KISI-KISI ASESMENT MADRASAH (UM)

Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 30 Soal Pilihan Ganda dan PG Komplek serta 5 soal essay
Kurikulum : Kurikulum 2013

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

Disajikan tabel besaran pokok, dan satuannya. Peserta

Objek IPA dan pengamatannya didik dapat menganalisis besaran pokok satuan L3/C4 PGK 1
Menerapkan konsep pengukuran menurut SI dengan benar
1. berbagai besaran dengan - Penyelidikan IPA VII
menggunakan satuan standar (baku) - Pengukuran sebagai bagian dari
pengamatan Disajikan gambar gelas ukur berisi air, peserta didik
L2/C3 Essay 31
dapt mengukur volume benda menggunakan gelas ukur

Menjelaskan konsep campuran dan Disajikan beberapa peristiwa perubahan zat. Peserta
VII L1/C1 PG 2
zat tunggal (unsur dan senyawa), didik dapat menunjukkan jenis perubahan zat.
Klasifikasi materi dan
2. sifat fisika dan kimia, perubahan
perubahannya Disajikan karakteristik zat Peserta didik dapat
fisika dan kimia dalam kehidupan VII L2/C3 PGK 3
sehari-hari menentukan karakteristik zat padat dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang aktivitas makhluk hidup.

Mengklasifikasikan makhluk hidup Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk L1/C1 PG 4
Makhluk Hidup dan hidup
3. dan benda berdasarkan karakteristik VII
Lingkungannya
yang diamati Disajikan ciri kingdom tertentu peserta didik diminta
L1/C1 PG 5
menunjukan kingdom yang sesuai dengan ciri yang ada

Menganalisis terjadinya pencemaran Disajikan materi sumber pencemaran air dan tanah,
4. lingkungan dan dampaknya bagi Pencemaran lingkungan VII peserta didik dapat menentukan penanggulangan L2/C3 PG 6
ekosistem sumber pencemar tersebut dengan tepat
 Disajikan gambar kelainan pada tulang karena
VIII kebiasaan. Peserta didik dapat menentukan jenis L2/C3 PG 7
Menganalisis gerak pada makhluk kelainan tulang pada gambar dengan benar.
hidup, sistem gerak pada manusia, Gerak benda dan makhluk hidup
5. Disajikan beberapa gambar gerak tumbuhan. Peserta
dan upaya menjaga kesehatan dilingkungan sekitar VIII L1/C2 PG 8
system gerak didik dapat mendeskripsikan jenis gerak tumbuhan.

VIII Disajikan contoh hukum I, II dan III Newton, peserta L3/C4 PGK 9
didik dapat menganalisis contoh hokum I Newton

Menjelaskan konsep usaha, pesawat

6. sederhana, dan penerapannya dalam Usaha dan pesawat sederhana VIII
Disajikan pengertian pesawat sederhana. Peserta didik
L1/C2 PG 10
kehidupan sehari-hari termasuk kerja dalam kehidupan sehari-hari dapat memahami pengertian tersebut
otot pada struktur rangka manusia
Disajikan meteri enjim pencernaan pada manusia, L3/C4 PG 11
Menganalisis sistem pencernaan peserta didik dapat mengidentifikasi enzim pencerna
pada manusia dan memahami
7. gangguan yang berhubungan dengan Sistem pencernaan manusia VIII lemak.
system pencernaan, serta upaya Disajikan sebuah kasus kelainan dan penyakit, pesrta
C1/L1 Essay 32
menjaga kesehatan pencernaan didik dapat menjelaskan penyebab penyakit tersebut

Menganalisis sistem pernapasan pada Disajikan macam-macam gangguan pada sistem

manusia dan memahami gangguan pernapasan. Peserta didik dapat menyesuaikan
8. Sistem pernapasan manusia VIII L2/C3 PGK 12
pada sistem pernapasan, serta upaya penyebab gangguan kesehatan sistem organ
menjaga kesehatan sistem pernapasan pernapasan dengan penyakit yang diderita.

Menganalisis sistem peredaran Disajikan gambar sistem peredaran darah manusia.

darah pada manusia dan memahami Peserta didik dapat menganalisis gambar bagian
9. Sistem peredaran darah manusia VIII L3/C4 PGK 13
gangguan pada sistem peredaran system peredaran darah yang banyak mengandung
darah, serta upaya menjaga karbon dioksida.
kesehatan sistem peredaran darah
10. Sistem ekskresi manusia VIII Disajikan gambar anatomi ginjal, peserta didik dapat L1/C1 PG 14
Menganalisis sistem ekskresi pada
menunjukkan bagian ginjal sesuai dengan fungsinya
manusia dan memahami gangguan
pada sistem ekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistem ekskresi
 Disajikan alat-alat pengeluaran peserta didik diminta
menjelaskan fungsi kulit dan paru-paru sebagai alat L1/C2 essay 33
pengeluaran

Menganalisis konsep getaran,

gelombang, dan bunyi dalam Disajikan jenis gelombang bunyi dengan frekuensi
Getaran gelombang dan bunyi
11. kehidupan sehari-hari termasuk VIII tertentu, Peserta didik dapat menjelaskan jenis L1/C2 PG 15
dalam kehidupan sehari-hari
sistem pendengaran manusia dan gelombang tersebut
sistem sonar pada hewan
Disajikan beberapa perbedaan pembelahan mitosis
dengan meiosis, Peserta didik dapat menentukan yang
IX L2/C3 PG 16
bukan merupakan perbedaan pembelahan Mitosis dan
meiosis

Menghubungkan system reproduksi pada Disajikan gambar organ refroduksi wanita. Peserta
12. manusia dan gangguan pada system Sistem reproduksi pada manusia didik dapat menentukan nama bagian tertentu pada
reproduksi dan penerapan pola hidup IX L2/C3 PGK 17
organ refroduksi wanita dan fungsinya berdasarkan
yang menunjang kesehatan reproduksi gambar

Disajikan ciri penyakit pada system reproduksi

IX manusia. Peserta didik dapat mengidentifikasi penyakit L3/C4 PGK 18
pada system reproduksi manusia

Disajikan arti dari salah satu istilah dalam pewarisan

IX sifat. Peserta didik dapat menunjukan istilah yang L1/C1 PG 19
Menerapkan konsep pewarisan sifat sesuai dengan arti yang disajikan
Pewarisan sifat pada makhluk
13. dalam pemuliaan dan kelangsungan
hidup
makhluk hidup Disajikan persilangan bunga ros. Peserta didik dapat
IX L1/C2 PG 20
menghitung prosentase hasil persilangannya

Menganalisis sistem Disajikan gambar tanaman. Peserta didik dapat

15 perkembangbiakan pada tumbuhan Sistem perkembangbiakan pada
IX menerapkan penyebaran biji yang terjadi pada tanaman L2/C3 PG 21
15 dan hewan serta penerapan tumbuhan dan hewan
teknologi pada sistem reproduksi tersebut.
tumbuhan dan hewan
14. Menjelaskan konsep listrik statis dan IX Disajikan gambar proses pemberian muatan listrik L1/C2 PGK 22
Listrik ststis dalam kehidupan
gejalanya dalam kehidupan, termasuk pada benda. Peserta didik dapat mendeskripsikan aliran
 kelistrikan pada sistem saraf dan
sehari-hari elektron dan muatan listrik yang terjadi.
hewan yang mengandung listrik

Disajikan rangkaian listrik campuran. Peserta didik

Menerapkan konsep rangkaian dapat memecahkan kasus hubungan kuat arus ,
listrik, energi dan daya listrik, IX L3/C4 PG 23
hambatan dan tegangan pada rangkaian listrik
sumber energi listrik dalam Listrik dinamis dalam campuran.
15. kehidupan sehari-hari termasuk
kehidupan sehari-hari
sumber energi listrik alternatif, serta
Disajikan data penggunaan alat-alat listrik, peserta
berbagai upaya
menghemat energi listrik IX didik dapat menghitung biaya yang harus dibayarkan L2/C3 Essay 34
selama 1 bulan.

Disajikan materi pelajaran, Siswa dapat menentukan

IX pernyataan yang benar mengenai tindakan yang dapat L2/C3 PG 24
Menerapkan konsep kemagnetan menghilangkan sifat kemagnetan
iinduksi elektromagnetik dan
Kemagnetan dan
16. memanfaatkan medan magnet, termasuk Disajikan materi pelajaran peserta didik dapat
pemanfaatannya IX L2/C3 Essay 35
dalam pergerakan/napigasi hewan untuk mengaplikasikan cara membuat magnet
mencari makanan dan migrasi
Disajikan ciri-ciri trafo, peserta didik dapat menyeleksi
IX L3/C4 PG 25
yang bukan termasuk ciri-ciri trafo step up

Menghubungkan konsep partikel

materi (atom, ion,molekul), Disajikan materi pelajaran, peserta didik dapat
IX L2/C3 PG 26
struktur zat sederhana dengan sifat menentukan pengertian dari materi yang disajikan
Partikel penyusun benda mati
17. bahan yang digunakan dalam
kehidupan sehari- hari, serta dan makhluk hidup
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
dampak penggunaannya terhadap
kesehatan manusia IX menemukan pernyataaan yang benar mengenai L3/C4 PG 27
Neutron

Disajikan pernyataan tentang materi bioteknologi.

IX Peserta didik dapat menerapkan mikroorganisme yang L2/C3 PG 28
Menerapkan konsep bioteknologi sesuai dengan produk yang dihasilkan
18. dan perannya dalam kehidupan Bioteknoligi
manusia
Disajikan pernyataan tentang prinsip bioteknologi.
IX L1/C2 PGK 29
Peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip
bioteknologi konvensional.
Menghubungkan sifat fisika dan
kimia tanah, organisme yang hidup Tanah dan kenerlangsungan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat membedakan
IX L1/C2 PGK 30
dalam tanah, dengan pentingnya kehidupan yang bukan termasuk usaha pelestarian tanah
tanah untuk keberlanjutan kehidupan

Karawang Februari 2023

Tim MGMP IPA KKM 6