 10.000

Perhatikan bilangan-bilangan berikut. Susunlah

bilangan berikut dari bilangan terkecil sampai
terbesar.

1) 5.250 - 3.250 - 1.250 - 2.250 - 4.250

Urutan bilangan adalah ....... , ....... , ....... , ....... , ........

2) 4.300 - 1.300 - 2.300 - 3.300 - 5.300

Urutan bilangan adalah ....... , ....... , ....... , ....... , ........

3) 1.100 - 2.250 - 5.400 - 4.200 - 3.050

Urutan bilangan adalah ....... , ....... , ....... , ....... , ........

Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)

15
 lOMoARcPSD|29526093

Rangkuman

 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),

pola memiliki makna model, sistem, bentuk atau
struktur. Sedangkan irama dapat diartikan sebagai
susunan antara durasi nada-nada pendek dan
panjang yang terus berulang.
 pola irama adalah serangkaian model, bentuk atau
ritme yang ada pada suatu komposisi.
 makhluk hidup adalah suatu organisme yang
dapat mempertahankan dirinya dari berbagai
perubahan lingkungan dan dapat
berkembangbiak untuk melestarikan jenisnya.
Makhluk hidup terbagi menjadi tiga macam. Yaitu
manusia, hewan, dan tumbuhan
 ciri-ciri makhluk hidup adalah memerlukan makan,
bergerak, bernapas, tumbuh, berkembangbiak,
beradaptasi, mengeluarkan zat sisa dan lain
sebaginya.

16
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Glosarium

 Impuls: serangkaian lagu yang di lakukan dengan

berulang-ulang dan teratur serta diinternalisasi dalam
music
 Bunyi: sesuatu yang terdengar (didengar) atau ditangkap
oleh telinga
 Organisme: makhluk hidup, tersusun atas organ dan
sistem organ.
 Zat: segala sesuatu yang memiliki massa dan
menempati ruang.

17
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29526093

Daftar Pustaka

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan

Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan
Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Pola Irama - Pengertian, Bentuk, Jenis, Struktur &
Contohnya (rumussoal.com)
 Buku ilmu pengetahuan alam kelas 3 SD
 lOMoARcPSD|29526093

18
Downloaded by Dewi Lestari (dewilestarixupw@gmail.com)