RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN DARING
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 Tegal
Tahun Pelajaran 2021/2022

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : VIII / Gasal
Alokasi Waktu : 18 JP ( 7 Pertemuan)

I. Kompetensi Dasar dan Indikator

A. Kompetensi dasar
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek
B. Indikator
3.1.1. Menentukan pola suatu bilangan
3.1.2. Menentukan pola konfigurasi objek
3.1.3 Mentukan suku ke n dari barisan suatu bilangan
3.1.4. Menentukan jumlah n suku pertama dari deret suatu bilangan
4.1.1 Menyelesaikan permsalahan yang berhubungan dengan pola bilangan, barisan dan deret suatu
bilangan
II. Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan mampu:
 Mengidentifikasi pengertian pola bilangan
 Membuat generalisasi pada suatu pola konfigurasi objek
 Menentukan suku selanjutnya pada suatu pola bilangan
 Mengenal macam-macam pola bilangan, barisan dan deret
 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan
III. Materi Esensial
Pola Bilangan dan Konfigurasi Objek
IV. Media dan Sumber Belajar
A. Media: E-learning, WA, google sites dan google formulir
B. Sumber belajar: Buku, internet, LKS
V. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, do’a dan apersepsi.
 Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara pencegahannya.
B. Kegiatan Inti
 Memberikan stimulus kepada siswa berupa ringkasan materi dan contoh yang dishare dishare melalui
link di grup wa.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami materi dan mendiskusikannya bersama
siswa lain dengan memanfaatkan grup WA.
 Guru memantau aktivitas siswa di grup wa dengan pertanyaan atau soal dari buku mandiri atau LKS.
 Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
C. Penutup
 Guru dan siswa menyampaikan kesimpulkan dan refleksi terhadap pembelajaran.
 Guru memberikan penugasan kepada siswa dari buku mandiri atau LKS dengan batasan waktu tertentu.
 Upload jawaban siswa melalui WA guru atau link.
VI. Penilaian
A. Sikap: Observasi
B. Pengetahuan: Tes tertulis melaui link dan CBT
C. Keterampilan: Tes tertulis melaui link

Slawi, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Pengampu

Drs. H. Muh. Muntoyo, M.Pd. Bekti Pujiastuti, S.Pd.

NIP 19640408 199403 1 001 NIP. 198102152005012007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 Tegal
Tahun Pelajaran 2021/2022

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : VIII / Gasal
Alokasi Waktu : 15 JP ( 6 Pertemuan)

I. Kompetensi Dasar dan Indikator

A. Kompetensi dasar
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius
B. Indikator
3.2.1. Mentukan posisi titik terhadap titik dan garis
3.2.2. Menentukan posisi garis terhadap garis
3.2.3. Menentukan luas daerah pada bidang kartesius
4.2.1. Menyelesaikan masalah tentang bidang koordinat Kartesius
I. Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan mampu:
 Mentukan posisi titik terhadap titik dan garis
 Menentukan posisi garis terhadap garis
 Menentukan luas daerah pada bidang kartesius
 Menentukan luas daerah pada bidang kartesius
II. Materi Esensial
Bidang Kartesius
III. Media dan Sumber Belajar
A. Media: E-learning, WA, google sites dan google formulir
B. Sumber belajar: Buku Mandiri, internet, LKS
IV. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, do’a dan apersepsi.
 Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara pencegahannya.
B. Kegiatan Inti
 Memberikan stimulus kepada siswa berupa ringkasan materi dan contoh yang dishare dishare melalui
link di grup wa.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami materi dan mendiskusikannya bersama
siswa lain dengan memanfaatkan grup WA.
 Guru memantau aktivitas siswa di grup WA dengan pertanyaan atau soal dari buku mandiri atau LKS.
 Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
C. Penutup
 Guru dan siswa menyampaikan kesimpulkan dan refleksi terhadap pembelajaran.
 Guru memberikan penugasan kepada siswa dari buku mandiri atau LKS dengan batasan waktu tertentu.
 Upload jawaban siswa melalui WA guru atau link.
V. Penilaian
A. Sikap: Observasi
B. Pengetahuan: Tes tertulis melaui link dan CBT
C. Keterampilan: Tes tertulis melaui link

Slawi, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Pengampu

Drs. H. Muh. Muntoyo, M.Pd. Bekti Pujiastuti, S.Pd.

NIP 19640408 199403 1 001 NIP. 198102152005012007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 Tegal
Tahun Pelajaran 2021/2022

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : VIII / Gasal
Alokasi Waktu : 17 JP (7 Pertemuan)

I. Kompetensi Dasar dan Indikator

A. Kompetensi dasar
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi
(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai
representasi
B. Indikator
3.1.1 Membedakan relasi dan fungsi
3.1.2 Menentukan cara menyatakan suatu relasi dan fungsi
3.1.3 Mentukan banyak fungsi yang terjadi dari himpunan
3.1.4 Menentukan banyak korespondesi satu-satu dari dua himpunan
3.1.5 Menentukan nilai dan rumus suatu fungsi
II. Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan mampu:
 Membedakan relasi dan fungsi
 Menentukan cara menyatakan suatu relasi dan fungsi
 Mentukan banyak fungsi yang terjadi dari himpunan
 Menentukan banyak korespondesi satu-satu dari dua himpunan
 Menentukan nilai dan rumus suatu fungsi
III. Materi Esensial
Relasi dan Fungsi
IV. Media dan Sumber Belajar
A. Media: E-learning, WA, google sites dan google formulir
B. Sumber belajar: Buku Mandiri, internet, LKS
V. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, do’a dan apersepsi.
 Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara pencegahannya.
B. Kegiatan Inti
 Memberikan stimulus kepada siswa berupa ringkasan materi dan contoh yang dishare dishare melalui
link di grup wa.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami materi dan mendiskusikannya bersama
siswa lain dengan memanfaatkan grup WA.
 Guru memantau aktivitas siswa di grup WA dengan pertanyaan atau soal dari buku mandiri atau LKS.
 Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
C. Penutup
 Guru dan siswa menyampaikan kesimpulkan dan refleksi terhadap pembelajaran.
 Guru memberikan penugasan kepada siswa dari buku mandiri atau LKS dengan batasan waktu tertentu.
 Upload jawaban siswa melalui wa guru atau link.
VI. Penilaian
A. Sikap: Observasi
B. Pengetahuan: Tes tertulis melaui link dan CBT
C. Keterampilan: Tes tertulis melaui link

Slawi, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Pengampu

Drs. H. Muh. Muntoyo, M.Pd. Bekti Pujiastuti, S. Pd.

NIP 19640408 199403 1 001 NIP. 198102152005012007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 Tegal
Tahun Pelajaran 2021/2022

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : VIII / Gasal
Alokasi Waktu : 15 JP (6 Pertemuan)

I. Kompetensi Dasar dan Indikator

A. Kompetensi dasar
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya
yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan garis
lurus
B. Indikator
3.4.1 Menentukan gradien/ kemiringan suatu garis lurus
3.4.2 Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu titik dan dua titik dengan gradiennya
diketahui
4.1.1 Menggambar grafik persamaan garis lurus
II. Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan mampu:
 Menentukan gradien/ kemiringan suatu garis lurus
 Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu titik dan dua titik dengan gradiennya diketahui
 Menggambar grafik persamaan garis lurus
III. Materi Esensial
Persamaan Garis Lurus
IV. Media dan Sumber Belajar
A. Media: E-learning, wa, google sites dan google formulir
B. Sumber belajar: Buku Mandiri, internet, LKS
V. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, do’a dan apersepsi.
 Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara pencegahannya.
B. Kegiatan Inti
 Memberikan stimulus kepada siswa berupa ringkasan materi dan contoh yang dishare dishare melalui
link di grup wa.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami materi dan mendiskusikannya bersama
siswa lain dengan memanfaatkan grup WA.
 Guru memantau aktivitas siswa di grup WA dengan pertanyaan atau soal dari buku mandiri atau LKS.
 Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
C. Penutup
 Guru dan siswa menyampaikan kesimpulkan dan refleksi terhadap pembelajaran.
 Guru memberikan penugasan kepada siswa dari buku mandiri atau LKS dengan batasan waktu tertentu.
 Upload jawaban siswa melalui WA guru atau link.
VI. Penilaian
A. Sikap: Observasi
B. Pengetahuan: Tes tertulis melaui link dan CBT
C. Keterampilan: Tes tertulis melaui link

Slawi, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Pengampu

Drs. H. Muh. Muntoyo, M.Pd. Bekti Pujiastuti, S. Pd.

NIP 19640408 199403 1 001 NIP. 198102152005012007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 Tegal
Tahun Pelajaran 2021/2022

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : VIII / Gasal
Alokasi Waktu : 15 JP (6 Pertemuan)

I. Kompetensi Dasar dan Indikator

A. Kompetensi dasar
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
B. Indikator
3.5.1 Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variable
4.5.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel dan sistem
persamaan linear dua variabel
II. Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan mampu:
 Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variable
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan
linear dua variabel
III. Materi Esensial
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
IV. Media dan Sumber Belajar
A. Media: E-learning, WhatsApp, google sites dan google formulir
B. Sumber belajar: Buku Mandiri, internet, LKS
V. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, do’a dan apersepsi.
 Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara pencegahannya.
B. Kegiatan Inti
 Memberikan stimulus kepada siswa berupa ringkasan materi dan contoh yang dishare dishare melalui
link di grup WhatsApp.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami materi dan mendiskusikannya bersama
siswa lain dengan memanfaatkan grup WhatsApp..
 Guru memantau aktivitas siswa di grup WhatsApp dengan pertanyaan atau soal dari buku mandiri atau
LKS.
 Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
C. Penutup
 Guru dan siswa menyampaikan kesimpulkan dan refleksi terhadap pembelajaran.
 Guru memberikan penugasan kepada siswa dari buku mandiri atau LKS dengan batasan waktu tertentu.
 Upload jawaban siswa melalui WhatsApp guru atau link.
VI. Penilaian
A. Sikap: Observasi
B. Pengetahuan: Tes tertulis melaui link dan CBT
C. Keterampilan: Tes tertulis melaui link

Slawi, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Pengampu

Drs. H. Muh. Muntoyo, M.Pd. Bekti Pujiastuti, S.Pd.

NIP 19640408 199403 1 001 NIP. 198102152005012007