LK 01

PENYUSUNAN KISI-KISI

KISI-KISI UJIAN
SD…………………………
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kurikulum : Kurikulum 2013 (Permendikbud No 37 Tahun 2018)
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 Soal Pilihan Ganda ; 5 Soal Uraian
Penyusun : TIM IPA

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. 3.2. Membandingkan 4 Makhluk hidup dan L2 (disajikan gambar metamorfosis hewan tertentu)
siklus hidup beberapa jenis Lingkungannya peserta didik dapat menentukan jenis
makhluk hidup serta metamorfosis hewan berdasarkan gambar yang
mengaitkan dengan upaya disajikan.
pelestariannya
2. 3.3 Mengidentifikasi 4 Energi dan L1 (disajikan gambar) peserta didik dapat
macam-macam gaya antara perubahannya menentukan jenis-jenis gaya yang digunakan
lain: gaya otot, gaya listrik, secara berurut
gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
3. 3.4 Menghubungkan gaya 4 Energi dan L2 Peserta didik dapat menunjukkan kegiatan yang
dengan gerak pada perubahannya dapat mengubah arah gerak benda/ mengubah
peristiwa di lingkungan bentuk benda/mengubah benda bergerak
sekitar menjadi diam
4. 3.5. memahami berbagai 4 Energi dan L1 (disajikan gambar perubahan energi) Peserta
sumber energi, perubahan perubahannya didik dapat menunjukkan perubahan energi yang
bentuk energi dan sumber terjadi berdasarkan gambar yang disajikan
energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi,
bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan
 LK 01
PENYUSUNAN KISI-KISI
No. Kompetensi Dasar Kelas
sehari-hari.
5. 3.6 menerapkan sifat-sifat
bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran
6 3.7 menerapkan sifat-sifat
cahaya dan keterkaitannya
dengan indera penglihatan
7 3.8 menjelaskan
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya.
8 3.1 Menjelaskan alat gerak
dan fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan alat
gerak manusia
9 3.2 Menjelaskan organ
pernafasan dan fungsinya
pada hewan dan manusia,
serta cara memelihara
kesehatan organ
pernapasan manusia
10 3.3 Menjelaskan organ
pencernaan dan fungsinya
pada hewan dan manusia
Level Nomor Bentuk
Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
4 Energi dan L2 (disajikan daftar sifat gelombang bunyi) peserta
Perubahannya didik dapat menganalisis sifat gelombang bunyi
dengan tepat
4 Energi dan L1 (disajikan gambar yang menunjukkan sifat-sifat
Perubahannya cahaya) peserta didik dapat menunjukkan sifat-
sifat cahaya berdasarkan gambar
4 Makhluk hidup dan L2 (disajikan sebuah ilustrasi/ cerita tentang
lingkungan kerusakan lingkungan) siswa dapat
menyimpulkan 3 cara yang dapat dilakukan
untuk melestarikan lingkungan berdasarkan
ilustrasi tersebut.
5 Struktur dan fungsi L1 - Peserta didik mampu menunjukkan jenis
makhluk hidup sendi yang disajikan dalam gambar
L2 - Peserta didik mampu menerapkan
pengetahuan tentang mekanisme gerak
untuk menentukan jenis sendi yang
berperan dalam suatu kegiatan
5 Struktur dan fungsi L1 - Peserta didik mampu menyebutkan cara
makhluk hidup pernapasan/ alat pernapasan suatu jenis
hewan
L2 - Peserta didik mampu menerapkan
pengetahuan tentang mekanisme system
pernapasan dalam kehidupan sehari-hari
L1 - Peserta didik menyimpulkan hasil
percobaan pada system organ
pernapasan
5 Struktur dan fungsi L1 - (disajikan gambar) Peserta didik mampu
makhluk hidup mengidentifikasi proses yang dilakukan
oleh enzim/ zat pencernaan yang
 LK 01
PENYUSUNAN KISI-KISI
No. Kompetensi Dasar Kelas
serta cara memelihara
kesehatan organ
pencernaan manusia
11 3.4 Menjelaskan organ 5 Struktur dan fungsi
peredaran darah dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ peredaran darah
manusia
12 3.5 Menganalisis hubungan 5 Makhluk hidup dan
antar komponen ekosistem
dan jaring-jaring makanan
di lingkungan sekitar
13 3.6 Menerapkan konsep 5 Benda dan sifatnya
perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari
Level Nomor Bentuk
Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
L2 dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk
pada gambar
- Peserta didik mampu menerapkan
pengetahuan tentang mekanisme system
L3 pencernaan dalam kehidupan sehari-hari
- Peserta didik mampu menganalisis
hubungan antara system organ
pernapasan dan gejala yang ditimbulkan
L1 - (disajikan gambar alur peredaran darah
makhluk hidup manusia) peserta didik dapat
menentukan alur peredaran darah yang
mengandung oksigen/ mengandung
karbondioksida
L1
- Peserta didik dapat mengidentifikasi
jenis penyakit yang menyerang organ
peredaran darah manusia berdasarkan
gejala-gejalanya
L2 - peserta didik mampu memprediksi
lingkungan perubahan yang akan terjadi pada
sebuah ekosistem jika salah satu
komponen rantai makanan pada
ekosistem tersebut berkurang/
L1
bertambah
- peserta didik mampu memberi contoh
rantai makanan yang terjadi di sebuah
ekosistem
L1 - (disajikan daftar peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan perpindahan kalor) peserta didik
mampu mengklasifikasi perpindahan
kalor yang terjadi (konduksi/ radiasi/
konveksi) berdasarkan daftar
 LK 01
PENYUSUNAN KISI-KISI
No. Kompetensi Dasar
14 3.7
- Menganalisis
pengaruh kalor
terhadap
perubahan suhu
dan wujud benda
dalam kehidupan
sehari-hari
15 3.8
Menganalisis siklus air dan
dampaknya pada peristiwa
di bumi serta kelangsungan
mahluk hidup
16 3.9
Mengelompokkan materi
dalam kehidupan sehari-
hari berdasarkan
komponen penyusunnya
(zat tunggal dan campuran)
16 3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan
Level
Kelas Materi
Kognitif
5 Benda dan sifatnya
5 Bumi dan alam semesta
5 Benda dan sifatnya
6 Makhluk Hidup dan
Lingkungan
Nomor Bentuk
Indikator Soal
Soal Soal
L1 - (disajikan gambar) Peserta didik mampu
menjelaskan penerapan kegiatan yang
berkaitan dengan pemuaian/ penyusutan
L1 - Peserta didik mampu menyebutkan
penggunaan benda berdasarkan sifat
hantaran panas
- (disajikan gambar) Peserta didik mampu
L1 menentukan benda-benda yang termasuk
isolator/ konduktor
L2 - (disajikan gambar) peserta didik mampu
menentukan tahapan daur air
berdasarkan gambar
L1 - (disajikan gambar) peserta didik mampu
menjelaskan kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi daur air
L1 - (disajikan tabel daftar benda dan sifat-
sifatnya) peserta didik mampu
menentukan pasangan yang tepat antara
benda dan sifat-sifatnya
L1 - Peserta didik mampu menentukan
pasangan yang tepat pada tabel contoh
kegiatan dan perubahan wujud benda
yang terjadi
L1 - Peserta didik mampu menjelaskan
factor-faktor yang menyebabkan
perubahan benda (pelapukan,
perkaratan, dan pembusukan).
L1 - Peserta didik dapat menentukan
pasangan yang tepat antara jenis
tumbuhan/ hewan dengan cara
perkembangbiakannya
 LK 01
PENYUSUNAN KISI-KISI
No. Kompetensi Dasar
17 3.2 Menghubungkan ciri
pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan
kesehatan reproduksi
18 3.3 Menganalisis cara
makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungan
3.4 Mengidentifikasi
komponen-komponen
listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik sederhana
3.5 Mengidentifikasi sifat-
sifat magnet dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Menjelaskan cara
menghasilkan,
menyalurkan, dan
menghemat energi listrik
Level Nomor Bentuk
Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
6 Struktur dan fungsi L1 - (disajikan daftar ciri masa pubertas)
makhluk hidup peserta didik mampu mengidentifikasi
yang termasuk ciri masa pubertas pada
laki-laki/ perempuan
6 Makhluk hidup dan L1 - (disajikan tabel nama hewan dan cara
lingkungan menyesuaikan diri dengan lingkungan)
peserta didik mampu menentukan
pasangan yang tepat antara hewan dan
cara menyesuaikan diri dengan
L1
lingkungannya
- (disajikan gambar tumbuhan) peserta
didik dapat menentukan bentuk
penyesuaian diri tumbuhan tersebut.
6 Energi dan L1 (disajikan tabel komponen listrik dan fungsinya)
perubahannya peserta didik dapat menentukan pasangan
komponen listrik dan fungsinya dengan tepat
6 Energidan perubahannya L1 (disajikan gambar) peserta didik dapat
menentukan bentuk penyesuaian diri hewan
tersebut.
6 Energi dan L1 - (disajikan gambar PLTA) siswa mampu
perubahannya mengidentifikasi cara menghasilkan
L1 energy listrik dengan benar
- Peserta didik mampu menentukan
tahapan distribusi listrik hingga sampai
ke rumah warga
- Peserta didik mampu mengaplikasikan
L2
pengetahuan tentang beberapa cara
dalam menghemat listrik
 LK 01
PENYUSUNAN KISI-KISI
No. Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan sistem
tata surya dan karakteristik
anggota tata surya
3.8 Menjelaskan peristiwa
rotasi dan revolusi bumi
serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana matahari
Level
Kelas Materi
Kognitif
6 Bumi dan alam semesta
6 Bumi dan alam semesta
Nomor Bentuk
Indikator Soal
Soal Soal
L1 - Peserta didik mampu menyebutkan yang
termasuk anggota tata surya
- (disajikan gambar sebuah planet) peserta
L1
didik mampu menunjukkan karakteristik
yang dimiliki planet pada gambar
- (disajikan daftar pengaruh rotasi dan
revolusi bumi) peserta didik mampu
mengklasifikasikan antara pengaruh
rotasi bumi dan pengaruh revolusi bumi
- (disajikan gambar gerhana bulan/
matahari) peserta didik mampu
menentukan jenis gerhana yang terjadi
jika posisi bulan berada pada daerah
yang ditunjuk
- Peserta didik mampu mengidentifikasi
jenis-jenis gerhana matahari