KISI – KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH

SD TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mata Pelajaran : IPA
Jenjang Pendidikan : SD
Lingkup Level
No. Kompetensi yang diuji Materi Indikator
materi Kognitif
1 Peserta didik dapat menganalisis hubungan Makhluk Hubungan antara L1 Disajikan gambar hewan, peserta didik dapat
antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hidupdan bentuk tubuh dan menentukan fungsi bagian tubuh hewan
hewan dan tumbuhan lingkungan fungsi bagian
tubuh hewan dan
tumbuhan
2 Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya Makhluk hidup Keseimbangan dan L2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
upaya keseimbangan dan pelestarian sumber dan pelestarian sumber mengklasifikasi upaya menjaga
daya alam dilingkungannya lingkungannya daya alam di keseimbangan dan pelestarian sumber daya
lingkungannya alam di lingkungannya
3 Peserta didik dapat membandingkan siklus Struktur dan Daur hidup L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat
hidup beberapa jenis makhlukhidup serta fungsi makhluk hidup dan menentukan salah satu siklus hidup hewan
mengaitkan dan upaya pelestarian makhlukhidup pelestariannya (kupu-kupu atau nyamuk)
4 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam- Energi dan Macam-macam L1 Disajikan gambar, peserta didik dapat
macam gaya, otot, gaya listrik, gaya magnet, perubahannya gaya mengidentifikasi macam-macam gaya
gaya gravikasidan gaya gesek
5 Peserta didik dapat menghubungkan gaya Energi dan Gaya dan gerak L1 Disajikan gambar, peserta didik dapat
dengan gerak pada peristiwa- peristiwa perubahannya menunjukkan hubungan gaya dan gerak pada
dilingkungan sekitar peristiwa-peristiwa dilingkungan sekitar
6 Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai Energi dan Sumber energi, L1 Disajikan gambar, peserta didik dapat
sumber energi, perubahan bentuk energi dan perubahannya perubahan bentuk mengidentifikasi perubahan bentuk energi
sumber energi alternative (angin, air, matahari energi dan sumber
panas bumi, bahan bakar organik dan nuklir) alternative energi
dalam kehidupan sehari-hari.
7 Peserta didik dapat menerapkan sifat- sifat Energi dan Sifat-sifat bunyi L1 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
bunyi dan keterkaitannya dengan indra perubahannya dan keterkaitannya mengidentifikasi sifat-sifat bunyi
pendengaran dengan indra
pendengaran
8 Peserta didik dapat menerapkan sifat- sifat Energi dan Sifat-sifat cahaya L3 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
cahaya dan keterkaitannya perubahannya dan keterkaitannya menyimpulkan keterkaitan cahaya dengan
dengan indra penglihatan dengan indra
indra penglihatan penglihatan
KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020-2021 1
 Lingkup Level
No. Kompetensi yang diuji Materi Indikator
materi Kognitif
9 Peserta didik dapat menganalisa hubungan Makhluk hidup Hubungan antara L2 Disajikan rantai makanan, peserta didik dapat
antara komponen ekosistem dan jaring-jaring dan komponen menjelaskan hubungan antara komponen
makanan di lingkungan sekitar lingkungan ekosistem ekosistem pada rantai makanan
10 Peserta didik dapat menjelaskan alat gerak dan Struktur dan Cara memelihara L1 Peserta didik dapat menjelaskan cara
fungsinya pada hewan dan manusia serta fungsi kesehatan alat memelihara kesehatan alat gerak manusia
memelihara kesehatan alat gerak manusia makhlukhidup gerak
manusia
11 Peserta didik dapat menjelaskan organ Struktur dan Organ pernapasan L1 Disajikan gambar, peserta didik
pernapasan dan fungsinya pada hewan fungsi dan fungsinya mengidentifikasi fungsi organ pernapasan
dan manusia serta makhlukhidup (hewan, manusia) manusia
memelihara kesehatan organ pernapasan pada L1 Peserta didik dapat
manusia menentukan cara memelihara organ
pernapasan manusia
12 Peserta didik dapat menjelaskan organ Struktur dan Organpencernaan L3 Disajikan gambar/ pernyataan, peserta didik
pencernaan dan fungsinya pada hewan dan fungsi dan fungsinya dapat menganalisis fungsi organ pencernaan
manusia serta cara memelihara kesehatan makhlukhidup (hewan,manusia) L2 Pesertadidik dapat menjelaskan cara
organ pencernaan manusia memelihara organ pencernaan
13 Peserta didik dapat menganalisis kalor Energi dan Suhu dan kalor L2 Disajikan pernyataan/ilustrasi, peserta didik
terhadap perubahan suhu dan wujud benda perubahannya dapat menerapkan perubahan wujud benda
dalam kehidupansehari-hari
14 Peserta didik dapat mengelompokkanmateri Energi dan Zat tunggal dan L2 Disajikan ilustrasi/pernyataan peserta
dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan Perubahan Campuran didik dapat mengklasifikasi materi dalam
komponen penyusurannya (zat tunggal dan kehidupan sehari-hari berdasarkan
campuran) komponen penyusurannya (zat tunggal
dan campuran)
15 Peserta didik dapat menerapkan Benda dan Perpindahan kalor L1 Peserta didik dapat menerapkan peristiwa
konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sifatnya perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-
sehari-hari hari
16 Peserta didik dapat menganalisis kalor Benda dan Suhu dan kalor L2 Disajikan gambar /ilustrasi /pernyataan,
terhadap perubahan suhu dan sifatnya peserta didik dapat mengidentifikasi kalor
wujud benda dalam kehidupan sehari- hari terhadap perubahan suhu dan wujud benda
17 Peserta didik dapat menganalisis siklus air dan Bumi dan alam Siklus air L3 Disajikan ilustrasi/gambar, peserta didik dapat
dampaknya padaperistiwa di bumi serta semesta menganalisis dampak peristiwa pada siklus air
kelangsungan makhluk hidup L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat
menerapkan peristiwa siklus air

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020-2021 2

 Lingkup Level
No. Kompetensi yang diuji Materi Indikator
materi Kognitif
18 Peserta didik dapat menganalisa cara makhluk Makhluk hidup Penyesuaian L1 Peserta didik dapat menunjukkan cara hewan
hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan dan dirimakhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
lingkungan Disajikan pernyataan cara makhluk hidup
L1 beradaptasi, peserta didik dapat
menentukantumbuhannya
19 Peserta didik dapat membandingkan cara Makhluk hidup Cara Disajikan gambar/tabel,peserta didik dapat
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan dan perkembangbiakan L2 membandingkan
lingkungan hewan dan caraperkembangbiakkantumbuhan
tumbuhan secaravegetatif
L1 Peserta didikdapat memberi contoh tumbuhan
berdasarkan cara perkembangbiakan
20 Peserta didik dapat menghubungkan ciri Struktur dan Ciri pubertas pada L1 Disajikan tabel, peserta didik dapat
pubertas pada laki-laki dan perempuan fungsi laki- laki dan menentukan ciri-ciri pubertas pada laki-laki
dengan kesehatan makhlukhidup perempuan dengan dan perempuan
reproduksi kesehatanreproduk L1 Peserta didik dapat
si mengidentifikasi cara menjaga kesehatan alat
reproduksi
21 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan Energi dan Listrik L3 Disajikan gambar, peserta didik dapat
dan menghemat energi listrik perubahannya menyimpulkan proses menghasilkan dan
menyalurkan energi listrik
L2 Disajikan ilustrasi tentang listrik, peserta didik
dapat menerapkan cara penghematan listrik
22 Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen- Energi dan Listrik L1 Peserta didik dapat menentukan
komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian perubahan rangkaian listrik, yang digunakan dalam
listrik sederhana kehidupan sehari-hari
L1 Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta
didik dapat menentukan lampu menyala/mati
23 Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat Energi dan Magnet L1 Disajikan contoh benda-benda dalam
magnet dalam kehidupan sehari-hari perubahannya kehidupan sehari-hari, peserta didikdapat
menunjukkan benda yang dapat ditarik oleh
magnet atau yang tidak dapat ditarik oleh
magnet
L1 Disajikan gambar cara pembuatan magnet,
peserta didik dapat menentukan nama
pembuatan magnet tersebut

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020-2021 3

 Lingkup Level
No. Kompetensi yang diuji Materi Indikator
materi Kognitif
L1 Disajikan gambar /ilustrasi magnet, peserta
didik dapat menunjukkan sifat-sifat magnet
24 Menjelaskan sistem tata surya dan karateristik Bumi dan alam Sistem tata surya L2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
anggota tata surya semesta mengklasifikasi planet berdasarkan
kedudukannya terhadap bumi
L1 Disajikan gambar tata surya, peserta didik
dapat menunjukkan nama-nama planet
L2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengklasifikasi ciri-ciri planet dalam tata surya
25 Peserta didik dapat menjelaskan peristiwarotasi Bumi dan alam Rotasi bumi L2 Disajikan tabel/ pernyataan, peserta didik
danrevolusi bumi sertaterjadinya gerhana bulan semesta dapat mengklasifikasi akibat rotasi bumi atau
dan gerhana matahari revolusi bumi
L2 Peserta didik dapat mengklasifikasi akibat dari
revolusi bulan
L1 Peserta didik dapat menerapkan dasar
perhitungan kalender masehi atau kalender
hijriah
L2 Disajikan gambar gerhana bulan
sebagian/gerhana bulan total/gerhana
matahari total/gerhana matahari cincin,
peserta didik dapat menentukan nama
gerhana tersebut

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020-2021 4