ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Kelas : VII
Jenjang : SMP/MTs.
Tema : KEADAAN ALAM DAN AKTIFITAS PENDUDUK

Sub Tema : KEADAAN ALAM INDONESIA

Deskripsi pada Kualifikasi

Komponen Buku Alasan Tindak lanjut
buku Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan KD Keadaan Alam Buku ini Buku ini layak
yang harus dicapai Dan Aktifitas sesuai digunakan
Penduduk dengan KD
yang harus
Keadaan Alam dicapai
Indonesia
Urutan sub topik /materi Iklim adalah Materi Sub Buku ini layak
sesuai dengan KD dan keadaan rata- topik sesuai digunakan
sistematika keilmuan rata cuaca pada dengan KD
suatu wilayah dan
dalam jangka sistematika
waktu yang keilmuan
relatif lama.
Secara umum ,
keadaan iklim di
indonesia
dipengaruhi
oleh tiga jenis
iklim, yaitu
1. Iklim musim,
dipengaruhi
oleh angin
musim yang
berubah-
rubah setiap
periode
waktu
tertentu.
Biasanya
satu periode
perubahan
adalah 6
bulan.
2. Iklim laut
 terjadi karna
indonesia
memiliki
wilayah laut
yang luas
sehingga
banyak
menimbulka
n penguapan
dan akhirnya
mengakibatk
an
terjadinya
hujan.
3. Iklim panas,
terjadi karna
indonesia
beada di
daerah
tropis. Suhu
yang tinggi
mengakibatk
an
penguapan
yang tinggi
dan
berpotensi
untuk
terjadinya
hujan.

Komponen penilaian a. Penilaian Komponen Buku ini layak

sesuai tuntutan penilaian Sikap penilaian digunakan
autentik b. Penialaian sesuai
Pengetahua tuntutan
n penilaian
c. Penilaian autentik
Keterampila
n

B. Uraian Materi
Pendahuluan bab Pendahuluan Materi Buku ini layak
memotivasi siswa untuk bab ini cukup pendahulua digunakan
belajar memotivasi n cukup
siswa untuk memotivasi
belajar dan siswa untuk
mengenal belajar
keindahan dan
keadaan alam
Indonesia.
Cakupan materi setiap Cakupan materi materi Buku ini layak
sub topik/sub bab setiap sub setiap sub digunakan
memenuhi kebutuhan topik/sub bab topik/sub
pencapaian KD sudah sudah bab
memenuhi memenuhi
kebutuhan kebutuhan
pencapaian KD pencapaian
KD
Kegiatan pada buku Kegiatan pada Kegiatan Buku ini layak
memfasilitasi buku sudah pada buku digunakan
pembelajaran dengan memfasilitasi sudah
Pendekatan Saintifik pembelajaran memfasilita
dengan si
Pendekatan pembelajara
Saintifik n dengan
Pendekatan
Saintifik

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Pengetahuan Ada Sudah Buku ini layak

Sesuai digunakan

Penilaian Sikap Ada Sudah Buku ini layak

Sesuai digunakan
Penilaian Keterampilan Ada Sudah Buku ini layak
Sesuai digunakan
Tugas Ada Sudah Buku ini layak
Sesuai digunakan

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

Buku dan materi yang ada pada buku ini layak dan baik digunakan untuk kegiatan pembelajaran
sesuai kurikulum 2013.